建筑學專業(yè)課程教學大綱目錄

建筑學專業(yè)課程教學大綱目錄TOC\o"1-2"\h\u學科大類課程平臺《建筑學專業(yè)導論》《城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)導論》《美術(shù)（1）》《美術(shù)（2）》《建筑設(shè)計基礎(chǔ)（1）》《建筑設(shè)計基礎(chǔ)（2）》《建筑制圖》《畫法幾何》《人居環(huán)境》《建筑行為學》專業(yè)教育平臺《建筑力學原理A》《建筑物理》《中國建筑史》 《外國建筑史》 《建筑設(shè)計（1）A》《建筑設(shè)計（2）A》《建筑設(shè)計（3）》《建筑設(shè)計（4）》《計算機輔助設(shè)計（1）》《認識實習》《建筑設(shè)計原理》《城市規(guī)劃原理》《建筑結(jié)構(gòu)與選型（1）》《建筑材料與構(gòu)造（1）《專業(yè)英語》《城市設(shè)計概論》《建筑表達（1）》《建筑表達（2）》《建筑名作解析》專業(yè)方向模塊《工地實習》 《古建筑測繪》《設(shè)計院生產(chǎn)實習》《建筑美術(shù)實習》《施工圖設(shè)計實習》《畢業(yè)設(shè)計調(diào)研》《畢業(yè)設(shè)計》《建筑設(shè)備》 《建筑營造與經(jīng)濟管理》 《建筑設(shè)計（5）》《建筑設(shè)計（6）》《建筑材料與構(gòu)造（2）》《建筑結(jié)構(gòu)與選型（2）》《景觀設(shè)計原理》《園林植物學》《綠色建筑》《景觀建筑設(shè)計（1）》《景觀建筑設(shè)計（2）》《植物造景》《景觀工程》《室內(nèi)設(shè)計原理》《室內(nèi)設(shè)計（1）》《室內(nèi)設(shè)計（2）》《裝飾照明》《裝飾材料與構(gòu)造》專業(yè)任意選修 59《計算機輔助設(shè)計（2）《城鄉(xiāng)規(guī)劃管理與法規(guī)》《項目策劃與可行性研究》《投資經(jīng)濟與房地產(chǎn)開發(fā)》《建筑畫》《港口與港口城市規(guī)劃》《世界現(xiàn)當代建筑》《建筑學專業(yè)導論》課程教學大綱一、課程基本情況課程編號：111G07A學分：0.5周學時：0.5總學時：9開課學期：1.1下開課學院：建筑工程與環(huán)境學院課程英文名稱：IntroductiontoArchitecturespecialty適用專業(yè)：建筑學課程類別：學科大類平臺課程修讀條件：無網(wǎng)絡(luò)課程地址：課程負責人：陸海所屬基層學術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡介《建筑學專業(yè)導論》網(wǎng)絡(luò)課程是為建筑規(guī)劃大類新生特別開設(shè)的專業(yè)引導課，該課程以網(wǎng)絡(luò)視頻課程形式，圍繞建筑學專業(yè)的專業(yè)特點、培養(yǎng)目標與工作方向、課程體系、基本訓練四方面展開。幫助對專業(yè)尚無認識的學生理解建筑學專業(yè)的內(nèi)涵和外延，對專業(yè)是什么？將來做什么？現(xiàn)在學什么？應(yīng)該怎么學？等幾個最為基礎(chǔ)、最為重要的問題有較為清晰而全面的認識和準備。三、教學目標、任務(wù)《建筑學專業(yè)導論》網(wǎng)絡(luò)課程的基本要求是，通過本課程的教學，理解建筑的基本概念、學習方法和發(fā)展方向。通過聽課和完成作業(yè)，實際地感受、體驗建筑的空間、功能、形態(tài)、藝術(shù)、技術(shù)等內(nèi)涵，體會場所--建筑--區(qū)域--城市等不同規(guī)模和層面的空間感覺。為將來的專業(yè)學習打下良好的基礎(chǔ)。四、主要內(nèi)容及學時分配章節(jié)基本內(nèi)容課堂教學學時數(shù)（節(jié)）要求課外學習學時數(shù)（節(jié)）課堂教學學時數(shù)自主學習學時數(shù)第1章認識建筑：建筑學的概念、發(fā)展歷史、社會作用、經(jīng)典建筑的巨大影響力1第2章理解設(shè)計：設(shè)計的廣義性，設(shè)計的原點1第3章學習方法：建筑學專業(yè)的學習方法1第4章就業(yè)深造：建筑學的培養(yǎng)目標、就業(yè)方向、工作特點、專業(yè)價值、深造通道1合計34五、考核及成績評定方式成績評定標準：序號考核方式成績比重（%）1作業(yè)PPT等502期末小論文50合計100《建筑學專業(yè)導論》網(wǎng)絡(luò)課程的平時成績占50%，主要包括平時作業(yè)成績等；期末成績占50%，采用小論文方式考核。六、教材及參考書目：1.《建筑第1課：建筑學新生專業(yè)入門指南》，中國建筑工業(yè)出版社;第1版2.《建筑師成長記錄:學習建筑的101點體會》，機械工業(yè)出版社;第1版3.《建筑學》，天津大學出版社;第1版4.《你不可不知的50個建筑學知識》，人民郵電出版社;第1版5.《"建筑學"的教科書》，中國建筑工業(yè)出版社;第1版6.《天下無雙的建筑學入門》，中信出版社;第1版撰寫人：陸海審核人：邱楓制定時間：2014年9月《城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)導論》課程教學大綱課程基本信息課程編號：111G08A學分：0.5周學時：總學時：9開課學期：1.1開課學院：建筑工程與環(huán)境學院課程名稱：《城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)導論》英文名稱：IntroductiontoUrbanPlanningProgram視頻長度：25分鐘/講，共4講考核方式:考查（研討發(fā)言、調(diào)查報告、學習心得、小論文等）適用專業(yè)：建筑規(guī)劃大類一年級學生課程類別：課程修讀條件：網(wǎng)絡(luò)課程地址：課程負責人：張美亮所屬基層學生組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡介《城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)導論》網(wǎng)絡(luò)課程是為建筑規(guī)劃大類新生特別開設(shè)的專業(yè)引導課，該課程以專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)為主線，介紹本專業(yè)的歷史沿革與專業(yè)特點、培養(yǎng)目標與課程體系、學習模式與就業(yè)環(huán)境，幫助學生和公眾了解專業(yè)內(nèi)涵和發(fā)展方向。課程主要內(nèi)容由四個短片組成：城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的發(fā)展演變、培養(yǎng)目標、課程體系和教學組織等。三、課程學習的基本要求《城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)導論》網(wǎng)絡(luò)課程的基本要求是，通過本課程的教學，四、視頻內(nèi)容摘要第一講城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的名稱演變，從城市規(guī)劃到城鄉(xiāng)規(guī)劃的一字之變切入，介紹規(guī)劃專業(yè)的歷史淵源和學科發(fā)展；分解城市規(guī)劃與建筑學之間的關(guān)系，闡述城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的基本特點與社會作用；解釋本校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的辦學歷史及其在國內(nèi)同類院校中的專業(yè)地位。第二講城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的培養(yǎng)目標：將職業(yè)規(guī)劃師的從業(yè)要求與專業(yè)教育的知識目標相結(jié)合，說明理、工、文、法、藝術(shù)和管理相融合的規(guī)劃專業(yè)人才目標；從規(guī)劃師的技能要求出發(fā)，告知學生大學期間必須學會的設(shè)計工具，結(jié)合中國城鄉(xiāng)規(guī)劃編制體系，提出規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)的特定要求。第三講城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的課程體系：結(jié)合國內(nèi)典型學校案例，說明規(guī)劃專業(yè)辦學背景不同，課程體系有較大差異；重點就本校規(guī)劃專業(yè)的辦學基礎(chǔ)、培養(yǎng)目標，從專業(yè)基礎(chǔ)與核心課程、就業(yè)范疇與選修課程、行業(yè)特點與實踐實訓三個方面介紹專業(yè)課程體系，幫助學生提前了解基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系，指導實時選課。第四講城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的教學組織：針對本科學生社會認知度較低、空間理解性較差等實情，從培養(yǎng)空間思維的理論教學、體現(xiàn)專業(yè)特色的設(shè)計課程、契合國家戰(zhàn)略的政策解析三個角度，首先強調(diào)建立城市空間的系統(tǒng)構(gòu)架，從“道路”、“建筑”、“公園”等空間要素元走向“鄰里單位”、“住宅小區(qū)”、“城市綜合體”等多要素集合體，進而能夠理解“組團中心”、“中心城市”、“城市群”等大空間，突出規(guī)劃專業(yè)教學組織的運用性、實踐性，尤其是學生主動性等特點。五、課程考核辦法《城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)導論》網(wǎng)絡(luò)課程的平時成績占50%，主要包括研討發(fā)言、調(diào)查報告、學習心得（圍繞以下1-6主題）；期末成績占50%，采用小論文方式考核（圍繞以下7-8主題）。1．城鄉(xiāng)規(guī)劃學科是沿著怎樣的脈絡(luò)發(fā)展的？2．在城市化發(fā)展過程中，產(chǎn)生過哪些重要的規(guī)劃思想？3．要想成為合格的規(guī)劃師，應(yīng)掌握怎樣的知識體系？4．作為建筑師，應(yīng)如何與規(guī)劃師分工協(xié)作，共同完成城市規(guī)劃設(shè)計？5．城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)需要掌握哪些設(shè)計軟件，具體應(yīng)用如何？6．國內(nèi)哪些高校開設(shè)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，課程體系如何構(gòu)建？7．你對城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的總體認識如何？8．如果你選擇城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，將如何度過4年的學習時間？六、相關(guān)教學參考資源1．華南理工大學建筑學院城市規(guī)劃系編城鄉(xiāng)規(guī)劃導論北京：中國建筑工業(yè)出版社2．全國城市規(guī)劃師執(zhí)業(yè)資格考試委員會編注冊城市規(guī)劃師考試資料集北京：中國建筑工業(yè)出版社撰寫人：張美亮審核人：邱楓制定時間：2014年9月《美術(shù)（1）》課程教學大綱一、課程基本情況課程編號：111Z02B學分：2周學時：4總學時：68開課學期：1.1開課學院：建筑工程與環(huán)境學院英文名稱：FineArts（1）適用專業(yè)：建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類別：大類平臺課課程修讀條件：無網(wǎng)絡(luò)課程地址:課程負責人：周暾所屬基層學術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡介課程主要包括：素描基礎(chǔ)理論、藝術(shù)透視理論、幾何形體結(jié)構(gòu)素描、幾何形體光影素描、靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物光影素描、建筑透視、建筑風景鋼筆速寫臨摹等。作為建筑學和城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)必修的重要基礎(chǔ)課之一，美術(shù)（1）可以培養(yǎng)學生的形象思維能力、分析觀察能力和創(chuàng)造性思維能力，這些能力對于建筑規(guī)劃類學生來說不可或缺?！睹佬g(shù)（1）》是《美術(shù)（2）》、《建筑表達（1）》、《建筑表達（2）》以及《建筑畫》的先修課程。三、教學目標課程主要采用理論講解與繪畫實踐指導的授課方式。通過《美術(shù)（1）》課程的訓練，可以培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力、審美能力、空間想象能力、創(chuàng)造能力等設(shè)計師必備的基本素養(yǎng)。訓練學生掌握形體的造型規(guī)律，正確地觀察、分析與表現(xiàn)對象的透視、形體比例、明暗、質(zhì)感與空間感等，從而為學生以后建筑設(shè)計與表達能力的提高奠定一個堅實的基礎(chǔ)。四、教學內(nèi)容及學時分配1、素描基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)用筆用線。教學方法授課加實訓，課堂教學學時數(shù)8，自主學習學時數(shù)0，要求課外學習學時數(shù)2。教學目標引導學生入門。2、幾何形體寫生。重點講述比例、結(jié)構(gòu)、透視規(guī)律，來培養(yǎng)學生的空間感、體積感。教學方法授課加實訓，課堂教學學時數(shù)18，自主學習學時數(shù)2，要求課外學習學時數(shù)10。培養(yǎng)學生最基本的觀察、表達和審美能力。3、靜物寫生。其目的是研究生活中靜止的、各種各樣的不同物體在光的作用下的各種變化，加強學生對于各種不同形體、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感的了解。教學方法授課加實訓，課堂教學學時數(shù)18，自主學習學時數(shù)2，要求課外學習學時數(shù)10。鞏固和提高學生的觀察、表達和審美能力，從感性和理性兩個層面加強學生對復雜形體的認識。4、結(jié)構(gòu)素描。以較直接的方式培養(yǎng)學生的空間想象能力，及對于靜物結(jié)構(gòu)的認識。教學方法授課加實訓，課堂教學學時數(shù)18，自主學習學時數(shù)2，要求課外學習學時數(shù)10。培養(yǎng)學生的分析能力，啟發(fā)學生的空間思維能力和創(chuàng)造力。五、考核及成績評定方式序號考核方式成績比重（%）1期末考試（素描創(chuàng)作）502個人作業(yè)403課堂活動54課堂表現(xiàn)5合計100六、教材及參考書目：類別教材名稱編者出版社出版時間教材建筑素描表現(xiàn)與創(chuàng)意于國修北京大學出版社2009.8參考書從素描走向設(shè)計王中義、許江中國美術(shù)學院出版社2002.1素描表現(xiàn)：藝術(shù)設(shè)計造型基礎(chǔ)教學吳國榮黑龍江美術(shù)出版社2007.12設(shè)計素描孔繁強高等教育出版社2011.7撰寫人：安婳娟審核人：邱楓制定時間：2014年9月《美術(shù)（1）》實訓課程大綱一、課程基本情況課程編號：111Z02B學分：2周學時：4總學時：68開課學期：1.1開課學院：建筑工程與環(huán)境學院課程英文名稱：FineArts（1）適用專業(yè)：建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類別：大類平臺課課程修讀條件：無網(wǎng)絡(luò)課程地址:無指導方式：跟班指導實踐地點：校內(nèi)實踐基地分組情況：無課程負責人：周暾所屬基層學術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡介課程主要包括：素描基礎(chǔ)理論、藝術(shù)透視理論、幾何形體結(jié)構(gòu)素描、幾何形體光影素描、靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物光影素描、建筑透視、建筑風景鋼筆速寫臨摹等。作為建筑學和城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)必修的重要基礎(chǔ)課之一，美術(shù)（1）可以培養(yǎng)學生的形象思維能力、分析觀察能力和創(chuàng)造性思維能力，這些能力對于建筑規(guī)劃類學生來說不可或缺。《美術(shù)（1）》是《美術(shù)（2）》、《建筑表達（1）》、《建筑表達（2）》以及《建筑畫》的先修課程。三、教學目標、任務(wù)課程主要采用理論講解與繪畫實踐指導的授課方式。通過《美術(shù)（1）》課程的訓練，可以培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力、審美能力、空間想象能力、創(chuàng)造能力等設(shè)計師必備的基本素養(yǎng)。訓練學生掌握形體的造型規(guī)律，正確地觀察、分析與表現(xiàn)對象的透視、形體比例、明暗、質(zhì)感與空間感等，從而為學生以后建筑設(shè)計與表達能力的提高奠定一個堅實的基礎(chǔ)。四、教學方法與基本要求素描教學應(yīng)有科學性、系統(tǒng)性，應(yīng)逐步深入，并將臨摹與寫生相結(jié)合，以課堂講課和輔導為主，結(jié)合實訓，加強理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)學生美術(shù)表達技能、審美能力、空間想象能力、觀察能力等建筑設(shè)計課基本素養(yǎng)。五、主要內(nèi)容及學時分配教學單元基本內(nèi)容學時數(shù)（節(jié)）應(yīng)達到的能力標準課內(nèi)教學學時數(shù)課外學習學時數(shù)1引導學生入門素描基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)用筆用線。授課+實訓82培養(yǎng)學生最基本的觀察、表達和審美能力幾何形體寫生。重點講述比例、結(jié)構(gòu)、透視規(guī)律，來培養(yǎng)學生的空間感、體積感。授課+實訓183鞏固和提高學生的觀察、表達和審美能力，從感性和理性兩個層面加強學生對復雜形體的認識靜物寫生。其目的是研究生活中靜止的、各種各樣的不同物體在光的作用下的各種變化，加強學生對于各種不同形體、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感的了解。授課+實訓184培養(yǎng)學生的分析能力，啟發(fā)學生的空間思維能力和創(chuàng)造力。結(jié)構(gòu)素描。以較直接的方式培養(yǎng)學生的空間想象能力，及對于靜物結(jié)構(gòu)的認識。授課+實訓18六、實習報告的內(nèi)容要求與作業(yè)實習報告：無作業(yè)：根據(jù)每節(jié)課內(nèi)容布置相應(yīng)練習作業(yè)。七、考核及成績評定方式實踐成績評定標準：成績按照平時成績加考試成績總和評定。其中平時成績包括實踐態(tài)度和平時作業(yè)中表現(xiàn)出的實踐理論、實踐技巧。實踐態(tài)度占10%，實踐理論占40%，實踐技能占50%，實踐報告占0%。八、教材及參考書目類別教材名稱編者出版社出版時間教材建筑素描表現(xiàn)與創(chuàng)意于國修北京大學出版社2009.8參考書從素描走向設(shè)計王中義、許江中國美術(shù)學院出版社2002.1素描表現(xiàn)：藝術(shù)設(shè)計造型基礎(chǔ)教學吳國榮黑龍江美術(shù)出版社2007.12設(shè)計素描孔繁強高等教育出版社2011.7撰寫人：安婳娟審核人：邱楓制定時間：2014年9月《美術(shù)（2）》課程教學大綱一、課程基本情況課程編號：111Z03B學分：2周學時：4總學時：68開課學期：1.2開課學院：建筑工程與環(huán)境學院英文名稱：FineArts（2）適用專業(yè)：建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類別：大類平臺課課程修讀條件：無網(wǎng)絡(luò)課程地址:課程負責人：周暾所屬基層學術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡介《美術(shù)（2）》在《美術(shù)（1）》的基礎(chǔ)之上，更進一步開展設(shè)計素描和風景素描等內(nèi)容。課程主要包括：建筑透視、風景素描基礎(chǔ)理論、建筑風景寫生、建筑風景速寫、建筑風景鋼筆速寫等。課程以課堂講課和輔導為主，結(jié)合實訓，加強理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)學生的美術(shù)表達技能、審美能力、空間想象能力、觀察能力等建筑設(shè)計課基本素養(yǎng)，為建筑設(shè)計課的視覺表達和創(chuàng)造性思維設(shè)立基礎(chǔ)?！睹佬g(shù)（2）》是《建筑表達（1）》、《建筑表達（2）》以及《建筑畫》的先修課程。三、教學目標《美術(shù)（2）》的主要內(nèi)容之一設(shè)計素描是一門適應(yīng)于現(xiàn)代設(shè)計教學的旨在培養(yǎng)學生各種成為設(shè)計師必備能力的課程。其主要訓練學生收集形象資料，啟發(fā)創(chuàng)作靈感，表現(xiàn)造型創(chuàng)意，交流設(shè)計方案的能力和手段。在設(shè)計素描中主要是培養(yǎng)學生的想像力、形象思維能力、空間思維能力和表現(xiàn)能力，它不是一種繪畫形式，其教學目的也不是培養(yǎng)繪畫技巧。而是一種思維層面上的基礎(chǔ)教學，是針對現(xiàn)有教學模式下學生主要學習技巧而缺乏能力的現(xiàn)實狀況而開展的能力訓練，也是從普通人的思維方式到設(shè)計師思維方式的轉(zhuǎn)換訓練。而風景素描則可在一定程度上提高學生的空間思維能力、環(huán)境與建筑的結(jié)合能力，以及建筑設(shè)計思維的表達能力。四、教學內(nèi)容及學時分配1、設(shè)計素描基礎(chǔ)理論。教學方法授課加實訓，課堂教學學時數(shù)4，自主學習學時數(shù)0，要求課外學習學時數(shù)1。啟發(fā)學生的設(shè)計思維。2、結(jié)構(gòu)素描寫生與設(shè)計素描的結(jié)合訓練。課堂教學學時數(shù)6，自主學習學時數(shù)0，要求課外學習學時數(shù)2。加強學生的抽象思維能力。3、風景素描基礎(chǔ)理論。教學方法授課加實訓，課堂教學學時數(shù)4，自主學習學時數(shù)0，要求課外學習學時數(shù)1。使學生了解什么是風景素描。4、建筑風景素描拓展練習。重點使學生理解掌握構(gòu)圖、光影、空間與透視、質(zhì)感等風景素描的基本要素。教學方法授課加實訓，課堂教學學時數(shù)36，自主學習學時數(shù)4，要求課外學習學時數(shù)18。訓練學生的空間想象力、創(chuàng)造力和抽象思維能力。5、建筑風景速寫。培養(yǎng)學生對形體的概括能力，及快速表達的能力。教學方法授課加實訓，課堂教學學時數(shù)12，自主學習學時數(shù)2，要求課外學習學時數(shù)6.培養(yǎng)學生基本的建筑畫素養(yǎng)。五、考核及成績評定方式序號考核方式成績比重（%）1期末考試（風景畫創(chuàng)作）502個人作業(yè)403課堂活動54課堂表現(xiàn)5合計100六、教材及參考書目：類別教材名稱編者出版社出版時間教材風景素描基礎(chǔ)孫化一上海人民美術(shù)出版社2012.4參考書建筑畫環(huán)境表現(xiàn)與技法鐘訓正中國建筑工業(yè)出版社2004.10建筑美術(shù)孟繁華機械工業(yè)出版社2012.2建筑速寫技法陳新生清華大學出版社2013.3撰寫人：安婳娟審核人：邱楓制定時間：2014年9月《美術(shù)（2）》實訓課程大綱一、課程基本情況課程編號：111Z03B學分：2周學時：4總學時：68開課學期：1.2開課學院：建筑工程與環(huán)境學院課程英文名稱：FineArts（2）適用專業(yè)：建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類別：大類平臺課課程修讀條件：無網(wǎng)絡(luò)課程地址:無指導方式：跟班指導實踐地點：校內(nèi)實踐基地分組情況：無課程負責人：周暾所屬基層學術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡介《美術(shù)（2）》在《美術(shù)（1）》的基礎(chǔ)之上，更進一步開展設(shè)計素描和風景素描等內(nèi)容。課程主要包括：建筑透視、風景素描基礎(chǔ)理論、建筑風景寫生、建筑風景速寫、建筑風景鋼筆速寫等。課程以課堂講課和輔導為主，結(jié)合實訓，加強理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)學生的美術(shù)表達技能、審美能力、空間想象能力、觀察能力等建筑設(shè)計課基本素養(yǎng)，為建筑設(shè)計課的視覺表達和創(chuàng)造性思維設(shè)立基礎(chǔ)?！睹佬g(shù)（2）》是《建筑表達（1）》、《建筑表達（2）》以及《建筑畫》的先修課程。三、教學目標、任務(wù)《美術(shù)（2）》的主要內(nèi)容之一設(shè)計素描是一門適應(yīng)于現(xiàn)代設(shè)計教學的旨在培養(yǎng)學生各種成為設(shè)計師必備能力的課程。其主要訓練學生收集形象資料，啟發(fā)創(chuàng)作靈感，表現(xiàn)造型創(chuàng)意，交流設(shè)計方案的能力和手段。在設(shè)計素描中主要是培養(yǎng)學生的想像力、形象思維能力、空間思維能力和表現(xiàn)能力，它不是一種繪畫形式，其教學目的也不是培養(yǎng)繪畫技巧。而是一種思維層面上的基礎(chǔ)教學，是針對現(xiàn)有教學模式下學生主要學習技巧而缺乏能力的現(xiàn)實狀況而開展的能力訓練，也是從普通人的思維方式到設(shè)計師思維方式的轉(zhuǎn)換訓練。而風景素描則可在一定程度上提高學生的空間思維能力、環(huán)境與建筑的結(jié)合能力，以及建筑設(shè)計思維的表達能力。四、教學方法與基本要求本階段教學在美術(shù)1教學的基礎(chǔ)上更強調(diào)與建筑設(shè)計有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)素描。同樣教學應(yīng)逐步深入，并將臨摹與寫生相結(jié)合，課堂講課示范與個別輔導相結(jié)合，作業(yè)仍以短期作業(yè)為主。教學方法：以課堂講課和輔導為主，結(jié)合實訓，加強理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)學生美術(shù)表達技能、審美能力、空間想象能力、觀察能力等建筑設(shè)計課基本素養(yǎng)；五、主要內(nèi)容及學時分配序號教學目標基本內(nèi)容教學方法課堂教學學時數(shù)（節(jié)）要求課外學習學時數(shù)（節(jié)）課堂教學學時數(shù)自主學習學時數(shù)1啟發(fā)學生的設(shè)計思維設(shè)計素描基礎(chǔ)理論。授課+實訓4012加強學生的抽象思維能力結(jié)構(gòu)素描寫生，與設(shè)計素描的結(jié)合訓練。授課+實訓6023使學生了解什么是風景素描風景素描基礎(chǔ)理論。授課+實訓4014訓練學生的空間想象力、創(chuàng)造力和抽象思維能力建筑風景素描拓展練習。重點使學生理解掌握構(gòu)圖、光影、空間與透視、質(zhì)感等風景素描的基本要素。授課+實訓364185培養(yǎng)學生基本的建筑畫素養(yǎng)建筑風景速寫。培養(yǎng)學生對形體的概括能力，及快速表達的能力。授課+實訓1226六、實習報告的內(nèi)容要求與作業(yè)實習報告：無作業(yè)：根據(jù)每節(jié)課內(nèi)容布置相應(yīng)練習作業(yè)。七、考核及成績評定方式實踐成績評定標準：成績按照平時成績加考試成績總和評定。其中平時成績包括實踐態(tài)度和平時作業(yè)中表現(xiàn)出的實踐理論、實踐技巧。實踐態(tài)度占10%，實踐理論占40%，實踐技能占50%，實踐報告占0%。八、教材及參考書目類別教材名稱編者出版社出版時間教材風景素描基礎(chǔ)孫化一上海人民美術(shù)出版社2012.4參考書建筑畫環(huán)境表現(xiàn)與技法鐘訓正中國建筑工業(yè)出版社2004.10建筑美術(shù)孟繁華機械工業(yè)出版社2012.2建筑速寫技法陳新生清華大學出版社2013.3撰寫人：安婳娟審核人：邱楓制定時間：2014年9月《建筑設(shè)計基礎(chǔ)(1)》課程教學大綱一、課程基本情況課程編號：111Z04A學分：3周學時：5總學時：85開課學期：1.1開課學院：建筑工程與環(huán)境學院英文名稱：BasicArchitecturalDesign(1)適用專業(yè)：建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類別：大類平臺課課程修讀條件：網(wǎng)絡(luò)課程地址:/mycourse/teachercourse?moocId=632190&clazzid=11983課程負責人：毛利群所屬基層學術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡介1）建筑設(shè)計基礎(chǔ)(1)是建筑學必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，適用于建筑學及城市規(guī)劃專業(yè)。2）課程設(shè)置：建筑認知與表達、人體與空間尺度、建筑先例分析教學模塊，幫助學生逐步理解建筑及其環(huán)境，并學習基本專業(yè)工具的使用，表達對建筑的理解及設(shè)計。3）教學方法采用課堂講授，現(xiàn)場踏勘，輔導討論，模型制作等多種教學環(huán)節(jié)相結(jié)合，激發(fā)學生探究建筑的興趣。課程主要內(nèi)容：基礎(chǔ)訓練（字體、線條、配景）、人體尺度、寢室空間改造、建筑測繪、建筑先例分析等。三、教學目標課程主要引導學生如何觀察、理解和設(shè)計建筑及其環(huán)境。通過課題訓練使學生在思維方法及構(gòu)思能力，表現(xiàn)技巧及繪圖能力、模型制作能力上得到基本的訓練，了解建筑設(shè)計的方法及步驟。介紹一些建筑及規(guī)劃基本知識和理論，為今后學習建筑及規(guī)劃理論課程打下基礎(chǔ)。幫助學生掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本研究方法。四、教學內(nèi)容及學時分配主要內(nèi)容及學時分配：練習基本內(nèi)容課堂教學學時數(shù)（節(jié)）要求課外學習學時數(shù)（節(jié)）課堂教學學時數(shù)自主學習學時數(shù)課程簡介了解建筑設(shè)計基礎(chǔ)課程性質(zhì)及任務(wù)，學習必備用品及學習方法。2小制作設(shè)計源于生活，好的設(shè)計想法來自對生活的深入體驗和仔細觀察。這一課題用于激發(fā)同學的設(shè)計意識、造型意識。24基礎(chǔ)訓練線條字體建筑配景線條繪制及工程字體書寫是建筑師的基本功之一，建筑設(shè)計的構(gòu)思設(shè)想最終都將由各種形式的線條表達出來，要求掌握各種線條繪制及字體書寫的要領(lǐng)。820人體尺度從自身出發(fā)，了解自身的人體尺度，以利于了解建筑尺度，在現(xiàn)實的空間環(huán)境中分析各種設(shè)計現(xiàn)象，創(chuàng)造宜人的環(huán)境。810寢室空間改造在認識人體尺度的基礎(chǔ)上，對學生寢室的空間進行改造。要求認識及理解行為及空間的關(guān)系、空間的劃分手段等，并訓練利用模型進行構(gòu)思及推敲設(shè)計以及模型制作的技巧。2025建筑測繪理解建筑工程圖紙與實物的關(guān)系，掌握建筑制圖的畫法及規(guī)范。1530建筑先例分析從場地及建筑的關(guān)系、功能及空間組織、結(jié)構(gòu)體系等方面理解建筑先例，并從圖紙生成實物模型。3030五、考核及成績評定方式序號考核方式成績比重（%）1課堂作業(yè)852課外練習15合計100六、教材及參考書目：類別教材名稱編者出版社出版時間教材建筑設(shè)計基礎(chǔ)（自編教材）毛利群、姚穎、王健參考書建筑初步（第三版）田學哲、郭遜中國建筑工業(yè)出版社2010年建筑設(shè)計基礎(chǔ)亓萌，田軼威浙江大學出版社2009年建筑形態(tài)設(shè)計基礎(chǔ)同濟大學建筑設(shè)計基礎(chǔ)教研室中國建筑工業(yè)出版社2008年外部空間設(shè)計〔日〕蘆原義信．尹培桐譯中國建筑工業(yè)出版社1985年實驗教程建筑設(shè)計初步與教學實例黃源中國建筑工業(yè)出版社2007年DESIGDRAWING(SECONDEDITION)FRANCISD.K.CHINGWITHSTEVENP.JUROSZEKJOHNWILEY&SONS,INC.,HOBOKEN,NEWJERSEY2010撰寫人：毛利群審核人：邱楓制定時間：2014年9月《建筑設(shè)計基礎(chǔ)(1)》實習實訓課程大綱一、課程基本情況課程編號：111Z04A學分：3周學時：5總學時：85開課學期：1.1開課學院：建筑工程與環(huán)境學院課程英文名稱：BasicArchitecturalDesign(1)適用專業(yè)：建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類別：大類平臺課課程修讀條件：網(wǎng)絡(luò)課程地址:/mycourse/teachercourse?moocId=632190&clazzid=11983指導方式：跟班/組指導（1.跟班/組指導2.不跟班/組指導）實踐地點：專業(yè)教室（1.實驗室2.校內(nèi)實踐基地3.校外實踐基地4.不固定）分組情況：（含每組人數(shù)）課程負責人：毛利群所屬基層學術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡介1）建筑設(shè)計基礎(chǔ)(1)是建筑學必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，適用于建筑學及城市規(guī)劃專業(yè)。2）課程設(shè)置：建筑認知與表達、人體與空間尺度、建筑先例分析教學模塊，幫助學生逐步理解建筑及其環(huán)境，并學習基本專業(yè)工具的使用，表達對建筑的理解及設(shè)計。3）課程主要內(nèi)容：基礎(chǔ)訓練（字體、線條、配景）、人體尺度、寢室空間改造、建筑測繪、建筑先例分析等。三、教學目標、任務(wù)課程主要引導學生如何觀察、理解和設(shè)計建筑及其環(huán)境。通過課題訓練使學生在思維方法及構(gòu)思能力，表現(xiàn)技巧及繪圖能力、模型制作能力上得到基本的訓練，了解建筑設(shè)計的方法及步驟。介紹一些建筑及規(guī)劃基本知識和理論，為今后學習建筑及規(guī)劃理論課程打下基礎(chǔ)。幫助學生掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本研究方法。四、教學方法與基本要求教學方法采用課堂講授，現(xiàn)場踏勘，輔導討論，模型制作等多種教學環(huán)節(jié)相結(jié)合，激發(fā)學生探究建筑的興趣。并要求逐步理解表達建筑相關(guān)內(nèi)容，表達清晰準確、制圖規(guī)范嚴謹、建筑模型精確美觀。五、主要內(nèi)容及學時分配教學單元基本內(nèi)容學時數(shù)（節(jié)）應(yīng)達到的能力標準課內(nèi)教學學時數(shù)課外學習學時數(shù)小制作設(shè)計源于生活，好的設(shè)計想法來自對生活的深入體驗和仔細觀察。這一課題用于激發(fā)同學的設(shè)計意識、造型意識。24創(chuàng)意思維及動手能力基礎(chǔ)訓練線條字體建筑配景線條繪制及工程字體書寫是建筑師的基本功之一，建筑設(shè)計的構(gòu)思設(shè)想最終都將由各種形式的線條表達出來，要求掌握各種線條繪制及字體書寫的要領(lǐng)。820基本功訓練扎實、工作嚴謹細致人體尺度從自身出發(fā)，了解自身的人體尺度，以利于了解建筑尺度，在現(xiàn)實的空間環(huán)境中分析各種設(shè)計現(xiàn)象，創(chuàng)造宜人的環(huán)境。810初步理解人與建筑的關(guān)系、訓練圖面排版能力寢室空間改造在認識人體尺度的基礎(chǔ)上，對學生寢室的空間進行改造。要求認識及理解行為及空間的關(guān)系、空間的劃分手段等，并訓練利用模型進行構(gòu)思及推敲設(shè)計以及模型制作的技巧。2025進一步研究人與建筑的關(guān)系、模型制作能力訓練建筑測繪理解建筑工程圖紙與實物的關(guān)系，掌握建筑制圖的畫法及規(guī)范。1530識圖、讀圖、制圖能力訓練建筑先例分析從場地及建筑的關(guān)系、功能及空間組織、結(jié)構(gòu)體系等方面理解建筑先例，并從圖紙生成實物模型。3030從多方面理解研究建筑、訓練綜合能力六、實習報告的內(nèi)容要求與作業(yè)每個教學單元都有相應(yīng)的作業(yè)要求，主要為研究報告、圖紙及模型等。課外練習分別為描圖、寫生、臨摹，都有具體的要求。七、考核及成績評定方式實踐成績評定標準：百分制課堂作業(yè)成績占85%課外練習占15%實踐態(tài)度占%，實踐理論占%，實踐技能占%，實踐報告占%。八、教材及參考書目類別教材名稱編者出版社出版時間教材建筑設(shè)計基礎(chǔ)（自編教材）毛利群、姚穎、王健參考書建筑初步（第三版）田學哲、郭遜中國建筑工業(yè)出版社2010年建筑設(shè)計基礎(chǔ)亓萌，田軼威浙江大學出版社2009年建筑形態(tài)設(shè)計基礎(chǔ)同濟大學建筑設(shè)計基礎(chǔ)教研室中國建筑工業(yè)出版社2008年外部空間設(shè)計〔日〕蘆原義信．尹培桐譯中國建筑工業(yè)出版社1985年實驗教程建筑設(shè)計初步與教學實例黃源中國建筑工業(yè)出版社2007年DESIGDRAWING(SECONDEDITION)FRANCISD.K.CHINGWITHSTEVENP.JUROSZEKJOHNWILEY&SONS,INC.,HOBOKEN,NEWJERSEY2010撰寫人：毛利群審核人：邱楓制定時間：2014年9月《建筑設(shè)計基礎(chǔ)(2)》課程教學大綱一、課程基本情況課程編號：111Z05A學分：3周學時：5總學時：85開課學期：1.2開課學院：建筑工程與環(huán)境學院英文名稱：BasicArchitecturalDesign(2)適用專業(yè)：建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類別：大類平臺課課程修讀條件：建筑設(shè)計基礎(chǔ)(1)網(wǎng)絡(luò)課程地址:/mycourse/teachercourse?moocId=632190&clazzid=11983課程負責人：毛利群所屬基層學術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡介1）建筑設(shè)計基礎(chǔ)(2)是建筑學必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，適用于建筑學及城市規(guī)劃專業(yè)。2）課程設(shè)置：建筑環(huán)境與表達模塊,安排校園環(huán)境認知及場地分析、外部空間設(shè)計、紙板空間搭建，進一步幫助學生理解建筑及其環(huán)境，并學習基本專業(yè)工具的使用，表達對建筑的理解及設(shè)計。3）教學方法采用課堂講授，現(xiàn)場踏勘，輔導討論，模型制作，集中評圖等多種教學環(huán)節(jié)相結(jié)合，激發(fā)學生探究建筑的興趣。三、教學目標在建筑設(shè)計基礎(chǔ)（1）的基礎(chǔ)上，進一步引導學生觀察、理解和設(shè)計建筑及其環(huán)境。通過建筑體驗，講課及綜合作業(yè)練習，使學生在思維方法及構(gòu)思能力，表現(xiàn)技巧及繪圖能力、模型制作能力上得到進一步的訓練。并通過空間搭建、小型建筑單體設(shè)計等，了解建筑設(shè)計的方法及步驟，了解材料、結(jié)構(gòu)及構(gòu)造等基礎(chǔ)知識，為其后的建筑設(shè)計打下基礎(chǔ)。介紹一些建筑及規(guī)劃基本知識和理論，為今后學習建筑及規(guī)劃理論課程打下基礎(chǔ)。鍛煉學生團隊協(xié)作精神、組織能力、動手能力和語言表達能力，并初步培養(yǎng)其建筑師社會責任感。四、教學內(nèi)容及學時分配主要內(nèi)容及學時分配：練習基本內(nèi)容課堂教學學時數(shù)要求課外學習學時數(shù)（節(jié)）環(huán)境認知及場地分析現(xiàn)實的空間環(huán)境是紛繁復雜的，作為建筑師應(yīng)具備以理性的眼光從中概括出其主要特征的能力。借助所給的校園總平面，通過對我們所熟知校園環(huán)境的觀察與分析，對校園空間環(huán)境作一系列認知分析。并針對具體地塊進行氣候、地形、文脈、景觀等場地分析。2020室外環(huán)境設(shè)計理解設(shè)計必須深入觀察，體驗生活，必須研究人的行為模式，空間尺度。要求學生根據(jù)基地環(huán)境及所給的建筑構(gòu)件，設(shè)計一室外環(huán)境。2030紙板空間的構(gòu)筑（小型建筑設(shè)計）理解設(shè)計原理及設(shè)計步驟，建筑結(jié)構(gòu)的合理設(shè)計及材料的合理應(yīng)用。要求使用給定的紙板，構(gòu)筑一定功能的實體建筑，并輔以圖紙表達設(shè)計思路、搭建過程及成果。3550五、考核及成績評定方式序號考核方式成績比重（%）1課堂作業(yè)852課外練習15合計100六、教材及參考書目：類別教材名稱編者出版社出版時間教材建筑設(shè)計基礎(chǔ)（自編教材）毛利群、姚穎、王健參考書建筑初步（第三版）田學哲、郭遜中國建筑工業(yè)出版社2010年建筑設(shè)計基礎(chǔ)亓萌，田軼威浙江大學出版社2009年建筑形態(tài)設(shè)計基礎(chǔ)同濟大學建筑設(shè)計基礎(chǔ)教研室中國建筑工業(yè)出版社2008年外部空間設(shè)計〔日〕蘆原義信．尹培桐譯中國建筑工業(yè)出版社1985年實驗教程建筑設(shè)計初步與教學實例黃源中國建筑工業(yè)出版社2007年材料﹒過程﹒結(jié)構(gòu)建構(gòu)建筑手冊（瑞士）安德烈﹒德普拉澤斯編大連理工大學出版社2007年DESIGDRAWING(SECONDEDITION)FRANCISD.K.CHINGWITHSTEVENP.JUROSZEKJOHNWILEY&SONS,INC.,HOBOKEN,NEWJERSEY2010撰寫人：毛利群審核人：邱楓制定時間：2014年9月《建筑設(shè)計基礎(chǔ)(2)》實習實訓課程大綱一、課程基本情況課程編號：111Z05A學分：3周學時：5總學時：85開課學期：1.2開課學院：建筑工程與環(huán)境學院課程英文名稱：BasicArchitecturalDesign(2)適用專業(yè)：建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類別：大類平臺課課程修讀條件：建筑設(shè)計基礎(chǔ)(1)網(wǎng)絡(luò)課程地址:/mycourse/teachercourse?moocId=632190&clazzid=11983指導方式：跟班/組指導實踐地點：專業(yè)教室（1.實驗室2.校內(nèi)實踐基地3.校外實踐基地4.不固定）分組情況：（含每組人數(shù)）課程負責人：毛利群所屬基層學術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡介1）建筑設(shè)計基礎(chǔ)(2)是建筑學必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，適用于建筑學及城市規(guī)劃專業(yè)。2）課程設(shè)置：建筑環(huán)境與表達模塊,安排校園環(huán)境認知及場地分析、外部空間設(shè)計、紙板空間搭建，進一步幫助學生理解建筑及其環(huán)境，并學習基本專業(yè)工具的使用，表達對建筑的理解及設(shè)計。3）教學方法采用課堂講授，現(xiàn)場踏勘，輔導討論，模型制作，集中評圖等多種教學環(huán)節(jié)相結(jié)合，激發(fā)學生探究建筑的興趣。三、教學目標、任務(wù)在建筑設(shè)計基礎(chǔ)（1）的基礎(chǔ)上，進一步引導學生觀察、理解和設(shè)計建筑及其環(huán)境。通過建筑體驗，講課及綜合作業(yè)練習，使學生在思維方法及構(gòu)思能力，表現(xiàn)技巧及繪圖能力、模型制作能力上得到進一步的訓練。并通過空間搭建、小型建筑單體設(shè)計等，了解建筑設(shè)計的方法及步驟，了解材料、結(jié)構(gòu)及構(gòu)造等基礎(chǔ)知識，為其后的建筑設(shè)計打下基礎(chǔ)。介紹一些建筑及規(guī)劃基本知識和理論，為今后學習建筑及規(guī)劃理論課程打下基礎(chǔ)。鍛煉學生團隊協(xié)作精神、組織能力、動手能力和語言表達能力，并初步培養(yǎng)其建筑師社會責任感。四、教學方法與基本要求教學方法采用課堂講授，現(xiàn)場踏勘，輔導討論，模型制作等多種教學環(huán)節(jié)相結(jié)合，激發(fā)學生探究建筑的興趣。并要求逐步理解建筑相關(guān)內(nèi)容，初步了解建筑設(shè)計方法，并清晰表達建筑方案設(shè)計、制圖規(guī)范嚴謹、建筑模型精確美觀。五、主要內(nèi)容及學時分配教學單元基本內(nèi)容學時數(shù)（節(jié)）應(yīng)達到的能力標準課內(nèi)教學學時數(shù)課外學習學時數(shù)環(huán)境認知及場地分析現(xiàn)實的空間環(huán)境是紛繁復雜的，作為建筑師應(yīng)具備以理性的眼光從中概括出其主要特征的能力。借助所給的校園總平面，通過對我們所熟知校園環(huán)境的觀察與分析，對校園空間環(huán)境作一系列認知分析。并針對具體地塊進行氣候、地形、文脈、景觀等場地分析。2020分析理解能力、圖面表達能力室外環(huán)境設(shè)計理解設(shè)計必須深入觀察，體驗生活，必須研究人的行為模式，空間尺度。要求學生根據(jù)基地環(huán)境及所給的建筑構(gòu)件，設(shè)計一室外環(huán)境。2030設(shè)計方法理解應(yīng)用能力紙板空間的構(gòu)筑（小型建筑設(shè)計）理解設(shè)計原理及設(shè)計步驟，建筑結(jié)構(gòu)的合理設(shè)計及材料的合理應(yīng)用。要求使用給定的紙板，構(gòu)筑一定功能的實體建筑，并輔以圖紙表達設(shè)計思路、搭建過程及成果。3550組織協(xié)作能力、設(shè)計建造表達綜合能力六、實習報告的內(nèi)容要求與作業(yè)每個教學單元都有相應(yīng)的作業(yè)要求，主要為研究報告、圖紙及模型等。課外練習分別為描圖、寫生、臨摹，都有具體的要求。七、考核及成績評定方式實踐成績評定標準：實踐成績評定標準：百分制課堂作業(yè)成績占85%課外練習占15%實踐態(tài)度占%，實踐理論占%，實踐技能占%，實踐報告占%。八、教材及參考書目類別教材名稱編者出版社出版時間教材建筑設(shè)計基礎(chǔ)（自編教材）毛利群、姚穎、王健參考書建筑初步（第三版）田學哲、郭遜中國建筑工業(yè)出版社2010年建筑設(shè)計基礎(chǔ)亓萌，田軼威浙江大學出版社2009年建筑形態(tài)設(shè)計基礎(chǔ)同濟大學建筑設(shè)計基礎(chǔ)教研室中國建筑工業(yè)出版社2008年外部空間設(shè)計〔日〕蘆原義信．尹培桐譯中國建筑工業(yè)出版社1985年實驗教程建筑設(shè)計初步與教學實例黃源中國建筑工業(yè)出版社2007年材料﹒過程﹒結(jié)構(gòu)建構(gòu)建筑手冊（瑞士）安德烈﹒德普拉澤斯編大連理工大學出版社2007年DESIGDRAWING(SECONDEDITION)FRANCISD.K.CHINGWITHSTEVENP.JUROSZEKJOHNWILEY&SONS,INC.,HOBOKEN,NEWJERSEY2010撰寫人：毛利群審核人：邱楓制定時間：2014年9月《建筑制圖》課程教學大綱一、課程基本情況課程編號：111Z07B學分：2周學時：2.5總學時：43開課學期：1.1開課學院：建筑工程與環(huán)境學院英文名稱：ArchitecturalGraphing適用專業(yè)：建筑規(guī)劃類課程類別：必修課課程修讀條件：網(wǎng)絡(luò)課程地址：課程負責人：劉艷麗所屬基層學術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡介《建筑制圖》是建筑規(guī)劃學科大類的必修課程，也是該學科的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的教學旨在培養(yǎng)學生對專業(yè)工程圖紙的識圖和表達能力，并通過對基本建筑制圖規(guī)范的學習，讓學生養(yǎng)成良好的繪圖習慣。課程教學采用課堂講授和實訓相結(jié)合的教學方法。課堂講授主要采用多媒體教學形式，實訓環(huán)節(jié)主要采用大型作業(yè)的形式。課程主要內(nèi)容有：透視投影、透視圖上的陰影、建筑形體表達和建筑施工圖等。三、教學目標總目標：幫助學生掌握建筑形體的表達方法和常見圖樣的作圖方法，培養(yǎng)學生對專業(yè)工程圖紙的識圖和表達能力，通過對基本建筑制圖規(guī)范的學習，讓學生養(yǎng)成良好的繪圖習慣，為以后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。知識目標：幫助學生掌握透視投影和陰影透視的基本原理和作圖方法；掌握平面圖、立面圖和剖面圖等基本圖樣的作圖方法；能正確使用繪圖工具和儀器，繪畫出符合國家制圖標準的圖紙，并能正確閱讀一般建筑圖紙。能力目標：培養(yǎng)學生對建筑形體的表達能力，以及對建筑施工圖的閱讀和表達能力。素質(zhì)目標：理解建筑師和規(guī)劃師在建筑制圖工作中的責任，培養(yǎng)嚴謹認真的工作態(tài)度。四、教學內(nèi)容及學時分配基本內(nèi)容學時分配教學方法課外學習第1講透視投影10課堂教學、實訓習題練習第2講陰影透視12課堂教學、實訓習題練習第3講建筑形體的表達方法2課堂教學第4講建筑施工圖12課堂教學、實訓識圖練習五、考核及成績評定方式序號考核方式成績比重（%）1平時成績（課程作業(yè)、課堂表現(xiàn)、出勤率等）502期末成績（大作業(yè)）50合計100六、教材及參考書目：類別教材名稱編者出版社出版時間教材建筑制圖何斌高等教育出版社（第七版）2014建筑制圖習題集樂荷卿高等教育出版社（第七版）2014參考書畫法幾何與陰影透視（上）謝培青中國建筑工業(yè)出版社2008畫法幾何與陰影透視（下）許松照中國建筑工業(yè)出版社2006撰寫人：劉艷麗審核人：邱楓制定時間：2014年9月《建筑制圖》實習實訓課程（及見習課程）大綱一、課程基本情況課程編號：111Z07B學分：0.5周學時：1總學時：17開課學期：1-1開課學院：建工學院課程英文名稱：ArchitecturalGraphing適用專業(yè)：建筑規(guī)劃類課程類別：大類平臺課課程修讀條件：網(wǎng)絡(luò)課程地址:指導方式：1（1.跟班/組指導2.不跟班/組指導）實踐地點：1（1.實驗室2.校內(nèi)實踐基地3.校外實踐基地4.不固定）分組情況：（含每組人數(shù)）每人1組課程負責人：劉艷麗所屬基層學術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡介《建筑制圖》是建筑規(guī)劃學科大類的必修課程，也是該學科的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的教學旨在培養(yǎng)學生對專業(yè)工程圖紙的識圖和表達能力，并通過對基本建筑制圖規(guī)范的學習，讓學生養(yǎng)成良好的繪圖習慣。課程教學采用課堂講授和實訓相結(jié)合的教學方法。課堂講授主要采用多媒體教學形式，實訓環(huán)節(jié)主要采用大型作業(yè)的形式。課程主要內(nèi)容有：透視投影、透視圖上的陰影、建筑形體表達和建筑施工圖等。三、教學目標、任務(wù)幫助學生掌握建筑形體的表達方法和常見圖樣的作圖方法，培養(yǎng)學生對專業(yè)工程圖紙的識圖和表達能力，通過對基本建筑制圖規(guī)范的學習，讓學生養(yǎng)成良好的繪圖習慣，為以后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。通過大型作業(yè)的繪圖練習，使學生基本掌握透視投影和陰影透視的基本原理和作圖方法；掌握平面圖、立面圖和剖面圖等基本圖樣的作圖方法；能正確使用繪圖工具和儀器，繪畫出符合國家制圖標準的圖紙，并能正確閱讀一般建筑圖紙。四、教學方法與基本要求要求每人按照作業(yè)要求完成大型作業(yè)，采用個別輔導與集中講評相結(jié)合的教學方式。五、主要內(nèi)容及學時分配教學單元基本內(nèi)容學時數(shù)（節(jié)）應(yīng)達到的能力標準課內(nèi)教學學時數(shù)課外學習學時數(shù)1透視投影64掌握透視圖作圖方法2陰影透視54掌握在透視圖上繪制簡單陰影的作圖方法3建筑施工圖64了解建筑施工圖的繪圖要求，具備基本的識圖能力。六、實習報告的內(nèi)容要求與作業(yè)大型作業(yè)兩項：一，小型建筑透視圖和陰影透視；二，建筑施工圖抄繪補繪。七、考核及成績評定方式實踐成績評定標準：主要評價內(nèi)容包括：透視圖圖樣繪制是否正確、陰影透視繪制是否正確及過程是否完整、建筑施工圖圖樣繪制是否正確、構(gòu)圖是否合理、圖線是否標準、圖面效果等。實踐態(tài)度占10%，實踐技能占30%，實踐報告占60%。八、教材及參考書目類別教材名稱編者出版社出版時間教材建筑制圖何斌高等教育出版社（第七版）2014建筑制圖習題集樂荷卿高等教育出版社（第七版）2014參考書畫法幾何與陰影透視（上）謝培青中國建筑工業(yè)出版社2008畫法幾何與陰影透視（下）許松照中國建筑工業(yè)出版社2006撰寫人：劉艷麗審核人：邱楓制定時間：2014年9月《畫法幾何》課程教學大綱一、課程基本情況課程編號：111Z11A學分：2.5周學時：2.5總學時：43開課學期：1.1開課學院：建筑工程與環(huán)境學院英文名稱：DescriptiveGeometry適用專業(yè)：建筑規(guī)劃類課程類別：必修課課程修讀條件：網(wǎng)絡(luò)課程地址：課程負責人：劉艷麗所屬基層學術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡介《畫法幾何》是建筑規(guī)劃學科大類的必修課程，也是該學科的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程以課堂講授為主。課程的主要教學任務(wù)是讓學生學習和掌握投影法的基本理論，培養(yǎng)學生對空間幾何問題的平面分析和圖解能力，為以后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容有：點線面的投影、線面與面面的投影關(guān)系、曲線與曲面、軸測投影、截交線與相貫線、陰影等。三、教學目標總目標：幫助學生學習和掌握投影法的基本理論，培養(yǎng)和提高學生對空間幾何問題的平面分析和圖解能力；幫助學生養(yǎng)成良好的繪圖習慣。知識目標：使學生掌握各種投影法的基本原理和作圖方法；能用作圖方法解決空間度量問題和定位問題；為建筑形體的表達打好基礎(chǔ)。能力目標：培養(yǎng)學生對三維空間的分析和想象能力，以及對二維平面圖紙的閱讀和表達能力。素質(zhì)目標：理解建筑師和規(guī)劃師在建筑制圖工作中的責任，培養(yǎng)嚴謹認真的工作態(tài)度。四、教學內(nèi)容及學時分配基本內(nèi)容學時分配教學方法課外學習第1講課程的研究任務(wù)及內(nèi)容簡介1課堂教學第2講制圖基本知識1課堂教學熟悉繪圖工具第3講投影的基本知識2課堂教學習題練習第4講點、直線、平面的投影6課堂教學習題練習第5講直線與平面及兩平面的相對關(guān)系8課堂教學習題練習第6講曲線與曲面4課堂教學習題練習第7講截交線與相貫線6課堂教學習題練習第8講軸測投影4課堂教學習題練習第9講陰影6課堂教學習題練習五、考核及成績評定方式序號考核方式成績比重（%）1平時成績（課程作業(yè)、課堂表現(xiàn)、出勤情況等）502期末成績（考試）50合計100六、教材及參考書目：類別教材名稱編者出版社出版時間教材建筑制圖何斌高等教育出版社（第七版）2014建筑制圖習題集樂荷卿高等教育出版社（第七版）2014參考書畫法幾何與陰影透視（上）謝培青中國建筑工業(yè)出版社2008畫法幾何與陰影透視（下）許松照中國建筑工業(yè)出版社2006撰寫人：劉艷麗審核人：邱楓制定時間：2014年9月《人居環(huán)境》課程教學大綱一、課程基本情況課程編號：117C開課學院：建筑工程與環(huán)境學院英文名稱：HumanSettlement適用專業(yè)：建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類別：大類平臺選修課課程修讀條件：網(wǎng)絡(luò)課程地址:課程負責人：張殿發(fā)張美亮所屬基層學術(shù)組織：建筑規(guī)劃系二、課程簡介人居環(huán)境是建筑規(guī)劃大類平臺選修課，以人類居住環(huán)境為研究對象，從“以人為本”和科學發(fā)展觀的角度，簡要介紹人與環(huán)境之間的相互關(guān)系、中國傳統(tǒng)人居環(huán)境思想的價值取向；通過中國傳統(tǒng)的儒、道、釋“天人合一”思想與環(huán)境模式進行辨析，著重探討人居環(huán)境的構(gòu)成、人居環(huán)境的演化歷程、居住環(huán)境對人類生存與發(fā)展的影響。主要內(nèi)容包括人居環(huán)境的起源、學科演變，人居環(huán)境規(guī)劃建設(shè)的主流思想和方法論，以及中國古代聚落選址、城鎮(zhèn)建設(shè)的風水學思想和現(xiàn)代人居環(huán)境規(guī)劃建設(shè)的相關(guān)案例評析。三、教學目標總目標：通過人居環(huán)境基礎(chǔ)理論教學和相關(guān)案例剖析，幫助學生了解和掌握人居環(huán)境的一些基本理論、知識和技能，理解人居環(huán)境與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，掌握人居環(huán)境優(yōu)選布局的基本思想，為城鄉(xiāng)規(guī)劃和建筑設(shè)計提供方法論依據(jù)。知識目標：結(jié)合相關(guān)學科的理論與方法，幫助學生了解人類聚落的形成、發(fā)展、演變、空間布局、區(qū)域特征、人本思想、和諧機理等方面的學術(shù)觀點。能力目標：通過課堂講授和案例評析等教學活動，培養(yǎng)學生認知傳統(tǒng)聚落（古村名鎮(zhèn)）文化特征及其景觀基因的綜合思維能力。素質(zhì)目標：幫助學生建立全面系統(tǒng)的人居環(huán)境結(jié)構(gòu)框架，培養(yǎng)學生利用傳統(tǒng)文化思想解析現(xiàn)代城鄉(xiāng)建設(shè)的專業(yè)分析能力。四、教學內(nèi)容及學時分配基本內(nèi)容學時分配教學方法課外學習第一章人居環(huán)境科學釋義2課堂講授第二章人居環(huán)境演變與學科發(fā)展2課堂講授第三章人居環(huán)境科學的基本框架2課堂講授第四章人居環(huán)境的構(gòu)成2課堂講授傳統(tǒng)村落考察第五章人居環(huán)境科學的方法論2課堂講授第六章人居環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計論2課堂講授城展館參觀第七章人居環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展2課堂講授道薩迪亞斯與人類聚居學第八章聚落形成與風水學理論8課堂講授第九章人居環(huán)境實例評析10演示討論五、考核及成績評定方式序號考核方式成績比重（%）1平時成績(出、勤討論、作業(yè))502期末成績(小論文)50合計六、教材及參考書目：類別教材名稱編者出版社出版時間教材人居環(huán)境學科導論吳良鏞建筑工業(yè)出版社2001-1參考書人居環(huán)境白皮書王涌彬主編建筑工業(yè)出版社2012-12風水理論研究王其亨著天津大學出版社1992-8撰寫人：張殿發(fā)審核人：張美亮制定時間：2014年8月《建筑行為學》課程教學大綱一、課程基本情況課程編號：117Z30A學分：2周學時：2總學時：34開課學期：1.2開課學院：建筑工程與環(huán)境學院英文名稱：BuildingBehavior適用專業(yè)：建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃等課程類別：大類平臺選修課課程修讀條件：修讀建筑學基礎(chǔ)、公共建筑原理先修課程網(wǎng)絡(luò)課程地址:課程負責人：陸海所屬基層學術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡介環(huán)境心理學是近年發(fā)展起來的新興交叉領(lǐng)域、涉及心理學、社會學、地理學、文化人類學、城市規(guī)劃、建筑學和環(huán)境保護等多門學科。主要研究物質(zhì)環(huán)境，包括城市、建筑和自然環(huán)境與人的行為的關(guān)系。本書在闡述環(huán)境心理學的基本術(shù)語、觀點和理論的基礎(chǔ)上結(jié)合國內(nèi)外的實例，探討了這一領(lǐng)域在城市規(guī)劃和建筑學等相關(guān)專業(yè)中的應(yīng)用。環(huán)境心理學是研究個體行為與其所處環(huán)境之間相互關(guān)系的學科。它主要研究環(huán)境和心理的相互關(guān)系，即用心理學的方法分析人類經(jīng)驗、活動與其社會——環(huán)境（尤其是物理環(huán)境）各方面的相互作用和相互影響，揭示各種環(huán)境條件下人的心理發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。三、教學目標1、掌握當代心理學研究環(huán)境和心理的相互關(guān)系。2、掌握當代環(huán)境心理學研究的新方法。3、培養(yǎng)學生的科學思維及實驗設(shè)計的能力。4、掌握環(huán)境心理學在城市規(guī)劃和建筑學等相關(guān)專業(yè)中的應(yīng)用。四、教學內(nèi)容及學時分配以課堂教學為主，注重知識、原理的內(nèi)在邏輯性展開，采用啟發(fā)式的提問引導學生獨立思考，最終通過師生間的討論把知識傳授下去。每次課后，都給學生留思考題或小實驗，以鞏固知識、引發(fā)思考和掌握技能。章節(jié)基本內(nèi)容課堂教學學時數(shù)第1章感覺、知覺與認知2第2章環(huán)境知覺的理論3第3章環(huán)境認知和認知地圖2第4章環(huán)境--行為關(guān)系的理論4第5章噪聲、擁擠和空氣污染2第6章個人空間、私密性和領(lǐng)域性3第7章城市環(huán)境的認知2第8章城市環(huán)境的體驗2第9章城市外部公共空間活動研究3第10章城市環(huán)境的影響及其對策2第11章建筑學中的應(yīng)用：環(huán)境--行為研究概述4第12章特定建筑環(huán)境與行為2第13章習題、討論、考查3合計34五、考核及成績評定方式序號考核方式成績比重（%）1觀點正確，文章論述充分，建筑示例能充分論述觀點。352文字流暢準確，段落分段合理，文章結(jié)構(gòu)合理。30版面分配合理，整齊美觀。配圖美觀、清晰，配圖文字表達準確。25文字字數(shù)不少于2000字，論文配圖不少于三幅。10合計100以小論文的方式進行考試。主要考察學生綜合運用建筑行為學的各種原理，分析現(xiàn)實環(huán)境中的某一類人與建筑、環(huán)境之間的行為關(guān)系，并得出相應(yīng)的結(jié)論。六、教材及參考書目：類別教材名稱編者出版社出版時間教材《環(huán)境心理學》林玉蓮中國建筑工業(yè)出版社2006參考書《環(huán)境心理學》郭秀艷等譯華東師范大學出版社2001《環(huán)境心理學》楊治良浙江教育出版社1998CognitivePsychologyRobertJSOrlando:Holt,RinehartandWinston,Inc1996InvitationtoSocialPsychologyRonaldPPOrlando:HarcourtBrace&Company1995撰寫人：陸海審核人：邱楓制定時間：2014年9月《建筑力學原理A》課程教學大綱一、課程基本情況課程編號：112Z58A學分：4周學時：4總學時：68開課學期：2.1開課學院：建筑工程與環(huán)境學院英文名稱：PrinciplesofArchitecturalMechanicsA適用專業(yè)：建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程類別：專業(yè)教育平臺課課程修讀條件：高等數(shù)學、線性代數(shù)、建筑設(shè)計基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程地址:課程負責人：吳文靜所屬基層學術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡介《建筑力學原理A》課程是建筑學等專業(yè)的一門理論性、實踐性較強的專業(yè)基礎(chǔ)課，分析和研究建筑結(jié)構(gòu)和構(gòu)件在各種條件下的強度、剛度、穩(wěn)定性等方面問題。具體內(nèi)容包括：研究物體的受力分析及所需的相關(guān)基礎(chǔ)知識——力的投影、力矩、力偶、荷載、約束等；研究桿件安全工作所必須具有的強度、剛度和穩(wěn)定性條件；研究工程中常見的靜定結(jié)構(gòu)和超靜定結(jié)構(gòu)的受力情況，以方便對結(jié)構(gòu)進行強度、剛度、穩(wěn)定性分析等。是一門理論與實際密切結(jié)合的課程。本課程將為后續(xù)的建筑材料與構(gòu)造、建筑構(gòu)造與選型、建筑設(shè)計、建筑表達、建筑設(shè)計原理、建筑設(shè)備等多門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課闡釋所涉及的建筑力學原理，幫助學生進一步認識建筑學專業(yè)、規(guī)劃專業(yè)與建筑力學的關(guān)系，為今后在建筑規(guī)劃等各個領(lǐng)域從事專業(yè)技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。三、教學目標總目標：《建筑力學原理A》是一門理論與實踐緊密結(jié)合的基礎(chǔ)學科，以高等數(shù)學、線性代數(shù)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生初步具有對工程問題的簡化能力，一定的分析與計算能力，是學習有關(guān)后繼課程和從事專業(yè)技術(shù)工作的基礎(chǔ)。通過本課程的各教學環(huán)節(jié)，掌握建筑力學的基本概念、基本原理和力學計算的基本方法，學習本課程，使學生掌握物體的受力分析、平衡條件及利用平衡方程解決實際問題的能力；掌握桿件在軸向拉伸與壓縮、剪切、扭轉(zhuǎn)、彎曲這四種基本變形情況下強度、剛度和穩(wěn)定性的分析和計算方法，進而掌握組合變形的強度和剛度校核計算；初步了解關(guān)于材料破壞規(guī)律的強度理論；掌握平面桿系結(jié)構(gòu)分析計算的基本概念，基本原理和基本方法，了解各類結(jié)構(gòu)的受力性能，從而使學生具備較為完整的建筑力學基礎(chǔ)理論和初步的結(jié)構(gòu)分析計算技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新能力，促進學生知識、能力、素質(zhì)的全面發(fā)展。總目標：使學生具備較為完整的箭鏃力學基礎(chǔ)理論和初步的結(jié)構(gòu)分析計算技能。知識目標：掌握建筑力學的基本概念、基本原理和力學計算的基本方法，具有初步結(jié)構(gòu)受力計算今兒提出合理提高結(jié)構(gòu)剛度、強度、穩(wěn)定性的解決實際問題的能力。能力目標：掌握并運用所學知識，能根據(jù)實際工程問題建立力學模型。培養(yǎng)學生綜合分析問題和解決問題的能力以及創(chuàng)新精神，為學生進一步學習和工作打下堅實基礎(chǔ)。素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生勤奮向上、嚴肅認真的學習態(tài)度；嚴謹細致的良好學習習慣；分析問題、解決問題的綜合素質(zhì)；在實驗中培養(yǎng)團隊合作精神以及自主學習的能力。四、教學內(nèi)容及學時分配章節(jié)基本內(nèi)容教學目標學時分配教學方法課外學習任務(wù)及要求第一章緒論掌握建筑結(jié)構(gòu)的基本概念、荷載、平面結(jié)構(gòu)支座類型、結(jié)構(gòu)計算簡圖；了解結(jié)構(gòu)的分類；理解變形固體及其基本假設(shè)、理解桿件的基本變形形式。2理論教學閱讀相關(guān)知識內(nèi)容，完成課外作業(yè)。第二章力、力矩、力偶掌握力的性質(zhì)和靜力學的基本原理、力矩的概念及合力矩定律、力偶的概念及其力偶的等效性質(zhì)、掌握平面力偶系的平衡條件。3理論教學在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課外作業(yè)，查找相關(guān)工程實例。第三章平面力系的合成、平衡及其應(yīng)用掌握平面匯交力系的合成、平衡及其應(yīng)用、平面一般力系的合成、平衡及其應(yīng)用；掌握力線的平移法則及其應(yīng)用。6理論教學閱讀相關(guān)知識內(nèi)容，完成課外作業(yè)。第四章軸向拉伸與壓縮掌握用截面法求軸拉（壓）桿橫截面上的內(nèi)力、軸力圖、應(yīng)力的概念及軸拉（壓）桿橫截面及斜截面上的應(yīng)力計算、拉（壓）桿的變形及虎克定律、材料在單向拉伸和壓縮時的力學性能、極限應(yīng)力、許用應(yīng)力的概念及軸拉（壓）桿的強度條件；了解應(yīng)力集中的概念。6理論教學閱讀相關(guān)知識內(nèi)容，完成課外作業(yè)。第五章扭轉(zhuǎn)掌握內(nèi)力扭矩的計算及內(nèi)力扭矩圖的作法、等直圓軸扭轉(zhuǎn)時的應(yīng)力與變形計算、等直圓軸扭轉(zhuǎn)時的強度與剛度計算；理解剪應(yīng)力互等定律。4理論教學在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課外作業(yè)，查找相關(guān)工程實例。第六章靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析熟練掌握單跨靜定梁、多跨靜定梁、剛架、靜定平面桁架的內(nèi)力計算和內(nèi)力圖繪制；了解三鉸拱的內(nèi)力計算方法；理解靜定結(jié)構(gòu)的基本特性。8理論教學在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課外作業(yè)，查找相關(guān)工程實例。第七章梁的應(yīng)力掌握梁純彎曲時、橫力彎曲時的正應(yīng)力計算及正應(yīng)力強度條件；了解梁的合理截面和變截面梁。5理論教學閱讀相關(guān)知識內(nèi)容，完成課外作業(yè)，查找相關(guān)工程實例。第八章梁的變形掌握用積分法求梁的彎曲變形、梁的剛度條件；了解梁撓曲線的微分方程、用疊加法求梁的彎曲變形、提高梁剛度的措施。2理論教學閱讀相關(guān)知識內(nèi)容，完成課外作業(yè)。第九章壓桿穩(wěn)定掌握壓桿臨界力計算、了解壓桿穩(wěn)定性問題。1理論教學在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上查找相關(guān)工程實例。第十章靜定結(jié)構(gòu)的位移計算掌握虛功原理及應(yīng)用虛功原理求剛體體系的位移、靜定結(jié)構(gòu)在荷載、溫度作用下的位移計算、用圖乘法計算靜定結(jié)構(gòu)在荷載作用下的位移；理解變形體的虛功原理及其應(yīng)用；了解線彈性體系的互等定理。6理論教學在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課外作業(yè)，查找相關(guān)工程實例。第十一章用力法計算超靜定結(jié)構(gòu)掌握超靜定結(jié)構(gòu)的組成及超靜定次數(shù)的計算、力法的基本原理、力法的典型方程、用力法計算超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力、超靜定結(jié)構(gòu)由于支座移動、溫度變化所引起的內(nèi)力計算、利用對稱性計算超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力、超靜定結(jié)構(gòu)的位移計算；了解超靜定結(jié)構(gòu)的力學特性。10理論教學在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課外作業(yè)，查找相關(guān)工程實例。第十二章位移法掌握位移法的基本原理、無側(cè)移剛架在荷載作用下的計算、有側(cè)移剛架在荷載作用下的計算，對稱性的利用。10理論教學在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課外作業(yè)，查找相關(guān)工程實例。第十三章力矩分配法掌握力矩分配法的基本原理、用力矩分配法計算連續(xù)梁和無側(cè)移剛架。4理論教學在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課外作業(yè)，查找相關(guān)工程實例。第十三章影響線及其應(yīng)用了解影響線的概念及其應(yīng)用1理論教學在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上查找相關(guān)工程實例。五、考核及成績評定方式序號考核方式成績比重（%）1期末考試（閉卷）50%2平時作業(yè)40%3出勤情況10%合計100%六、教材及參考書目：類別教材名稱編者出版社出版時間教材建筑力學周國瑾等同濟大學出版社2011參考書建筑力學柳素霞清華大學出版社2012建筑力學趙毅力水利水電出版社2008結(jié)構(gòu)力學湖南大學結(jié)構(gòu)力學教研室高等教育出版社2007撰寫人：吳文靜審核人：邱楓制定時間：2014年9月《建筑物理》課程教學大綱一、課程基本情況課程編號：112Z12C學分：4周學時：講課3.5，實驗1總學時：60開課學期：3.2開課學院：建筑工程與環(huán)境學院英文名稱：ArchitecturalPhysics適用專業(yè)：建筑學課程類別：專業(yè)教育平臺課課程修讀條件：先修建筑制圖、建筑與規(guī)劃識圖、建筑材料、建筑構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)課程地址:課程負責人：閆成文所屬基層學術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡介1．課程內(nèi)容概要、修讀意義本課程是建筑學專業(yè)的骨干課程，它是研究建筑中聲、光、熱的物理現(xiàn)象和運動規(guī)律的一門科學，其任務(wù)是使學生掌握建筑物理的基本理論、基本知識和基本技能，豐富建筑設(shè)計的理論知識，并在實踐中運用這些理論知識，為進一步提高建筑物的功能和使用質(zhì)量提供保證。2．本課程與其它課程的關(guān)系本課程與前面的《公共建筑設(shè)計原理》、《住宅設(shè)計原理》以及后續(xù)的《建筑設(shè)計》、《綠色建筑》等課程在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系與重疊。本課程注重講授建筑物理學的基本原理，授課重點在于基本理論講授，而后續(xù)的《建筑設(shè)計》、《綠色建筑》等側(cè)重單項建筑設(shè)計的實例教學。通過該課程的學習，為以后建筑設(shè)計表現(xiàn)、景觀設(shè)計表現(xiàn)及室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)，特別是設(shè)計綠色建筑打下良好的理論基礎(chǔ)。三、教學目標1．總目標本課程主要培養(yǎng)學生掌握建筑聲、光、熱等建筑所涉及的物理方面的專業(yè)知識，了解建筑物理是一門對人們生活環(huán)境起到重要影響的學科。它具有專業(yè)性、實用性、理論性等綜合特點，能夠讓學生在學習過程中理解并掌握建筑物理現(xiàn)象在建筑空間中所起的作用，為今后能表現(xiàn)出合理的建筑物理環(huán)境和設(shè)計綠色建筑打下良好的理論基礎(chǔ)。2．知識目標了解一定的建筑物理學的相關(guān)知識，如建筑聲學、建筑光學和建筑熱工學以及它們在建筑空間中的存在形態(tài)。3．能力及素質(zhì)目標通過本課程的學習，培養(yǎng)學生對建筑物理學的興趣和為今后在建筑設(shè)計表現(xiàn)打下一個堅實的基礎(chǔ)。（1）理解能力：要求學生理解建筑物理學的基本理論，樹立“綠色建筑”的意識。（2）表達能力：培養(yǎng)學生具有較高的判斷能力和計算機模擬不同建筑空間的物理環(huán)境的能力。四、教學內(nèi)容及學時分配1．課程的要求（1）建筑熱工—-掌握不同氣候特點下建筑保溫、防熱的基本原理及綜合措施，以及在具體設(shè)計中應(yīng)注意的問題。（2）建筑光學—-了解光環(huán)鏡的設(shè)計要求及設(shè)計方法。（3）建筑聲學—-能進行廳堂音質(zhì)設(shè)計和房屋隔聲處理，并具有一般噪聲控制的知識。2．講授內(nèi)容周次日期學時教學內(nèi)容教學方式備注1月日2物理物理概論\何院士建筑理論講授月日2民居建筑形態(tài)與地域的關(guān)系講授2月日2傳熱基本知識講授月日2外墻構(gòu)造講授3月日2外窗傳熱與節(jié)能講授月日2建筑防熱與自然通風講授4月日2建筑日照與遮陽講授月日2Phoenics軟件熱環(huán)境模擬分析案例講授5月日2光學基本知識講授月日2采光設(shè)計及計算講授6月日2人工光源、燈具及使用范圍講授月日2自然采光講授7月日設(shè)計周8月日2室內(nèi)照明講授講授月日2Ecotect軟件室內(nèi)采光模擬分析案例講授9月日2室外環(huán)境照明講授月日2建筑的光與影講授10月日2北大門到大踏步的夜景設(shè)計講授月日2聲學概論講授11月日2室內(nèi)聲學基本知識講授月日2課程設(shè)計討論與評定講授12月日2廳堂音質(zhì)設(shè)計1講授月日2廳堂音質(zhì)設(shè)計2講授13月日2建筑物理與綠色建筑講授月日2室內(nèi)背景噪聲計算講授14月日2隔聲隔震原理講授月日2室內(nèi)電聲系統(tǒng)的作用與組成講授15月日2室內(nèi)電聲系統(tǒng)的作用與組成講授月日2規(guī)?；七M寧波綠色建筑的技術(shù)體系講授科學研究16月日設(shè)計周17月日2總復習講授月日2考試3．其他教學環(huán)節(jié)內(nèi)容和基本要求（1）作業(yè)要求為加深學生對基本概念的理解，鞏固所學知識，每章適量布置課程作業(yè)或相關(guān)科研內(nèi)容。平時對學生完成作業(yè)的情況（數(shù)量）認真記載作為平時考核。為培養(yǎng)學生對課程內(nèi)容的應(yīng)用能力，各章布置適量的軟件模擬案例并安排適量設(shè)計院實習、安排自學軟件設(shè)計等，以檢驗學生對所學的相關(guān)知識的掌握和運用的能力。（2）實驗內(nèi)容和基本要求序號實驗項目名稱實驗時數(shù)實驗內(nèi)容及目的實驗要求實驗類型備注1氣候參數(shù)的測定2掌握一種測量大氣溫度及濕度的方法;學會使用風級計測量風速風溫。必修操作技術(shù)基礎(chǔ)溫濕度計，風速儀（風級儀）等2建材導熱系數(shù)測定2保護熱板法測建筑材料的導熱系數(shù)。必修操作技術(shù)基礎(chǔ)導熱系數(shù)測定儀3熱流計用于實驗室測構(gòu)件傳熱系數(shù)2學會使用熱流計測出構(gòu)件總傳熱系數(shù)和表面熱轉(zhuǎn)移系數(shù)。必修操作技術(shù)基礎(chǔ)熱流計等4天然采光系數(shù)測定1天然采光系數(shù)測定必修綜合性照度計等5建筑日照實驗2學會使用三參數(shù)日照儀檢驗房間照明實際效果必修操作技術(shù)基礎(chǔ)三參數(shù)日照儀6吸聲系數(shù)的測定1掌握一種測定材料吸聲系數(shù)的方法必修操作技術(shù)基礎(chǔ)聲級計等7混響時間測定1學會測量廳堂的混響時間必修操作技術(shù)基礎(chǔ)混響室、信號發(fā)生器等8房間聲級測定1了解房間允許噪聲級的指標;學會測量房間的聲級,聲場均勻度等指標。必修操作技術(shù)基礎(chǔ)混響室、信號發(fā)生器等9廣場或城市道路照明測試（2）檢驗實際照明效果;了解不同照明實況,分析比較設(shè)計經(jīng)驗選修綜合聲級計等10噪聲測量（2）掌握Leq,的測量方法,數(shù)據(jù)處理.學會聲級計,噪聲分析儀的使用選修綜合聲級計,噪聲分析儀五、考核及成績評定方式序號考核方式成績比重（%）1課堂討論\出勤102課程設(shè)計203實驗204期末考試50合計成績總評100六、教材及參考書目：類別教材名稱編者出版社出版時間教材建筑物理(第三版)柳孝圖中國建筑工業(yè)出版社2010年參考書《可持續(xù)發(fā)展設(shè)計指南》（法）《建筑節(jié)能設(shè)計手冊》（美）《夏熱冬冷地區(qū)建筑節(jié)能技術(shù)》撰寫人：閆成文審核人：邱楓制定時間：2014年9月《建筑物理》實驗教學大綱一、課程基本情況課程編號：112Z12C學分：0.5周學時：1總學時：17開課學期：3.2開課學院：建工學院課程英文名稱：ArchitecturalPhysics適用專業(yè)：建筑學專業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程類別：專業(yè)教育平臺必修課程課程修讀條件：建筑設(shè)計1/2，普通物理實踐方式：實驗網(wǎng)絡(luò)課程地址:課程負責人：姚健所屬基層學術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡介建筑物理實驗是高等工科院校建筑學專業(yè)對學生進行科學實驗基本訓練的一門必修課，是培養(yǎng)學生進行科學實驗?zāi)芰Φ闹匾h(huán)節(jié)。該課程主要包括建筑熱工學、建筑光學和建筑聲學等實驗課程內(nèi)容。建筑物理實驗是《建筑物理》理論課程的實驗教學環(huán)節(jié)，為必修課程，是建