蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)作文總復(fù)習(xí)梳理2018年

如何審題

（一）審文題形式文題大致有以下幾種：1、命題作文。包括全命題文，半命題文。2、命意作文。包括供文字材料文，供圖像材料文，文圖并供文。（二）審寫作內(nèi)容審寫作內(nèi)容，即題目要求我們寫什么。就記敘文來(lái)說(shuō)，就是要弄明白文章是要求記人，還是敘事；是寫景，還是狀物。寫人，是寫一個(gè)人，還是寫兩個(gè)人或是寫一群人；敘事，是敘述一件事，還是敘兩件或敘幾件事；寫景，是寫靜景，還是寫動(dòng)景；狀物，是狀動(dòng)物還是狀植物，審題時(shí)都要弄清楚。第一頁(yè)第二頁(yè)，共58頁(yè)。（三）審寫作重點(diǎn)同是敘述一件事，《一件有意義的事》和《一件難忘的趣事》這兩個(gè)文題的寫作重點(diǎn)是不同的：《一件有意義的事》的寫作重點(diǎn)是突出這件事的------“意義”所在，把這件事“有意義的”地方描繪出來(lái)；而《一件難忘的趣事》的寫作重點(diǎn)是所敘之事之所以難忘是因?yàn)樗腥?，要把趣之所在描繪出來(lái)，以突出其難忘。因此說(shuō)，找準(zhǔn)了文題所要寫的重點(diǎn)，也就把握住了文章所要表達(dá)的中心，選材也就有了范圍，組材也就有了目標(biāo)。一般說(shuō)，文題的重點(diǎn)是指文題當(dāng)中揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感情色彩的詞語(yǔ)。這個(gè)關(guān)鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點(diǎn)。一般規(guī)律是：1、文題是句子的，句中的動(dòng)詞往往是“題眼”。如：《我最喜歡的一個(gè)人》，題眼是“喜歡”。2、文題是一個(gè)短語(yǔ)的，在短語(yǔ)中起形容修飾作用的詞語(yǔ)，就是“題眼”。如《暑假里的一天》，題眼是“暑假里”，限制了所寫事件的大的時(shí)間范圍。3、文題是一個(gè)詞的，這個(gè)詞本身就是“題眼”。第二頁(yè)第三頁(yè)，共58頁(yè)。（四）審文題的限制審題還有一個(gè)關(guān)鍵的內(nèi)容，就是弄清文題對(duì)行文限制。很多文題對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人稱、內(nèi)容等提出限制，規(guī)定范圍，作者必須嚴(yán)格地在規(guī)定的范圍內(nèi)作文，只有這樣才能不離題，不偏題，做到“隨心所欲不逾矩”，下筆千言不走題。1、弄清文題的時(shí)間限制2、弄清文題的處所限制3、弄清文題的數(shù)量限制4、明確附加的限制第三頁(yè)第四頁(yè)，共58頁(yè)。1.審題寫人、記事、寫景、狀物寫人：熟悉的人、陌生的人、寫人：長(zhǎng)輩、同輩、寫人：敬佩的人、喜愛(ài)的人……記事：一件事、幾件事、記事：感動(dòng)、高興、難忘……寫什么？第四頁(yè)第五頁(yè)，共58頁(yè)。1.審題全命題、半命題、命意、全命題——題目：他（她）真棒題目：一件難忘的事半命題——題目：一個(gè)我……的人、題目：一件……的事……命意——內(nèi)容：推薦一本好書(shū)、

主題：寫一個(gè)小動(dòng)物……第五頁(yè)第六頁(yè)，共58頁(yè)。2.立意寫人寫人：贊美他……精神、品質(zhì)。好學(xué)、勤勞、善良、勇敢、純樸、誠(chéng)實(shí)、謙虛、盡職盡責(zé)、大公無(wú)私、嚴(yán)于律己、持之以恒、堅(jiān)持不懈……為什么要寫？第六頁(yè)第七頁(yè)，共58頁(yè)。2.立意

記事記事：我長(zhǎng)大、我學(xué)會(huì)、我明白……獨(dú)立、自主、獲得成功、得到樂(lè)趣、受到教育、明白道理、受到教訓(xùn)、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、……為什么要寫？第七頁(yè)第八頁(yè)，共58頁(yè)。3.提綱第一段：開(kāi)篇點(diǎn)題（排比句式具體）第二段：寫人先寫外貌（抓特點(diǎn)）

寫事先寫起因第三段：寫人離不開(kāi)事寫事離不開(kāi)人第四段：照應(yīng)開(kāi)頭、總結(jié)全文、點(diǎn)明中心……寫人、記事怎么寫第八頁(yè)第九頁(yè)，共58頁(yè)。3.提綱寫人、記事第三段：寫人離不開(kāi)事寫事要寫具體事情的經(jīng)過(guò)。寫出事情的曲折性，一波三折夠吸引、夠具體；寫事要注意前后照應(yīng)，突出“我”在哪里、“我”是怎么知道、參與、經(jīng)歷……寫人、記事怎么寫第九頁(yè)第十頁(yè)，共58頁(yè)。3.提綱寫人、記事第三段：寫事離不開(kāi)人要寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理突出中心（為什么要寫：贊美……）有正面、側(cè)面描寫，環(huán)境描寫……突出中心（贊美……抒發(fā)……）寫人、記事怎么寫第十頁(yè)第十一頁(yè)，共58頁(yè)。一件難忘的事

前幾天，我在一條大街上看到了感人的一幕，這件事讓我至今難忘。那天，我和恩姨去逛街，在一個(gè)拐彎處，突然聽(tīng)到一聲尖叫。走近一看，是一對(duì)母女在大聲訓(xùn)斥一位老人。老人身旁有一輛破舊的三輪車。聽(tīng)著她們斥責(zé)的話語(yǔ)，我漸漸明白了：這對(duì)母女在逛街的時(shí)候，被騎著三輪車的老爺爺撞了一下。女兒新買的連衣裙被刮破了，母女倆非要老人賠錢不可。那氣勢(shì)洶洶的模樣吸引了許多看熱鬧的人。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共58頁(yè)。

外面的人群是里三層，外三層，大家都在為老人求情：“唉，你們也太無(wú)情了吧！”“就是，老人也是不小心的嘛！”“撞了就撞了，補(bǔ)一補(bǔ)就是啦！”“放過(guò)他吧，不就是一條裙子嗎？他都一把年紀(jì)了，多可憐呀！”老人眼里飽含著淚花，“撲通”一聲給她們跪下了。搜遍了全身，把還不到十元的零錢拿出來(lái)，哀求著她們放過(guò)他。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共58頁(yè)。

這時(shí)，就算是鐵石心腸的人也會(huì)心軟吧？可母女倆望也不望他，不僅不心軟，反而在說(shuō)老人裝可憐。沉默已久的恩姨突然開(kāi)口了：“讓我替老人出這錢吧?！闭f(shuō)完，掏出50元塞到老人手里。人們也紛紛把自己的零錢送到老人手里。老人熱淚盈眶，連聲說(shuō)謝謝。母女把錢一把抓在手里，頭也不回地走了。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共58頁(yè)。

看到這，誰(shuí)會(huì)不感動(dòng)呢？不輕易哭的我也流下了眼淚。雖然他們素不相識(shí)，卻樂(lè)于互相幫助。人間不缺乏美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛；人間不缺少愛(ài)，只是缺少愛(ài)的傳揚(yáng)；我愿做愛(ài)的使者，發(fā)現(xiàn)美、傳遞愛(ài)。第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共58頁(yè)。各單元的復(fù)習(xí)要點(diǎn)（簡(jiǎn)答帶過(guò)，重在復(fù)習(xí)學(xué)生所寫內(nèi)容與套用）一、校園美景1.按順序來(lái)寫：時(shí)間順序、空間順序、游覽順序（移步換景）2.抓住景物的特點(diǎn)（顏色、聲音、大小、動(dòng)靜等），多用修辭手法，語(yǔ)句生動(dòng)有趣3.表達(dá)贊美之情第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共58頁(yè)。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共58頁(yè)。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共58頁(yè)。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共58頁(yè)。二、我想對(duì)你（您）說(shuō)1.對(duì)誰(shuí)說(shuō)：家人、老師、同學(xué)、鄰居、朋友、陌生人??（長(zhǎng)輩用“您”，平輩用“你”）2.說(shuō)什么：感謝、建議、要求、希望、伸冤、請(qǐng)求原諒??(根據(jù)考題要求）3.怎么說(shuō)：語(yǔ)氣委婉，提建議或要求時(shí)應(yīng)先揚(yáng)后抑，多用反問(wèn)句，排比句等句式，并舉具體事例證明自己的想法第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共58頁(yè)。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共58頁(yè)。第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共58頁(yè)。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共58頁(yè)。三、大自然的啟示1.仔細(xì)觀察特征，善于思考2.引出問(wèn)題（新穎）3.解決問(wèn)題（詳細(xì)）4.揭示謎底（準(zhǔn)確）5.點(diǎn)明啟示（點(diǎn)題）6.發(fā)明創(chuàng)造（視題目要求而定）第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共58頁(yè)。四、看圖作文1.仔細(xì)觀察，看清畫(huà)面內(nèi)容，弄清題意2.展開(kāi)想象，圍繞中心想象事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果、想象人物活動(dòng)（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心里等）3.圍繞中心，語(yǔ)句通順地表達(dá)第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共58頁(yè)。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共58頁(yè)。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共58頁(yè)。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共58頁(yè)。五、熱愛(ài)生命的故事第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共58頁(yè)。第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共58頁(yè)。第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共58頁(yè)。第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共58頁(yè)。六、走進(jìn)田園、鄉(xiāng)村1、田園風(fēng)光（景）————寫出“質(zhì)樸清新”的特點(diǎn)（動(dòng)用感官、按順序、用修辭）2、鄉(xiāng)村生活（事）——寫出勞動(dòng)場(chǎng)景（勞動(dòng)中人物活動(dòng)、趣事）——贊美有趣的生活七、我敬佩的一個(gè)人1.敬佩的人是誰(shuí)，值得敬佩的特點(diǎn)2.外貌（從整體到局部，結(jié)合人物特點(diǎn)）3.敬佩的事例（圍繞人物特點(diǎn)，有細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物活動(dòng)）4.感受（再次點(diǎn)題）第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共58頁(yè)。八、推薦一本書(shū)第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共58頁(yè)。第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共58頁(yè)。第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共58頁(yè)。第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共58頁(yè)。第三十七頁(yè)第三十八頁(yè)，共58頁(yè)。第三十八頁(yè)第三十九頁(yè)，共58頁(yè)。第三十九頁(yè)第四十頁(yè)，共58頁(yè)。4.起稿語(yǔ)句要通順：（1）不寫錯(cuò)別字把、被、讓、使、抓、捉、教、交、叫、考試、列式、孝順、謙虛、刻苦、克服、因?yàn)?、?yīng)該、說(shuō)道、做到、覺(jué)得、決定、堅(jiān)強(qiáng)、豎立、遺憾、震撼、攻打、功課、站立、戰(zhàn)爭(zhēng)、權(quán)利、戴帽、帶領(lǐng)……第四十頁(yè)第四十一頁(yè)，共58頁(yè)。4.起稿語(yǔ)句要通順：（2）正確使用標(biāo)點(diǎn)：完整的句子用——！。？句子中間的停頓用——，；詞語(yǔ)中間的停頓用——、說(shuō)字在前用——：“。”說(shuō)字在中用——，“?！闭f(shuō)字在后用——?！啊！钡谒氖豁?yè)第四十二頁(yè)，共58頁(yè)。4.起稿語(yǔ)句要通順：（3）不寫病句A語(yǔ)序不當(dāng)：早上一起床，我就洗臉?biāo)⒀?。飛機(jī)飛上天空，離開(kāi)地面?！妒f(wàn)個(gè)為什么》使我感興趣。第四十二頁(yè)第四十三頁(yè)，共58頁(yè)。4.起稿語(yǔ)句要通順：（3）不寫病句B成分殘缺：只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒我。我們來(lái)捉人游戲。媽媽病倒了，我著急地。第四十三頁(yè)第四十四頁(yè)，共58頁(yè)。4.起稿語(yǔ)句要通順：（3）不寫病句C搭配不當(dāng)：今天老師出的題目比較困難。媽媽問(wèn)售貨員阿姨這條衣服多少錢。孩子號(hào)啕大笑：“媽媽，你在哪里？”第四十四頁(yè)第四十五頁(yè)，共58頁(yè)。4.起稿語(yǔ)句要通順：（3）不寫病句D用詞不當(dāng)：我不小心將同桌的鉛筆碰掉在地上，同桌暴跳如雷。我最喜歡葉老師，她做的兩件事讓我耿耿于懷，至今難忘。第四十五頁(yè)第四十六頁(yè)，共58頁(yè)。4.起稿語(yǔ)句要通順：（3）不寫病句E重復(fù)羅嗦：白云山的風(fēng)景優(yōu)美，景色秀麗。我校六一兒童節(jié)舉行了豐富多彩的活動(dòng)、比賽。第四十六頁(yè)第四十七頁(yè)，共58頁(yè)。4.起稿語(yǔ)句要通順：（3）不寫病句F自相矛盾：昨天傍晚，下了一夜的雨。小船在平靜的湖面顛簸。他走了。他看見(jiàn)我在哭。第四十七頁(yè)第四十八頁(yè)，共58頁(yè)。4.起稿語(yǔ)句要通順：（3）不寫病句G指代不明：李亮和陳明約好一起在他家玩。小偉的鋼筆字和毛筆字都寫得好，他的字在區(qū)比賽里獲獎(jiǎng)了。第四十八頁(yè)第四十九頁(yè)，共58頁(yè)。內(nèi)容要具體：學(xué)會(huì)使用修辭手法比喻這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。作用：化平淡為生動(dòng)、化深?yuàn)W為淺顯、化抽象為具體

擬人三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

作用：突出特點(diǎn)、增加趣味、語(yǔ)言生動(dòng)形象第四十九頁(yè)第五十頁(yè)，共58頁(yè)。內(nèi)容要具體：學(xué)會(huì)使用修辭手法夸張：桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。作用：突出特點(diǎn)、表達(dá)情感排比：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。作用：突出特點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)氣、表達(dá)情感。第五十頁(yè)第五十一頁(yè)，共58頁(yè)。4.起稿內(nèi)容要具體：學(xué)會(huì)使用修辭手法反問(wèn)：普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”

作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣、引人深思、激發(fā)感情設(shè)問(wèn)：誰(shuí)是強(qiáng)者？我是強(qiáng)者，勇者無(wú)懼！作用：引起注意，加強(qiáng)語(yǔ)氣第五十一頁(yè)第五十二頁(yè)，共58頁(yè)。4.起稿內(nèi)容要具體：學(xué)會(huì)使用說(shuō)明手法列數(shù)字、打比方、舉例子、下定義、作對(duì)比、……內(nèi)容要具體：學(xué)會(huì)使用四字詞語(yǔ)手法內(nèi)容要具體：學(xué)會(huì)引用名人名言手法第五十二頁(yè)第五十三頁(yè)，共58頁(yè)。4.抄正反復(fù)檢查，讀通、讀順、讀明白、書(shū)寫要工整、卷面要整潔、注意分段、有頭有尾、突出中心、第五十三頁(yè)第五十四頁(yè)，共58頁(yè)。第五十四頁(yè)第五十五頁(yè)，共58頁(yè)。作文訓(xùn)練在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常遇到困難。當(dāng)你遇到困難時(shí)是怎樣想的，怎樣做的，結(jié)果怎樣呢？回憶你的這段經(jīng)歷，把它真實(shí)的、具體地寫下來(lái)。請(qǐng)你根據(jù)提供的內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，續(xù)寫故事。題目自定。

夜幕悄悄地降臨了。忙碌了一天的人們漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)想。老鼠的世界里又熱鬧起來(lái)。第五十五