少年閏土（課件）-部編版語文六年級上冊

25.少年閏土潮汛經(jīng)歷伶俐刺猬項(xiàng)圈氈帽廚房盼望講究祭器字詞檢測①那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。（“家景”是指家境，也就是家中經(jīng)濟(jì)狀況（貧富）。）理解詞語②那一年，我家是一件大祭祀的值年。（“大祭祀”是指舊社會大家族全族對祖先的祭典，大家族分若干房，每年由各房輪流主持祭祀活動，輪到的叫“值年”。）理解詞語③……因?yàn)槲以缏牭介c土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)……（“仿佛年紀(jì)”是指年紀(jì)差不多大。）理解詞語③……因?yàn)槲以缏牭介c土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)……（“仿佛年紀(jì)”是指年紀(jì)差不多大。）理解詞語竹匾稻雞角雞鵓鴣藍(lán)背初讀課文，思考：1.課文主要寫了閏土的哪幾件事。2.通過這幾件事，閏土給你留下了怎樣的印象？3.怎樣給文章劃分段落？整體感知第一部分（1）：寫“我”記憶中閏土看瓜刺猹的場景。第二部分（2～5）：寫“我”與閏土相識的原因，以及初次相識時的情景。第三部分（6～18）：寫“我”與閏土相處的過程，閏土給“我”講了許多稀奇的事情。第四部分（19）：寫“我”與閏土的分別和友誼。整體感知

課文通過“我”的回憶，依次介紹了記憶中的閏土、初次相識時的閏土、給“我”講新鮮事的閏土。在“我”心里，閏土是一個勇敢、見多識廣的少年。整體感知默讀課文，思考：1.在寫閏土的幾件事中，“我”對哪件事印象最深？2.課文第一部分讓我們感受到了怎樣的少年閏土形象？整體感知

文章作者的記憶里，印象最深的是“瓜地刺猹”，因?yàn)檎n文一開始就寫到這件事，而且文中兩處寫到，寫得最詳細(xì)。整體感知

金黃色的圓月下，海邊的沙地上，一位項(xiàng)帶銀圈，手捏鋼叉的少年，盡力向一匹猹刺去，那猹反身從少年的胯下逃走了。整體感知

朗讀第1自然段，思考：你的腦海出現(xiàn)了怎樣的畫面？①美麗的畫面：深藍(lán)色的天空；金黃的圓月；碧綠的西瓜。②勇敢的少年：十一二歲的少年；手捏鋼叉；盡力刺猹。品讀課文25.少年閏土品讀課文

阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

稀奇，指稀少新奇。品讀課文讀課文第三部分，思考：1.“希奇的事”在課文中是指哪些？2.說說在品讀閏土心里的“希奇的事”中感悟到了什么。品讀課文雪地捕鳥

瓜地刺猹

海邊拾貝看跳魚兒

聰明能干、見多識廣品讀課文課后題三，說說“我”在聽閏土講述希奇事時的內(nèi)心世界是怎樣的。·我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道……·我素不知道天下有這許多新鮮事……·阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……品讀課文

“他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。”

“他們”指的是作者往常的朋友。“四角的天空”說明“我”和那些城里少爺們生活圈子小，知識面狹窄。品讀課文

“他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！?/p>

表達(dá)了“我”對閏土的廣闊生活天地的向往和對現(xiàn)狀的不滿。品讀課文

“他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！?/p>

課文中的“我”與閏土相比，到底誰的知識更多？

“我”：書本知識豐富。少年閏土：聰明能干、機(jī)智勇敢、見多識廣。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！?/p>