四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元大單元教學(xué) 第四課時(shí) 重點(diǎn)講練二

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)大單元教學(xué)課件第八單元中外經(jīng)典童話CONTENT目錄第三課時(shí)重點(diǎn)講練（一）第二課時(shí)理解課文主要內(nèi)容第四課時(shí)重點(diǎn)講練（二）經(jīng)典誦讀課日積月累整本書(shū)閱讀課《寶葫蘆的秘密》第五課時(shí)單元重難點(diǎn)突破第一課時(shí)基礎(chǔ)大闖關(guān)第四課時(shí)

重點(diǎn)講練（二）啟發(fā)：

讀了這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)呢？同學(xué)們，你們看，這就是巨人。和他身邊的孩子比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？那么在巨人的花園中又會(huì)發(fā)生哪些奇妙的事？這篇童話又告訴了我們?cè)鯓拥牡览砟?？讓我們一起去看看吧?/p>

板塊一：解讀課題，導(dǎo)入新課導(dǎo)入：

今天我們要學(xué)習(xí)的課文是一篇童話，題目是《巨人的花園》。（一）理解巨人回來(lái)前花園的景象指生朗讀，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊想：這是一個(gè)怎樣的花園，你是從哪里體會(huì)到的？這是一個(gè)____________的花園，你看，這里________________。

板塊二：景象對(duì)比，感受變化（二）理解巨人回來(lái)后花園的景象

板塊二：景象對(duì)比，感受變化春天來(lái)了，鄉(xiāng)下到處開(kāi)著小花，到處有小鳥(niǎo)歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。小鳥(niǎo)不肯在他的花園里唱歌，因?yàn)槟抢餂](méi)有孩子們的蹤跡；桃樹(shù)也忘了開(kāi)花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來(lái)，可是一看見(jiàn)那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺(jué)去了。高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個(gè)花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。他說(shuō)：“這是個(gè)好地方，我們一定要請(qǐng)雹來(lái)玩一玩?！庇谑潜⒁瞾?lái)了。他每天總要在屋頂上鬧三個(gè)鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。體會(huì)砌墻時(shí)巨人的形象特點(diǎn)“你們?cè)谶@兒做什么？”他叱責(zé)道。孩子們嚇得跑開(kāi)了?！拔易约旱幕▓@就是我自己的花園，”巨人自言自語(yǔ)道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！庇谑撬诨▓@的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌：禁止入內(nèi)違者重懲

板塊三：抓住細(xì)節(jié)，感悟形象體會(huì)拆墻后巨人的態(tài)度變化

板塊三：抓住細(xì)節(jié)，感悟形象巨人看見(jiàn)這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說(shuō)：“我多么自私啊！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動(dòng)。巨人態(tài)度變化的原因

板塊三：抓住細(xì)節(jié)，感悟形象桃樹(shù)看見(jiàn)孩子們回來(lái)十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來(lái)，還在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥(niǎo)們快樂(lè)地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來(lái)。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個(gè)小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹(shù)枝，只好在樹(shù)旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹(shù)仍然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹(shù)頂上吼叫?！翱炫郎蟻?lái)，孩子！”桃樹(shù)一面對(duì)小男孩說(shuō)，一面盡可能地把樹(shù)枝垂下去，然而孩子還是太小了。

巨人的自私喚來(lái)了寒冬，巨人醒悟后花園里一片美景，正是這強(qiáng)烈的對(duì)比，讓我們體會(huì)到其中蘊(yùn)含的道理。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？

板塊四：感悟道理，練筆拓展你怎么理解這句話？不妨和同學(xué)們交流一下。

板塊四：感悟道理，練筆拓展小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見(jiàn)巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來(lái)。春天也跟著一起回來(lái)了。完成小練筆：發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情玩耍的情景寫(xiě)下來(lái)。注意對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)。

板塊四：感悟道理，練筆拓展

作業(yè)設(shè)計(jì)A類：1.完成《導(dǎo)