統(tǒng)編版五年級上冊第二單元《語文園地二》課件

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五年級上冊第二單元單元整理課單元整理《語文園地二》譴責間隔強逼抵御

侮辱游隼浩瀚人影綽綽間相強劃冠任汛期間隔譴責懶惰

奉獻允諾俯視赤道

讀二單元每篇課文分別用了多長時間？小組內(nèi)交流，用時最短的同學談一談自己的方法。交流平臺交流平臺

為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。

帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。

讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。

俗話說:孰能生巧。讓我們不斷練習，努力做到眼睛看的快，腦子想的快。詞句段運用

我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。廉頗對藺相如不服氣。抓住關(guān)鍵詞概括

只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！光的速度快抓住關(guān)鍵詞概括詞句段運用

在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。地道樣式眾多，互相連通。

及時概括詞句意思，能幫我們提高閱讀速度。詞句段運用左右為難

大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻。詞句段運用奮不顧身

楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。詞句段運用喋喋不休

把詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。悠然自得詞句段運用盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

----陶淵明

多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。

----毛澤東日積月累莫等閑，白了少年頭，空悲切。

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