初一語文上冊期末試卷人教版

初一語文期末試卷

語文

題號——四五附加題書寫總分

得分

親愛的同學(xué)，出這份考卷，老師很想給你一個盡情展示自我的舞

臺，請放飛你的思絮，盡現(xiàn)你的才華。讓我們相信：真情的體驗、

深入的思考和獨特的探究永遠(yuǎn)是最有價值的！

本試卷共八頁，總分150分（包括書寫5分），答題時間為150

分鐘。

1、下面詞語中加點字注音全對的一項是（3分）

（D）

A.棲（xi）息嫌惡（wu）頭暈?zāi)垦＃▁uan）

B.厄（6）運滑稽（jT）忍俊不禁（jin）

C.湛（zhan）藍靜謐（bi）更勝一籌（chou）

D.佇（zhU）立御聘（pin）苦心孤詣（yi）

2.下列詞語中無錯別字的一項

(D)

A、堆積雜物撰著小刀久經(jīng)逝去行影不離B、苦心孤詣莫

明其妙歷歷在目子虛烏有

C、高級栽縫恍然大悟理直氣狀紛紛白雪D、千姿萬態(tài)德

高望重具體而微蜂圍蝶陣

3、找出下列句子成語使用正確的一項

(C)

A.對于老師提出的幾條建議，大家都隨用附和。

B.他們兄妹的感情好的不得了，簡直是形影不西。

C.媽媽對生病的奶奶照顧得很周到，簡直是愛護備至。

D.他平時刻苦努力，這次取得好成績是自多為拳的事。

4、下列各句中的橫線處依次應(yīng)填入的詞語是

(A)

他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里—著。因為有這樣—的

冬天，干啥還希望別的呢？

趕快跑到一棵老柏樹下，—的老柏樹立即撐起了大

傘。放下過稻香的鐮刀。

A、靜默慈善慈祥飽食B、慈祥慈善飽食靜默

C、飽食靜默慈善慈祥D、靜默慈祥慈善飽

食

5.沒有語病的句子是

(C)

A、家用凈水器的迅速普及正說明了人們對飲用水的質(zhì)量。

B、進行技術(shù)革新以后，這個廠的產(chǎn)品質(zhì)量有了很大提高。

C、他的音容笑貌，諄諄教誨時時浮現(xiàn)在我的眼前。

D、從大量的事實告訴我們：破壞環(huán)境，必然要受到大自然的懲

罰

6、下列各句沒有使用通假字的是

(C)

A、客問元方："尊君在不？"B、既而風(fēng)定天清，一切烏有。

C、暮而果大亡其財。D、數(shù)至八層，裁如星點。

7、標(biāo)點符號運用不正確的是

(C)

A、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

B、著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識+汗水+靈感+機遇。

C、談到怎樣教育下一代？這位教育家有獨到的見解。

D、創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門

的鑰匙

8下列文學(xué)常識表述不正確的項

(A)

A、《世說新語》是六朝志人小說的代表作，由南朝人余嘉錫組織

一批文人編寫的。

B、《觀滄?！返淖髡卟懿偈菛|漢末年著名軍事家、政治家、詩人。

C、《皇帝的新裝》是一篇童話。童話是通過豐富的想象、幻想和

夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。

D、《天凈沙?秋思》作者是元代的馬致遠(yuǎn)，這是一首元曲，“天凈沙”

是曲牌名，“秋思”是題目。

9、下列詩句中詠蓮的是

(D)

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。②荷花入暮猶愁熱，低

面深藏碧傘中。

③待到重陽日，還來就菊花。④接天連葉無窮碧，映日荷

花別樣紅。

⑤秋叢饒舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

A、①③⑤B、②③④C、③④⑤D、①②④

10、根據(jù)要求填空。(每空1分，共10分，若有錯字、漏字或別

字均不得分)

(1)春天像小姑娘，,笑著,走著。

(2)曾子曰：士不可以不弘毅，。仁以為己任，

不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？"

(3)樹木叢生，o,洪波涌起。

(4)《錢塘湖春行》一詩中寫詩人被美麗的春色所陶醉，流連忘

返的詩句是___________________

(5)問渠那得清如許？o

(6)曲徑通幽處，o

(7)公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒日：

"J兄女曰：

"。”公大笑樂.

得分|評卷人|

-------------二、文言文閱讀(13分)

——?-----1陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按?/p>

不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹?/p>

曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無

禮?！庇讶藨M，下車引之，無方入門不顧。

11、解釋句中加點的字詞(4分)

(1)與友期勺________________

(2)太丘畬率________________

(3)尊君在下________________

(4)相零而去_________________

12、翻譯下列句子(4分)

(1)日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。(2分)

(2)友人慚，下車引之，無方入門不顧。(2分)

13、文章中那句話寫出了客人的“無信”?那句話寫出了客人的“無

禮”？那句話寫出了元方對客人的態(tài)度？(用文中原句作答X3分)

14、從故事主人的言談中，你明白了做人要具備怎樣的品德？（2

分）

2.仿例句，選擇最熟悉的事物，運用“寫物寓意”

的手法，寫一句富有哲理的話。

船：永遠(yuǎn)在風(fēng)浪中生活，但從來沒有因此而停航。

鉛筆芯：為什么容易折斷，因為心腸太黑。

五）給美麗做道加法

就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的響聲，惹得滿教室的花朵

晃動起來。

靠窗那排坐在最后的同學(xué)，弄碎了一塊小鏡子。

這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來，同學(xué)們正在進行課

堂練習(xí)。有初冬的陽光從窗外涌進來，流淌在攤開著的課本上的

字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步，看長長短短的七排

秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的

音樂，他感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時聆聽

著莊稼的拔節(jié)之聲。

一個小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。

教室里低低地有了議論：

“臭美!拌啥酷呀！”

“上課怎么能照鏡子？”

“活該受批評?！?/p>

“看老師怎么辦？”

老師沒有言語，他有意無意地聽著同學(xué)的每一句議論。這些女孩

子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職業(yè)高中的新生，臉蛋身材口

齒當(dāng)初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢小鳥，三

五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著，他知道她們在等講臺

上的反應(yīng)。

其實，開始練習(xí)后不久，老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。

他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆就照一照。借著陽光，

一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動在她的前額，花季的臉蛋真是漂

元。

男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，

他忽然有了一種靈感。

他微笑著先開口問了一個物理問題。

“請說說平面鏡的作用?！?/p>

“有反射作用。”這很簡單，全班56個同學(xué)幾乎異口同聲地回答。

“是呀，”老師說，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里56位同學(xué)變成

57朵花，有一個同學(xué)借著鏡子反射出一朵。但是鏡中的花是虛的，

鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗，要增加美麗或者讓美麗面

對歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)，還是保持不變,我們惟一的辦

法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指：我們一次

次做進步的努力，一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄，或者，一次

次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻，對坐在教室的你來說，

幫助你增加美麗的是你桌上的書本?！?/p>

再也沒有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。

當(dāng)天晚自習(xí)時，照鏡子的小女孩在日記中寫下了這么一句話——

給美麗做道加法。

1.根據(jù)上下文語境解釋下面詞語：①小憩：②酷：

2.文中“反射美麗”與“增加美麗”中的“美麗”一詞含義是否一樣，請

作簡要分析。

3.文中加點的“靈感”一詞的具體內(nèi)容是什么？

4.寫文章要前后照應(yīng)，按要求作答。

a）找出與題目中“美麗”一詞相照應(yīng)的句子。

b）找出首尾相照應(yīng)的句子。

5.第③段畫橫線的句子是對老師感覺的描寫，請說說這樣寫有什

么好處？

6.概括分析文中男老師是怎樣的一位老師。

7.分析下列句子的深刻含義。

a）歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)。

b）給美麗做道加法。

五）1.短時間的休息特別美或者漂亮2.不一樣。前一個“美麗”

指容貌的好看，后一個“美麗”既指容貌的好看，又指內(nèi)在的美（心

靈的美，知識的淵博）3.①老師想以平面鏡的作用為切入點啟發(fā)

同學(xué)②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識如何看待美。4.①滿教室的花朵晃動起來，

長長短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，臉蛋身材

口齒當(dāng)初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的。②就像平靜的湖面落下

一枚銀幣，突然的聲音，惹得滿教室的花朵晃動起來。再也沒有

任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。5.描繪出老師辛勤耕耘的

形象，形象地寫出了老師看到學(xué)生成長的喜悅之情。6.是一個善

于教育學(xué)生的好老師，是學(xué)生的良師益友。7.①隨著歲月的流逝，

生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。②豐富文化知識，提高道德

修養(yǎng)，奉獻真摯的愛……都是在不斷完善自我，增添美麗。8.略。

（三）

①我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月

炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色凝重。母親臉上早已

狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花

白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地

盯著考場，站成了一尊雕像。

②樹陰下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母

親。有人勸母親挪到樹陰下，母親神情肅然的臉上擠出個比仲春

的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，

能清清楚楚地看到孩子。”

③沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒人再勸她。

④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的

茶攤，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場。不知過了多久，也許是半個小時，

也許是一個小時，母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚

呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校

大門口的醫(yī)務(wù)室里。

⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)

驗豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！?/p>

⑥醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場了?！?/p>

⑦母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問

問兒子考得怎么樣?！?/p>

1.給下列加點的字注音。

囁（）嚅（）

2.段①中“盯”字是什么意思？有什么作用？

3.文中刻畫母親的形象，段①主要使用描寫和描寫。

段⑦主要使用一描寫和_____描寫。

4.母親在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，

這說明了什么？

5.你怎樣理解段③那一句話？

6.當(dāng)母親昏迷不醒的時候，醫(yī)生為什么還在“微笑”呢？

（三）1.nieru2.把視線集中在一點上，注視。表達了母親對兒子

的關(guān)愛之情。3.外貌、神態(tài)、動作、語言。4.略。言之有理即

可。5.母親雖然干渴難忍，但她的心中只有兒子，因此忍著干渴

也不忍心離開半步。6.略。言之有理即可。7.略。言之有理即

可。8.醫(yī)生明白母親昏迷不醒的真正原因，他有把握把母親救

醒。9.言之有理即可。

七）最后的握手

①一名中文系的女大學(xué)生，在臨近畢業(yè)時作出了遠(yuǎn)赴西藏任教的

選擇。幾乎所有的人都驚異：怎么竟會是她？在人們的期望中，

能有如此驚人之舉本該是那些校園中叱咤風(fēng)云的學(xué)生精英們。而

她，卻是普通得時常會被老師和同學(xué)們忽略的女孩兒。

②在隆重而盛大的畢業(yè)典禮上，女孩兒的名字生平第一次出現(xiàn)在

院長的大會致辭中，白發(fā)蒼蒼的老院長還笑容可掬地把一束鮮花

親自送到她手上……臺下涌動起潮水般經(jīng)久不息的掌聲。然而，

令人們感到有些遺憾的是，女孩站在閃光燈頻頻閃爍的主席臺上，

竟沒有說出一句大家希望聽到的豪言壯語來。在師生的情緒振奮

的熱浪中，她總是羞澀地說了聲‘謝謝大家”。便匆匆地跑下臺。

③畢業(yè)典禮一結(jié)束，她所在的班級的學(xué)生干部們臨時商定：為在

班上分配得最遠(yuǎn)的她，再專門舉辦一場歡送會。于是幾十個即將

天各一方的年輕人，圍繞著她最后地聚在了一起。

④班長開口說：“我感到慚愧，面對這樣一位我差點兒連名字都叫

不出來的同班同學(xué)，面對著她的這一畢業(yè)選擇，再來審視一下我

自己，本人實在是自愧不如……”一向口若懸河的班長突然語塞了。

⑤片刻的沉默后，他才繼續(xù)了下去：“在我們班所有的同學(xué)中，她

所選擇的工作地點是最遠(yuǎn)，條件也最艱苦。四年了，在班級組織

的那么多活動中，我們似乎都忽略了這位同學(xué)，現(xiàn)在，我要鄭重

宣布：今天這場聚會，她，將是我們唯一的女主角！下面，就讓

大家一起聽聽這位女主角的內(nèi)心獨白吧！”

⑥女孩兒一直在靜靜地聆聽著班長的發(fā)言，寫在臉上的依舊是略

帶靦腆的微笑。當(dāng)大家的掌聲突然在教室里響起來時，她竟然顯

得有些手足無措?！捌鋵?，我真的不該成為什么女主角，我一直認(rèn)

為，自己的選擇與大家相比也許并沒有太大的區(qū)別，只不過是我

要去的地方，可能要稍微遠(yuǎn)一點吧！”女孩的話如同她的外表一樣

樸實，卻深深地觸動了每個人的心弦。直到這時大家才突然感覺

到，在這之前整整四年的時間里，班上竟然沒有一個人這樣聚精

會神地聽過她講話。“其實，到西藏去是我心中一個美麗而遙遠(yuǎn)的

夢想。你們應(yīng)該替我高興才對呀！”望著真誠袒露心跡的女孩兒，

班長代表大家向她提出了最后的請求：“在大家就要分手之際，我

們還能幫你做點兒什么嗎？

⑦"我有一個請求！”

⑧教室里靜極了，所有人的目光一下子凝聚在女孩兒的臉上。

⑨“我心中一直有一個小小的心愿，與大家相處四年了。但是連許

多同學(xué)的手都沒有拉過一下。在這分別的時候，我想和你們每一

個都握一握手，可以嗎？”女孩兒把她那纖細(xì)的手顫巍巍地伸到班

長面前。

⑩班長的臉上呈現(xiàn)出異常驚詫的表情，然而他毫不遲疑地向女孩

兒伸出了右手。兩只年輕的手緊緊的握在了一起。

11誰也沒有想到，女孩兒最后的請求竟會是如此簡單而獨特！但

很快，一只又一只的手掌便向女孩兒伸去……

1.解釋下面的詞語。

①靦腆：

②口若懸河：

2.第①段中“如此驚人之舉”指的是什么？

3.第②段“令人們感到有些遺憾的是”一句中，“遺憾”可換成“____

_”而意思基本上不變，你認(rèn)為“人們感到有些遺憾”的主要原因是

什么？

4.第④段"一向口若懸河的班長突然語塞了”一句中班長“突然語塞”

的原因是什么？

5.第⑩段中“班長的臉上”為什么會“呈現(xiàn)出異樣驚詫的表情”？

6.文中具體表現(xiàn)女孩兒“普通得時常會被老師和同學(xué)

（七）1.①因怕生或害羞而神情不自然。②形容能言善辨，說話

滔滔不絕。2.畢業(yè)時，作出遠(yuǎn)赴西藏任教的選擇。3.失望（意

外，不足卜女孩沒有任何令人熱血沸騰的豪言壯語。4.為四年

來沒有發(fā)現(xiàn)女孩兒有這樣的高尚品質(zhì)而深感愧疚，同時自感境界

不如女孩那么高。5.沒想到她最后的請求竟會如此簡單而獨

特。6.①同學(xué)四年，差點兒連班長都叫不出她的名字。②四年中

班級組織的那么多活動，似乎都忽略了她。③四年中，班上竟沒

有一個同學(xué)聚精會神聽過她講話。④相處四年，她連同學(xué)的手都

沒有牽過一下。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

夏日原野上的追趕

⑴從上學(xué)開始，老師就不止一次地在黑板上寫下“最有意義的

事”這樣的作文題目。什么是最有意義的事呢？現(xiàn)在想來，那時寫

的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬

路……這當(dāng)然是有意義的。然而，如果要把它們說成是我們生命

中最有意義的事，似乎也并不準(zhǔn)確。因為人生最有意義的事將會

對我們產(chǎn)生恒久的影響，會成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會

影響到我們?nèi)松暮骄€和生命的質(zhì)量。

⑵我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命

之中，然而卻會在你生命的某一時刻，呈現(xiàn)出強烈的意義來。

⑶那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一塊瓜地?？?/p>

烈的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)。看瓜的是

一個老人，他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是

睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發(fā)

了，連那把根扎了不知有多深的老樹，都像在開水鍋里煮過一般，

葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個個

孩子一樣頑皮地瞪著我，如果能抱著一個大西瓜狼吞虎咽一氣，

那該有多爽?。?/p>

⑷我終于鼓足了勇氣，一個猛子扎進瓜地摘下一個大西瓜，但

就在這時，我的背后傳來一聲大喝（），我抱上瓜就跑。［］他

的大喝帶給我極大的恐懼,［］當(dāng)我抱著瓜開始跑的時候，我充滿

了自信。想想吧，一個六七十歲的老人要追上一個十二歲的孩子，

那簡直就是龜兔賽跑！我抱著瓜回頭看看那個追過來的老人，他

腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就

不想一想，他怎么可能追上我呢？

⑸夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就在這樣的田野里像

一只被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時回過頭去看看那追趕我的

老人。他一痛一拐地追著。我跑一段，就停下來向他舉舉手中的

西瓜,然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)掠過我的頭發(fā)，像母親手中的

梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、

狐貍、山貓驚動起來了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整

個田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑

了。

⑹我跑出老遠(yuǎn)，心想他一定停下來了吧?？苫仡^一看，他依然

一痛一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。

⑺在夏日的炎陽下長時間奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘

吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀zao()熱，衣褲像水洗過一樣貼

在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一痛一拐地追趕。

看得出來，他沒有放棄的意思，仿佛他丟失的不是一個瓜，而是

別的什么東西；而且似乎他也樂意在這夏日里無遮無攔的田野上

做一個追趕者。

⑻我開始困惑了，他要追到什么時候才算個盡頭呢？但有一點

我很明白，只要他不放棄，就會追上我的，一定會追上我的！

⑼西瓜地離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的追趕像一片巨大的云彩投

下的陰影籠罩著我，我跑不出去。這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的

速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。我害怕起來了，人一害怕骨

頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠(yuǎn)處大口大

口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達西瓜跟前。他抬起

頭看看我，然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看

看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一痛一拐地歸去了。

（1。）他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。

（11）這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。這些年來在社會上東奔西忙，我會時

不時想起那場夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一

痛一拐的身影。

19.給第⑷自然段的加點字注音；根據(jù)第⑺自然段的拼音寫漢字。

（2分）

大喝（）zao（）熱

20.根據(jù)選文，可以理出“我”在被追趕中心理、行為的主要變化過

程。請你從備選答案中選擇恰當(dāng)?shù)娜?，按順序填在括號?nèi)（只

填序號）（3分）

A.充滿自信B.輕柔舒適C.跑不出去D.開始困

惑E.選擇放棄F.得勝而歸

（）—輕松快樂-支持不住一（）—害怕起來一

21.在第（4）段［］內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)囊粚﹃P(guān)聯(lián)詞，使上下文語意

連貫（3分）

22.什么是“我們生命中最有意義的事”？請用原文中的語句概括作

於口O

L

--

L-[1

（限26字以內(nèi)）（4分）

23.任選一句文中畫線的句子，結(jié)合語境品味其表達效果。（4

分）

24.你認(rèn)為老人為什么執(zhí)意追趕“我”？從夏日原野上的這場追趕

中，你獲得了怎樣的感悟？（5分）

（-）（13分）

交易

生活，本是一個商人，使用這個花花世界引誘人們和他交易。

我一出生，生活便找到了我，把知識擺在我的面前，我心中

一喜，急忙把無知塞給了他；生活又拿出了成熟，于是我給了他

幼稚；生活掏出笑容，我用眼淚買下；生活給了我親情友情，我

給了他孤獨和寂寞。我很得意，以為自己在交易中占了便宜，卻

忘了一句古話：無商不奸。

我想擁有的已經(jīng)全部擁有，不想再和生活進行交易?？伤€

是纏著我，擺出了一個密碼箱，我心動了，拿出健康，換來了那

個箱子。打開一看，是滿滿一箱鈔票！我高興地笑出了聲，暗想

健康可值不了這么多錢。這時我聽見我的智慧在尖叫：天??！你

居然用寶貴的東西換來一堆磚頭！我擦了擦眼睛，還是看不清那

到底是什么，這才想起，健康已經(jīng)不在了。我急忙找到生活，要

求退貨，他冷笑三聲，拿出合同說r這上面可寫得清清楚楚，沒有

質(zhì)量問題概不退貨?！蔽蚁肷鷼?，才發(fā)現(xiàn)憤怒也早已被我換成了寬

容，無奈，我只好忍氣吞聲。

天知道生活到底想要干什么，居然還是不走，每天守在我眼

前，陳列出無數(shù)奇珍異寶，看得我眼花繚亂，差點就禁不住埼聿，

可每每想到智慧的忠告，伸出的手又縮了回去。

終于，生活失去了耐性，氣沖沖地問我r我到底拿什么才能換

來你的美德？"我心中一驚，暗想r美德這么值錢？美德怎比得上

智慧？”這時，我又聽見了智慧的聲音r其實，是美德叫我勸告你

的。離開了美德，我就成了小聰明?！巴鴼饧睌牡纳睿蚁聸Q

心決不用美德交換任何東西，只聽生活咬著牙說道r總有一天你會

死去，那時，我會帶著生命來找你。”

生活說得對，我一天天老去，對生的渴望一天天增加。臨死

之時，生活回來了，帶著生命。望著凈步的生活，我抱起身邊一

個嬰兒，把美德穩(wěn)穩(wěn)地放到他手里，并且說r孩子，永遠(yuǎn)別用美德

去交易F

14、給文中加點詞注音（1分）

誘惑（）猙獰（）

15、解釋詞語（2分）

⑴無奈：

⑵忍氣吞聲：

16、請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容（不超過40字）（3分）

17、請根據(jù)文章內(nèi)容，說說你對“生活，本是一個商人”這句話的理

解（2分）

18、根據(jù)你的理解，結(jié)合自己生活實際，選取'生活便找到了我，

把知識擺在我的面前，我心中一喜，急忙把無知塞給了他；生活

又拿出了成熟，于是我給了他幼稚；生活掏出笑容，我用眼淚買

下；生活給了我親情友情，我給了他孤獨和寂寞?！边@句話中的一種

情況，用事例來回答。（3分）

19、這篇文章在選材和構(gòu)思上體現(xiàn)了作者對生活的深入思考和把

握，請你選取一個角度，說說它的特點（2分）

一、積累與運用（37分）

1、下列字注音完全正確的一組是（）（2分）

A.棲（xi）息嫌惡（wu）頭暈?zāi)垦＃▁uan）

B.厄（白）運滑稽（jT）忍俊不禁（jin）

C.湛（zhan）藍靜謐（bi）更勝一籌（chou）

D.佇（zhCi）立御聘（pin）苦心孤詣（yi）

2.下列書寫有錯別字的一項是（）（3分）

A.?？菔癄€千姿百態(tài)驚慌失措歷歷在目

B.黯然縹緲苦心孤詣恍然大悟水波粼粼

c.駭人聽聞?wù)d人不倦隨聲附和莽莽榛榛

D.踉踉蹌蹌塞翁失馬愛慕慮榮更勝一疇

3.下面對詞語的解釋錯誤的一項是（）（3分）

A.里程碑：比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。

D.遙遙在望：指遠(yuǎn)處的東西在視線以內(nèi)，可以望見。

C.預(yù)兆：事前顯露出來的跡象。

D.造物主：人們都認(rèn)為上帝創(chuàng)造萬物，因此稱上帝為“造物主”。

4.找出下列句子成語使用正確的一項（）（3分）

A.對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。

B.他們兄妹的感情好的不得了，簡直是形影不離。

C.媽媽對生病的奶奶照顧得很周到，簡直是愛護備至

D.他平時刻苦努力，這次取得好成績是自以為是的事

5.下面句子沒有語病的一項是（）（3分）

A、中央工藝美術(shù)學(xué)院的每個大學(xué)生將來都希望自己成為一個出色

的藝術(shù)家。

B、語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

C、人們越是精確的把握組成物質(zhì)的基本粒子就能認(rèn)清物質(zhì)的本

質(zhì)，從而達到認(rèn)識大自然，使之為人類服務(wù)。

D、為了避免再犯錯誤，我們一定要努力學(xué)習(xí)。

6.下列說法錯誤的一項是（）（3分）

A.寓言，文學(xué)體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故

事。它的結(jié)構(gòu)大多簡短，具有故事情節(jié)。主人公可以是人，可以

是動物，也可以是無生物。

B.《郭沫若詩兩首》為我們描畫了令人神往的天上仙境，表達了

作者面對現(xiàn)實的黑暗，希望到天上尋找美好社會的愿望。

C.《女蝸造人》只是一個神話故事，是人們沒有掌握科學(xué)知識前

對人是怎樣產(chǎn)生的的一種解釋。

D.《旨孩子和他的影子》一文，字里行間流淌著愛的清泉，使我

們深受感動。

7.下列語句與原文不完全一致的一項是（）（3分）

A.不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走

B,輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在魚船上。

C.有一言，可以終身行者乎？

D.兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！?/p>

8.指出下列句子的說明方法（5分）

①地球的直徑只是月球直徑的3.7倍。（）（）

②月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女

兒。（）

③人們常說：“東虹轟隆西虹雨”。意思是說，虹在東方，就有雷無

雨；虹在西方，將有大雨。

（）

④卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊

潔白的綾紗。（）

9.根據(jù)課文默寫古詩文。（12分）

（1）子曰：“，。擇其善者而從之，其不善者而

改之?！保ā墩撜Z？述而》）（2分）

（2）潮平兩岸闊，_江春入舊年。（五

灣《次北固山下》）（2分）

（3）,o小園香徑獨徘徊。（晏

殊《浣溪沙》）（2分）

（4）抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國古代詩詞曲中的一個經(jīng)久不衰的主題，

其中有許多名句，請你任意寫出兩句：

“,。”（2分）

（5）請默寫杜牧的《泊秦淮》。（4分）

O

二、閱讀與探究（38分）

（-）（8分）

桃樹、杏數(shù)、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹

上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说?/p>

鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，

沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，

像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻

綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點

黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋

邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著

笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

10、請用一兩個詞語概括出文中春花和春雨的特點：（2分）

春花：春雨：

11、寫出上面兩段中你最喜歡的一句，并說說理由。（2分）

12、這兩段運用了哪些修辭手法？（2分）

13、文章第二段中，哪一個詞語能說明在下雨的同時，還有微風(fēng)

在吹拂著？（2分）

（二）（10分）

設(shè)計者和匠師們因地制宜，處出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各

不同?？墒翘K州園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師

們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一

幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（）,

講究假山池沼的配合，講究花草樹木的（），講究近景遠(yuǎn)景的

（卜總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠

美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們

的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想

著口頭說著“如在畫中”的。

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)

而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花

木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使瀏

覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大

多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其

它景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如

安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道

的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還有那兒布

置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度

看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各種鯉魚，夏秋季節(jié)荷

花或睡蓮開放。瀏覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

14、選文中括號依次應(yīng)填入的詞語是（）（2分）

A布局層次映襯B布局映襯層次

C映襯布局層次D層次布局映襯

15、蘇州園林的共同特征是什么？（）（2分）

答：

16、第二段是從哪個角度突出蘇州園林的特征的？（2分）

17、從全文的結(jié)構(gòu)看，這兩段文字之間的關(guān)系是

（2分）

18、從語言的角度分析，下列說法錯誤的一項是（）（2分）

A選文第一段中的“一切”“決不”等詞語表達了十分肯定的語氣，

對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。

B選文第二段中的“大多”“往往”等詞語用得極有分寸，體現(xiàn)了說

明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。

C說明文的語言風(fēng)格可以平實，也可以生動活潑。這兩段文字以

平實為主。

D“高低屈曲”狀寫了池沼河道邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是

任其自然的特點。

（三）（10分）

（甲文）余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺

齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹

者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹

而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，

不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

（乙文）今有人日攘①其鄰之雞者，或②告之曰：“是③非君子之

道?！痹唬?請損④之，月攘一雞，以待來年，而后已⑤?！比缰?/p>

非義，斯⑥速已矣，何待來年？

注釋：①偷。②有人。③這。④減少。⑤停止。⑥就。

19.解釋下列句子中加點的詞：（4分）

（1）余常于土墻凹凸處（）（2）舌一吐而二蟲盡為所吞（）

（3）鞭數(shù)十（）（4）驅(qū)之別院（）

（5）今有人日攘其鄰之雞者（）（6）或告之曰（）

（7）是非君子之道（）（8）請損之（）

20.把下列句子翻譯成現(xiàn)代文：（4分）

以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為

壑：

如知其非義，斯速已矣，何待來

年：

21.乙文的故事告訴我們一個什么道理？（2分）

（四）人類與技術(shù)環(huán)境（10分）

近幾十年來，人類發(fā)明了維生素、殺蟲劑、電視、雷達、原子反

應(yīng)堆、電子計算機……這一切構(gòu)成了今天高度發(fā)達的技術(shù)環(huán)境，

也稱為“第二自然界”，使地球上的物質(zhì)以驚人的速度增長，大約每

隔15年其數(shù)量增加一倍。在當(dāng)今世界，人類正面臨著自己建造的

技術(shù)環(huán)境的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

跟技術(shù)環(huán)境的①速度相比，生物機體的②速度極其緩慢?？脊艑W(xué)

家和人類學(xué)家都認(rèn)為，原始人和現(xiàn)代人在大腦構(gòu)造上相差無幾。

幾千年來人對語言的反應(yīng)速度并無差異，基本上是平均每秒鐘接

受2.5個單詞。然而從世界上第一臺電子計算機的每秒運算5000

次③到當(dāng)前的每秒鐘幾十億次的大型電子計算機，還不到半個世

紀(jì)的時間。

人的大腦能否不斷適應(yīng)飛速發(fā)展的技術(shù)環(huán)境呢？有的人甚至認(rèn)為

將來人工智能也許會完全取代自然智能。難道果真如此嗎？科學(xué)

界的有識之士，對于第一點的回答是肯定的，而對于第二點則持

否定態(tài)度。

大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。人的大腦里的神

經(jīng)元有140多億個，構(gòu)成了地球上最完善和效率最高的自然信息

系統(tǒng)，這是自然界美妙絕倫的創(chuàng)造，是人類發(fā)明的任何先進的信

息技術(shù)工具或人工智能所無法超越的。

總之，盡管人類創(chuàng)造的技術(shù)環(huán)境無時無刻不在向它的主人提出嚴(yán)

峻的挑戰(zhàn)，但是，在利用和改造自然界的過程中，人類永遠(yuǎn)是技

術(shù)環(huán)境的主人。

22、文中①②③三處依次填入的詞語正確的一項是（）（2分）

A變革發(fā)展演變B變革演變發(fā)展

C發(fā)展變革演變D演變變革發(fā)展

23、本文通過和人腦的比較，具體說明了人

工智能的發(fā)展速度比自然智能快。（2分）

24、從第三段內(nèi)容看，科學(xué)界的有識之士肯定的是

否定的是o(3

分）

25、下面能體現(xiàn)本文主旨的一項是（）（3分）

A在當(dāng)今世界上，人類正面臨著自己建造的技術(shù)環(huán)境的嚴(yán)峻挑

戰(zhàn)。

B大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。

C人工智能正處在一個飛速發(fā)展的階段。

D在利用和改造自然界的過程中，人類永遠(yuǎn)是技術(shù)環(huán)境的主人。

三、創(chuàng)新寫作（45分）

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有

人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美

麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美

麗，苦難也美麗……請以"也美麗”為題寫一篇文章。

要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標(biāo)題完整;（2）文體不限，

不少于500字。

期末測試參考答案（卷A）

一、積累與運用

1、.D2、D3、D4、B5、D6、B7、C

8、①作比較列數(shù)字②打比方③作詮釋④打比方9.（1X

三人行，必有我?guī)熝?。?X風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，（3卜無

可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（4卜如：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛

陽邊。/舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。/夕陽西下，斷腸人在天涯。（51

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱

后庭花。

二、閱讀與探究

（-）10百花爭艷輕盈、細(xì)密、潤澤11答案示例：如“樹葉

兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！币痪湓捴校粍訛橹?/p>

動，尤其是“逼”字傳神，形象寫出了小草在春雨的滋潤下，鮮綠的

樣子。這句話從側(cè)面寫春雨，表達了作者對春雨的喜愛之情。12

比喻、擬人、排比13斜織

（二））14.B15、務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是

一幅完美的圖畫。16、從假山池沼的配合這個角度具體說明蘇州

園林的特征。17、總分關(guān)系18、C

（三）19.（1）我（2）被（3）用鞭子打（4）它，指蝦?。?）

偷（6）有人（7）這（8）減少

20.（1）把草從當(dāng)作樹林，把小蟲螞蟻當(dāng)作野獸，把泥土石礫凸出

的當(dāng)作山丘，凹下去的當(dāng)作山溝。（2）如果知道這不合道義，

就應(yīng)該趕快停止了，怎么還要等到來年呢？

21發(fā)現(xiàn)了缺點錯誤應(yīng)及時改正，不能拖延遲疑

（四）22、B23、電子計算機24、人的大腦能不斷適應(yīng)飛速發(fā)

展的技術(shù)環(huán)境；將來人工智能也許會完全取代自然智能。25、D

三、創(chuàng)新寫作

（三）尊重（10分）

這是發(fā)生在美國紐約曼哈頓的一個真實故事。

一天，一個四十多歲的中年女人領(lǐng)著一個小男孩走進美國著名

企業(yè)“巨象集團”總部大廈樓下的花園。在一張長椅上坐了下來。她

不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子，不遠(yuǎn)處有一位頭

發(fā)花白的老人正在修剪花木。

忽然，中年女人從隨身的挎包里揪出一團白花花的衛(wèi)生紙，一

甩手將它拋到老人剛剪過的花木上。老人詫異地轉(zhuǎn)過頭朝中年女

人看了一眼，中年女人也滿不在乎地看著他。老人什么也什么說，

走過去拿起那團紙扔進一旁裝垃圾的筐子里。

過了一會兒，中年女人又揪出一團衛(wèi)生紙扔了過來。老人再次

走過去把那團紙拾起來扔進筐子里，然后回到原處繼續(xù)工作?？?/p>

是老人剛拿起剪刀，第三團衛(wèi)生紙又落到他眼前的灌木上……就

這樣，老人一連撿了那中年女人扔的六七團紙，但他始終也沒有

因此露出不滿和厭煩的神色。

“你看見了吧！”中年女人指了指修剪花木的老人對男孩說，“我

希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就跟他一樣沒有出息，

只能做這些卑微的工作！”

老人放下剪刀走過來，對中年女人說：“夫人，這里是巨象集團

的私家花園，按規(guī)定只有集團的員工才可以進來?！?/p>

“那當(dāng)然，我是‘巨象集團’所屬一家公司的部門經(jīng)理，就在這座

大廈工作！”中年女人高傲地說，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。

“我能借你的手機用一下嗎？“老人很有禮貌地說。

中年女人很不情愿地把手機遞給老人，同時又不失時機地開導(dǎo)

兒子：“你看這些窮人，這么大年紀(jì)了連部手機也買不起。你今后

一定要努力呀！”

老人打完電話后把手機還給中年女人，很快一名男子匆匆走來，

恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位

女士在‘巨象集團’的職務(wù)！”“是，我立刻按您的指示去辦！“來人連

聲答道。

老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意

味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會尊重

每一個人！”說完，老人撇下三人緩緩而去。

中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認(rèn)識那名男子，他

是巨象集團主管任免各級員工的一位高級職員?！澳恪阍趺磿?/p>

對這個老園工那么尊重呢？”她大惑不解的問。

“你說什么？老園工？他是巨象集團總裁詹姆斯先生！”

中年女人一下子癱坐在長椅上。她望著那位老人漸漸遠(yuǎn)去的背

影，好久好久都沒有回過神來……

18、給下列加點的詞語注音。（2分）

⑴詫（）異⑵撇（）下

19、“她不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子?！备鶕?jù)

全文內(nèi)容，想像一下這位

中年婦女會對男孩說些什么？（2分）

答：________________________________________________

20、詹姆斯先生為什么會免去中年女人在巨象集團的職務(wù)？（2

分）

答：____________________________________________

21、為什么中年女人“望著那位老人漸漸遠(yuǎn)去的背影，好久好久

都沒有回過神來”？

答：____________________________________________

___________________________________o（2分）

22、通過這篇文章，你對巨象集團總裁詹姆斯先生有了哪些了

解？（2分）

答：____________________________________________

（二）（17分）

購買上帝的孩子

一個孩子捏著一美元硬幣，沿街一家一家地詢問r請問您這兒

有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他搗亂，不由分說就把他

攆出了店門。

天快黑時，第29家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個

60多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩r告訴

我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父

母很早就去世了，他是叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工

人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有

上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上

帝買來，讓叔叔吃了，傷就會好。

老頭眼圈也濕潤了，問r你有多少錢？"1美元。"孩子，眼下上

帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之

吻”牌飲料說r拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝'，就沒事了。”

邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一

進病房，他就開心地叫嚷道r叔叔，我把上帝買回來了，你很快就

會好起來r

幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，

對帕特魯普進行了會診。他們采用世界上最先進的醫(yī)療技術(shù)，終

于醫(yī)好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費帳單上那天文數(shù)字，差點嚇昏

過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億

萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居本

市，o那個醫(yī)療小組就是老頭花重金

聘來的。

帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭?？衫项^已經(jīng)

把雜貨店賣掉，出國旅游去了。

后來，帕特魯普接到一封信，是那個老頭寫來的，信中說r年

輕人，您能有邦迪這個侄子，實在是太幸運了。為了救您，他拿1

美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一

定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心「

20、"捏"嫌”是文中出現(xiàn)的字，請為它們注音，同時分別另組一個

詞（不得用文中的已有詞）（2分）

捏（）組詞：

嫌（）組詞：

21、請用“文章講述了一個……的故事”的樣式，用一句話概括文章

內(nèi)容（3分）（不超過30字）

、“一個孩子捏著一美元硬幣，沿街一家一家