金融學考研知識點微觀經(jīng)濟學之微觀經(jīng)濟政策

金融學考研知識點：微觀經(jīng)濟學之微觀經(jīng)濟政策微觀經(jīng)濟政策在完全競爭市場條件下,可以證明,消費者消費的商品組合可以達到最優(yōu)、生產(chǎn)者使用資源的數(shù)量為最優(yōu),并且生產(chǎn)者提供消費者最需要的產(chǎn)品組合。然而,現(xiàn)實經(jīng)濟條件并不總能滿足完全競爭的假設條件。由于壟斷、公共物品、外部經(jīng)濟效果以及信息不完全等因素的存在,市場機制轉移資源的能力不足,從而出現(xiàn)市場失靈。同時,市場運行的結果也未必是社會的福利最大,因為帕累托效率是在既定初始條件的前提下得到的。壟斷。壟斷產(chǎn)生的原因主要是生產(chǎn)的物質(zhì)技術條件、人為因素和自然條件。自由的市場經(jīng)濟不可避免地會產(chǎn)生壟斷。壟斷行業(yè)缺乏效率,壟斷企業(yè)的產(chǎn)量低于社會最優(yōu)產(chǎn)量,其市場價格高于成本。同時,壟斷行業(yè)中的技術停滯、尋租等現(xiàn)象,會造成更大的社會成本。但是,壟斷對于一些行業(yè)來說可能比過度競爭更有益,例如大多數(shù)自然壟斷行業(yè)就不適合多企業(yè)競爭。對壟斷采取的微觀政策。政府利用經(jīng)濟的、行政的和法律的手段限制壟斷行為,其中包括行業(yè)的重新組合、經(jīng)濟和行政處罰以及實施反壟斷法。對壟斷行業(yè)進行管制,其中包括價格管制、價格和數(shù)量的同時管制以及直接經(jīng)營,也是解決壟斷問題的一種可供選擇的政策。公共物品。公共物品的非排他性和(或)非競爭性,使得這些物品的市場供給不足。解決公共物品的供給主要依靠政府。公共物品的最優(yōu)供給量由社會成員對公共物品的偏好與生產(chǎn)成本的均衡所決定。與私人物品的需求不同,社會對公共物品的市場需求由既定數(shù)量下所有的消費者愿意支付的價格之縱向加總而得到。公共選擇。為了決定公共物品的供給量,社會不得不借助于非市場的公共決策。公共決策往往依據(jù)一定的規(guī)則作出。然而,集體決策經(jīng)常使用的多數(shù)票規(guī)則并不一定導致有效率的公共物品的生產(chǎn)和分配。外部經(jīng)濟效果。一個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟決策在給自己帶來收益和成本的同時,經(jīng)常也給他人增加收益和(或)成本。外部經(jīng)濟效果的存在使得個人最優(yōu)決策與社會最優(yōu)行為不一致,導致資源的配置不當。解決外部經(jīng)濟效果的政策?；舅悸肥峭獠坑绊憙?nèi)在化,主要政策手段包括:稅收和補貼、直接調(diào)節(jié)以及來源于科斯定理的明確產(chǎn)權和談判。前兩個政策強調(diào)政府的作用,而后一個政策則強調(diào)依靠市場本身解決外部經(jīng)濟效果問題。不完全信息。不完全信息最近常被列為市場失靈的第四大原因。買者和賣者對產(chǎn)品的特征、可能的價格等不完全的信息可以導致缺乏效率的交易。解決的方案可能包括政府規(guī)定“真實信息”規(guī)則、政府提供廉價信息和資助私人信息企業(yè)等。收入分配不公和貧窮。勞動者生產(chǎn)能力和生活負擔的差異、所擁有的財產(chǎn)和資本的收益以及某些政府的轉移支付可能導致收入分配不公,甚至引起貧窮。洛倫茨曲線和基尼系數(shù)經(jīng)常被用來分析和衡量不平等的程度。關于收入分配公平問題在倫理和經(jīng)濟的意義上存在著廣泛的爭論。再分配政策。累進的稅收、社會保障、政府資助、失業(yè)救濟、醫(yī)療保險、住房計劃等都被用來消除不平等和貧窮?？傊?西方微觀經(jīng)濟學的目的在于論證“看不見的手”原理。即在完全競爭的市場上,消費者獲得最大化的效用;生產(chǎn)者為了最大利潤,依照生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合組織生產(chǎn),按最低的平均成本索要價格,并獲得最大的利潤;生產(chǎn)要素的所有者按照要素的邊際貢獻取得收入,并恰好把產(chǎn)品分配完畢。依靠價格的自由波動,經(jīng)濟系統(tǒng)可以實現(xiàn)一般均衡。在均衡狀態(tài)下,社會達到帕累托最優(yōu)。某些因素可能導致市場失靈,不過微觀經(jīng)濟政策在某種程度上可以修正市場的不足。金融學考研知識點：宏觀經(jīng)濟學之宏觀經(jīng)濟政策宏觀經(jīng)濟政策宏觀經(jīng)濟學的基本原理不僅考察均衡的國民收入量的決定，而且為政府制定干預經(jīng)濟的政策提供理論依據(jù)。前面關于收入決定的基本理論，暗含著均衡的收入不一定是充分就業(yè)的收入。如果前者低于后者，則經(jīng)濟呈現(xiàn)蕭條狀態(tài)；如果前者高于后者，則經(jīng)濟呈現(xiàn)膨脹狀態(tài)，這兩種狀態(tài)都被認為是經(jīng)濟運行的病態(tài)。這兩種狀態(tài)的存在，為政府采取旨在矯正經(jīng)濟運行中的病態(tài)的政策提供了理論依據(jù)。當然，宏觀經(jīng)濟政策的目標并非只是醫(yī)治上述兩種經(jīng)濟病態(tài)。一般來說，宏觀經(jīng)濟政策的目標包括四個：充分就業(yè)、價格水平穩(wěn)定、經(jīng)濟增長和國際收支平衡。經(jīng)濟政策不是只考慮這些目標中的某一目標，而是要同時達到這些目標。經(jīng)濟政策就是為了同時達到這些目標而制定的手段和措施。應該說，上述宏觀經(jīng)濟政策的四個目標之間是存在矛盾的。這就要求政策制定者或者確定重點政策目標，或者對這些目標進行協(xié)調(diào)。當我們不考慮對外貿(mào)易，且把問題的考察限定在短期和靜態(tài)條件時，則宏觀經(jīng)濟政策的目標就只包括兩個，即充分就業(yè)和價格穩(wěn)定。圍繞著這兩個目標而提出的宏觀經(jīng)濟政策主要有財政政策、貨幣政策和收入政策。現(xiàn)分別敘述如下。1財政政策。這是政府根據(jù)既定目標通過財政收入和支出的變動以影響宏觀經(jīng)濟活動水平的經(jīng)濟政策。財政政策的主要內(nèi)容包括政府支出與稅收。政府支出包括政府公共工程支出、政府購買，以及轉移支付。政府稅收主要是個人所得稅、公司所得稅和其他稅收。西方學者認為，現(xiàn)代西方財政制度本身具有內(nèi)在的自動穩(wěn)定的功能，即所謂財政制度的自動穩(wěn)定器，它是指政府收入和政府支出的自動變化，這種自動變化對宏觀經(jīng)濟活動可以起穩(wěn)定的作用。西方學者認為，財政制度的自動穩(wěn)定器是對經(jīng)濟波動的第一道防線，它對經(jīng)濟波動起減震器的作用，但不足以完全消除經(jīng)濟波動。要消除經(jīng)濟波動，必須依靠斟酌使用的財政政策(和其他政策)。所謂斟酌使用的財政政策是政府根據(jù)對經(jīng)濟形勢的判斷而主動采取的增加或減少政府支出、減少或增加政府收入的決策。宏觀經(jīng)濟學認為，斟酌使用的財政政策要逆對經(jīng)濟風向行事。具體來說，當總支出不足、失業(yè)持續(xù)增加時，政府要實行擴張性財政政策，增加政府支出，減少政府稅收，刺激總支出，以解決衰退和失業(yè)問題；相反，當總支出過多、價格水平持續(xù)上漲時，政府要實行緊縮性財政政策，減少政府支出，增加政府收入，抑制總支出，以解決通貨膨脹問題。這種交替使用的擴張性和緊縮性財政政策，被稱為補償性財政政策。而通過斟酌使用的財政政策，即逆對經(jīng)濟風向調(diào)整總支出的行動，通常稱為“經(jīng)濟微調(diào)”。財政政策的手段主要是：改變政府購買水平、改變政府轉移支付水平和改變稅率。為了表明各種政策手段的效果，宏觀經(jīng)濟學借助于政府購買乘數(shù)KG，政府轉移支付乘數(shù)KTR和稅收乘數(shù)KT等概念，可以說明KG＞KTR＞KT。與財政政策相關的一個問題是，國家預算收支是否應該平衡。對此，西方學者大致有三種觀點。(1)年度平衡預算觀點。這種觀點要求每一財政年度的收支都要平衡，這是凱恩斯以前普遍采用的原則。(2)周期平衡預算觀點。這種觀點是從整個經(jīng)濟周期上考慮財政收支平衡。它并不要求財政收支在每一財政年度中平衡。(3)職能財政。這種觀點主張，在經(jīng)濟衰退時，政府應實行赤字預算，在通貨膨脹時，政府財政預算應有結余，即這種預算是一種不平衡預算。持這種觀點的經(jīng)濟學家認為，這種財政觀點可使財政政策在政策目標和政策手段方面具有更大的靈活性。實行擴張性和緊縮性財政政策的結果是財政預算赤字和預算結余。彌補赤字的辦法是增稅,但在衰退期間不能增稅，否則會減少消費支出和投資支出。財政結余在通貨膨脹下不能用作政府支出，但可用來償還公債。2貨幣政策。這是政府根據(jù)既定目標，通過中央銀行對貨幣供給的管理來調(diào)節(jié)信貸供給和利率，以影響宏觀經(jīng)濟活動水平的經(jīng)濟政策。西方國家的銀行分為中央銀行和商業(yè)銀行兩類。前者是代表政府對商業(yè)銀行和其他金融機構的貨幣政策進行最終控制的機構。其主要職能是，調(diào)節(jié)和控制商業(yè)銀行，管理全國的貨幣制度，代表國家發(fā)行硬幣和紙幣，運用貨幣政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟。它的主要客戶是政府和商業(yè)銀行。商業(yè)銀行是吸收存款、發(fā)放貸款和代客結算的營利性金融組織。商業(yè)銀行體系有一個重要的功能，即它能夠把存款擴大為原來的若干倍。這就是所謂銀行存款的創(chuàng)造。如果以R代表最初存款，r代表法定準備率(最低法定準備金對銀行存款的比率)，D代表存款總額，則有〓〓D=[SX(]R[]r[SX)]由于r小于1，故D往往是R的若干倍。貨幣政策的主要手段有：公開市場業(yè)務、改變貼現(xiàn)率和改變法定準備率。所謂公開市場業(yè)務，是指中央銀行在公開市場上買進或賣出政府債券以增加或減少商業(yè)銀行準備金的一種政策手段。在宏觀經(jīng)濟學中，通常把中央銀行給商業(yè)銀行的貸款叫做貼現(xiàn)，把中央銀行對商業(yè)銀行的貸款利率叫做貼現(xiàn)率。中央銀行通過改變貼現(xiàn)率，可以控制商業(yè)銀行發(fā)放貸款的數(shù)量，從而達到控制投資的目的。銀行準備率是銀行準備金對存款的比例，這一比例一般是法定的，故稱法定準備率。中央銀行變動準備率可以通過對準備金的影響來調(diào)節(jié)貨幣供給量。除了上述公開市場業(yè)務、貼現(xiàn)率和準備金三項主要政策手段外，還包括道義上的勸告、選擇性控制和證券信貸控制、分期付款信貸控制和抵押信貸控制等一些次要手段。對于貨幣政策，一些西方學者認為，就像斟酌使用的財政政策一樣，斟酌使用的貨幣政策也要逆對經(jīng)濟風向使用。當總支出不足、失業(yè)持續(xù)增加的時候，中央銀行就要增加貨幣供給，刺激總支出，以解決衰退和失業(yè)問題；相反，當總支出過多、價格水平持續(xù)上漲的時候，中央銀行就要減少貨幣供給，抑制總支出，以解決通貨膨脹問題。簡單地說，大量失業(yè)時實行擴張性貨幣政策，通貨膨脹時實行緊縮性貨幣政策。這種交替使用的擴張性和緊縮性貨幣政策，被稱為補償性貨幣政策。通過斟酌使用的貨幣政策調(diào)整總支出的行動，也常被稱為“經(jīng)濟微調(diào)”。3收入政策或工資—價格政策。這是西方國家政府企圖用來解決失業(yè)和通貨膨脹問題的第三類政策。按照西方學者的解釋，收入政策的目的在于影響或控制價格、貨幣工資和其他收入的增長率而采取的貨幣和財政措施以外的政府行動。收入政策一般有三種形式：(1)工資—物價凍結，指政府采用強制手段禁止在一定時期內(nèi)提高工資與物價。(2)工資與物價指導線，即政府為了制止通貨膨脹，根據(jù)勞動生產(chǎn)率的增長率和其他因素，規(guī)定出工資與物價上漲的限度，其中主要是規(guī)定工資增長率。(3)稅收刺激計劃，即以稅收為手段來控制工資的增長。凱程教育：凱程考研成立于20XX年，國內(nèi)首家全日制集訓機構考研，一直從事高端全日制輔導，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯(lián)系導師、復試等全方位的考研服務。凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里；信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導機構；激情：永不言棄，樂觀向上；敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務，團隊合作，為學員服務，為學員引路。如何選擇考研輔導班：在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導班來彌補自己復習的不足，可以大大提高復習效率，節(jié)省復習時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導班，或許能幫你找到適合你的輔導班。師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經(jīng)驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結果。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。對該專業(yè)有輔導歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導學員考取該校。在考研輔導班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿(mào)大金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學員經(jīng)驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到