二年級(jí)生命安全教（學(xué)）案

./二年級(jí)《生命安全教育》教案動(dòng)物是我的好朋友一、教學(xué)目標(biāo)<一>情感態(tài)度培養(yǎng)感受人與動(dòng)物的和諧相處,喜歡并愛護(hù)動(dòng)物.<二>行為技能訓(xùn)練1、了解動(dòng)物的習(xí)性、特點(diǎn)及人類活動(dòng)對動(dòng)物造成的影響.2、初步培養(yǎng)用力所能及的行動(dòng)保護(hù)動(dòng)物的能力.3、愿意和動(dòng)物交朋友,初步掌握愛護(hù)動(dòng)物的方式、方法.二、教學(xué)重點(diǎn)知道人與自然環(huán)境之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處.三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用正確的方式保護(hù)動(dòng)物,做"動(dòng)物保護(hù)大使".四、教學(xué)方法從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng).借助教育云空間提供的教學(xué)資源突破教學(xué)重難點(diǎn),體現(xiàn)自主性學(xué)習(xí),構(gòu)建真實(shí)互動(dòng)的課堂.通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,再現(xiàn)學(xué)生與動(dòng)物和諧相處的畫面,讓學(xué)生在與動(dòng)物的親密接觸中感受與動(dòng)物做朋友的樂趣.以學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)生的視角去探索和發(fā)現(xiàn)、了解動(dòng)物,在"演一演"、"講一講"、"聽一聽"等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生親近動(dòng)物,喜愛動(dòng)物和分享快樂的情感,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提升他們對動(dòng)物的熱愛之情,學(xué)會(huì)做保護(hù)動(dòng)物的小使者.五、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：制作淘氣猴頭飾；收集有關(guān)人與動(dòng)物的圖片資料制作課件；收集法國女孩tippi和動(dòng)物和諧相處的視頻.2、學(xué)生準(zhǔn)備：〔1課前收集自己和身邊動(dòng)物的照片〔如給小狗洗澡、喂小兔子、給小烏龜換水、看金魚等.〔2自己和小動(dòng)物成為朋友的真情故事,課前講給爸爸媽媽聽一聽.六、教學(xué)過程<一>激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們,你們喜歡動(dòng)物嗎？今天老師請來了一些動(dòng)物朋友,和它們打打招呼吧？〔配樂播放動(dòng)物圖片認(rèn)識(shí)就請大聲叫出它們的名字.2、師：大家認(rèn)識(shí)的可真不少,怎么認(rèn)識(shí)它們的呢？〔啟發(fā)學(xué)生談?wù)?拉近彼此的距離.3、師：動(dòng)物和我們?nèi)祟愐黄?共同居住在這個(gè)美麗、可愛的地球,它們是我們?nèi)祟惖呐笥?〔揭示課題,板書課題[設(shè)計(jì)意圖：老師從學(xué)生認(rèn)識(shí)的動(dòng)物聊開去,從學(xué)生的生活切入話題,有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,把他們的目光迅速引向生活.]<二>互動(dòng)學(xué)習(xí),活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)一：和睦相處好處多1、師：淘氣猴家屋檐下最近搬來了新鄰居--燕子一家,它們之間發(fā)生了怎樣的故事呢？課件播放故事：《平安童話》2、師：聽了這個(gè)故事,你們想對淘氣猴說點(diǎn)什么？〔師戴上淘氣猴頭飾,扮演淘氣猴,適時(shí)和學(xué)生對話.啟發(fā)學(xué)生多角度和淘氣猴對話,預(yù)設(shè)：〔1淘氣猴,你一定要和新鄰居友好相處,不能傷害它們.〔2淘氣猴,你是一個(gè)樂于接受別人建議的孩子,這很好.〔3淘氣猴,你和燕子一家能和睦相處,我真為你們高興……3、師：燕子每天外出捉害蟲吃,是農(nóng)民伯伯的好幫手,是我們的好朋友.你們還知道哪些動(dòng)物對我們?nèi)祟愐灿袔椭?、師：有一些動(dòng)物還給人類帶來很多啟示了呢？〔啟發(fā)學(xué)生交流,感受動(dòng)物對人類的幫助.5、師：動(dòng)物是人類的好幫手,我們應(yīng)該和動(dòng)物交朋友.〔板書：人類的好幫手[設(shè)計(jì)意圖：老師從文本提供的童話故事入手,創(chuàng)設(shè)問題的切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身的生活實(shí)際談開去,真真切切的讓學(xué)生感受到了動(dòng)物與人類的關(guān)系.]活動(dòng)二：成為朋友快樂多1、師：動(dòng)物和我們是朋友,很多同學(xué)也和自己喜歡的動(dòng)物成為了朋友.課前,大家收集了自己和動(dòng)物朋友的照片,先在小組里交流交流吧.〔小組交流,教師參與板書：喜愛動(dòng)物2、師：這些照片里,大家笑得多開心啊.游戲活動(dòng)：猜猜我是誰〔裝扮成自己最喜歡的一個(gè)動(dòng)物,模仿它的聲音、動(dòng)作,讓大家猜一猜.猜對了之后和大家分享你們成為朋友的真情故事.啟發(fā)學(xué)生：分享在生活中如何給動(dòng)物喂食,交流正確的飼養(yǎng)方式；講述如何和動(dòng)物玩耍；如何為動(dòng)物提供良好的生活環(huán)境,如定期為小狗洗澡,打疫苗,及時(shí)清理糞便等.3、師：動(dòng)物給我們的生活帶來很多樂趣,愛護(hù)動(dòng)物就能和他們成為朋友.不過,我們在和動(dòng)物相處時(shí),也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己.[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生講述自己親歷過的生活,幫助他們積極開展小組合作學(xué)習(xí),從而了解動(dòng)物的習(xí)性、特點(diǎn),體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性.]活動(dòng)三：關(guān)愛朋友行動(dòng)真1、師：有一些喜愛動(dòng)物的小伙伴遇上了一些煩惱,你們能幫他們解憂嗎？2、課件出示：〔附圖文〔1公園的猴山上,一個(gè)小猴子吃了游客投喂的食物,不幸身亡,讓小明非常難過.〔2星期天,爸爸到菜市場買了兩斤青蛙回來,準(zhǔn)備燒著吃.小蘭不想吃青蛙,不知道該怎么辦？〔3最近在江邊,我發(fā)現(xiàn)了好幾只流浪貓,沒有食物吃,很讓人擔(dān)心.3、師：有什么好辦法嗎？開啟你的智慧之門,幫幫他們.<引導(dǎo)學(xué)生交流>啟發(fā)學(xué)生：不要隨便投食給動(dòng)物吃,為動(dòng)物的生命安全負(fù)責(zé)；放掉買回來的青蛙,讓它們回歸大自然,多吃害蟲,保護(hù)莊稼；把自己發(fā)現(xiàn)的流浪貓、流浪狗送到動(dòng)物救助站等.4、師：亂投亂喂,肆意捕殺,讓動(dòng)物們受到傷害,是多么不應(yīng)該啊.動(dòng)物是我們的朋友,不能傷害它們,傷害它們就是傷害我們自己.讓我們攜起手來,做保護(hù)動(dòng)物的使者.〔板書：保護(hù)動(dòng)物5、拍手頌讀《平安童謠》[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生合作探究,為同伴解憂,體現(xiàn)了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生能力,有效落實(shí)教學(xué)重難點(diǎn).]<三>回歸整體,快樂延伸1、師：法國小女孩tippi,從小跟隨拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林中長大.在小tippi的世界里,有很多野生動(dòng)物朋友,變色龍萊昂、大象阿布,還有豹子、狒狒、獅子、鴕鳥……多么美好的畫面啊,想看看嗎？2、播放"法國小女孩tippi和動(dòng)物和諧相處"的視頻.3、師：生機(jī)盎然的自然,到處躍動(dòng)著生命的美麗.讓我們珍惜這樣一份和諧的美麗,珍愛生命,永遠(yuǎn)和動(dòng)物做最好的朋友！[設(shè)計(jì)意圖：在欣賞法國小女孩tippi和動(dòng)物和諧相處視頻的體驗(yàn)活動(dòng)中,讓學(xué)生收獲學(xué)習(xí)快樂,升華愛護(hù)自然,保護(hù)動(dòng)物的情感.]七、演練設(shè)計(jì)1、猜猜我是誰〔課中：指導(dǎo)學(xué)生裝扮成自己最喜歡的一個(gè)動(dòng)物,模仿它的聲音、動(dòng)作,讓大家猜一猜.猜對了之后和大家分享你們成為朋友的真情故事.2、我來解煩憂〔課中：開啟智慧之門,幫助身邊的小伙伴.在案例再現(xiàn)的過程中,找尋保護(hù)動(dòng)物的方法.3、快快查一查〔課后：動(dòng)物是怎樣當(dāng)爸爸、媽媽,怎樣照顧自己的孩子的,課后查一查,相信你會(huì)有更大的收獲.八、板書設(shè)計(jì)：我和動(dòng)物是朋友人類的好幫手喜愛動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物我的身體我愛護(hù)一、教學(xué)目標(biāo)<一>情感態(tài)度培養(yǎng)1、感受身體感覺器官的奇妙.2、激發(fā)對身體感覺器官的喜愛之情.<二>行為技能訓(xùn)練1、利用各種感覺器官去感知世界.2、初步引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)自己的感覺器官.<三>知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道我們通過各種器官來感受世界.2、知道感覺疼痛是身體要提醒和保護(hù)自己.二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解我們通過各種器官來感受世界,知道感覺疼痛是身體要提醒和保護(hù)自己.三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受身體感覺器官的奇妙,激發(fā)學(xué)生對身體感覺器官的喜愛之情.四、教學(xué)方法體驗(yàn)法講授法討論法五、教學(xué)準(zhǔn)備制作相關(guān)課件六、教學(xué)過程<一>看錄像,談話導(dǎo)入出示一組錄像,美麗的風(fēng)景,悅耳的音樂,好吃的食物……設(shè)問：同學(xué)們,你看了這些有什么感覺？小結(jié)：我們能看到美麗的風(fēng)景,聽到悅耳的音樂,吃到美味的食物,聞到香甜的氣味,都要謝謝我們身體里的感覺器官.我們是通過身體里的感覺器官去了解這個(gè)美麗的世界的.<二>講故事,感受明理1、教師帶著學(xué)生讀講口水狼、淘氣猴和萌小兔郊游時(shí)發(fā)生的故事.淘氣猴他們也和我們一樣,通過身體里的感覺器官了解了美好的世界,我們一起去看看吧.教師適時(shí)提問：他們看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？吃到了什么？感覺到了什么？小結(jié)：他們看到美麗的花兒,聽到好聽的鳥叫,吃到美味的食物,口水狼還嘗到了疼痛的滋味,體會(huì)到了世界的美好,而這些美好正是通過他們的感覺器官去感受的.2、初步了解感覺器官.你知道我們身體里有哪些感覺器官嗎？他們是怎么工作的呢？小結(jié)：我們主要依靠看、聽、聞、嘗、摸來了解和探索周圍的世界,這就是我們身體的五種感覺：視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺.他們在身體里不同的部位：眼耳口鼻和皮膚.幫助我們認(rèn)識(shí)世界,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步.<三>讀童謠,鞏固練習(xí)老師指導(dǎo)學(xué)生通讀平安童謠,讓學(xué)生邊拍手邊讀或者加入自己喜歡的動(dòng)作,采用分組比賽讀的方式鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)誦讀,加深記憶.七、演練設(shè)計(jì)〔一游戲演練在布袋里放進(jìn)玩具、鐘表、水果等各種物品.蒙上眼睛,將手伸進(jìn)去拿出一件物品,摸一摸,聞一聞,聽一聽,猜猜是什么.最后看看自己猜對了沒有.〔二分組游戲準(zhǔn)備"酸、甜、苦、辣、咸"等表示味道的字卡.一位同學(xué)抽取一張,按照字卡上的意思表演各種表情,其他同學(xué)猜.猜對后分別說一說"酸、甜、苦、辣、咸"的食物有哪些？〔三判斷分析疼痛的感覺也很重要,它是要告訴我們身體出現(xiàn)了問題,要趕緊想辦法解決.想一想,遇到下面的情況,你會(huì)怎么做.說說為什么？〔1上課的時(shí)候,肚子突然疼起來.〔2到醫(yī)院打預(yù)防針時(shí),特別疼.〔四看圖討論視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺,每一種感覺對我們來說都很重要.假如身體失去了其中一種感覺,會(huì)有什么影響呢？〔1盲人叔叔在馬路上艱難行走.〔2聾啞人用手語來說話交流.注意引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)自己的感覺器官.感謝身體一、教學(xué)目標(biāo)<一>情感態(tài)度培養(yǎng)1、感受生命孕育過程的奇妙與溫馨,激發(fā)對生命的喜愛之情.2、感謝媽媽在孕育過程中對自己的辛苦付出.<二>知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解并交流媽媽孕育自己的經(jīng)歷.知道從懷孕到寶寶降生的過程中媽媽身體會(huì)發(fā)生很多變化,甚至有一定危險(xiǎn).二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生通過了解懷胎十月的孕育過程感受媽媽為自己的辛苦付出.三、教學(xué)難點(diǎn)通過感受媽媽十月懷胎的辛苦讓學(xué)生感受生命孕育的神奇,激發(fā)學(xué)生對生命的喜愛之情.四、教學(xué)方法媽媽,是學(xué)生在生活中最熟悉的人,是他們依戀的對象.因此,在教學(xué)中針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),通過情境體驗(yàn)、親子對話,搭建課堂與生活間的橋梁,幫助學(xué)生體驗(yàn)媽媽在十月懷胎時(shí)的艱辛,增進(jìn)母子之間的感情.借助課件及動(dòng)畫的演示,幫助學(xué)生直觀了解寶寶在媽媽肚里的成長過程,學(xué)生結(jié)合生活中的所見、所聞進(jìn)行調(diào)查交流.通過體驗(yàn)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行換位思考,喚起情感的共鳴,幫助學(xué)生的情感在活動(dòng)中得到體驗(yàn),在反饋交流中得到升華.五、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：收集學(xué)生和母親的合影；孕育過程的相關(guān)視頻圖片；胚胎發(fā)育各階段的圖片.2、學(xué)生準(zhǔn)備：媽媽懷孕時(shí)的照片、檢查記錄或穿過的衣服等相關(guān)物品.六、教學(xué)過程<一>談話導(dǎo)入引出課題1、師：同學(xué)們,我們一起來看看這組有趣的照片,你有怎樣的感受呢？〔PPT播放一組學(xué)生和母親的合影生：這些都是和媽媽的合影；有媽媽的陪伴很開心；媽媽和我們在一起的合影都是笑嘻嘻的……2、師小結(jié)：同學(xué)們看的真仔細(xì),媽媽陪伴著我們一路成長,孕育了我們的生命.同學(xué)們,你知道自己在媽媽肚子里是怎么長大的嗎？今天我們就一起來感受這個(gè)神奇而又溫馨的過程.〔板書課題：媽媽肚子里的我[設(shè)計(jì)意圖：教師選取學(xué)生生活中與媽媽的合影,從學(xué)生的生活切入話題,引發(fā)學(xué)生情感的共鳴,有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們的目光迅速聚焦生活.]<二>走近媽媽感受親情1、感受生命的歷程：〔1師：萌小兔特別會(huì)關(guān)心人,是個(gè)貼心的孩子.一天,她回家后一頭撲進(jìn)抱著媽媽懷抱里,久久不愿離開,這是為什么呢？〔課件播放"平安童話">教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表看法,適時(shí)點(diǎn)評小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生從故事投射到現(xiàn)實(shí)生活,聯(lián)系到自己的媽媽.〔2師：我們是怎么在媽媽的肚子里長大的？讓我們一起在這段動(dòng)畫短片中尋找答案吧！<播放相關(guān)視頻短片師在播放時(shí)隨機(jī)講解〔同學(xué)們,最初的"我們"是寄住在媽媽肚子里的一個(gè)微小的細(xì)胞.在媽媽的肚子里可舒服啦,通過臍帶媽媽把營養(yǎng)送給寶寶,就這樣,寶寶,一天天成長.兩個(gè)月的時(shí)候?qū)殞毑啪哂腥说男螒B(tài),這時(shí)的寶寶內(nèi)臟器官均已發(fā)育.三四個(gè)月的寶寶外形顯得比較簡單,面部看上去有個(gè)鼻子,四肢和口腔形成了,肩,肘,髖,膝等關(guān)節(jié)也能看清楚了.在五六個(gè)月的時(shí)候,只能無意識(shí)地伸伸手,蹬蹬腿,這卻讓媽媽欣喜不已.七個(gè)月時(shí),寶寶的頭發(fā)長出來了,眼睛也能睜開了.到了八九個(gè)月時(shí),基本發(fā)育成熟,一點(diǎn)聲音,一束亮光都能引起寶寶的關(guān)注,高興時(shí)會(huì)在媽媽肚子里"做做體操".十個(gè)月時(shí),寶寶越長越大,在媽媽肚子里只能蜷作一團(tuán),很少動(dòng)彈,這時(shí)的寶寶真希望早點(diǎn)出生,看看外面的精彩世界.〔3學(xué)生反饋觀看短片的感受.師小結(jié)：生命的孕育是一個(gè)艱辛的過程,"我們"在媽媽的肚子里吸取著營養(yǎng)一天天成長,而媽媽也在悄悄地發(fā)生著變化.[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從平安童話中獲得情感的共鳴,通過換位思考,猜猜萌小兔的想法,投射到現(xiàn)實(shí)生活,聯(lián)系到自己的媽媽.通過觀看視頻利用直觀的、形象的畫面和生動(dòng)有趣的解說,將學(xué)生帶入一個(gè)神秘的、未知的世界,初步了解生命孕育的發(fā)展過程,感受生命孕育的神奇.]2、體驗(yàn)孕育的艱辛：〔1學(xué)生分小組交流：通過觀察身邊其他阿姨孕育寶寶的情景,說一說媽媽孕育你的時(shí)候身體會(huì)發(fā)生什么變化？還會(huì)出現(xiàn)哪些不舒服的現(xiàn)象？行動(dòng)上有哪些不方便之處？〔學(xué)生可拿出媽媽懷孕前后的衣服做比較,可觀察媽媽懷孕前后的照片……>全班匯報(bào).〔2〔板書胚胎發(fā)育各個(gè)重要時(shí)期的圖片.師：孩子們,這就是你們在媽媽肚子里的情景.盡管這時(shí),我們的身體不斷在發(fā)生變化,可這些,還有周圍發(fā)生的事,我們卻一點(diǎn)也不知道呀！要找到這段記憶,同學(xué)們都想知道些什么呢？預(yù)設(shè)：生：我想知道我們在媽媽肚子里發(fā)生變化的時(shí)候,媽媽有沒有感覺？生：我想知道我們那時(shí)的營養(yǎng)從哪里來？……師：你們想知道的事可能還有很多,帶著各自的疑問,課前同學(xué)們訪問了自己的家長.那好,在這里我們召開一個(gè)的信息交流會(huì).〔3信息交流會(huì).預(yù)設(shè)問題：師：通過了解,你們知道小生命在生長階段最需要什么嗎？師：小生命的營養(yǎng)就從這個(gè)小小的臍帶,把媽媽的營養(yǎng)源源不斷地輸送給小生命.關(guān)注小生命的營養(yǎng)就得關(guān)注媽媽的營養(yǎng),關(guān)于媽媽的"吃"你們都了解了些什么呢？師：家里人怎么照顧媽媽的,為什么要這樣做呢？師：媽媽懷孕期間不小心生病了,和平時(shí)有什么不同？師小結(jié)：我聽明白了,為了你們的健康,媽媽吃東西格外注意,只要是對胎兒有利的東西,媽媽即使不愛吃,也會(huì)強(qiáng)迫自己吃,有時(shí)由于身體反應(yīng)還會(huì)嘔吐,凡是對胎兒不利的東西,媽媽再愛吃,也會(huì)強(qiáng)迫自己不吃或少吃.懷孕期間如果生病了,媽媽會(huì)選擇副作用小,但療效慢一點(diǎn)的藥,這樣,媽媽就要多忍受幾天的病痛.〔4體驗(yàn)與分享.師：我們的生命是母親所給予的,母親懷胎十月,含辛茹苦,現(xiàn)在讓我們親身體會(huì)母親懷胎的感受.請同學(xué)們站起來將書包背在胸前.師：這沉重的書包就相當(dāng)于一個(gè)嬰兒的重量.請同學(xué)們慢慢地轉(zhuǎn)個(gè)圈,蹲下身子,綁鞋帶,來回走走看.請問你有什么感受呢？師：是的,你們已經(jīng)體會(huì)得到了.老師看到有同學(xué)連蹲的動(dòng)作都很艱難的做到,把你們的感受說出來吧.師：同學(xué)們,你們將重重的書包背了幾十秒鐘的時(shí)間,就覺得很重很累,何況我們的母親懷胎十個(gè)月.師小結(jié)：同學(xué)們,通過剛才的活動(dòng),你們親身體驗(yàn)到媽媽孕育我們時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)不方便之處,事實(shí)上媽媽忍耐了十個(gè)月的艱辛,克服了很多生活上的不便,孕育了我的生命.你們還知道媽媽會(huì)經(jīng)歷哪些磨難嗎？生：媽媽生我們的時(shí)候是很痛苦的……師：是??！特別是在我們出生時(shí)的那一刻,媽媽承受著劇痛把我們帶到這個(gè)美麗而多彩的世界.所以我們也應(yīng)該更加珍惜自己的生命.[設(shè)計(jì)意圖：小生命在媽媽肚子里孕育階段,學(xué)生想了解的方面很多,老師在學(xué)生感興趣的問題深入地挖掘、拓展,使每一個(gè)學(xué)生都愿意參與話題的討論.通過體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生了解懷胎十月的孕育過程感受媽媽為自己的辛苦付出.]3、分享孕育的甜蜜：師：小生命的生長需要280天左右,這280天里,為了小生命的營養(yǎng)、健康、平安,媽媽精心呵護(hù)著,一刻都不敢疏忽.這個(gè)過程雖然艱辛,但對于媽媽而言同樣也是甜蜜的.現(xiàn)在,老師現(xiàn)場連線一位同學(xué)的媽媽,讓她和我們分享孕育過程中甜蜜幸福的那些事兒.[設(shè)計(jì)意圖：通過媽媽的講述,讓學(xué)生感受到媽媽的付出,深深的母愛.]<三>歸納總結(jié),升華主題1、師：一首純真的童謠道出了媽媽孕育的不易,讓我們通過誦讀表達(dá)自己的心聲！〔P4"平安童謠"2、師：我們的世界是多彩的,世界里的生命是多樣的.小羊羔知道媽媽孕育它的生命是如此的不容易,為了感恩母親,在它吮吸母親甘甜乳汁的時(shí)候,跪下兩只前腿,以表謝意！這就是羊羔的跪乳之恩.此時(shí)此刻同學(xué)們心中有什么感受？同學(xué)們,我們可以為媽媽做些什么呢？想對我們親愛的媽媽說些什么?3、師小結(jié)：我從你們的話語中感受了大家對媽媽的愛,回家后大家可以給媽媽一個(gè)擁抱,一個(gè)親吻,一句感激的話語……更要學(xué)會(huì)在生活中像媽媽精心呵護(hù)我們一般,愛惜自己,珍惜自己來之不易的生命！[設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)習(xí)平安童謠,引導(dǎo)學(xué)生感悟在享受愛的同時(shí)也要學(xué)會(huì)付出,常懷一顆感恩之心.]七、演練設(shè)計(jì)1、看一看：看看媽媽懷孕時(shí)穿的衣服、拍的照片,聽媽媽說一說懷孕時(shí)遇到的困難.2、寫一寫：寫2-3句感謝媽媽的話,讀給媽媽聽,看看媽媽有什么表示.3、做一做：給媽媽一個(gè)擁抱或者為她做一件事,把自己的感受寫下來,與伙伴交流一下.我長大了一、教學(xué)目標(biāo)<一>情感態(tài)度培養(yǎng)了解并體會(huì)爸爸對自己的付出及努力,激發(fā)對自己爸爸的喜愛之情.<二>行為技能訓(xùn)練學(xué)會(huì)用說一說、唱一唱、做一做等多種方式表達(dá)自己的情感.<三>知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累通過夸夸爸爸等活動(dòng),與小伙伴分享和爸爸之間發(fā)生的快樂故事.二、教學(xué)重點(diǎn)了解在成長過程中爸爸的付出,感受不一樣的父愛.三、教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)對自己爸爸的喜愛和感激之情.四、教學(xué)方法根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知與心理發(fā)展水平,借助多媒體創(chuàng)設(shè)濃濃的父愛情境,使教材與學(xué)生生活之間建立有機(jī)的聯(lián)系.圍繞教學(xué)目標(biāo),開展直接體驗(yàn)性活動(dòng),通過再現(xiàn)豐富的、生動(dòng)的、形象的生活事例,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自己的生活世界,對自己的生活進(jìn)行再觀察、感受、體驗(yàn)、反思,使他們了解在自己的成長過程中,爸爸也在成長,對自己付出了不少關(guān)愛.并且利用語文學(xué)科的教育資源,精心設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到爸爸總用特有方式表達(dá)著他的愛,從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感,形成認(rèn)知,轉(zhuǎn)化為行為,達(dá)到感恩父親的目的.五、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：〔1節(jié)選《獅子王》《精彩極了和糟糕透了》視頻,制作相關(guān)課件.〔2收集學(xué)生提供的物件,拍成照片,制作成課件.〔3收集體現(xiàn)爸爸特長的照片,制作成課件.〔4制作帶有童謠的圖畫.2、學(xué)生準(zhǔn)備：〔1課前采訪自己的爸爸,了解爸爸的特長,搜集與爸爸在一起的合影、共同制作的作品或外出游玩購買的紀(jì)念品等.〔2準(zhǔn)備制作賀卡材料.六、教學(xué)過程<一>愛的初體會(huì)1、播放動(dòng)畫片《獅子王》片段：獅爸爸木法沙為救兒子辛巴獻(xiàn)身一段.2、師：得知兒子辛巴遇到了危險(xiǎn),獅爸爸木法沙是怎樣做的,為什么？〔指名學(xué)生答3、小結(jié)：獅爸爸木法沙忘記了危險(xiǎn),不顧一切地救了自己的兒子,讓我們深深地感受到了濃濃的父愛.〔板書：父愛如山今天,就讓我們一起來說一說咱們自己的"老爸"吧！[設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)畫片《獅子王》生動(dòng)有趣,畫面優(yōu)美,很容易引起二年級(jí)學(xué)生的興趣.木法沙救辛巴獻(xiàn)出自己生命,體現(xiàn)出濃濃的父愛易打動(dòng)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生對父愛的贊美.]<二>愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴1、心中的爸爸師：獅子王木法沙強(qiáng)壯、聰明、勇敢,孩子們,你的爸爸又是怎樣的呢,能用一個(gè)詞來形容嗎？〔老師相機(jī)總結(jié)學(xué)生使用頻率最高的詞語,概括大多數(shù)學(xué)生心目中爸爸的形象2、愛的記憶〔1師：我們的爸爸——〔指著黑板說,真了不起！爸爸可不是天生就會(huì)做棒爸爸的呦,我們在成長,爸爸也在成長變化,請看下面四幅漫畫,你們都發(fā)現(xiàn)了什么？〔2出示課本P7的四幅圖,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受爸爸在我們的成長過程中的角色和作用.〔3說一說：你們生活中出現(xiàn)過類似的故事嗎,下面就讓我們在小組內(nèi)和小伙伴們講一講吧.〔4選擇2-3名學(xué)生講述自己和爸爸之間發(fā)生的快樂的故事.〔學(xué)生邊說邊通過實(shí)物展臺(tái)展示學(xué)生和爸爸合影、共同制作的作品或外出游玩購買的紀(jì)念品等.有條件的,可以事先把全班學(xué)生的提供物件拍成照片,利用媒體滾動(dòng)播放.〔5師：有爸爸的陪伴,咱們多幸福,多快樂啊！誰來讀一讀這個(gè)童謠：爸爸伴我成長路,父愛如山多付出.別嫌老爸手掌粗,保護(hù)家庭像大樹.3、愛的不同：〔1師：有一個(gè)小男孩叫巴迪,他和我們差不大,這天他寫了第一首詩,迫不及待地想讓父親看看他寫的詩,結(jié)果怎樣呢？讓我們看看這個(gè)故事吧！〔播放《精彩極了和糟糕透了》的視頻前半部分〔2師：同樣一首詩,為什么巴迪的爸爸媽媽態(tài)度不一樣呢？〔指名學(xué)生說〔3出示：這些年來,這兩種聲音一直交織在我的耳際："精彩極了","糟糕透了"……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來.我從心底里知道,"精彩極了"也好,"糟糕透了"也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛.在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)?〔配樂讀給學(xué)生聽〔4小結(jié)：爸爸總用特有方式表達(dá)著他對我們的愛！[設(shè)計(jì)意圖：由淺入深、由表及里地啟發(fā)學(xué)生,進(jìn)行一次心靈之旅.由對爸爸的感覺開始,到說一說爸爸的特點(diǎn),從講述爸爸與自己的故事,到讀童謠深化對爸爸的感情,直至最后比較父愛,母愛的不同形式表達(dá),讓學(xué)生充分感受爸爸山一般深沉的愛,海一般廣博的愛.]<三>爸爸了不起1、師：萌小兔、淘氣猴、口水狼聽了我們的故事,也想和我們分享他們與爸爸一起露營的快樂,我們一起看看吧！2、閱讀課本P5-6的故事3、討論：為什么露營結(jié)束了,黑熊警官給爸爸和孩子們頒發(fā)了"露營能手"獎(jiǎng)?wù)?？〔指名學(xué)生說4、夸夸我老爸〔1師：是呀,萌小兔他們的爸爸各有各的長處,那我們的爸爸都有哪些本領(lǐng)呢,讓我們來夸夸吧！〔同座交流〔2指名學(xué)生說.〔有條件可以制作ppt或視頻播放學(xué)生爸爸的特長[設(shè)計(jì)意圖：利用教材提供的童話故事,激發(fā)學(xué)生想夸夸自己爸爸的興趣.并且在與其他學(xué)生的交流中,認(rèn)識(shí)自己的爸爸也是"××能手",使學(xué)生對自己的爸爸油然而生自豪之情.]〔四謝謝你,爸爸1、師：為了感謝爸爸為我們付出的愛心與努力,人們把每年六月的第三個(gè)周日定為了一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎？〔指名學(xué)生說2、簡介父親節(jié)的來歷.3、設(shè)計(jì)父親節(jié)的賀卡.〔1師：孩子們,想不想在父親節(jié)給爸爸送一張賀卡呢？我們趕快動(dòng)手做一個(gè)吧！〔2學(xué)生制作賀卡〔3展示賀卡或者賀卡上要寫的話.4、總結(jié)：或許父愛不會(huì)像母愛那樣直接,但是它卻如山般,默默地守護(hù)我們,疼愛我們！〔播放《爸爸去哪了》,鼓勵(lì)學(xué)生一起唱,結(jié)束這節(jié)課[設(shè)計(jì)意圖：針對低年級(jí)學(xué)生對父親節(jié)缺乏了解,簡單介紹父親節(jié)的來歷,很好地對這部分知識(shí)進(jìn)行了補(bǔ)白,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過制作父親節(jié)賀卡,表達(dá)心中對爸爸的感情.]七、演練設(shè)計(jì)1、學(xué)一學(xué)：學(xué)唱一首與爸爸有關(guān)的歌,唱給爸爸聽,聽聽爸爸會(huì)對你說些什么.2、寫一寫：寫2-3句感謝爸爸的話,讀給爸爸聽,看看爸爸有什么表示.3、做一做：給爸爸一個(gè)擁抱或者為他做一件事,把自己的感受寫下來,與伙伴交流一下.八、板書設(shè)計(jì)父愛如山概括爸爸的詞求助電話幫大忙一、教學(xué)目標(biāo)<一>情感態(tài)度培養(yǎng)1、有安全自護(hù)的意識(shí).2、遇到危險(xiǎn)時(shí),及時(shí)用救援電話求救.<二>行為技能訓(xùn)練1、初步識(shí)別常見的危險(xiǎn),遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn).2、在遇到突發(fā)事故的時(shí)候能夠運(yùn)用簡單的技能,采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助.<三>知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解簡單的救援常識(shí).2、通過學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)正確地?fù)艽蚓仍娫?二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全自救的重要,引發(fā)學(xué)生對自護(hù)的思考.三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能,牢記平安童謠提示的方法,培養(yǎng)安全意識(shí).四、教學(xué)方法本課采用質(zhì)疑探究、角色扮演、辨析討論等方法.五、教學(xué)準(zhǔn)備收集救援電話等信息.六、教學(xué)過程<一>揭示課題1、你們都會(huì)打電話嗎？2、那救援電話怎么撥打呢？3、學(xué)會(huì)正確地?fù)艽蚓仍娫捄苤匾?一起來看看吧.<二>學(xué)習(xí)故事,明確方法1、聽老師講童話故事.2、小組合作學(xué)習(xí)：從口水狼的經(jīng)歷中,我們了解到發(fā)生問題的時(shí)候可以怎么做？又有哪些事情是不能做的呢？3、集體交流：〔1梳理正確的處理方法.聯(lián)系自己的實(shí)際體會(huì),具體說說這些好方法.〔2記住救援電話很重要.〔3正確撥打,描述清楚信息更重要.結(jié)合"平安導(dǎo)航"一、二圖進(jìn)行講解.4、口水狼再也不慌了,他想把自己的收獲告訴大家呢！〔學(xué)生扮演口水狼總結(jié)方法<三>行為指導(dǎo)1、出示"平安童謠",請同學(xué)試著用節(jié)奏讀一讀.比一比哪組最好.2、結(jié)合"平安童操想一想",說說遇到這些情況,他們這樣做對嗎？為什么？3、總結(jié)：發(fā)生任何危險(xiǎn)一定不要慌,運(yùn)用今天學(xué)到的方法正確處理,保障自身安全.七、演練設(shè)計(jì)1、"做一做"〔1和小伙伴合作,練習(xí)撥打電話的求助技能.〔2大家都記清楚了嗎？表演看看,鞏固記憶.2、"寫一寫"〔1在課堂上書寫并反饋交流.〔2督促學(xué)生在實(shí)際生活中落實(shí)行為要求.不輕易相信陌生人一、教學(xué)目標(biāo)<一>情感態(tài)度培養(yǎng)面對可疑陌生人,有防范和保護(hù)的意識(shí).<二>行為技能訓(xùn)練遇到陌生人糾纏會(huì)呼救.<三>知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、陌生人找你說話你要警惕.2、不能向陌生人說出你的姓名、學(xué)校等信息.3、陌生人如果糾纏你,你要向旁邊的大人求救.二、教學(xué)重點(diǎn)了解與陌生人交往中的安全問題.三、教學(xué)難點(diǎn)面對可疑陌生人,有防范和保護(hù)的意識(shí),遇到陌生人糾纏會(huì)呼救.四、教學(xué)方法本課采用情景體驗(yàn)、調(diào)查、辨析討論等方法.五、教學(xué)準(zhǔn)備收集輕易相信陌生人受害的案例.六、教學(xué)過程<一>放學(xué)了1、教師播放"放學(xué)歌"呈現(xiàn)一組學(xué)生背書包放學(xué)的圖片.問：小朋友們放學(xué)了誰會(huì)來接你？2、如果爸爸媽媽沒有來接你,你會(huì)怎么辦呢？3、提出問題引發(fā)思考：一個(gè)人回家遇到不認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨熱情地和你說話你又會(huì)怎么做呢？<二>聰明的萌小兔1、教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀"平安童話",小組討論：萌小兔做得對嗎？為什么？2、全班交流.3、萌小兔的經(jīng)歷你有嗎？你是怎么做的？4、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么不能和陌生人講話？這樣做會(huì)有什么危險(xiǎn)？5、教師小結(jié)：遇到陌生人我們要提高警惕.<三>遇到陌生人1、究竟陌生人指的是誰,與陌生人打交道時(shí)要注意什么呢？咱們來聽聽熊警官怎么說吧！〔出示"平安導(dǎo)航"供學(xué)生學(xué)習(xí)2、學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn).3、教師補(bǔ)充輕易相信陌生人受害的案例.學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?4、出示"平安童謠",學(xué)生一起讀一讀,唱一唱.5、教師小結(jié)：同學(xué)們,讓我們記住遇到陌生人不搭理快離開.〔四我是自護(hù)小明星1、教師出示"平安童操"演一演的情境圖.同學(xué)們假如你遇到這樣的情況會(huì)怎么做呢？請你和小組伙伴商量商量將自己的想法表演出來！2、小組討論：選擇一幅圖討論遇到這種情況該怎么辦？小組準(zhǔn)備表演.3、全班交流：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合"平安導(dǎo)航"中的知識(shí)說清楚這樣做的原因.4、教師小結(jié)：同學(xué)們,讓我們記住這些自護(hù)小提示,做自護(hù)小明星吧！七、演練設(shè)計(jì)1、"查一查做一做"和爸爸媽媽一起上網(wǎng)查一查,因?yàn)殡S便和陌生人搭話而上當(dāng)受騙的新聞,并做一張宣傳小報(bào),提醒大家提供警惕.2、"唱一唱"〔1小組合作創(chuàng)編遇到陌生人的安全兒歌.〔2全班交流,評選最佳創(chuàng)意兒歌.體育課上要守紀(jì)一、教學(xué)目標(biāo)<一>情感態(tài)度培養(yǎng)上體育課也要注意安全.<二>行為技能訓(xùn)練1、按要求著運(yùn)動(dòng)裝上體育課.2、聽指揮,有序進(jìn)行活動(dòng),不妨礙他人運(yùn)動(dòng).<三>知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道運(yùn)動(dòng)裝對身體能起保護(hù)作用.2、知道運(yùn)動(dòng)前要做準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)后要做放松整理.二、教學(xué)重點(diǎn)按要求著運(yùn)動(dòng)裝上課,聽指揮,不妨礙他人運(yùn)動(dòng).三、教學(xué)難點(diǎn)了解運(yùn)動(dòng)裝對身體能起到保護(hù)作用,準(zhǔn)備活動(dòng)和放松運(yùn)動(dòng)也是為了保護(hù)身體不受傷.四、教學(xué)方法本課采用故事引導(dǎo)、情景辨析、兒歌誦讀等方法.五、教學(xué)準(zhǔn)備了解體育課前老師要求做哪些準(zhǔn)備,觀察同學(xué)們上體育課時(shí)的各種表現(xiàn).六、教學(xué)過程<一>說一說1、同學(xué)們喜歡上體育課嗎？說一說,體育課上你們都做了些什么？2、今天,我們就和萌小兔一起去體育課上進(jìn)行鍛煉吧！<二>找一找1、邊看教材邊聽老師講故事,找一找：體育課上,萌小兔遇到了哪些問題.2、學(xué)生交流：〔1不能做仰臥起坐〔2摔跤時(shí)膝蓋摔流血了〔3腳上磨出了水泡3、你知道萌小兔為什么會(huì)遇到這些問題嗎？4、萌小兔說"真后悔呀",她后悔什么？下次上體育課,你覺得她會(huì)怎樣穿衣服？5、想一想你們平時(shí)的表現(xiàn),看一看教材"平安導(dǎo)航"中的內(nèi)容,再找一找：上體育課時(shí),除了要按要求著裝,還要注意些什么呢？<三>讀一讀1、上體育課前,我們應(yīng)當(dāng)做好準(zhǔn)備工作；上體育課時(shí),我們應(yīng)遵守紀(jì)律,按規(guī)范進(jìn)行操練.你平時(shí)是這樣做的嗎,講給我們聽聽.2、齊讀童謠.<四>辨一辨1、又上體育課啦,看看下面的同學(xué)做的對嗎？為什么？2、總結(jié)：按要求穿運(yùn)動(dòng)裝、球鞋上體育課,既方便做各種運(yùn)動(dòng),也可以保護(hù)自己不受傷害；老師教授運(yùn)動(dòng)技巧時(shí)要專心聽、仔細(xì)看,并按規(guī)范操練,減少因動(dòng)作不規(guī)范而造成的運(yùn)動(dòng)傷害；別人做運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)保持適當(dāng)距離,既避免自己受傷,又不妨礙其他同學(xué)運(yùn)動(dòng).七、演練設(shè)計(jì)1、練一練〔1平時(shí)上體育課做過哪些運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng),思考一下為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng).〔2聽老師的口令,一起做做準(zhǔn)備活動(dòng),比一比誰做得標(biāo)準(zhǔn).〔3分小組,由小組長喊口令,自行補(bǔ)充一些準(zhǔn)備活動(dòng).2、做一做〔1介紹不同的手勢表示什么動(dòng)作.〔2圍在老師周圍,站成一個(gè)圓圈,看老師手勢做動(dòng)作.做錯(cuò)的同學(xué)回到位置上,最后剩下的同學(xué)則是注意力最集中的,進(jìn)行表揚(yáng).課間活動(dòng)不打鬧一、教學(xué)目標(biāo)<一>情感態(tài)度培養(yǎng)喜歡和同學(xué)一起進(jìn)行游戲,課間活動(dòng)注意安全.<二>行為技能訓(xùn)練不逞能、不斗狠,學(xué)習(xí)在游戲中與同學(xué)友好相處的方法.<三>知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、課間活動(dòng)瘋鬧容易受傷.2、課間做游戲時(shí)文明有序,與同學(xué)友好相處,才能玩得開心.二、教學(xué)重點(diǎn)知道課間活動(dòng)時(shí)不能逞能打架,學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處.三、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)課間做游戲時(shí)文明有序,與同學(xué)友好相處,才能玩得開心.四、教學(xué)方法本課采用故事引導(dǎo)、兒歌誦讀、行為辨析等方法.五、教學(xué)準(zhǔn)備錄一段學(xué)生正常課間活動(dòng)的視頻.六、教學(xué)過程<一>創(chuàng)設(shè)情境,提問導(dǎo)入1、觀看視頻,說說課間同學(xué)們在做什么.2、你們下課時(shí),喜歡玩什么？選擇一兩個(gè)小游戲,現(xiàn)場玩一玩.3、提問：課間十分鐘和小伙伴一起做做游戲,放松放松,十分開心.可是,你們知道課間游戲時(shí)要注意些什么嗎？<二>學(xué)習(xí)故事,明白道理1、教師講述教材"平安童話"中圖一和圖三的內(nèi)容,留下懸念：淘氣猴和口水狼玩游戲玩得好好的,為什么會(huì)受傷呢？2、學(xué)生自己讀故事,從圖二內(nèi)容中找答案.3、全班交流：他們?yōu)槭裁磿?huì)受傷呢？〔1課間游戲時(shí),兩個(gè)人斗狠；〔2瘋鬧中,使用了容易發(fā)生危險(xiǎn)的用品.4、如果你現(xiàn)在是受了傷的口水狼或淘氣猴,你想對大家說什么？5、揭示道理：是呀,逞能打架不僅玩得不開心,而且可能會(huì)受傷,課間游戲不能瘋鬧,要和同學(xué)友好相處.<三>情景討論,拓展認(rèn)知1、值日生萌小兔正在檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,我們一起幫幫她.2、依次觀察"平安導(dǎo)航"中的第一、二幅圖,說一說：這些同學(xué)是怎樣進(jìn)行課間游戲的？3、你們平時(shí)課間活動(dòng)時(shí),有哪些同學(xué)也像這樣文明、有序,介紹一下他是怎樣做的.4、依次觀察"平安導(dǎo)航"中的第三、四幅圖,說一說：這些同學(xué)是怎樣進(jìn)行課間游戲的？這樣做有什么危險(xiǎn)？5、課間活動(dòng)時(shí),還有哪些要注意的地方？請你當(dāng)值日生,為大家提個(gè)醒.6、小結(jié)誦讀平安童謠.〔四行為辨析,指導(dǎo)行為1、觀察"平安童操"中的三副圖,辨一辨：圖中的人在做什么,他們做的好不好？2、組織大家文明有序地進(jìn)行一次游戲,表揚(yáng)全班同學(xué).3、總結(jié)：課間活動(dòng)不打鬧,守秩序、友好相處才能開心游戲,保障安全.七、演練設(shè)計(jì)玩一玩〔1讓學(xué)生說說平時(shí)課間喜歡玩的游戲,在卡片上寫下名稱.〔2集體或分小組抽卡片,抽到什么游戲就說說游戲規(guī)則現(xiàn)場玩一玩.〔3解決游戲中產(chǎn)生的矛盾,完善規(guī)則,并強(qiáng)調(diào)游戲守秩序、講文明、講謙讓.〔4最后再一起玩玩游戲,感受快樂.攀爬高處有危險(xiǎn)一、教學(xué)目標(biāo)<一>情感態(tài)度培養(yǎng)培養(yǎng)不隨意攀爬高處的意識(shí),注重維護(hù)自身安全.<二>行為技能訓(xùn)練不攀爬高處,不翻越欄桿圍墻.看見別人攀爬及時(shí)勸阻.<三>知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解沒有專門保護(hù)設(shè)施時(shí)攀爬高處可能會(huì)丟掉性命.二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道攀爬高處有哪些危險(xiǎn),做到自己不攀爬高處、不翻越欄桿.看見別人攀爬及時(shí)勸阻.三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到攀爬高處和翻越欄桿危險(xiǎn)很大,培養(yǎng)其不隨意攀爬的意識(shí).四、教學(xué)方法本課采用故事明理、事例交流、兒歌誦讀、行為辨析等方法.五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前收集攀爬高處發(fā)生危險(xiǎn)的事例,觀察學(xué)校里哪些地方不能攀爬.六、教學(xué)過程<一>設(shè)疑激趣,學(xué)習(xí)故事1、〔出示"平安童話"第四幅圖不好了,不好了,口水狼出事了.看看圖,說說口水狼怎么啦？聯(lián)系自己的經(jīng)歷,說說受傷的口水狼和他爸爸媽媽的心情怎樣.2、口水狼是怎么受傷的呢,自由讀讀故事吧.3、交流口水狼受傷的原因.4、揭示話題：生活中,有不少同學(xué)喜歡攀爬高高的大樹,翻越尖尖的護(hù)欄.有的是覺得好玩,有的是為了圖方便,可是這樣做是很危險(xiǎn)的.<二>事例交流,強(qiáng)化認(rèn)識(shí)1、新聞播報(bào)：《校園欄桿成了學(xué)生的"殺手"》2、學(xué)生講述自己收集到的攀爬高處出危險(xiǎn)的真實(shí)事例.3、攀高為什么會(huì)容易受傷呢？讀一讀"平安導(dǎo)航".4、拍手誦讀兒歌.<三>行為辨析,指導(dǎo)行為1、觀察"平安童操"中的三幅圖,說一說：這些同學(xué)的的做法對嗎？為什么？2、你們看見過身邊的同學(xué)這樣做過嗎？如果再碰到,你會(huì)對他說什么？3、再讀平安童謠.<四>拓展活動(dòng),課后延伸1、火眼金睛的同學(xué)們,一定也發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有許多地方是不能攀爬的.拿出你課前調(diào)查拍的照片或畫的圖片,對大家進(jìn)行一個(gè)提示.2、課后,同學(xué)們可以設(shè)計(jì)一個(gè)禁止攀爬的標(biāo)志掛在剛才提到的這些地方.3、總結(jié)：攀爬高處有危險(xiǎn),同學(xué)們一定要做到自己不攀爬高處、不翻越欄桿,看見別人攀爬及時(shí)勸阻,安全地生活.七、演練設(shè)計(jì)畫一畫〔1出示一個(gè)禁止攀爬的標(biāo)志,讓學(xué)生說說標(biāo)志的意思.〔2自己學(xué)著設(shè)計(jì)一個(gè)禁止攀爬的標(biāo)志.〔3把標(biāo)志掛在學(xué)校的相關(guān)位置,提醒大家不隨意攀爬高處.植物也有生命一、教學(xué)目標(biāo)<一>情感態(tài)度培養(yǎng)外出活動(dòng)時(shí),具有避免意外傷害的意識(shí).<二>行為技能訓(xùn)練學(xué)會(huì)外出聽從指揮,不離隊(duì),不圍觀看熱鬧.<三>知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解外出時(shí)會(huì)產(chǎn)生意外,存在危險(xiǎn).2、知道避免走失的基本常識(shí)和方法.二、教學(xué)重點(diǎn)知道外出時(shí),避免走失的基本常識(shí)和方法,做到聽指揮不離隊(duì).三、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)外出時(shí)環(huán)境復(fù)雜存在危險(xiǎn),懂得聽從指揮、不離隊(duì)、不圍觀看熱鬧的緣由.四、教學(xué)方法本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法.五、教學(xué)準(zhǔn)備收集學(xué)生春游、參觀活動(dòng)的照片.六、教學(xué)過程〔一談話激趣,揭示話題1、校園生活是豐富多彩的,我們不僅在校園里學(xué)習(xí),學(xué)校會(huì)經(jīng)常組織大家走出校門游玩、參觀.你參加過哪些校外活動(dòng).2、結(jié)合照片,講講自己在春游或參觀中的快樂經(jīng)歷吧.3、看來校外的集體活動(dòng)給大家?guī)砹撕芏鄻啡?外出活動(dòng)我們想玩的既開心又安全,需要注意些什么呢？〔二學(xué)習(xí)故事,明白道理1、講述"平安童話"第一幅圖的內(nèi)容.2、口水狼被熊警官攔下來,可不高興啦,他嘀咕道："干嘛不讓我玩."誰愿意扮演熊警官,給口水狼解釋一下原因.3、講述"平安童話"第二幅圖的內(nèi)容.4、猜一猜：口水狼著急什么？5、講述"平安童話"第三幅圖的內(nèi)容.6、臨別時(shí),口水狼悄悄地對熊警官說了一句話,你覺得他說的是什么?說說你猜想的理由.〔三聯(lián)系實(shí)際,擴(kuò)展認(rèn)知1.播放一個(gè)"春游車上,老師提醒大家在車內(nèi)不要打鬧"的視頻片段.2.回憶一下,我們春游出行中,老師還在什么情況下提醒我們注意安全.3.看看"平安童操"第二題,這種情況你碰到過嗎,想一想：外出活動(dòng)時(shí)老師在什么時(shí)候會(huì)清點(diǎn)人數(shù),你知道老師為什么要這樣做嗎？4.老師這樣做,都是提醒我們外出活動(dòng)時(shí)要聽從指揮,讓我們自己也牢牢記住這一點(diǎn).讀兒歌.〔四行為辨析,指導(dǎo)行為1、有些同學(xué)在游玩的過程中碰到了難題,看"平安童操"第三題,說說發(fā)生了什么情況.2、分小組,演一演：碰到這種情況,你會(huì)怎么辦？3、總結(jié)：外出活動(dòng)時(shí)環(huán)境復(fù)雜存在危險(xiǎn),我們一定要懂得聽從指揮、不離隊(duì)、不圍觀看熱鬧,才能玩得安全又開心.七、演練設(shè)計(jì)做一做〔1讀一讀有哪些口令.〔2老師發(fā)出口令,學(xué)生一起做做,看誰注意力集中,聽從指揮.〔3讓孩子們現(xiàn)場做幾個(gè)其他的指令,在模擬活動(dòng)中感受聽指揮時(shí)注意力要集中.交通標(biāo)志會(huì)說話一、教學(xué)目標(biāo)<一>情感態(tài)度培養(yǎng)具有避免意外傷害的交通安全意識(shí).<二>行為技能訓(xùn)練1、初步識(shí)別常見的交通標(biāo)識(shí),遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn).2、在遇到突發(fā)交通事故的時(shí)候能夠運(yùn)用簡單的技能,采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助.<三>知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解簡單的交通常識(shí).2、形成一定的交通防范技能,比如撥打救援電話.二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通標(biāo)識(shí)的重要性,引發(fā)學(xué)生對安全的思考.三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能,牢記平安童謠提示的方法,培養(yǎng)安全意識(shí).四、教學(xué)方法本課采用故事引導(dǎo)、情景辨析、兒歌誦讀等方法.五、教學(xué)準(zhǔn)備了解生活中的交通安全標(biāo)志,觀察同學(xué)們出行的狀況.六、教學(xué)過程<一>說一說1、同學(xué)們知道生活中都有哪些交通安全標(biāo)識(shí)嗎？說一說,平常我們的生活中能離開這些標(biāo)識(shí)嗎？2、今天,我們就和淘氣猴一起去過馬路吧！<二>找一找1、邊看教材邊聽老師講故事,找一找：過馬路的時(shí)候,淘氣猴遇到了什么問題.2、學(xué)生交流：〔1過馬路的時(shí)候沒有觀察身邊的環(huán)境〔2沒有留意身邊的交通安全標(biāo)志〔3不認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)識(shí)3、你知道淘氣猴為什么會(huì)遇到這些問題嗎？4、下次過馬路,你會(huì)給淘氣猴哪些建議呢？5、想一想你們平時(shí)的表現(xiàn),看一看教材"平安導(dǎo)航"中的內(nèi)容,再找一找：我們生活中的交通安全,還要注意些什么呢？<三>讀一讀1、過馬路前,我們應(yīng)當(dāng)左右觀察,我們應(yīng)當(dāng)從身邊的交通安全標(biāo)識(shí)確定自己行走的路線.你平時(shí)是這樣做的嗎,講給我們聽聽.2、齊讀童謠.<四>辨一辨1、又要過馬路了,以下這些交通安全標(biāo)幟,你們認(rèn)識(shí)嗎？2、總結(jié)：學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的交通安全標(biāo)志,能夠確保你我他的安全,更能讓我們收獲更多的知識(shí),成為交通達(dá)人.七、演練設(shè)計(jì)1、做一做〔1介紹各自收集的交通安全標(biāo)識(shí).〔2分成小組繪制交通安全小報(bào),進(jìn)行成果展示.2、說一說〔1以下這些圖片里都發(fā)生了什么,思考一下為什么他們做的對不對.〔2分成小組進(jìn)行討論,全班交流.〔3教師進(jìn)行總結(jié).安全標(biāo)志一、教學(xué)目標(biāo)<一>情感態(tài)度培養(yǎng)1、有安全自護(hù)的意識(shí).2、具有避免意外傷害的安全認(rèn)知.<二>行為技能訓(xùn)練1、不在安全標(biāo)志禁止的地方玩耍或者逗留,遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn).2、在遇到突發(fā)交通事故的時(shí)候能夠運(yùn)用簡單的技能,采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助.<三>知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解簡單的安全常識(shí).二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全標(biāo)志的重要性,引發(fā)學(xué)生對安全的思考.三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能,牢記平安童謠提示的方法,培養(yǎng)安全意識(shí).四、教學(xué)方法本課采用故事引導(dǎo)、兒歌誦讀、行為辨析等方法.五、教學(xué)準(zhǔn)備拍攝一組學(xué)生生活中被我們忽略的安全標(biāo)志圖片.六、教學(xué)過程<一>創(chuàng)設(shè)情境,提問導(dǎo)入1、回憶交通安全標(biāo)志的作用.2、觀看圖片,說說生活中我們可能忽略的標(biāo)志.3、提問：每次外出我們十分開心.可是,你們知道除了交通安全標(biāo)志以外,我們還應(yīng)當(dāng)注意些什么樣的安全標(biāo)志嗎？<二>學(xué)習(xí)故事,明白道理1、教師講述教材"平安童話"中圖一和圖三的內(nèi)容,留下懸念：淘氣猴和萌小兔游戲玩得好好的,為什么會(huì)差點(diǎn)受傷呢？2、學(xué)生自己讀故事,從圖二內(nèi)容中找答案.3、全班交流：為什么原本想好的游戲卻快樂不起來呢？〔1沒有認(rèn)識(shí)到安全標(biāo)志的存在；〔2忽略了安全標(biāo)志的意義.4、如果,你現(xiàn)在是淘氣猴,你想對大家說什么？5、揭示道理：是呀,生活之中處處都要道理,需要我們學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)生活.<三>情景討論,拓展認(rèn)知1、熊警官邀請我們參加他的安全講座呢,我們一起去看看吧.2、依次觀察"平安導(dǎo)航"中的第一、二幅圖,說一說：這些標(biāo)志,你們認(rèn)識(shí)嗎？3、你們生活中有沒有遇到這樣的標(biāo)志？4、依次觀察"平安導(dǎo)航"中的第三、四幅圖,說一說：這些標(biāo)志的意義？5、請你當(dāng)安全志愿者,為大家提個(gè)醒.你想對大家說點(diǎn)什么？6、小結(jié)誦讀平安童謠.〔四行為辨析,指導(dǎo)行為1、結(jié)合"比一比"和"畫一畫"同學(xué)們需要做好的準(zhǔn)備.2、組織大家一起分組完成安全標(biāo)識(shí)的搜集.3、分組完成小報(bào).4、根據(jù)小報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行安全知識(shí)比賽.5、總結(jié)：只有在生活中細(xì)心觀察,主動(dòng)了解安全知識(shí),我們才能更開心地成長.七、演練設(shè)計(jì)說一說〔1小明的爸爸做的對不對？為什么？〔2如果你是小明,怎么辦？請小組交流.〔3角色扮演,讓孩子們在體驗(yàn)中明白安全標(biāo)識(shí)的重要性,并能夠遵守秩序、講文明、安全生活.不在馬路上玩耍一、教學(xué)目標(biāo)<一>情感態(tài)度培養(yǎng)具有避免意外傷害的交通安全的意識(shí).<二>行為技能訓(xùn)練1、不在馬路上玩耍,遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn).2、在遇到突發(fā)交通事故的時(shí)候能夠運(yùn)用簡單的技能,采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助.<三>知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解簡單的交通常識(shí).2、形成一定的交通防范技能,比如撥打救援電話.二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性,引發(fā)學(xué)生對安全的思考.三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能,牢記平安童謠提示的方法,培養(yǎng)安全意識(shí).四、教學(xué)方法本課采用故事明理、事例交流、兒歌誦讀、行為辨析等方法.五、教學(xué)準(zhǔn)備〔一教師準(zhǔn)備1、課件.<1>一起交通事故；<2>交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字；<3>動(dòng)畫游戲；<4>兒歌……2、布置活動(dòng)場景<十字路口>.3、聯(lián)系交警.〔二學(xué)生準(zhǔn)備：1、觀察本地學(xué)生交通現(xiàn)狀.2、收集交通規(guī)則和交通標(biāo)志、設(shè)施.六、教學(xué)過程<一>情景體驗(yàn),引出主題1、設(shè)景：在我們生活中每天都能聽到各種各樣的聲音.現(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛,仔細(xì)聽聽,這些是什么聲音？<課件音效>2、對比：看一看,今天的課堂與以往有什么不一樣呀？<桌椅擺咸了十字形；有斑馬線；好像十字路口；我們仿佛在馬路上……>3、引題：現(xiàn)在我們就到馬路上去看看,那兒發(fā)生了什么事？<二>設(shè)疑激趣,學(xué)習(xí)故事1、〔出示"平安童話"第四幅圖不好了,不好了,淘氣猴出事了.看看圖,說說淘氣猴怎么啦？聯(lián)系自己的經(jīng)歷,說說受傷的淘氣猴和他爸爸媽媽的心情怎樣.2、淘氣猴是怎么受傷的呢,自由讀讀故事吧.3、交流淘氣猴受傷的原因.4、揭示話題：在馬路上追逐打鬧,把馬路當(dāng)成游戲場,引發(fā)了這起交通事故,帶來了這么大的危害.同學(xué)們,血的教訓(xùn)我們要記?。厚R路不是游戲場！這就是我們今天要討論的話題.<板書：不是游戲場><三>事例交流,強(qiáng)化認(rèn)識(shí)1、小朋友們,你們身邊發(fā)生過類似的交通事故嗎？2、了解：是??！在日常生活中,由于有些人缺乏交通法規(guī)常識(shí),交通安全意識(shí)淡薄,便頻頻發(fā)生了一起起交通事故.我們一起看一看下面的幾組統(tǒng)計(jì)數(shù)字.3、新聞播報(bào)：<資料l：2004年,我國共發(fā)生交通事故517859起,死亡人數(shù)107.77人,受傷人數(shù)480864人,經(jīng)濟(jì)損失23.9億元.><資料2：2004年,XX省共發(fā)生交通事故24274起,死亡人數(shù)4393人,受傷人數(shù)24314人,經(jīng)濟(jì)損失94.85萬元.><資料3：每年我國約有2萬名14歲以下兒童死于交通事故.>4、思考：看了這些統(tǒng)計(jì)數(shù)字,你們有什么感受？5、小結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字?。∫粋€(gè)生命的消失會(huì)讓多少人傷心！生命是寶貴的,它屬于我們每個(gè)人只有一次.如果不遵守交通規(guī)則,就很容易造成交通事故,給自己帶來傷害,給家人帶來痛苦,給社會(huì)帶來麻煩.所以我們一定要自覺遵守交通規(guī)則.6、讀一讀"平安導(dǎo)航",拍手誦讀兒歌.<四>行為辨析,指導(dǎo)行為1、觀察"平安童操"中的三幅圖,說一說：這些同學(xué)的的做法對嗎？為什么？2、你們看見過身邊的同學(xué)這樣做過嗎？如果再碰到,你會(huì)對他說什么.3、再讀平安童謠.<五>拓展活動(dòng),課后延伸我做小小交警<小朋友們戴上交警頭飾>1、辨析：評判圖中小朋友在遵守交通規(guī)則方面做得怎么樣.2、聯(lián)系：說說在日常生活中,你還發(fā)現(xiàn)了哪些交通安全隱患呢？3、游戲：師生一起玩動(dòng)畫游戲"放學(xué)路上".有位小朋友放學(xué)了,準(zhǔn)備回家,在馬路上,他會(huì)碰到哪些需要注意的地方.小交警們,我們一起來提醒他.<播放課件>生1：馬路上不能看報(bào),注意力要集中；生2：不能在馬路上玩球、遛狗；生3：有天橋要走天橋……4、小結(jié)：小交警們,你們的交通意識(shí)真強(qiáng),在大家的幫助下,小朋友安全地過馬路,順利地回家了.是?。●R路不是游戲場.所以我們每個(gè)人一定要嚴(yán)守規(guī)則,珍愛生命,把平安留給自己,把歡樂帶給他人！七、演練設(shè)計(jì)1、演一演〔1"你知道馬路上玩耍的危險(xiǎn)嗎？"〔2再次閱讀并表演平安童話.〔3小組討論：為什么淘氣猴會(huì)受傷？2、想一想〔1生活當(dāng)中如何避免危險(xiǎn)的發(fā)生？〔2想象馬路上還需要注意什么？〔3活動(dòng)時(shí)選擇合適的場所才能開心游戲,到馬路上去打鬧、逞強(qiáng)會(huì)造成意外傷害.地鐵來了一、教學(xué)目標(biāo)<一>情感態(tài)度培養(yǎng)乘坐地鐵時(shí)具有避免意外傷害的安全意識(shí).<二>行為技能訓(xùn)練1、掌握安全乘坐地鐵的技能.2、在遇到突發(fā)交通事故的時(shí)候能夠運(yùn)用簡單的技能,采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助.<三>知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解乘坐地鐵的常識(shí).二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解乘坐地鐵時(shí)需要注意的安全事項(xiàng),引發(fā)學(xué)生對安全的思考.三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能,牢記平安童謠提示的方法,培養(yǎng)安全意識(shí).四、教學(xué)方法本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法.五、教學(xué)準(zhǔn)備收集學(xué)生乘坐地鐵及交通工具的照片.六、教學(xué)過程〔一談話激趣,揭示話題1、生活是豐富多彩的,我們不僅在校園里學(xué)習(xí),還會(huì)和爸爸媽媽一起外出游玩、參觀.2、結(jié)合照片,你都是乘坐什么樣的交通工具出行的呢？3、看來活動(dòng)給大家?guī)砹撕芏鄻啡?外出活動(dòng)我們想玩的既開心又安全,需要注意些什么呢？〔二學(xué)習(xí)故事,明白道理1、講述"平安童話"第一幅圖的內(nèi)容.2、口水狼被熊警官攔下來,可不高興啦,他嘀咕道："我今天真倒霉."誰愿意扮演熊警官,給口水狼解釋一下原因.3、講述"平安童話"第二幅圖的內(nèi)容.4、猜一猜：口水狼著急什么？5、講述"平安童話"第三幅圖的內(nèi)容.6、臨別時(shí),口水狼悄悄地對熊警官說了一句話,你覺得他說的是什么?說說你猜想的理由.〔三聯(lián)系實(shí)際,擴(kuò)展認(rèn)知1、播放一個(gè)"地鐵上的文明"的視頻片段.2、回憶一下,我們乘坐地鐵的時(shí)候注意了嗎？3、想一想：乘坐地鐵的秩序?yàn)槭裁催@么重要？4、只有遵守秩序,才能方便你我他.讀兒歌.〔四行為辨析,指導(dǎo)行為1、有些同學(xué)在游玩的過程中碰到了難題,看"平安童操"第一題,說說發(fā)生了什么情況.2、分小組,演一演：碰到這種情況,你會(huì)怎么辦？3、總結(jié)：任何時(shí)候遵守秩序很重要,才能玩得安全又開心.七、演練設(shè)計(jì)1、講一講〔1你乘坐過地鐵沒有？〔2曾經(jīng)遇到過什么情況？〔3作為地鐵志愿者要怎么去做呢？2、演一演〔1比如面對不文明的淘氣猴,在地鐵里吃東西留下了一地的碎末,究竟該如何勸阻呢？〔2看看不以為然的口水狼居然把大狼狗帶上了地鐵,完全沒有顧忌到其他乘客的安全.〔3我們就在他們的身邊,如何去幫助他們？3、想一想還有那些地方需要注意安全秩序呢？走丟了有辦法一、教學(xué)目標(biāo)<一>情感態(tài)度培養(yǎng)1、對人身侵害有很強(qiáng)的防范意識(shí).2、樹立安全自護(hù)意識(shí).<二>行為技能訓(xùn)練1、掌握在不同的場合,如何避免走失的方法.2、學(xué)習(xí)走失以后對陌生人說"不"的方法,用安全的方式和爸爸媽媽會(huì)和.<三>知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該和父母一起行動(dòng),避免走失.2、了解幾種安全和爸爸媽媽會(huì)和的方法,以及對陌生人說"不"的技巧.二、教學(xué)重點(diǎn)外出時(shí)避免走失的基本常識(shí)和方法,引導(dǎo)學(xué)生了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走.三、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)外出時(shí)環(huán)境復(fù)雜存在危險(xiǎn),懂得緊跟大人、不圍觀看熱鬧的緣由.培養(yǎng)小學(xué)生思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答的能力.四、教學(xué)方法本課采用事例講述、討論、辨析等方法.五、教學(xué)準(zhǔn)備收集一些和外出走失的素材.六、教學(xué)過程<一>談話激趣,揭示話題1、生活是豐富多彩的,我們不僅會(huì)和老師、同學(xué)走出校門游玩、參觀,還會(huì)跟隨爸爸媽媽外出旅游.你參加過哪些校外活動(dòng).2、結(jié)合照片,講講自己在春游中的快樂經(jīng)歷吧.3、看來校外的集體活動(dòng)給大家?guī)砹撕芏鄻啡?外出活動(dòng)我們想玩的既開心又安全,需要注意些什么呢？<二>學(xué)習(xí)故事,明白道理1、講述"平安童話"第一幅圖的內(nèi)容.2、萌小兔咋么這么開心呢？3、講述"平安童話"第二幅圖的內(nèi)容.4、猜一猜：萌小兔著急什么？5、講述"平安童話"第三幅圖的內(nèi)容.6、離開超市的時(shí)候,萌小兔說了一句話,你覺得他說的是什么?說說你猜想的理由.<三>聯(lián)系實(shí)際,擴(kuò)展認(rèn)知1、播放則走失兒童的新聞.2、究竟在外出的時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)自己？3、想一想：外出時(shí)爸爸媽媽為什么老是嘮叨,要我們跟緊一點(diǎn),你知道為什么要這樣做嗎？4、這樣都是幫助我們牢記,緊隨父母,保障自己人生安全.<四>行為辨析,指導(dǎo)行為1、說說發(fā)生了走失的情況,你會(huì)怎么辦？2、總結(jié)：外出活動(dòng)時(shí)環(huán)境復(fù)雜存在危險(xiǎn),我們一定要懂得不圍觀看熱鬧,才能玩得安全又開心.3、有人幫助我們,就可以跟著走嗎？4、總結(jié)：對幫助我們的人,要學(xué)會(huì)觀察.七、演練設(shè)計(jì)1、演一演結(jié)合《平安童話》,將平安童話情景進(jìn)行表演.2、讀一讀結(jié)合《平安童謠》中的拍手謠,分小組一起讀一讀,說說自己的想法.你最先記住的是什么呢？3、結(jié)合《平安童操》中的想一想提問,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí),加深對知識(shí)的掌握.自然災(zāi)害知多少一、教學(xué)目標(biāo)<一>情感態(tài)度培養(yǎng)感受自然災(zāi)害帶來的危害,形成珍愛自己的生命的意識(shí).初步建立對自然災(zāi)害的防范意識(shí).<二>行為技能訓(xùn)練初步培養(yǎng)觀察自然、探究問題的能力.在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時(shí)能運(yùn)用簡單的技能,采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助.<三>知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累知道遇到自然災(zāi)害不要驚慌,樹立安全意識(shí),學(xué)習(xí)一些簡單的應(yīng)對自然災(zāi)害的措施.二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解自然災(zāi)害的相關(guān)基本常識(shí).三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)在災(zāi)難中自護(hù)自救的措施,激發(fā)學(xué)生對生命珍愛之情.四、教學(xué)方法針對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際情況,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng).借助計(jì)算機(jī)多媒體提供的教學(xué)資源優(yōu)勢來突破重點(diǎn)、難點(diǎn),體現(xiàn)參與式學(xué)習(xí),構(gòu)建學(xué)生充分參與和自主學(xué)習(xí)的環(huán)境.以學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)生的視角、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)去探索、發(fā)現(xiàn)、了解自然災(zāi)害.在挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,提升他們對生活、對大自然的認(rèn)識(shí),拉近學(xué)生與話題間的距離,讓學(xué)生能有情感上的體驗(yàn)和感悟.五、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：〔1收集有關(guān)重大自然災(zāi)害的視頻、圖片資料制作課件.〔2制作"知識(shí)搶答,是對是錯(cuò)"的教學(xué)課件.〔3收集預(yù)測自然災(zāi)害的經(jīng)驗(yàn)和諺語制作課件.2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前扮演小記者采訪一下身邊的親人朋友,了解自己生活的地區(qū)容易發(fā)生哪些自然災(zāi)害,在爸爸媽媽的幫助下上網(wǎng)收集相關(guān)的圖片和故事,更進(jìn)一步了解這些自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的情形,完成P62調(diào)查表格的填寫.六、教學(xué)過程〔一激情導(dǎo)入,引入新課1、播放課件展現(xiàn)雷電、暴風(fēng)、地震、洪水爆發(fā)的情景.同學(xué)們,我們生活著的地球,每時(shí)每刻都在發(fā)生著各種各樣的自然現(xiàn)象,有的美不勝收,讓人賞心悅目,令人心曠神怡,但是大自然并不是永遠(yuǎn)心平氣和,也有發(fā)怒的時(shí)候,看看這些,想想它們顯示了什么？2、揭示新課：大自然發(fā)怒的時(shí)候還有很多,我們把它們統(tǒng)稱為"自然災(zāi)害".〔板書課題：自然災(zāi)害知多少[設(shè)計(jì)意圖：通過課件直觀感受,視頻、照片的一系列真實(shí)的再現(xiàn)讓學(xué)生初步體會(huì)到自然災(zāi)害的危害性.引發(fā)學(xué)生對自然災(zāi)害的關(guān)注]〔二"平安童話",感知雷電1、聽一聽童話故事"口水狼的奇遇".2、聽了長頸鹿醫(yī)生的話,你明白了什么呢？3、同學(xué)們覺得當(dāng)雷電天氣時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？讓我們一起來"知識(shí)搶答,是對是錯(cuò)"！〔1雷雨閃電時(shí),不要撥打接聽電話,要關(guān)閉手機(jī).〔√〔2雷雨閃電時(shí),不要開電視機(jī)、電腦、VCD機(jī)等,應(yīng)拔掉一切電源插頭.〔√〔3乘坐汽車等遇到打雷閃電,可以將頭、手伸出窗外.〔×〔4在雷陣雨較大時(shí)要遠(yuǎn)離樹木,盡量不要大跨步跑動(dòng).〔√〔5打雷時(shí)可以靠近、接觸金屬管線,如水管、暖氣管、下水管等.〔×[設(shè)計(jì)意圖：雷電天氣是最常見的自然災(zāi)害,這類天氣中的觸電慘劇時(shí)有發(fā)生.從口水狼的教訓(xùn)中讓學(xué)生了解自然災(zāi)害方面的知識(shí),認(rèn)識(shí)到只要掌握好自我保護(hù)的基本常識(shí),自然災(zāi)害并不可怕.]〔三"平安導(dǎo)航",直面災(zāi)害1、除了上述幾種自然災(zāi)害,地球這個(gè)美麗的藍(lán)色星球,每年都會(huì)發(fā)生其他各種各樣的自然災(zāi)害.每種自然災(zāi)害都會(huì)為我們?nèi)祟惖纳?、生產(chǎn)造成了巨大的損失,甚至直接威脅到人們的生命.你們還知道哪些地方發(fā)生過哪些自然災(zāi)害呢？〔教師相機(jī)演示課件出示相應(yīng)視頻[設(shè)計(jì)意圖：擴(kuò)展到其它自然災(zāi)害,了解其他自然災(zāi)害的特點(diǎn)和危害性.]2、大家了解的可真多！在這些自然災(zāi)害中,有些是沒有征兆,突然發(fā)生的.例如臺(tái)風(fēng)、霧霾、暴雪、地震等,當(dāng)災(zāi)害來臨時(shí)應(yīng)該怎么對待呢？我們先來玩一個(gè)小游戲吧！〔1教師選擇一個(gè)瓶子表示巷道,里面裝各色的球表示人.當(dāng)災(zāi)害降臨時(shí),學(xué)生試著演練一下怎樣能又快有安全的跑出去？〔2從活動(dòng)中得到什么啟示呢？〔3小結(jié)：災(zāi)難來臨時(shí),不能慌張,跟隨老師和家長安全轉(zhuǎn)移.[設(shè)計(jì)意圖：在自主參與的小測試模擬中,讓學(xué)生充分感受到關(guān)鍵時(shí)刻,沉著冷靜,迅速有序緊急疏散的重要.]3、熊警官給大家送來了一首童謠,讓我們拍拍手和他一起讀讀吧.〔課件播放P61《平安童謠》師：有的自然災(zāi)害,產(chǎn)生時(shí)間較長,只要注意觀察,是可以提前感知,及時(shí)預(yù)防的！聰明的中國人創(chuàng)作了不少預(yù)測自然災(zāi)害的經(jīng)驗(yàn)和諺語,我們一起來了解吧！臺(tái)風(fēng)諺語：風(fēng)起長浪,不久狂風(fēng)降；跑馬云,臺(tái)風(fēng)臨；北風(fēng)冷,臺(tái)風(fēng)循.暴雨諺語：螞蟻搬家,蛇過道,不久雨就到.蜻蜓高,曬得焦,晴蜓低,帶蓑衣.螞蝗不安,預(yù)兆有雨,泥鰍暴跳,雷雨快到.水缸穿裙,大雨將臨.鹽缸還潮,大雨將到.蚊子成群嗡嗡叫,大雨就要到.地震諺語：騾馬發(fā)驚不進(jìn)圈,豬不吃食跳欄跑；貓兒躲得無蹤影,雞飛上樹狗哀嚎；魚兒浮頭躍出水,鴨不下水岸上鬧；冰天雪地蛇出洞,老鼠搬家四處逃.[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白這些自然災(zāi)害是大自然的異?，F(xiàn)象,正確看待自然災(zāi)害.了解相關(guān)的基本常識(shí),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)留心觀察大自然的變化.初步建立起對自然災(zāi)害的防范意識(shí).]〔四"平安童操",體驗(yàn)感悟1、小調(diào)查交流活動(dòng).學(xué)生拿出課前做好的《自然災(zāi)害小調(diào)查》,在四人小組內(nèi)進(jìn)行交流.教師巡視輔導(dǎo),選舉2-4位同學(xué)進(jìn)行全班交流.[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在自主收集、整理、交流的探究性學(xué)習(xí)開放式活動(dòng)中,了解更多人們預(yù)防預(yù)報(bào)自然災(zāi)害的方法和手段.]2、自救模擬演一演.分小組選擇以下易發(fā)生的自然災(zāi)害之一演一演.〔1如果預(yù)報(bào)將有地震或洪水發(fā)生,你和家人應(yīng)該提前做好哪些準(zhǔn)備工作？〔2如果地震發(fā)生時(shí),你正在高層的樓房里,你該怎么辦？如果你正在電影院里看電影,這時(shí)你該如何辦？如果你正在馬路上,這時(shí)你該如何辦？〔3如果山洪正向你居住的房屋襲來,你和家人應(yīng)如何躲避洪水？〔4如果不幸被洪水圍困,你會(huì)想出什么辦法來求救或保住性命？如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了,在等待救援人員到來時(shí)你應(yīng)該如何做？[設(shè)計(jì)意圖：在有效的情境創(chuàng)設(shè)和生生互動(dòng)的演練中,學(xué)習(xí)沉著冷靜的應(yīng)對災(zāi)難和自護(hù)自救的本領(lǐng).]3、正確自護(hù)我知道.同學(xué)們,看看P62的兩幅插圖,圖中的同學(xué)做得對嗎？為什么？[設(shè)計(jì)意圖：通過討論交流,初步了解霧霾的污染指數(shù)對人的傷害,如何正確有效地采取防護(hù)措施.冰雹天氣中,針對兒童喜歡嬉戲玩耍的特點(diǎn),提醒學(xué)生注意自然災(zāi)害天氣的人身安全,避免事故的發(fā)生.]七、演練設(shè)計(jì)：這節(jié)課我們了解到了自然災(zāi)害對人類的危害,以及自然災(zāi)害來臨時(shí)的一些自救措施,請你課后把你學(xué)到的的知識(shí)和爸爸媽媽及小伙伴們分享.八、板書設(shè)計(jì)：14、自然災(zāi)害知多少暴雨、暴雪、霧霾、冰雹、泥石流、干旱、臺(tái)風(fēng)、地震、海嘯、酸雨……〔帶給人們的危害極其巨大有規(guī)律早預(yù)報(bào)不慌張要冷靜洪水來了巧逃生一、教學(xué)目標(biāo)<一>情感態(tài)度培養(yǎng)了解洪水來時(shí)的可能會(huì)出現(xiàn)的情景,并且不驚慌.意識(shí)到保護(hù)自己生命是多么重要.<二>行為技能訓(xùn)練1、初步培養(yǎng)觀察自然、探究問題的能力.2、當(dāng)洪水來臨時(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單的技能逃生、避險(xiǎn)和自救.二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解洪水來時(shí)避險(xiǎn)的基本常識(shí),掌握逃生的基本技能.三、教學(xué)難點(diǎn)樹立保護(hù)生命的意識(shí),加強(qiáng)應(yīng)對災(zāi)害的自我保護(hù)能力.四、教學(xué)方法由于學(xué)生的年齡特點(diǎn),他們對于身邊可能會(huì)出現(xiàn)的災(zāi)害缺少防范意識(shí),更不談?wù)_的避災(zāi)的方法.教學(xué)中通過觀看視頻,讓他們見識(shí)到洪水的可怕,樹立防范意識(shí),從而引領(lǐng)學(xué)生對洪水來了如何逃生這個(gè)話題進(jìn)行深入的探究與思考.這個(gè)過程就促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)識(shí)的提高.運(yùn)用觀察、調(diào)查、交流和體驗(yàn)等實(shí)踐方法鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,使學(xué)生切實(shí)得到自我真實(shí)的感受和體驗(yàn).在獲得大量的認(rèn)知的基礎(chǔ)上,教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)洪水來臨時(shí)的逃生辦法,獲得正確知識(shí)技能的認(rèn)知.五、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：〔1收集有關(guān)洪水來臨時(shí)的音頻、視頻資料及圖片.〔2平安童話的錄音.〔3模擬演練時(shí)所需道具.2、學(xué)生準(zhǔn)備：查找洪災(zāi)來臨時(shí)的自救辦法.六、教學(xué)過程活動(dòng)一：看視頻,識(shí)洪災(zāi)1、在上課之前呢,請同學(xué)們安靜下來聽一個(gè)聲音,在聽的同時(shí)想一想,這是什么的聲音呢？〔播放洪水的聲音2、當(dāng)你們聽到這個(gè)聲音的時(shí)候,你的第一感覺是什么樣的？3、洪水是一種可怕的自然災(zāi)害,它具有摧毀一切的力量,現(xiàn)在,我們一去去看看洪水來了時(shí)的情景吧！〔播放洪水來了時(shí)的場面4、洪水是猛獸,一旦洪災(zāi)發(fā)生,人們的家園可能被毀滅,人的生命可能被吞噬,只有采取正確的方法才能將損失降到最低,才能保證我們生命的安全.同學(xué)們,當(dāng)我們面對這樣的自然災(zāi)害時(shí),該怎么保護(hù)自己的生命,進(jìn)行自救呢？今天就讓我們一起來去學(xué)習(xí)洪水來了該怎樣巧妙地逃生.〔出示課題"洪水來了巧逃生".[設(shè)計(jì)意圖：通過播放洪水的聲音及洪水來時(shí)的場面,讓學(xué)生直觀感受洪水這一自然災(zāi)害,了解它所帶來的災(zāi)難,引發(fā)學(xué)生對洪水來臨自救的關(guān)注.]活動(dòng)二：聽故事,學(xué)經(jīng)驗(yàn)1、聽一聽童話故事"洪水來了",邊聽邊想：淘氣猴和萌小兔在洪水來時(shí),分別是怎么做的？〔播放平安童話2、為什么萌小兔要淘氣猴往高處跑呢？3、小結(jié)：對啊,在當(dāng)時(shí)的情況下,要想保護(hù)自己的生命,不能順著洪水的方向跑,而要往高處跑,但是除了往高處跑還可以怎么做呢？我們一起去看看書上的平安導(dǎo)航吧！[設(shè)計(jì)意圖：以有趣的方式告訴學(xué)生洪水是一種自然現(xiàn)象,人人都會(huì)遇到,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到洪水來臨自護(hù)自救的重要性,引發(fā)他們深入探究的興趣.]活動(dòng)三：說辦法,長技能1、學(xué)生自主閱讀平安導(dǎo)航.2、你從平安導(dǎo)航中還知道了哪些洪水來臨時(shí)的逃生辦法嗎？3、除了書上提到的這些辦法,你們還知道其它的自救辦法嗎？同學(xué)們在組內(nèi)交流一下.〔學(xué)生根據(jù)課前查找的資料進(jìn)行小組交流4、全班交流.5、同學(xué)們了解了洪災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生辦法,老師這有幾幅圖,請同學(xué)們看看,遇到這種情況,應(yīng)該采用什么辦法呢？〔出示圖片6、學(xué)生根據(jù)圖片選擇合適的方法,并說出理由.7、同學(xué)們不僅知道了遇到洪災(zāi)時(shí)的自救方法,并能根據(jù)不同的情況選擇合適的方法,真棒.熊警官送給你們一首童謠作為獎(jiǎng)勵(lì),讓我們一起讀讀吧.〔課件播放平安童謠,學(xué)生拍手讀[設(shè)計(jì)意圖：通過自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生了解并掌握逃生自救辦法,并在此過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合不同環(huán)境實(shí)際選擇合適的逃生方法,提高求救和自救的能力.最后吟平安童謠,讓學(xué)生記憶更深刻]活動(dòng)四：創(chuàng)情境,演逃生1、同學(xué)們,現(xiàn)在我們分組模擬洪水來了時(shí)的情景進(jìn)行逃生演習(xí),其他同學(xué)注意看小組中每個(gè)人的做法,演習(xí)完后請你評一評.2、教師布置場景,擺放道具.3、學(xué)生進(jìn)行逃生演習(xí).4、評價(jià)：在剛在這個(gè)小組的演習(xí)中,你覺得哪個(gè)同學(xué)的逃生辦法好？哪個(gè)同學(xué)的做法會(huì)給生命帶來危險(xiǎn)？他應(yīng)該怎么做呢？5、小結(jié)：同學(xué)們,這節(jié)課,我們不僅認(rèn)識(shí)到了洪水給我們的生活帶來的危害,重要的是同學(xué)們知道了洪災(zāi)發(fā)生時(shí)怎樣逃生,掌握了正確的逃生方法.生命是寶貴的,在危機(jī)的時(shí)刻,我們要沉著、冷靜；在困難面前,我們不要退縮；運(yùn)用學(xué)到的方法,機(jī)智靈活地去克服困難,就一定能取得最后的勝利.[設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境模擬演習(xí),讓學(xué)生身臨其境感受洪災(zāi)來臨時(shí)該如何逃生,將學(xué)習(xí)到的逃生辦法靈活運(yùn)用到實(shí)踐中.將平安童操中的內(nèi)容融合到演習(xí)后的評價(jià)中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分正確的逃生方法和錯(cuò)誤的行為.]七、演練設(shè)計(jì)1、道具準(zhǔn)備〔1手電筒、木板、救生衣、紅旗、足球、椅子、木盆、大塊泡沫.2、場景布置〔1將畫有高壓電線塔、大樹、高樓、山坡的圖片分散貼于教室的墻壁上.〔2將準(zhǔn)備的道具分別置于教室各處.3、演練要求〔1學(xué)生10人為一組分組進(jìn)行模擬演習(xí).〔2教師播放洪水來臨時(shí)視頻,學(xué)生開始模擬演習(xí).〔3從教室前門作為演習(xí)中開始逃生的地方,后門為結(jié)束演習(xí)的地方.〔4演習(xí)過程中,其他同學(xué)應(yīng)仔細(xì)觀察參加演習(xí)同學(xué)的做法,以便演習(xí)完后進(jìn)行點(diǎn)評.〔5演習(xí)完后,可先請參加演習(xí)的同學(xué)說說當(dāng)時(shí)的感受〔選擇逃生辦法的原因,選擇道具的原因,再請其他同學(xué)評價(jià).評價(jià)時(shí),先說做得好的地方,再說不當(dāng)之處.〔6根據(jù)課堂上的時(shí)間來確定本節(jié)課幾個(gè)小組參加模擬演習(xí),本節(jié)課沒有參加演習(xí)的小組可留待下節(jié)