2023年描寫我的老師初一作文（通用41篇）

2023年描寫我的老師初一作文（通用41篇）描寫我的老師初一作文1

剛進(jìn)入教室，就聽見同學(xué)們的爭論。有的同學(xué)圍成一圈，炫耀自己小學(xué)老師的好。還有幾個同學(xué)則爭論著老師的“好”“壞”。

為什么要揣測老師的“好”與“壞”呢？莫非來時還會“虐待”我們嗎？或許是因為有些同學(xué)在小學(xué)時成果不是很志向，把老師對自己的嚴(yán)格要求看錯為“壞”。

最終一節(jié)課是語文晚自習(xí)，語文老師走進(jìn)了教室。黑黑的劉海下是光明肅穆的眼睛。上課前，她要用她那肅穆而光明的眼睛掃過每一個同學(xué)才能上課。

當(dāng)同學(xué)們用嘹亮而又整齊的`聲音向她問好時，他的眼睛里放出了欣慰的光線。溫順地向同學(xué)們問好。上課的時候，老師的眼睛并沒有放松警惕，反而更肅穆起來，似乎在說：“你不許做小動作，你是逃不過我的眼睛的?！?/p>

老師的課很有節(jié)奏感。該笑的時候，她比孩子笑得更天真；該肅穆的時候，她比父親還肅穆；該溫順的時候，她比母親更慈愛。

老師很少懲罰我們，不到萬不得已，老師是不會打我們的。為什么呢？因為我的老師她愛她的學(xué)生，他愛我們這些孩子。

自從上初中以來，還記得老師只打過我一次。還記得那次，接近考試，學(xué)生們都進(jìn)入了驚慌的復(fù)習(xí)階段。老師讓我們默寫，不知是驚慌的緣由還是什么緣由是我這次默寫錯了兩個字。老師在無奈下敲了我兩棍，他希望我在考試的時候不再犯錯。

在上語文課前的課間，總有同學(xué)會唉聲嘆氣的說：“下節(jié)又是‘死亡之課’啊！”還有的同學(xué)說：“我怎么感覺語文課那么多呢？”

從前我也這樣埋怨過，但我現(xiàn)在已經(jīng)變更了這種想法。因為語文老師的嚴(yán)格讓我們在巨大的壓力下一次又一次的取得了第一。

老師天真的笑，慈母般的愛滋潤了我，我喜愛語文課，我更喜愛我們的語文老師。

致我敬愛的張老師。

描寫我的老師初一作文2

流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕吹，柳絮已飛；時間匆忙，心已成熟；諄諄教育，言猶在耳……

不是全部的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而你們卻做到了；不是全部的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心摯友，然而你們卻做到了；不是全部的老師，都能陪學(xué)生一同成長、歡樂、嬉戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，

讓人回味無窮……方老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實質(zhì)上包含了很多；英語老師表面上只教英語，

事實上她賜予了我們許多，許多……班級里有一個特殊淘氣搗蛋的同學(xué)，總是惹老師生氣，方老師沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教育著他。

或許是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個好同學(xué)，方老師努力著，努力著……王老師是我們的`數(shù)學(xué)老師，這學(xué)期剛來到我們班。

她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一起先喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐性、恒心放進(jìn)咖啡里，就會馨香無比。在充溢睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意忽然蕩然無存，神清氣爽；在迷失方向的時候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。

也許是對原來老師的感情太深，同學(xué)們對她慢慢有了抵觸的表現(xiàn)。她沒有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸心情的增多，上課時不仔細(xì)聽講的同學(xué)越來越多。

王老師仔細(xì)地給他們講道理，去教化他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會的問題時，她也會耐性地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動，也就越來越仔細(xì)了……

忽然唇齒留香；只要你和她相處了一段時間，就會發(fā)覺她的魅力。

描寫我的老師初一作文3

劉老師是一位很老的老師，教學(xué)閱歷很豐富。她是我們的數(shù)學(xué)老師從五年級起先教我們，長的嘛，一般般，雖然，當(dāng)我們沒做好時他會特別的兇，但是，平常只要你碰見她，

她的嘴唇總會微微一翹給個你一個漂亮的笑容。

并且，劉老師還教會了我一個受益終生的哲理。那就是——做什么事情都要學(xué)會有一顆獨立思索的心。事情發(fā)生在發(fā)數(shù)學(xué)第五單元試卷的那一天。那天下午，我們發(fā)完試卷，發(fā)覺，班上有許多人都得了九十八分，而且還都錯在那道沒講過的題目上。

于是，我一下課便怒氣沖天地沖到辦公室。問劉老師為什么數(shù)學(xué)書上有這道題目而你卻不講？害得班上有好多人都因為這道題目而丟分而得了九十八。劉老師看了看我“冒著火花”的眼睛。

并沒有在意，而是，語重心長地對我說：“李睿恒，這道題目我是有意不給你們講的，因為我想要看一看你們會不會自己用腦袋去思索問題而得到問題真正的答案。

并且，你細(xì)致的想想看，你已是一個畢業(yè)生，立刻要面臨的并不是簡潔的`一次測驗，而是關(guān)系著你一生的升學(xué)考試，然而在升學(xué)考試之中，不行能全部的題目都是我說過的、講過的。所以老師就是要你們學(xué)會獨立思索，

遇到一些不會的應(yīng)用題首先就是要自己畫圖，

其次，就是要學(xué)會敏捷運用不能動死腦經(jīng)，題目略微變一下就不會了。就算最終這道題錯了錯了，你也仔細(xì)過努力過，不會有缺憾。”說完老師便走了，

就在這一刻，我驚呆了。但是，我的心里卻像被冷水潑過一樣，特別的難受，以為我覺得我不應(yīng)當(dāng)對老師那么生氣。于是，我回家以后又細(xì)致回想了一下老師的話。覺得老師說的是對的。我們最缺乏的就是那顆獨立自主的心。

所以我會恒久記住這位老師的，也會恒久記住老師的這一番話。好好學(xué)習(xí)。

描寫我的老師初一作文4

暑假轉(zhuǎn)瞬就過去了，我已經(jīng)是一名初中生了。在新的學(xué)校中，我們慢慢熟識并相識了教我們的老師，也發(fā)生了各種各樣或哭或笑的故事，但唯有開學(xué)前匯操表演訓(xùn)練時給我留下的印象最為深刻。

那時，我們剛剛相識了我們的班主任郭老師。

郭老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著才智的光線，好像每時每刻都在視察同學(xué)們的一舉一動。郭老師慈愛的.臉上常常掛著笑容，很少見到老師生氣的樣子。

郭老師不但外表慈愛，內(nèi)心也一點兒不比外表差。

在我們練操時，老師就在旁邊一會兒跑前一會兒跑后給我們耐性地指導(dǎo)，而同學(xué)們卻還是做得載歌載舞，有的同學(xué)動作就像離弦的箭一樣快，而有的同學(xué)速度卻像只烏龜一樣，不慌不忙地做著，整個班就猶如一般散沙。

我們本以為老師會大發(fā)雷霆，狠狠教訓(xùn)我們一頓，而郭老師卻只用驚異的眼神望著我們，嘴上仍舊掛著微笑，一邊拍著手，一邊好像很滿足地說：“不錯，不錯，我看出大家很努力了，只要以后你們多練習(xí)不偷懶就肯定能做好！”同學(xué)們也有了信念。

可慢慢地，同學(xué)們因為覺得老師脾氣好，有的人就起先偷懶了，而在溫順的老師也有嚴(yán)歷的一面，郭老師好像早就知道似的，早已經(jīng)打算好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同學(xué)累了，

手往下墜一點兒就見老師先“確認(rèn)目標(biāo)”，用眼睛死死地盯著你，

再把右手微微往上抬，趁你不留意，用完全力的打下去，只聽“啪”，“啊！”“哈哈哈”，累好像隨著全班同學(xué)的笑聲一起飛到了九霄云外。好像每個同學(xué)都有事不完的勁，生怕老師那片烏云在自己那塊小天地上下雨。

最終，功夫不負(fù)有心人，在郭老師的指導(dǎo)下，我們班最終在最終的匯操表演中獲得了一等獎。老師還給我們每人一瓶綠茶作為獎品，我們品嘗著用自己努力換來的“戰(zhàn)利品”心里比吃了蜜還天呢！

描寫我的老師初一作文5

老師像一只手，帶領(lǐng)著我們走出歧途；老師像一滴水，滋潤著我們每一個學(xué)子的心；老師像一句親切的話語；給人帶來暖和的感覺；老師更像一本百科全書，傳授給我們無限的學(xué)問。

老師像一只手。還記得那一次，我迷上了嬉戲，學(xué)習(xí)成果直線下滑，是老師您，淳淳的訓(xùn)誨，使我變更了我自己，克服了網(wǎng)癮。從今，我的學(xué)習(xí)成果也跟了上去。

老師像一滴水。還記得那一次，我們求知的欲望，如同干渴的.豺狼，希望得到更多的學(xué)問。老師就笑了笑說：“欲速則不達(dá)。要記得到了學(xué)問，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二。”我們似懂非懂的點了點頭。從今，我們讀書時，都抱著一種看法——對事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。

老師像一句親切的話語；給人帶來暖和的感覺。還記得那一次，我們對學(xué)習(xí)沒有信念時。是您，告知我們說。不要放棄，要知道，“功夫不負(fù)有心人”，只要大家努力，就肯定能將學(xué)習(xí)搞上去。就是這樣一句話語，充溢了我們幼小的心靈。

老師更像一本百科全書。還記得那一次，我們上課時，完全打不起精神來，老師你仍舊不灰心，用你那親切的話語和好玩的動作，讓我們在課堂上，有了精神。每當(dāng)我們有不會做的題目時，老師你細(xì)心地告知我們，這道題的解答步驟，使我們既駕馭了題型，又會做這種題目。

每當(dāng)我們對所寫的作文有困難時，老師你就為了使我們懂得作文的意境，結(jié)構(gòu)，形態(tài)，更是費勁了心思。因為有了老師您的教化，我們的作文水平才能做到真正的“步步高”。

?。±蠋?，多么神圣的職務(wù)啊；啊！老師，多么的刻敬職守?。话?！老師，你是我們心目中的真正的天使。

這個世界，因為有了老師，更漂亮！

描寫我的老師初一作文6

轉(zhuǎn)瞬間，我進(jìn)入中學(xué)的大門也將近一年了。我越來越惦念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙?，慢慢地由光明轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，恒久在我的心中，光澤永不消退，她便是我尊敬的梁老師。

梁老師親善可親，想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級的時候的一次集會解散時，由于人太多，我們班的一個女生摔倒在地上，后面的幾個人便踩在她的身上，她疼得哭了。

梁老師發(fā)覺后，連忙拉起她，背在身上，匆忙地向醫(yī)院跑去。后來，梁老師得知她并沒有什么大礙，會心地笑了，那笑里除了喜悅好像還有什么……

梁老師時刻關(guān)切我們的成果。她并不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測驗。假如誰的成果下降了，梁老師就會找他談心，幫他找出緣由，激勵他進(jìn)步。

梁老師不僅關(guān)切我們的成果，還關(guān)切我們的課余生活。2023年的“六一”節(jié)前夕，班干部冥思苦想不出節(jié)目來，梁老師熱忱地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了，但是沒有音樂磁帶，梁老師又頂著五月的烈日，不知跑了多少家商店才買到一盤滿足的`磁帶。

接著，她又關(guān)切著排練，她和我們一起疲乏，一起流汗。“六一”節(jié)到了，我班同學(xué)那著火紅的扇子，在富有激情的音樂下，表演了舞蹈《開門紅》?；鸺t的扇子像天上的太陽一樣，充溢了熱忱。

后來，《開門紅》得了全年級第一名。梁老師又笑了，那笑了除了欣喜好像還有什么……梁老師深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖?。∵@幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我恒久忘不了它們，我也恒久忘不了我尊敬的梁老師。

描寫我的老師初一作文7

那是四年級的一天，我來到學(xué)校上學(xué)。這時，我們的班主任是劉老師。

用過學(xué)校的早餐，正值在我們揚(yáng)長而去時，結(jié)果，我呆了：早上還是萬里無云，為何現(xiàn)在已烏云密布，雷聲大作?正在我驚奇時，天空立馬下起了滂沱大雨。我只能無可奈何地向前沖，大雨重重的打在我的身上，我心里非常膽怯 ，

天空黑壓壓的一片，我獨自一人在雨中奔跑著。多么希望有把大傘出現(xiàn)!然而，也就在這時，奇跡卻發(fā)生了。正在這時，突然一把大傘攔住了烏云，我已納悶：怎么回事?莫非神仙顯靈了?回頭一看，才發(fā)覺是我們的班主任——劉老師。

她正用慈愛的目光看著我。忽然，一股暖流涌遍了我的全身，啊，膽怯 和寒冷瞬間消逝，不禁的我眼前泛起了淚花。劉老師面帶微笑的向我們招手：“你好啊，楊祎帆?！薄袄蠋熀??！薄澳闳矶紳裢噶搜?沒關(guān)系吧?”老師用手摸了下我的頭?！拔覜]事?！蔽乙恍?，老師也對我笑了，

慈祥的目光里充溢了對我的'關(guān)愛。我和劉老師一邊走路，一邊快樂的閑聊，就這樣我和劉老師來到了班級門口，我自然的對老師說了聲再見和感謝。

看著老師遠(yuǎn)去的背影，我想：老師，您為我們做的一切都出現(xiàn)在我的面前：每當(dāng)我們呼呼大睡時，您再辛辛苦苦地備教案;當(dāng)我們正在歡樂嬉戲時，您正帶著近視眼鏡，

滿頭大汗地為我們批改作業(yè);當(dāng)我們遇到困難時，您不厭其煩地為我們答疑解難……啊，老師，我不會遺忘您對我們的期望，不會遺忘您的傘，不會遺忘你對我的關(guān)愛。我會好好學(xué)習(xí)，每天向上，回報祖國，感謝我的老師們!

現(xiàn)在雨停了，我雖然已經(jīng)初一，但仍沒遺忘，那雨后，天空中劃過的彩虹!雨中，那一把大傘!

描寫我的老師初一作文8

從幼兒園到現(xiàn)在，有很多老師對我很好，但是最令我難忘的是四年級時的崔文江老師。

現(xiàn)在回想起來，她那時才剛剛到這個學(xué)校來代課。她的眼睛特別好看，聽人家說那是“千層眼”，因為她的眼皮有好幾層，不像我們似的，只是雙眼皮或單眼皮。在我的記憶里，她特別瘦，漂亮且溫順。

她對我們特別好，從來不打罵我們，假如把她氣急了，她也會用她那特有勸服力的話語給我們警告，可這些話語比棍棒還要奏效。

她特別有才，聽說她小時候參與朗讀競賽并且是一千字的演講稿，竟然面不改色心不跳誦的頌完了，并且很有感情，當(dāng)時參賽的人特別多，她竟然拿了第一名。

她同時還把自己的那份才情毫不保留的傳授給了我們。我和袁亞茹有一次去參與縣里的朗讀競賽，她就是我們的指導(dǎo)老師。我們整整練了一個月，最終競賽了，我們以優(yōu)異的成果拿了一等獎，心里都彼此感到了一絲欣慰，能取得這個好成果崔老師功不行沒。

她在課堂上時，總是顯得那么快樂。在我的記憶中，她沒有一次不是微笑著走向講臺，并且用親善的語氣說：“上課。”她講課講得特殊生動、娓娓好聽。有一次，她給我們讀作文，讀得特別生動，我想象著文中的景色、人物，感到身臨其境。

在課余時間她對我們也很好，我還是她的“小尾巴”，每天跟在她屁股后面轉(zhuǎn)悠，當(dāng)然，我得到的好處也不少，每次有活動的時候，她都會選我，我也很樂意參與。每天下課我都會到她的辦公室里玩，我們常常說笑、做嬉戲，特殊快樂。反正我們倆成天形影不離。

可是，我們在一起的時間不長，只有短短的一年時間，但是我們的`感情已經(jīng)很深了。在我的心目中，她就是我的姐姐。

她服務(wù)期滿要離開學(xué)校的時候，我?guī)退頄|西，在一起哭了一場。她說以后還會再來找我玩，我就始終期盼著。

最終，我等到了再次見面的機(jī)會。再見面的時候，我們并沒有因為一年的分別而感到生疏，相反，我見到了她倒多了一點親切，像離別多年的好友重逢有千言萬語要訴說！

我們一起度過了一個開心的周末，可相逢終歸是短暫的，最終，我和她戀戀不舍的告辭了?？粗h(yuǎn)去的身影，我不禁想：不知何時才能再見面！

描寫我的老師初一作文9

胡老師是我們班的一班之主，是我們班的“太陽”，找們這些“行星”都圍著她四周轉(zhuǎn)，因為她“身懷絕技”，就由我來介紹一下吧。

胡老師我們班的班主任，她也是我們班的“齊天大圣”，她跟孫悟空有的一拼。

也許是因為胡老師戴著眼鏡，她總是連露出一股平厲的氣息，但是下課鈴一響，她的臉像川劇里的變臉大師，立即伸展開眉毛，滿面春風(fēng)。

她改作業(yè)的時候，是有沒有用心上課，都一目了然、終歸她教書二十年，什么小伎倆沒見過。我們在老師的管理下，漸漸地強(qiáng)壯成長。

上課數(shù)學(xué)課時，特殊是她的`“火眼金睛”，簡的直可以和“齊天大圣”相媲美。雖然我們一個個盯住黑板，手里握著筆，一副好學(xué)生模樣，但是在這些中，有些同學(xué)走神，也會被胡老師發(fā)覺，她會用雙眼進(jìn)發(fā)出的“熊熊火光”給燒出原形，那火光足以殺死九千九百九十九只老鼠，那些走神的同學(xué)確定火溜溜拿起數(shù)學(xué)書和筆灰頭士臉地走到后面去，因為只要被胡老師的眼睛盯住，停住講題，叉腰，一手抓著粉筆，一手抓著把大尺。那副模樣嚇的只好站在教室后面聽課。

上學(xué)期運動會時，閉幕式，臺上體育老師在總結(jié)今日的競賽結(jié)果和明天的支配。太陽正毒，曬得人汗珠往下直滾，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，地里的土冒煙，在烈日下，我們一個個垂下了頭，現(xiàn)出了原形，有的要么和摯友聊閑聊，

有的要么在和同桌打架，有的要么和同學(xué)玩嬉戲。臺上說的一句話的沒有仔細(xì)聽，胡老師的眼鏡片是反光的，無法辨別老師在看哪，突然，胡老師不知從哪冒出來了，都沒有留意到她，還放縱地玩。我們這些不聽講的都被她逮到了。

老師，您是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；您化作翅膀，載著我們在學(xué)問的天空翱翔，去找尋那未知的答案。老師，您是一位多么宏大的貢獻(xiàn)者??！

描寫我的老師初一作文10

在我的求學(xué)生涯中，我最喜愛的老師、最想感謝的老師就是宋老師了。她的穿著非常樸實大方，中等個子，常常戴著一副眼鏡，眼睛中還透射出才智的眼光?？雌饋矸浅５挠H善可親、平易近人。韓老師她不僅是一個親善可親的人，而且還是一位對工作極其仔細(xì)負(fù)責(zé)任的好老師。

記得有一次，全班同學(xué)的家庭作業(yè)都做得比較差，

韓老師發(fā)覺后，確定下午把我們?nèi)嘟o留下來，重新完成家庭作業(yè)?！岸ｂ忊?！”“叮鈴鈴！”放學(xué)鈴響了，這時，韓老師抱著一大疊本子走向了教室。韓老師一來，原本吵鬧的教室，立即就變得萬籟俱寂了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。韓老師走上講臺，說道：“抓緊把本子發(fā)下去，訂正作業(yè)，過關(guān)了才能回家?！敝?，同學(xué)們就認(rèn)仔細(xì)真、安寧靜靜地訂正起了作業(yè)。

這時，突然我遇到了一個難題，不知道怎么做，我看了看講臺上的老師，膽怯 會被老師指責(zé)，便沒有敢去問，我急得像熱鍋上的螞蟻似的。這時，老師看到了我，就問道：“青青，怎么了？遇到難題了吧？”我點了點頭說：“嗯！”老師對我笑了笑，趕忙走到我身邊，彎下腰，對我說：“是這道題嗎？”我說：“是的'?！表n老師用手指著作業(yè)本，

親善可親地說道：“首先，應(yīng)當(dāng)好好讀懂題意，然后，再看看這篇文章主要寫了什么，重點是什么，表達(dá)了作者什么樣的思想感情……懂了嗎？”我認(rèn)仔細(xì)真地聽著，邊聽邊動腦想問題，

同時，把老師講的重點又記錄了下來。在老師的幫助下，不一會兒，我就把作業(yè)完成了，交給了老師。時間過得真快，都已經(jīng)是下午五點左右了，同學(xué)們都已經(jīng)完成了作業(yè)，陸接連續(xù)地走了。當(dāng)同學(xué)們?nèi)侩x開學(xué)校后，韓老師才最終一個離開學(xué)校。

這就是我們班那仔細(xì)負(fù)責(zé)的好老師，在這里，我想大聲地對宋老師說：“感謝您！”韓老師，您不僅教給了我學(xué)問，同時，還讓我知道了，無論做任何事情都要仔細(xì)。

描寫我的老師初一作文11

我心目中的老師，是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干枯。高山擋不住他的川流，暴雨只會壯大他的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自我的源頭，每每戴星批閱，是為澆灌無知的田野，那澄澈見底的山泉，代表著一身正氣，恒久與骯臟的溪流劃清界限。他奔流不息，是為完成他的崇高使命，滋潤每一寸缺水的土地。

我心目中的老師，是不滅的火種，點燃學(xué)子心中的幻想，點燃學(xué)子心中的期望，星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)生生活的樂觀，學(xué)習(xí)的進(jìn)取，工作的活力。

火種的存在，給人無限的勸慰，給人無限的動力，學(xué)子的每一個繼承，每一個創(chuàng)新，都是它來點燃。假如沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

我心目中的老師，是領(lǐng)航的'海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。他時刻堅持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴(yán)父般訂正我們的放縱隨意，

如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒，他清晰地告知我們，哪里有可餐的食物，哪些是不行入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)能夠躲避，哪里的暴雨必需穿越。因為有了他的領(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人列是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

我心目中的老師，是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日若短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的才能有所成就。有了他的聲音，我們才知立志發(fā)歷，我們才不會惰意頓生，新的一天從公雞的報曉起先，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。

我心目中的老師，是一流的演員，三尺講臺是他發(fā)揮的陣地?？v然沒有霓虹般閃耀的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，他依舊充溢活力，滔滔不絕的暢談古今，

動作得擺布著一寸粉筆，他深情的聲音，播散著愛的暖和，傾瀉著才智的甘霖，他馬良般的板書，到處顯示著點石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念其師?！毙闹械睦蠋熀憔檬俏覀兂缇吹膶ο?。

描寫我的老師初一作文12

“一日之師，終生為父?！崩蠋熓俏覀兂砷L道路上的“引路者”。學(xué)生時代，總少不了老師的呵護(hù)與關(guān)愛?；叵肫饚讉€月前，我還是一位懵懂無知的小學(xué)生?，F(xiàn)在，我踏入了初中的大門，有了新的老師和同學(xué)伴隨著我一同成長。而給我留下印象最深的就是政治老師了。

政治老師姓王，一位年輕的女老師，鼻梁上架著一副眼鏡子。嘴是櫻桃小嘴。她非常幽默。從她嘴里隨意吐露出來的一句話便可以給我們帶來十足的歡樂。

身為政治課代表的我，常常和王老師打交道。王老師總是嚴(yán)格的要求我們。我們自然明白這是王老師的專心良苦。可就在那一次，我也被王老師指責(zé)了。

那是剛開學(xué)的一段時間，我自己對政治這一門新學(xué)科也是模模糊糊，有點摸不著頭腦。也不太懂這門學(xué)科的要求。果不其然，在我第一次交作業(yè)的時候，就被王老師“逮”到指責(zé)了。

“葉鵬，過來一下，看看你的作業(yè)，怎么回事？該畫線的地方不畫線，該分點的地方不分點，大題也寫錯了。怎么搞的呀？”

“我……我……我……”我吞吞吐吐地說著。因為我知道，畫線和分點是老師在第一節(jié)課就強(qiáng)調(diào)了的要求，而我卻疏忽了，是特別不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

“嗯？怎么？一次不會我可以教，但是其次次、第三次、第四次，第五次都要我來教你嗎？你身為課代表，首先就得多這一門學(xué)科了解，我布置下去的任務(wù)就應(yīng)當(dāng)完成，假如你自己都不完成的'話，我還能希望其他人去完成？你是他們的榜樣，就應(yīng)當(dāng)自己以身作則，不是嗎？還有你這個大題也寫錯了，是不是沒有仔細(xì)審題？我的要求是什么？是……”

王老師對我的指責(zé)我將恒久牢記在心?！耙陨碜鲃t”這四個字是王老師教給我的。我信任我在王老師的栽培下，我能成為一名優(yōu)秀的課代表。在這青蔥歲月之中，我想對王老師說：“王老師，感謝在我成長的道路上，有你的相伴！”

描寫我的老師初一作文13

第一次走進(jìn)這個教室，我看到了她。她個子高高的，很苗條，鼻子上駕著一副眼鏡，第一次見到她時我就深深記住了，她的樣子，她是誰?她就是我的班主任方敏老師。

一起先我以為方老師會對我們很寬容，但相處久了才知道，她是那么的嚴(yán)格，那么負(fù)責(zé)。

每當(dāng)我們有不懂的題目時，她總會不厭其煩地一遍一遍地給我們講解，每當(dāng)我們犯了錯誤，她總會耐性教育我們。她是一個賞罰分明的好老師!

如今，我們在一起有2個月了，我又發(fā)覺，她雖然課上嚴(yán)格，仔細(xì)，課后卻像一個孩子一樣。

最近剛開了教職工運動會，方老師參與了趕球競賽，我們坐在看臺上笑哈哈地說方老師在“滾豬”，但方老師很厲害，“滾”了第一名，我們也感到很光榮，就像是自己得了第一名一樣。我們還要方老師參與4乘100米。她不要，說：“跑步我最差勁，更何況有那么多‘高手’參與……”等別人跑完了，她又像孩子似的趴在欄桿上，笑呵呵的對我們說：“看到了吧!幸虧我沒跑，不然確定是倒數(shù)第一!”我們都樂了，興趣盎然地探討方老師是怎么“滾豬”的。

方老師在課余之時也不忘關(guān)切學(xué)生，假如有同學(xué)生病了，她會很焦急，似乎那個同學(xué)是她的孩子一樣，她肯定會領(lǐng)生病的`學(xué)生去醫(yī)務(wù)室，忙得滿頭大汗卻毫不在意。運動會上，假如有同學(xué)因為沒有拿到名次而懊惱時，她總會勸慰說：“沒關(guān)系的，人外有人，天外有天嘛，沒出名次不重要，重在參加嘛!”運動會上，她還主動組織同學(xué)們投稿，為運動員服務(wù)，所以我們得了道德風(fēng)尚獎，這多虧了她。

噢，方老師，我的好老師!

描寫我的老師初一作文14

不知不覺我已經(jīng)是一名初中生了，過往的小學(xué)時間卻仿佛還在昨天，如此清楚。在我的母校中，教過我們的老師有很多，我都深愛著她們，但最令我難忘的是我的數(shù)學(xué)老師——張老師！

她長得很美。小小的眼睛上配著一幅黑色眼眶的眼鏡，飽滿的嘴唇總是帶著絢麗而溫順的笑。她笑起來的時候，兩邊臉頰鼓鼓的，好玩極了！

她不僅是我們的老師，更是我們的摯友。下課的時候，張老師與我們便成了摯友，我們一起閑聊歡樂，同學(xué)們在下課時間都喜愛去找張老師一起。

她很有耐性。在課上，對于我們不會的題，她總會先弄清我們不懂的地方，再一步一步具體的講解給我們聽。

在假日，雖然我與老師住的有點遠(yuǎn)，但我總是喜愛在QQ上與她閑聊。不論是課內(nèi)還是課外的事，她都聽得很仔細(xì)，哪怕是跟她發(fā)一些無聊的牢騷，她也沒有半點不耐煩。

記得一次校內(nèi)實踐活動，老師組織好大家下到操場，去找尋、視察一些昆蟲。老師時時常的到這邊同學(xué)那看看，那邊同學(xué)那說說，像個孩子一樣與我們一起說說笑笑、找尋視察昆蟲，教會了我們很多關(guān)于昆蟲的學(xué)問。

老師是平易近人的。不論在課上還是課下，我們總能望見老師那溫順的笑容，哪怕課上惹得她多生氣，課下她卻依舊綻放出了甜蜜的笑容。

我堅決的'認(rèn)為我與張老師很有緣分，緣由來著我剛到這個班級幾天后所發(fā)生的一件小事。那天課外，張老師突然問我：“小莉，你相識王小鹿老師嗎？”王老師是我以前學(xué)校的一個我最喜愛的老師，沒有之一，只惋惜她只教了我一年便轉(zhuǎn)校了。

聽老師這么問，我有些懷疑與意外，回答道：“相識啊！”“太好了，沒想到真的是你！”聽完我的回答，老師笑了笑告知了我緣由。“我和王老師是好摯友，以前就聽她提起過你，沒想到真的是你！”然后老師還給了我一張她與王老師合影，到現(xiàn)在，這張合影還被我好好保存著。

如今我是一名初中生了，而在我心中，與張老師的回憶卻是我在小學(xué)時間中最美妙的回憶之一！

描寫我的老師初一作文15

她，長著一張圓圓的臉，臉上還長著一對黑葡萄似的眼睛，一張能說會道的嘴和靈敏的鼻子。她就是我們的班主任——程老師。

有一次，我在語文課上沒有仔細(xì)聽講，于是程老師用她那“靈敏的鼻子”嗅到了我，我當(dāng)時還沒有發(fā)覺這個鼻子已經(jīng)嗅到了我。她突然喊了一嗓子：“周子杰同學(xué)請起立。”我當(dāng)時就懵圈了，嚇得差點把書掉在地上，臉都變白了，我忐忑擔(dān)心地站了起來，打算迎接一場“愛”的洗禮，可是她卻不按常理出牌，而是走到我面前，笑瞇瞇地對我說：“小周同學(xué)請給我講一下你剛才幻想遨游世界的經(jīng)驗吧。”全班同學(xué)忽然哄堂大笑，有的趴在桌子上笑到無聲，有的笑出了眼淚，還有的笑得前仰后合，但程老師卻很肅穆地對同學(xué)們說：”保持寧靜”。

教室里忽然靜得連一根針掉在地上都能聽的到，同學(xué)們都靜靜地看著我，這時，我的臉滾燙滾燙，紅得像個蘋果，我恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。

還有一次，我們班都沒有完成家庭作業(yè)，其次天上課時，她站在講臺上一言不發(fā)，怒目圓睜，我們都慚愧地低了下頭，誰也不敢直視她的`眼睛，抓緊掏出作業(yè)本補(bǔ)寫作業(yè)，直到我們?nèi)嗤瑢W(xué)都補(bǔ)完作業(yè)，她又變得笑瞇瞇了，我突然感覺程老師的臉像京劇臉譜一樣，會變臉術(shù)，太奇妙了。

程老師，感謝您的教育，讓我對學(xué)習(xí)充溢了信念；感謝您的激勵，讓我在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前；感謝您的付出，讓我對學(xué)習(xí)有了遠(yuǎn)大目標(biāo)。

描寫我的老師初一作文16

隨著九月的到來，我也走進(jìn)了一所新學(xué)校--臨汾第六中學(xué)。它不再是一個成天只會玩的小學(xué)生，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。在學(xué)校的第一周，我遇到了許多學(xué)生，但也遇到了我可愛的老師。

我的班主任是一個很平易近人的人，她上課時總是很嚴(yán)格，但下課后她對我們很好，班主任王老師留著一頭長長的黑發(fā)，通常會用她那句名言"一遍又一遍，一遍又一遍地來教我們，她的主課是歷史，

但他總是關(guān)切我們的英語，因為她知道英語是中學(xué)入學(xué)考試的"主子"。因此，我們還有一個成員要加入我們的日常作業(yè)-一天一夜的英語單詞。老師這是為了我們好，我會恒久記住老師的"沒有最好，只有更好"。"。

其次是我的'數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師留著一根簇新的短發(fā)，戴著一副眼鏡，滿是子午線的樣子，但事實并非如此，老師每天在課堂上微笑，仿佛一臺"笑機(jī)器"，每當(dāng)我們有數(shù)學(xué)題的時候，老師就像一盞"指引路燈"，輕輕地點著，整個腦子里。真的"看上去沒有方法，拐角處只有另一個村莊啊!

這就是我在166個集體家庭遇到的老師。聽了我的介紹后，我信任你肯定很喜愛他們。你想和我一起更深化地了解他們嗎?

描寫我的老師初一作文17

人們說老師是人類靈魂的工程師。我曾經(jīng)看到過鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕阂凰鶎W(xué)校能否培育出合格的社會主義建設(shè)人才，能否培育出德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具有社會主義意識的受教化者，關(guān)鍵在于老師。是的，老師，多么神圣的職業(yè)；老師，多么宏大的職業(yè)。在我心里，有一個老師我恒久不會遺忘，初級老師——。

初級老師中等身材，一頭美麗的黑發(fā)，一雙充溢才智的大眼睛。她對我們很好，有時對我們很嚴(yán)格。她是我們班上的好老師。下課后，她又是我們的.好摯友。

有一次，初中老師在講課，講了一個笑話：不擅長學(xué)習(xí)的人簡單出錯。比如有一次一個人去餐廳吃飯，說想在家煮豆腐。過了一會兒，他完成了；另一個人進(jìn)餐廳吃飯，說豆腐要加長。時間久了，還沒打算好。這個人走進(jìn)廚房說：“怎么還沒打算好？”廚師說：“你不要豆腐腦嗎？”聽到這里，同學(xué)們都笑了。正是這個詞有不同的含義。初級老師說：“學(xué)好語文?！?/p>

老師上課談笑自若，讓我像長了翅膀的大鳥一樣飛的更高更遠(yuǎn)。老師用她幽默的語言帶我穿越時空與名家面對面溝通，讓我不再膽怯 寫作，寫作水平是靠上一段樓梯；老師幫助我克服困難，共同度過難關(guān)，讓我懂得感恩，懂得世間美妙的真情；老師給我的道理和思索讓我豁然開朗，成為一個歡樂瀟灑的女生！

描寫我的老師初一作文18

已近不惑之年，我依舊清楚記得教我數(shù)學(xué)的汪老師。那時她四十來歲，一頭烏黑發(fā)亮、利落干凈的短發(fā)，光滑的臉上一雙慈詳?shù)拇笱劬?，皮膚特殊白晰，笑起來眼角幾條細(xì)細(xì)的魚尾紋。

那時我正讀二年級，媽媽在鄉(xiāng)下教書，一個星期只能回來一次。每當(dāng)星期一她走后，我就特殊想她。記得有一天，我正想著，難過地坐在位置上掉眼淚，這時，汪老師望見我一個人坐著哭，走過來問我：“怎么哭了呢？”我抽泣地說：“我想媽媽了！要星期天才能望見媽媽??！”老師蹲下來輕輕地抱著我，拍著我的背說：“老師始終很喜愛你，覺得你就象我的女兒一樣”。我當(dāng)時覺得老師的懷抱真暖和，身上的氣息就和媽媽的味道一樣。

汪老師是全市聞名的`數(shù)學(xué)特級老師，平常講課很生動，她批改作業(yè)很仔細(xì)，每當(dāng)發(fā)覺我們的作業(yè)有錯時，就集中講評，個別輔導(dǎo)。她會在應(yīng)用題講解時，教我們解題思路，學(xué)習(xí)各種解題方法。有一次，我用了幾種方法解答一道應(yīng)用題，老師批改后，贊許地摸了摸我的頭，笑著對我說“你真是一個聰慧的姑娘，真棒！”

我感覺心里甜滋滋的，從今，在解答題目時，我盡量采納多種解題方法。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)愛好越來越濃，成果有了顯著的提高。小學(xué)升初中時，她所教的班組數(shù)學(xué)成果的平均分在全市都是名列前茅。三十年過去了，我還依舊清楚地記得汪老師親切的笑臉和她暖和的懷抱。已古稀之年的汪老師，當(dāng)年烏亮的黑發(fā)已經(jīng)白如雪了吧，我真的很惦念她，我心中恒久的老師。

描寫我的老師初一作文19

當(dāng)我第一眼看到老師時，我就覺得他是一位公允正義又很有耐性的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領(lǐng)之下我也能成為一位好學(xué)生。我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，我的老師做特別好，我們不乖就用罵的，從來不打過我們，雖然老師特別的好，不過我們做錯是還是會大聲的罵我們，要我們改進(jìn)，老師會這么做是因為希望我們能夠成為社會上有用的人，

不讓人悲觀，我的老師教書十一面嚴(yán)格樣細(xì)致又清晰，老師上課時雖然嚴(yán)格但是有時也會說說笑話逗我們快樂，只要有同學(xué)不會的.問題老師總是會細(xì)心的教育，就用我來說，我的數(shù)學(xué)真的是令人苦惱呢！

因為這樣老師經(jīng)常請我上臺去寫數(shù)學(xué)題目，一起先覺得很煩，但是，從老師告知我：“這樣是因為要把你訓(xùn)練的很厲害，這樣是為了你著想?！甭犕赀@句話后我就感受到老師真的是一位令人敬佩、學(xué)習(xí)的人，我的老師是陽光，而我是一株小草。須要老師得幫忙。

老師經(jīng)常激勵我們只要有困難都可以告知老師，記得老師告知我們：“超越你想挑戰(zhàn)的

人，你就有機(jī)會勝利了?！币驗橛欣蠋煹募钍刮以瓉韰挓?shù)學(xué)現(xiàn)在不只喜愛數(shù)學(xué)也對自己更有信念了，當(dāng)我想放棄十又會想起老師所說的話，雖然和老師相處的時間只有短短的三年，但我會好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，感謝我尊敬的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。我肯定要做個好學(xué)生，不讓老師操勞，老師感謝您，我肯定要成為社會上有用的人。

描寫我的老師初一作文20

在我走過的12個春秋之后，雖然父母給了我勝利的自信，摯友給了我真摯的友情，但我覺得最值得感謝的，還是我的小學(xué)老師---王老師。

王老師是六年下學(xué)期快到時，新轉(zhuǎn)來的數(shù)學(xué)老師，接手我們班，可以說是她的不幸，因為那時，我們班是年級里最不遵守紀(jì)律的一個班，學(xué)習(xí)也一樣的糟糕。

第一節(jié)課，王老師給我們講了她在這一學(xué)期的目標(biāo)，還說要讓我們班超越二班，并且要找?guī)酌麑W(xué)習(xí)好的同學(xué)去學(xué)習(xí)奧林匹克數(shù)，學(xué)完了還可以出去玩，這下子我們可興奮壞了，和以往的老師比起來，這可是個先例。

果真，王老師根據(jù)她所說的話做了，不久，我們班的.學(xué)習(xí)有所好轉(zhuǎn)，也迎來了第一次考試———華表杯數(shù)學(xué)競賽。

我的數(shù)學(xué)成果始終在班里名列前茅，但是一出去考試，就不行了，在前幾年的考試中，我始終沒能考入華校，但是這次，卻有所不同。

還是和往年一樣，我順當(dāng)通過了華表杯的預(yù)選，有資格去人大附中考試，考試前王老師讓我好好考，別留缺憾，終歸這是小學(xué)最終一次機(jī)會了，果真，在王老師幾個月的輔導(dǎo)下，我考入了華校五班，而且學(xué)好是0501。

考入華校只是前進(jìn)的起先，接下來還得面對嚴(yán)峻的難關(guān)---小升初。

在小升初這段時間里，王老師每天都額外花時間知道我學(xué)習(xí)，我的水平自然也在不斷的提高，考試前一天，我也被幸運地選上了北京三好生。

那天，我去考的是多少優(yōu)秀的人聚集的人大附中，也是我最憧憬的地方，但是，天不盡人意，我并沒有考上試驗班，我的自信念大受打擊。這時候，多虧了王老師的一番激勵，使我又復(fù)原了自信。

其次天，我順當(dāng)通過了考試，接到了清華附中的錄用通知書，這一切，都要歸功于王老師。

描寫我的老師初一作文21

在每個人的心里都有一位獨一無二的老師。每一位老師都是上天給我們的禮物。在我的眼里，我的美術(shù)老師王老師就是上天給我最暖和的禮物。

王老師的確很高，有一米七八，要進(jìn)門的時候得把頭低下來一點，不然有可能就會撞到門框上。我很喜愛王老師的身高，有時我會問老師為什么不去打籃球？老師就說：“我也這樣想過，可是只有我教你們的時候才會歡樂起來?！蔽衣牭糜悬c感動。

王老師常常為我們在電腦上找素描題材，眼睛過于勞累，得了近視眼，戴上了近視眼鏡，可就是這樣也不能夠讓他停下來，不再為我們勞碌。

王老師上課的'時候喜愛笑嘻嘻地給我們上課，每來一個新同學(xué)的時候，王老師就會面帶笑意地說：“珍寶，你是從哪里來的呀？”這時同學(xué)們就哈哈大笑了起來。就因為那一聲“珍寶”那位同學(xué)臉上浮起了一絲絲的尷尬。老師似乎也看出來了，讓那一位同學(xué)找了一個位置坐下來聽課。

起先上課的時候，同學(xué)們紛紛拿出了素描紙和鉛筆，有的同學(xué)在談這幅畫的中心點，白面，黑面和灰面在哪里。有的在結(jié)合圖片畫出自己滿足的畫，然后拿給老師看，老師細(xì)致地看著這些同學(xué)的畫，把這些畫須要改的地方說出來。讓同學(xué)們再去改一改。

有時候一個同學(xué)在飛速完成這幅畫給老師看時，在看這一幅畫時，老師臉上的笑容漸漸地消逝不見了，變得嚴(yán)厲起來，但王老師還是壓住了心里的怒火細(xì)細(xì)講解。不要問我是怎么知道的，因為本人有過體會。老師一點一點給這位同學(xué)說出這幅畫的缺點，哪里要改，哪里要畫的多一點，具體地說出來。

我在小班的時候，老師讓我們畫一條魚，我畫完后給老師看，老師說：“你畫的這條魚是活的嗎？”我說：“就是活的呀?！崩蠋熣f：“魚要是活的，眼睛就有光，可你的沒有光?！蔽腋牧?，改給老師看，老師說：“這就對了！”

王老師就是上天給我最大最好的禮物。

描寫我的老師初一作文22

隨著時間的消逝，轉(zhuǎn)瞬間，我們從一名小學(xué)生變?yōu)榱艘幻袑W(xué)生。邁入初中階段，我們有了新的目標(biāo)，新的機(jī)會和可能，還有新的老師與同學(xué)。

活躍的氣氛

初中與小學(xué)不同，除了語、數(shù)、英還有地理、生物、歷史等，每個老師都有自己的特點，就如我們的英語老師周老師。

她有著烏黑的長發(fā)，一雙大眼晴，很有神色，再配上一副圓眶的眼鏡，別有一番風(fēng)味。她的皮膚偏白，有著一張能說會道的嘴巴，講起英語時流淌自如。有時，還會微微一笑，笑時兩個嘴角輕輕上揚(yáng)，雙眼瞇成彎彎的小月芽，很有一番風(fēng)趣，很美麗也很甜蜜。

每當(dāng)她在講課時，總是能讓整個班級充溢活躍感。在她的課堂上，同學(xué)們總是主動的發(fā)言，這個課堂是個充溢了歡聲笑語的`課堂。在歡聲笑語當(dāng)中讓我們駕馭了很多學(xué)問，每當(dāng)講到重點、難點時，她總會舉一個特殊顯明的例子，使我們牢記于心。

當(dāng)然，課堂可以是有著歡聲笑語的，也可以是寧靜緘默的，而這種狀況只會出現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上。

緘默是金

數(shù)學(xué)老師姓勒，是一位女老師。她個子不算高，還特殊瘦，總愛披著長發(fā)，給人一種小姑娘的感覺。在上課時對待那些不仔細(xì)聽講的同學(xué)，勒老師有著自己獨特的方法，比如這節(jié)課發(fā)覺有人上課不仔細(xì)聽講或與同學(xué)閑聊開小差時，她就會突然把你叫起來回答問題，或者在一旁靜靜地凝視著你，等到下課后再讓你寫一份檢討書之類的。

就因如此，同學(xué)們上課的表現(xiàn)越來越好，生怕被點到回答問題，或?qū)憘€檢討書?？杉词惯@樣，也還有些淘氣的猴子在上課時躲著老師的火眼金睛，左說一句，右說一句，開著小差。

這使數(shù)學(xué)課從起先的吵鬧變得寧靜，緘默讓數(shù)學(xué)課與英語課形成了顯明的對比。這就是我們的英語老師與數(shù)學(xué)老師，一個讓人有親切感，而另一個卻讓人感到膽怯 。她們都有著自己的授課特點，給課堂呈現(xiàn)了一種不同的形式。

這就是我們的初中老師。

描寫我的老師初一作文23

他中等的個子，瘦瘦的身材，一頭又短又卷的灰發(fā)，還有一雙美麗的眼睛，這就是我的數(shù)學(xué)老師。想到他我腦海中就會出現(xiàn)溫順、時髦和幽默等詞語。數(shù)學(xué)老師的穿著很特性時髦，他喜愛搭配五彩斑斕的.襯衫和復(fù)古的褲子。誰也想不到那雙油亮的皮鞋盡然藏著一雙搶鏡的襪子：顏色艷麗的，各種圖案的。每次看到老師的穿著仿佛看到了春天的色調(diào)與歡樂。

他是一位親善可親又幽默的老師。同學(xué)們有問題會第一時間向他求助幫助，也會和他共享歡樂，他從不指責(zé)我們，很體諒我們，并且有耐性地教育我們。

有一次課間休息時，我的同桌把水灑到我的作業(yè)本上，我大發(fā)雷霆地起先指責(zé)她。老師進(jìn)了教室看到我們正在吵架，就立即讓我們保持距離冷靜下來。之后我以為他會指責(zé)我們，但他并沒有這么做。了解狀況之后，他溫柔地說：”我知道你們都不是有意，我希望你們也能明白這一點，想想你們歡樂的回憶?？紤]要不要對方致歉吧?！蔽覀兟犃死蠋煹脑?，才如夢初醒，爭著和對方致歉懇求彼此的寬恕。

老師非常幽默。上課總是會用許多生活的例子讓我們明白課本上的學(xué)問。大家聽的都很仔細(xì)，時常就有笑聲在班級里響起。記得有一次，老師一口氣布置了十多項作業(yè)。我們驚呆了，教室里學(xué)生們爭論紛紛。老師肅穆地看著我們，同學(xué)們立馬寧靜，怕多說一句就會被罰更多的作業(yè)。老師突然笑了起來說：”同學(xué)們，愚人節(jié)歡樂！”我們立刻驚呼哈哈大笑起來。

就這樣老師讓我們感到華蜜，把班級當(dāng)作溫馨的家。

描寫我的老師初一作文24

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這首詩是清代詩人李清照寫的，贊揚(yáng)了像蠟燭一樣舍己為人的人。我的老師，也是班主任--牛老師，就像蠟燭一樣，犧牲了自己的時間，耗費了自己的精力，把光輝無私地?fù)]灑在我們身上。我們曾在下午考過一張足足八頁的卷子，其次天，牛老師盡然改完了。我望見牛老師帶著黑眼圈，邁著疲乏的步伐緩緩走到講臺上，把一疊厚厚的卷子放到講臺上，又笑著看看經(jīng)她一手改過的卷子，不知是對學(xué)生成果的'滿足，還是由于其他什么……牛老師起先發(fā)卷子了，那雙手是否在微微抖動？是，肯定是因為昨夜的辛苦造成的。我的喉嚨似乎被噎住了，心上好像被撒上了酸水，腦海中不禁出現(xiàn)出老師改卷子是的情景：深夜中，燈光下，間或傳來幾聲蟲鳴，牛老師再次揉揉朦朧的睡眼，接著用筆批改著卷子，一下，又一下……我明白老師為什么要對卷子微笑了，因為她讓學(xué)生盡快看到了卷子的成果，她很欣慰，又為學(xué)生節(jié)約了時間。

牛老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，在生活上也有無微不至的關(guān)懷。有一次，我摔傷了，胳膊擦傷出血一大塊。牛老師見后，心疼壞了。雖然話語上指責(zé)不止，但我確定在她的目光中望見了憐惜與關(guān)愛。老師從抽屜里拿出了醫(yī)護(hù)用品，她先用棉簽擦干凈了我的傷口，然后又用新的棉簽蘸上了藥水，在傷口上拂拭。牛老師一會兒看著傷口，一會兒又抬頭看一下我的表情，應(yīng)當(dāng)是在視察我疼不疼。最終，她用包扎布為我利索包扎了一下，那么利索，明顯已經(jīng)為很多學(xué)生作過這件事情了。我打心眼里感謝牛老師，并不只是因為她對我的呵護(hù)，還有那宏大的精神。

記得有一句話叫"老師像媽媽"，這多么貼切啊。牛老師就猶如我們的另一個母親，愛護(hù)的關(guān)切著我們，關(guān)切我們的學(xué)習(xí)、生活。我們肯定要記住我們敬愛的牛老師！

描寫我的老師初一作文25

當(dāng)我難過難受時，總會有這樣個人給我激勵；每當(dāng)我遇到不懂的難題時總會有一個人細(xì)心地教我；每當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時，總有一個人會露出會心的微笑；每當(dāng)我……

他，就是我的老師——楊老師，中等個子，兩道又黑又粗的眉毛下有一雙慈愛的眼睛。

楊老師有一雙會說話的眼睛。上課時，當(dāng)我還在跟別人講話時，他會投來警醒的目光，我感受到，便會自覺的`閉上嘴巴；當(dāng)我因考試沒考好而難受時，他會投來激勵的目光。

記得有一次，我們在上體育課有一位同學(xué)不當(dāng)心摔倒了，腿上流出了鮮紅的血，楊老師知道后，立即向操場走去，詢問后緊忙給傷口上抹上了止血藥，看到血止住了才松了一口氣，可見得楊老師是多么寵愛我們。

老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉"，為了讓我們開得更絢麗、更艷麗，您費盡了心思。

老師，您是一根紅蠟燭，燃燒了自己為別人點亮了人生道路。

老師，您多像那靜默無聞的樹根，使小樹強(qiáng)壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩果實，卻并不要任何酬勞。

老師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登；老師是……

假如我是詩人，我將以滿腔熱忱寫下詩篇，贊美大海的寬闊和壯麗。并把它獻(xiàn)給您——我胸懷博大，學(xué)問豐富的老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一首描寫老師的詩句，我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁，他比蠟燭的力氣還大，能在萬丈高空與我們展翅翱翔。

描寫我的老師初一作文26

對一個老師來說，這是多么神圣的一個詞。有人說，老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。在千千成千上萬人的心中，老師可能是嚴(yán)厲、無私、可愛和和善的，所以讓我談?wù)勎已壑械睦蠋煛?/p>

嚴(yán)厲的老師

你記不記得那年夏天我生病了，不能來上學(xué)？我媽打電話給你，以為你會同意，可是銀行在電話那頭毫不留情的拒絕了。我還記得你當(dāng)時說的話：“小病怎么能不上學(xué)？身體健康是最主要的，但是不能因為感冒停課一天，不能彌補(bǔ)掉的課……”不記得太多的話，只記得當(dāng)時流下的兩行淚，不懂事的時候還在恨你，可這輩子，這句話始終在催我，不能因為一點小事就逃課，無論如何。

無私的老師

看著天上落下的春雨，我很擔(dān)憂。這么大的雨怎么回去？這時，一個熟識的身影出現(xiàn)在我眼前。那年，我的班主任也笑著把傘遞給了我。我很懷疑，問你。你什么都沒說，我還帶著傘。我感謝的拿了傘，小跑著回家?？墒瞧浯翁?，你上課老是擤鼻涕，才知道你把傘借給我，冒雨回去了。多么無私的老師！千言萬語都無法表達(dá)我對你的感謝之情。

可愛的老師

作文課上，你總是給我們講笑話，讓我們在輕松開心的`氣氛中寫完。你總是給我們講一些自己的親身經(jīng)驗。讓我們從兩個角度考慮這件事，熬煉自己的口才和思索實力。在我們的業(yè)余時間，你總是給我們講一些好玩的故事，這樣我們可以在驚慌的學(xué)習(xí)后得到一些放松。

和善的老師

你還記得那天中午我和你一起吃粽子的時候嗎？那天我去煮飯，不當(dāng)心把剛煮好的飯灑了。這十年來，我走過來拉著我的手說：“去我辦公室?！蔽覀兒芫脹]吃粽子了，但是你的話里包含著你對學(xué)生的關(guān)切。粽子吃在嘴里，心里暖暖的。其實粽子沒那么好吃，但我覺得是我吃過最好吃的粽子。

在我眼里，老師是和善、可愛、無私、嚴(yán)厲的。唯一不變的是他們對學(xué)生的關(guān)愛之心。這就是我眼中的老師。

描寫我的老師初一作文27

您像一支蠟燭點燃自己，照亮他人;您像雨露，沐浴著我們這些禾苗;您像園丁，愛護(hù)著我們這些祖國的花朵。你們確定一猜就知道是老師，在此，我要表揚(yáng)一下我的老師，她是位好老師!

一天，我們照常高興奮興地上學(xué)。等待的卻是反常的老師，我們只是稍稍問候一下，您說沒事，就上課了。課上的正起勁，您突然跑到外面嘔、嘔的吐了起來，我們驚慌急了，膽怯 您出什么事，還準(zhǔn)備報告校長。而您卻說:"沒事，我吐了一下就好多了，假如你們告知校長，校長會給你們找個實習(xí)老師，不知道你們學(xué)什么，有的還不會，你們的課那么緊，白白奢侈時間。沒有實習(xí)老師就讓你們上自習(xí)課，自己有不會的怎么辦。還是我給你們上課，即使我病了，也可以讓你多少學(xué)一點學(xué)問，我可以坐著給你們講課呀!”我們看在眼里疼在心里，但又不能拒絕你的'一片苦心，老師我知道您是個稱職是老師，但您也要為自己的身體著想呀!今日的課堂特別沉重，特別寧靜。我們只能用不說話讓你的心情興奮一點。您的好不止這些，您從來都不會輕易的拒絕我們的任何一個懇求，您的課堂從來都是歡聲笑語的，即使是令我們頭疼的難寫的字你也能讓我們輕易的就可以記住。您讓我們對學(xué)習(xí)有了愛好，對課堂有了愛好。

老師，您對我們的好我們會恒久記住。老師您是位好老師!下輩子我還要做你的學(xué)生!

描寫我的老師初一作文28

有人說：“許多老師貪名逐利，許多老師勢利眼，許多老師只顧自己，不理別人?！钡俏艺f我的老師不僅僅是一個外表美麗的人，更是一個有著美妙心靈的人。

我小學(xué)一年級的時候她就起先教我了。在這所小學(xué)六年，老師每天都是一樣的。那就是每天一心一意投入他的`精力，好好的給我們上每一堂課，恒久不要貪圖金錢。

她姓耿。她三十出頭。她長頭發(fā)，大眼睛，小鼻子，櫻桃小嘴，皮膚白皙。她很美麗，外表親善可親。

她每天都面帶微笑地面對我們。她上課很仔細(xì)但是常常逗我們快樂；課后做我們最好的摯友；遇到困難時，它會給我們一根救命稻草；平常她就像另一個愛我們的媽媽。

她是我的語文老師和班主任，每天都是她先來后走。她每天都要給我們上課，回家后還要照看家人。她從不埋怨任何人。她勤奮、幽默、微笑。

每天和他相處，我都很快樂。老師，你就像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人；你就像學(xué)問的海洋，通向?qū)W問海岸的長橋；你是一棵參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；你是一個勤奮的園丁，用你的汗水培育了我們，我們?nèi)〉玫拿恳豁棾删投及四愕男燎诤顾?/p>

當(dāng)幼苗須要一杯水時，千萬不要送一桶水；而且須要一桶水的時候，千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能。我的老師，這是你的教化藝術(shù)。

老師，每次想起你，心里都會不由自主涌起一股暖流。你是我心中可愛又可敬的老師。

沒有你的愛、激勵和理解，我會像一片落葉。老師，我肯定不辜負(fù)您的期望，努力學(xué)習(xí)，成長，為社會做出貢獻(xiàn)，回報您。

描寫我的老師初一作文29

每當(dāng)我混亂的思路照進(jìn)一絲光亮?xí)r；每當(dāng)我失敗后重新站起時；每當(dāng)我努力的辦事受到贊揚(yáng)時，我總會想到她——我的數(shù)學(xué)老師。

她中等身材，體態(tài)勻稱。一雙充溢關(guān)愛的眼睛總是帶著笑。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，干練之氣自然的散發(fā)出來。

她不僅人美，心更和善。

記得有一次，明明是努力考好的我，被誤會是抄襲，我趴在桌上嚎啕大哭。這時，感覺有人拍了拍我的肩，我抬起頭便望見了她。本以為他會和別人一樣說些“不要在意”“放寬心”之類的話，卻沒想她拿出來一道題，讓我解。

我看了半天，也沒解出來，訕訕的搖了搖頭，把題還給了老師。她拍了拍我的肩說：“這是道解不開的題?！蔽乙汇?，還沒弄懂，她接著又說：“有時候，許多事就像這無解的題。雖然許多人看到了一半，但真正的答案卻少有人知，不同的人看問題的方式不同，解就不同，何必非要讓別人認(rèn)同你的方式，與其這樣，倒不如換條好解且那么思路一樣的一起探討！”

我點點頭，堅決地答道：“老師，這題的解我知道了！”老師點點頭，笑著走了出去。雖然，細(xì)微環(huán)節(jié)我已忘了很多，但她親善的笑容，鏗鏘有力的話語卻像一塊印章烙印在我的`心里。

生活中的她溫潤如玉，課堂上的她更是幽默風(fēng)趣，奇招百出。

我們的數(shù)學(xué)課從不呆板，更不混亂。她每節(jié)課都會由一個故事引到學(xué)問，下課時，最主動的同學(xué)會獲得神奇禮物，或是一些點心，或是小巧的掛飾，又或是幾只筆，幾個車子……就這樣我們愛上了她的課，也愛上了她的人。

是你指引我不斷向前；是你告知我不要低頭；是你教會我勤勞英勇。

我敬愛的老師，感謝你！

描寫我的老師初一作文30

早晨，我踏著陽光向你飛奔而去，努力學(xué)習(xí)一天該做的，只為收獲你一句關(guān)懷。

果不其然，在仔細(xì)學(xué)習(xí)一天后，你的笑容是如此明媚，像一朵花一樣，剎那間開滿我的世界。

每一天，別人都睡了，你還在教案桌前奮力耕耘，只為了解我們是否真正學(xué)會了這些學(xué)問；早上，別人還在睡夢中，你早已起床，為了下一節(jié)課是否精彩而備案和醞釀；你是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們這些花朵；你是人類靈魂的工程師，不努力教育每一個人成才誓不罷休。

有時，我們是如此貪玩，為了自己的貪心片刻而遺忘你一天的教育。

果真，你是如此生氣，生氣自己的成果被白費，生氣我們不重視將來的美妙，生氣用貪心來延誤將來勝利的到來。

為了讓我們的人生步入正軌，你操碎了心，連睡夢中都在為我們的每一件事而操勞；為了讓我們以后不會因現(xiàn)在的懶散而流出懊悔的淚水，即使被我們怨恨和不理解也要背著罵名讓我們奮力拼搏。最終，你的努力沒有白費，在你的學(xué)生長大后，他們才明白你的良苦專心，你收獲了他們的.敬重和感謝。

老師啊，你總是將一顆心一心一意地用到我們身上，即使自己被耽擱也沒有一絲怨言，我們的勝利就是對你最好的報答，即使過程中收獲了委屈你也不在乎，只想賜予我們最好的，可以讓我們擁有一個美妙的將來。

除了父母，你是我們另外的人生導(dǎo)師，引導(dǎo)我們在人生路上不走歧路，仔細(xì)學(xué)好每一個學(xué)問點，只為成為對社會有用的人。

我們應(yīng)當(dāng)感謝你，感謝你一心一意為我們著想，感謝你為我們付出了一切，感謝你包涵我們的小錯誤，感謝你即使不被理解也照舊為我們付出，真好！有你這樣有責(zé)任感的教育者，我們才會對這個社會有歸屬感；真好！有你這樣的老師，我們才會成為對這個社會有用的人！

老師，你的品德是如此高尚！你的內(nèi)心是如此和善！你對于我們就像真正父母對待兒女一樣！你總是想著我們，于是我們用將來的勝利報答。

有一個這樣的老師，我們是如此驕傲！

描寫我的老師初一作文31

在每個人的一生當(dāng)中，有過許很多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中恒久是宏大的……如今我也有過許很多多的老師。

我是一個六年級的學(xué)生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有說，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。

這是五年級的事了，我記得當(dāng)時我最不喜愛上的就是數(shù)學(xué)課而且還特殊煩數(shù)學(xué)老師

，可是那時我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我變更了對數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點，很少聽課，當(dāng)時姚老師剛進(jìn)我們班的時候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴(yán)，后來開學(xué)的第一次考試我既然考了個不及格，當(dāng)時我也沒在乎這么多，

沒想到其次次又是個不及格，從那天起，姚老師起先抓我的學(xué)習(xí)了，當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室，先說了我一頓接著又給我補(bǔ)了補(bǔ)課，當(dāng)時的我特別不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說白了：我的特性我做主。就是不聽，但我發(fā)覺了姚老師沒又放棄我，不過我沒天聽不聽她依舊給補(bǔ)，就這樣她一下給我補(bǔ)了一個星期課，那時我被姚老師感動了，她不管我聽不聽她依舊給我補(bǔ)課，從未照看過自己的身體，依舊一次又一次的給我重復(fù)的補(bǔ)課，于是我當(dāng)時心里只有一個念頭好好學(xué)習(xí)。

其次天我以自己的努力克制住了自己，聽了講?；丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)覺好多了大部分都會。后來姚老師幾乎每天還每天給我補(bǔ)課，同時我每天也仔細(xì)聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分，而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的'補(bǔ)課，表揚(yáng)我在期末拿到了90多分，當(dāng)時我激烈不已，在看看姚老師的臉卻比我都興奮，從那次之后我變更了對數(shù)學(xué)的煩感，也變更了我對姚老師的看法，當(dāng)時我只能用兩個字來評價她，那就是“宏大”。

這就是我的老師“姚老師”。

描寫我的老師初一作文32

謝名韁老師是我中學(xué)三年的數(shù)學(xué)老師兼班主任，不到40歲，人長得很帥氣，身體又特別強(qiáng)壯，精力旺盛很有魄力，加上說話聲音宏亮，讓人感覺不怒自威。

他上課的時候很肅穆，同學(xué)開小差走神之類的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來，而且毫不留情面，當(dāng)面指責(zé)教化。高一的時候，有一次班長上課的時候順手一揚(yáng)，把一小小的紙屑帶到空中，紙屑在空中慢悠悠地扭動著，謝名韁老師紋絲不動怒視著班長，然后突然低沉地冒出一句話：“站起來！"，接著就是一頓指責(zé)教化，因為他對自己的學(xué)生要求很嚴(yán)格，不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個可怕的`眼神，我雖然不是做錯事的人，但我也感覺到那種劇烈的心虛和擔(dān)心，手心都濕透了。

假如僅僅從這點就認(rèn)為他是個肅穆古板不懂情趣的老師，那就錯了。在課下，他恰恰是個特別好玩的男人，懂生活會工作：他很喜愛打球踢球熬煉身體，而且總是很興奮的投入，不論輸贏；他的教學(xué)功底很強(qiáng)，教學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)，是學(xué)校數(shù)學(xué)組的組長，他帶畢業(yè)班時，學(xué)校高考第一名總是他的弟子，數(shù)學(xué)平均分也總是他教的班級最高；他也喜愛開女老師的玩笑，但他肯定是個好丈夫，因為大家常?？吹剿麄冃煽谟姓f有笑的去買菜……

這也是我佩服老師的緣由：他能夠在課上和課下迥然不同的表現(xiàn)中拿捏得當(dāng)，工作上有所作為，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的認(rèn)同和敬重，始終是我心目中的榜樣！

描寫我的老師初一作文33

在我心中，小學(xué)老師最清晰記著的是數(shù)學(xué)老師，同樣是我的班主任。

我的老師姓馬，一位美麗的女老師；之所以記住是因為我在六年級轉(zhuǎn)班。

當(dāng)時我太年幼，不想離開愛我的`老師，摯友，同學(xué)。我學(xué)習(xí)很不錯哦，當(dāng)時老師知道有人會走卻不知道是我，幾次在課堂上提起這轉(zhuǎn)班的事情，直至驚動領(lǐng)導(dǎo)，你可以想到當(dāng)時老師生氣的樣子，一個美女老師，平常溫順愛護(hù)，軟聲軟語，現(xiàn)在卻怒目而視，有幾分咆哮，當(dāng)時我頭也不敢抬，生怕發(fā)覺是我，內(nèi)心怎是一個忐忑可言，心中那說不出的委屈，連老師的目光都不敢對視。

我同樣不想離開，但是父母覺得另一個班級更加適合我，而且那里的班主任父母相識，所以無論我百般懇求都無法變更這一確定。最終我沒有告知老師，靜靜地離開了，沒驚起一點浪花，只是聽同學(xué)說老師課上問起我的狀況，有人說我就是那個人，那個轉(zhuǎn)班的人，在那個早晨，我始終無法靜下心，內(nèi)心無法安靜。之后，遇見老師我總會躲開她，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看就行了。

在我的記憶中只遇見過一次，一次意外，老師只是問了一下：“是不是自己想離開？”我回答說：“不是！”老師笑了笑說：“以后好好學(xué)！”

因此，我起先努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，又一次以滿分成果小出名了一下，十年過去我照舊記住了那次110；幾天后，聽我一摯友說馬老師課上特地夸了一次，說實話這讓我第一次發(fā)覺學(xué)習(xí)是令人歡樂的；直到現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍舊學(xué)的不錯！

借此，感謝我的馬老師！說一句：“老師，您辛苦了！”

描寫我的老師初一作文34

“嘿，你知道生物老師叫什么嗎？”立刻就要上初一的第一節(jié)生物課了，我推了推旁邊的同桌，低著頭靜靜問道?！拔矣浀盟坪踅兄旌Ｑ喟??！蓖老肓艘粫f，“還是個女老師？”我在心中自言自語。

上課鈴打響，一個捧著生物書的身影神不知鬼不覺地已在講臺前站定，笑瞇瞇地看著我們，待我用眼神鎖定時，差點沒讓我驚得從椅子上摔下來。油光發(fā)亮的腦袋，黑色邊框的眼鏡，小山似的身塊，這種外貌怎么讓我和朱海燕這個名字聯(lián)系在一起。最最關(guān)鍵的是，他還是一位正宗的男性老師。上課前我始終在幻想，這是一位年輕美麗的'女老師，但他的到來，卻一腳把我的美妙幻想給踢飛了。

上了一會兒課，我發(fā)覺不大對勁，這生物老師手里拿的生物書，怎么似乎比我的小一些？我睜大了眼睛細(xì)細(xì)視察好一會兒明白了，原來老師的手過于巨大，這生物書在他手中就跟一本彩面抄一樣大小。還有他那隨身攜帶的農(nóng)夫山泉，一喝起來就跟我們小時候喝的口服溶液一樣，一嘴下去半瓶沒了。

不過又上了幾節(jié)生物課，我發(fā)覺。我盡然對生物這門學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。因為老師是個挺幽默的人。舉個例子吧，那天我我們要學(xué)習(xí)顯微鏡的運用，他特地帶來食物向大家演示，經(jīng)過一番細(xì)心調(diào)試，他請一位同學(xué)上前觀看標(biāo)本。這位同學(xué)盯著物鏡看了老長時間，用一副比哭還難看的表情看著老師：“老師啊，里面黑漆麻糟的。我啥也看不見?！崩蠋熌樕系男θ菀幌伦幽?，快步走到顯微鏡旁檢查了好一會兒，用手指托了托眼鏡，尷尬地咳嗽幾聲：“同學(xué)們，我這個反光鏡沒調(diào)，不過你們記住了，我給你們展示的是……”大家立即豎起了耳朵，全部盯著老師不動“錯誤的打開方式啊。記住嘍?！卑嗬锵仁菍庫o了幾秒，不知是誰輕笑了一聲，就像一滴水掉入了油鍋里，笑聲傳遍了教室里的每一個角落。不過大家笑過之后都確定不會再犯，和老師一樣的錯誤了，會遺忘調(diào)反光鏡。

這就是我們的生物老師。一個由內(nèi)而外散發(fā)著幽默氣息的老師。

描寫我的老師初一作文35

我的班主任梁老師，今年45歲左右，披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，你知道嗎？她的眼睛會說話！當(dāng)我們考試考得好是她的眼睛似乎說：“你真棒！”當(dāng)我們上課沒用心聽講時她的眼睛像豹子一樣釘著你似乎說：“趕快用心聽講”。

梁老師她雖然對粉筆過敏不能用粉筆寫字，但她也有方法和我們上課，而且上梁老師的課我們都很快樂，所以我們的成果也好了許多，因為梁老師的教學(xué)閱歷很豐富，所以我們在課堂上有許多樂趣，比如當(dāng)我們讀書讀累了時，梁老師就會用讀寫方法讓我們可以不用那么累，又是呢我們快下課時就讓我們聽音樂，或者讀詩的時候梁老師也會放一首音樂讓我們讀，她說那樣才有讀詩的味道。

梁老師不但教學(xué)閱歷豐富而且品德也很好，當(dāng)我們起立是那個椅子就會想打雷一樣響，梁老師聽到了就說：“哎呀！你們能不能小聲點啊！坐下重來一次”，然后我們上課了梁老師說：“今日我們來做試卷”梁老師剛說完同學(xué)們就立即在說話了，梁老師說：“別吵啊”，之后我們在讀那張試卷的閱讀題讀的'很拖拉，梁老師就說：“我這節(jié)課是語文課！不是音樂課！”

這就是我的老師我想說：“是您教會我們做人的道理，是您教會我們學(xué)問，是您讓我們考試得高分”最終我想說“Iloveyou！”

描寫我的老師初一作文36

從幼兒園起，到小學(xué)六年級畢業(yè)，這段學(xué)習(xí)生涯，教過我的老師有幾十個了。其中有一個老師，使我終生難忘。那就是——從四年級起始終教我到小學(xué)畢業(yè)的楊老師。

今日，我們不拍馬屁，不說她的優(yōu)點，就來談?wù)勊娜秉c。

我覺著吧，楊老師最大的缺點就是——偏心吶！自從相菀婷轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)選了學(xué)校的少先隊大隊長之后。楊老師就像變了一個人似的，把相菀婷“捧在手心里”，班里全部的事都交給她管，似乎不信任我們這些班干部似的`，根本就沒把班長和我們這些班委放在眼里，還找借口說：這些事情你們不會做的，讓相菀婷教你們吧！這是什么跟什么呀！

上課時，老師提問，也是常挑班里的前三名回答問題。成果差的同學(xué)舉手想回答，跟本就不正眼看他們一眼；但是成果差的同學(xué)在開小差，她就會立馬發(fā)覺，而且看得一清二楚。真不明白，楊老師的眼睛是怎么長的。

成果差的同學(xué)最可憐了，楊老師她動不動就那他們開刷。我對楊老師的評價是：楊老師她只會望見優(yōu)等生的優(yōu)點，不會望見她們的缺點；只會望見差生的缺點，不會望見他們的優(yōu)點。楊老師常常會說他們：眼睛白但咚，來咚看敖嘶哦來；眼睛搗但咚，大蘿卜買個來，擺擺咚也比儂好……（此為嵊州方言）

這就是我的楊老師，一個偏心的老師。不但傷了所謂差生的自尊心,使他們經(jīng)常處在自暴自棄的惡劣心情中,還可能會影響他們一生的前程呢!

我寫這篇文章的本意,不僅僅是發(fā)泄,我是想提示全部的老師:關(guān)愛每個同學(xué),多發(fā)覺他們的優(yōu)點,使他們能夠健康地成長。

描寫我的老師初一作文37

我班有一位“巨人”般的老師——趙愛萍，她長著一張白里透紅的臉，一雙水靈靈的眼睛，像一顆黑寶石。她既肅穆又親善，平常在生活總是笑咪咪關(guān)切我們，但是對待學(xué)習(xí)總是嚴(yán)格要求我們。

老師自己對工作更加嚴(yán)格，一絲不茍。有一次趙老師出差學(xué)習(xí)，時間很緊，不過下午時，她快馬加鞭趕了回來，連口水都來不及喝，就給我們上課。趙老師面成土色，應(yīng)當(dāng)是被風(fēng)吹的，她一邊喘氣，一邊講課，聲音都嘶啞的。已經(jīng)３點半了，我們放學(xué)了，可是老師還坐在辦公室仔細(xì)改作業(yè)，她不僅學(xué)校作業(yè)要改，而且家庭作業(yè)還要改，還有她自己的三千字論文。你們肯定會說她真笨，為什么不把作業(yè)交給家長改呢？因為趙老師就是這樣的老師：對工作負(fù)責(zé)，對我們負(fù)責(zé)。

我們的班主任，不但是老師，還是位“醫(yī)生”呢！記得有一次，我肚子疼的很厲害，趙老師就在我的'肚子上涂紅花油，又用最快的速度在我的太陽穴上也點了幾滴。一會兒，果真我的肚子慢慢不疼了。我是一個大大咧咧的人，平常像個男孩，不過我晚上特別得怕黑，總覺得黑呼呼的會有鬼。老師有幾次單獨告知我：“黑并不行怕，更可怕的是你心里有鬼，你沒聽過人怕鬼，鬼更怕人嗎？所以不要怕，我信任你能克服?！蔽覀兊睦蠋熯€很幽默，有一次她說：“女的叫女士，男的叫什么？”“男士”同學(xué)叫?！安粚?，是先生?！绷硪粋€同學(xué)說?！澳銈兌煎e了！是鴨子。”老師說?！肮?！哈哈。”大家笑不停?！皠e笑抽筋了，同志們！”老師開玩笑說。我插嘴到：“老師有方法讓大家停下來嗎！”“有，看著呀！”“今日作業(yè)新黑馬二課，卷子三張！”老師說。“??！好多呀！”大家都不笑了?！把?！”我愣們了想：老師真牛。

看，這就是我們趙老師，她多么盡職仔細(xì)，做事一絲不茍，又很幽默，像一顆漂亮的星星，像一盞光明的指路燈，像太陽照向大地，像大地醒悟萬物，像萬物賜予生活，像生活讓我們歡樂，像歡樂添加成長的顏色，像顏色讓我們多姿多彩……我們愛你——尊敬的老師！

描寫我的老師初一作文38

當(dāng)我來到404班教室，老師就跟著年級的增長而變動。我們的科學(xué)老師原本是403班的李老師?，F(xiàn)在換