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文檔簡介

3.聲音的變化綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)振動幅度綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化1、輕輕撥動尺子2、用力撥動尺子*觀察聲音的強(qiáng)弱，以及振動的幅度綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)觀察比較聲音強(qiáng)弱變化實(shí)驗(yàn)過程描述聽到的聲音的強(qiáng)弱變化實(shí)驗(yàn)輕輕撥動鋼尺用力撥動鋼尺發(fā)

現(xiàn)音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動幅度越小，聲音就越弱。振動幅度越大聲音強(qiáng)(大)振動幅度小聲音弱（小)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。振動幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動幅度越小，聲音越弱。音量的單位：分貝（dB）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)觀察比較聲音高低的變化用鉛筆或小木棒敲擊杯口，預(yù)測他們發(fā)出的聲音會有什么變化？1234*學(xué)會用高、較高、較低、低來描述綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)杯號1滿杯水2大半杯水3半杯水4少半杯水預(yù)測第一次實(shí)驗(yàn)第二次實(shí)驗(yàn)第三次實(shí)驗(yàn)觀察比較水杯聲音高低變化綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)撥動像皮筋繃緊放松綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)振動快綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)振動慢綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

聲音的高低可以用音高來描述，音高是描述物體振動快慢的一個量。物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低。音高的單位：赫茲（Hz）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Goo

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