化學(xué)講義3.1.2鐵的氫氧化物與鐵鹽（原卷版）

3.1.2鐵的氫氧化物與鐵鹽(精講）思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖常見(jiàn)考點(diǎn)常見(jiàn)考點(diǎn)考點(diǎn)一鐵的氫氧化物【例1】有關(guān)鐵的氫氧化物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A．Fe(OH)2是一種黑色固體，不穩(wěn)定，在空氣中易被氧化轉(zhuǎn)變?yōu)榧t褐色固體B．Fe(OH)2具有還原性，在空氣中易被氧化為Fe(OH)3C．Fe(OH)2、Fe(OH)3都具有不穩(wěn)定性，受熱能分解D．Fe(OH)3膠體呈紅褐色、透明，能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象【例12】（2022·山西太原·高一期末）在實(shí)驗(yàn)室里用以下方法制備并較長(zhǎng)時(shí)間保存Fe(OH)2，能成功的是A． B．C． D．【一隅三反】1．（2022·河北邯鄲·高一期末）用如圖裝置可以制備沉淀，下列說(shuō)法不正確的是A．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該先打開(kāi)C，一段時(shí)間后再關(guān)閉CB．實(shí)驗(yàn)完成時(shí)，在A容器中得到白色沉淀C．如果將NaOH溶液直接滴入溶液中，最終得到紅褐色沉淀D．本實(shí)驗(yàn)制備的氫氧化亞鐵可以相對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間保持白色狀態(tài)2．（2022·福建·泉州第十六中學(xué)高一期中）如下圖所示裝置，可用以制取和觀察在空氣中被氧化時(shí)顏色的變化。下列說(shuō)法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)事先煮沸溶液除去溶解氧B．裝置I可制取溶液并排盡裝置內(nèi)空氣C．止水夾在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該先關(guān)后開(kāi)D．取下裝置II的橡皮塞可觀察沉淀顏色變化3．（2021·四川省綿陽(yáng)江油中學(xué)高三開(kāi)學(xué)考試）I.為了探究鐵、銅及其化合物的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：(1)虛線框處宜選擇的裝置是_______(填“甲”或“乙”)；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先將螺旋狀銅絲加熱，變黑后再趁熱迅速伸入所制得的純凈氫氣中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。(2)實(shí)驗(yàn)后，取硬質(zhì)玻璃管中適量的固體，用一定濃度的鹽酸溶解，滴加KSCN溶液，沒(méi)有出現(xiàn)血紅色，說(shuō)明該固體中沒(méi)有+3價(jià)的鐵。判斷結(jié)論是否正確并說(shuō)明理由_______。Ⅱ.某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置(氣密性已檢查)制備Fe(OH)2白色沉淀。請(qǐng)回答：(3)儀器1的名稱_______。裝置5的作用_______。(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，反應(yīng)一段時(shí)間后，再打開(kāi)K2，關(guān)閉K1，發(fā)現(xiàn)3中溶液不能進(jìn)入4中。請(qǐng)為裝置作一處改進(jìn)_______，使溶液能進(jìn)入4中。(5)裝置改進(jìn)后，將3中反應(yīng)后溶液壓入4中，在4中析出了灰綠色沉淀。從實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程分析沒(méi)有產(chǎn)生白色沉淀的原因_______?？键c(diǎn)二鐵鹽和亞鐵鹽【例21】向盛有2mLFeCl3溶液的試管中加入少量鐵粉，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。下列分析正確的是A．只加入KSCN溶液可檢驗(yàn)試管1中是否含有Fe2+B．試管2中無(wú)現(xiàn)象，則表明試管1中溶液不含F(xiàn)e3+C．試管3中的離子反應(yīng)為：Fe2++Cl2=Fe3++2ClD．試管3中必定有紅色沉淀生成【例22】（2022·廣東惠州·高一期末）下列各組物質(zhì)中，所加除雜試劑不正確的是主體物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑AFeCl2溶液FeCl3FeBFeCl3溶液FeCl2Cl2CNaHCO3溶液Na2CO3CO2DFe2(SO4)3溶液CuSO4Fe【例23】（2021·廣西·鹿寨縣鹿寨中學(xué)高一階段練習(xí)）Fe是應(yīng)用最廣泛的金屬，被譽(yù)為“金屬之王”。某興趣小組對(duì)Fe、Fe2+及Fe3+的某些性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。(一)A小組按如圖所示操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究氧化劑的氧化性強(qiáng)弱。(1)Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)__。(2)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__。(3)結(jié)合實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ可知Fe2+，Cu2+，F(xiàn)e3+的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開(kāi)__。(二)B小組研究Fe與水蒸氣的反應(yīng)，分別進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)Ⅰ實(shí)驗(yàn)Ⅱ請(qǐng)回答：(4)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中濕棉花的作用是____。(5)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。(6)若觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅰ中肥皂液持續(xù)產(chǎn)生肥皂泡，實(shí)驗(yàn)Ⅱ中溶液B呈現(xiàn)紅色。說(shuō)明溶液A中含有___。(7)若觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅰ中肥皂液持續(xù)產(chǎn)生肥皂泡，但實(shí)驗(yàn)Ⅱ中溶液B未呈現(xiàn)紅色。溶液B未呈現(xiàn)紅色的原因是___?！疽挥缛础?．（2021·吉林·洮南市第一中學(xué)高一階段練習(xí)）下列有關(guān)Fe3+、Fe2+的性質(zhì)及應(yīng)用的說(shuō)法正確的是①向盛有FeCl3溶液的試管中加過(guò)量鐵粉，充分振蕩后加1滴KSCN溶液，黃色逐漸消失，加KSCN后溶液顏色不變②將廢鐵屑加入FeCl2溶液中，可用于除去工業(yè)廢氣中的Cl2③向FeCl2溶液中滴加NH4SCN溶液，溶液顯紅色④將NaOH濃溶液滴加到飽和FeCl3溶液中制備Fe(OH)3膠體⑤向Fe2(SO4)3溶液中加入過(guò)量鐵粉的離子方程式：Fe3++Fe=2Fe2+⑥Fe2+與H2O2在酸性溶液中的反應(yīng)：2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2OA．①②⑥ B．①②③ C．①④⑤ D．②④⑥2．（2022·重慶八中高一期末）除去FeCl3溶液中混有的FeCl2雜質(zhì)，應(yīng)選用的試劑是A．NaOH溶液 B．KSCN溶液 C．氯水 D．KMnO4溶液3．（2022·上海·同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)高一階段練習(xí)）某研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行鐵與水蒸氣反應(yīng)所得固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)及再利用的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：探究一：設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行“鐵與水蒸氣反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略)。(1)硬質(zhì)玻璃管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___。(2)裝置D的作用是____。探究二：待硬質(zhì)玻璃管B冷卻后，取少許其中的固體繼續(xù)進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)，確定反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管B中黑色固體的成分。(3)試劑B是____，現(xiàn)象2為_(kāi)___。(4)若現(xiàn)象1為溶液未變紅色，請(qǐng)從硬質(zhì)玻璃管B中固體物質(zhì)的成分分析可能的原因：____。探究三：按照如圖實(shí)驗(yàn)流程用硬質(zhì)玻璃管B中固體制備Fe3O4納米材料。已知：①濁液B中鐵元素以FeOOH形式存在；②在操作I中，相同條件下測(cè)得Fe3O4的產(chǎn)率與R[R=]的關(guān)系如圖所示。(5)在濾液A轉(zhuǎn)化為濁液B反應(yīng)完成后需再加熱一段時(shí)間除去剩余H2O2，目的是____。(6)設(shè)濁液B中FeOOH的物質(zhì)的量為amol，濾液A中的n(Fe)=bmol。為使Fe3O4的產(chǎn)率最高，則=___。(填數(shù)值，保留3位小數(shù))考點(diǎn)三鐵及其化合物的綜合運(yùn)用【例31】下列有關(guān)金屬及其化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．鐵元素是地殼中含量最高的金屬元素B．鐵絲在氯氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生棕黃色的煙C．Fe(OH)2在空氣中易被氧化成紅褐色的Fe(OH)3D．銅在潮濕的空氣中生銹產(chǎn)生銅綠[Cu2(OH)2CO3]【例32】（2022·云南省楚雄彝族自治州民族中學(xué)高一開(kāi)學(xué)考試）在一定條件下，鐵與有關(guān)物質(zhì)的反應(yīng)所得產(chǎn)物錯(cuò)誤的是A．FeFeCl3 B．FeFeCl2C．FeFe(OH)3 D．FeFe3O4【例33】（2022·寧夏·石嘴山市第一中學(xué)高一期末）為探究鐵和鐵的化合物的一些化學(xué)性質(zhì)，某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。(1)高溫下，讓鐵粉與水蒸氣反應(yīng)，見(jiàn)題圖。試管中發(fā)生的化學(xué)方程式是_______，該反應(yīng)中氧化劑是_______。(2)如圖①往溶液中滴入幾滴溶液，溶液的顏色_______，②寫(xiě)出上述過(guò)程中A→B的化學(xué)方程式_______。③描述C放在空氣中的顏色變化_______寫(xiě)出它的化學(xué)方程式，_______。④寫(xiě)出B加入氯水的離子方程式_______。⑤將A的飽和溶液滴入沸水中并不斷加熱，可制得_______膠體；當(dāng)光束通過(guò)該膠體時(shí)，可看到一條光亮的“通路”，這種現(xiàn)象稱為_(kāi)______效應(yīng)?！疽挥缛础?．（2022·甘肅·高臺(tái)縣第一中學(xué)高一學(xué)業(yè)考試）下列有關(guān)鐵及其化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．隕鐵中存在游離態(tài)的鐵B．鐵能與水蒸氣反應(yīng)，生成氧化鐵和氫氣C．鐵的氧化物都不溶于水，也不與水反應(yīng)D．氫氧化亞鐵在空氣中易被氧化成氫氧化鐵2．（2022·廣西貴港·高一期末）元素的價(jià)類二維圖是我們學(xué)習(xí)元素及其化合物相關(guān)知識(shí)的重要模型和工具，它指的是以元素的化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的二維平面圖像。鐵元素的價(jià)類二維圖如圖，其中箭頭表示部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．是一種黑色有磁性的鐵的氧化物，可由Fe、水蒸氣高溫反應(yīng)制得B．為實(shí)現(xiàn)向的轉(zhuǎn)化，可向含的溶液中通入或者滴加溶液C．由圖可預(yù)測(cè)：高鐵酸鹽()具有強(qiáng)氧化性，可將轉(zhuǎn)化為D．FeO、、均可與酸反應(yīng)，只生成一種鹽和水3．指定條件下，以鐵為原料，不能一步制得的是A．FeFeCl3 B．FeFe2O3C．FeFe(NO3)3 D．FeFeSO44．（2022·上?！とA東師范大學(xué)張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一期末）某學(xué)習(xí)小組為認(rèn)識(shí)鐵及其化合物的性質(zhì)、分散系的性質(zhì)做了如下一組綜合實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程回答相關(guān)問(wèn)題：(1)請(qǐng)寫(xiě)出Fe2O3與①反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。(