語文七年級上冊《看云識天氣》

創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1805年深秋，拿破侖同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤放水阻住拿破侖軍隊(duì)前進(jìn)的步伐。正當(dāng)拿破侖下令撤退時(shí)，一位士兵報(bào)告：天將變寒，可以踏冰而過，因?yàn)楹影兜教幨侵┲朊τ诳椫刖W(wǎng)的情景。后來拿破侖依此攻破荷蘭首都。這位士兵就是根據(jù)自然現(xiàn)象蜘蛛結(jié)網(wǎng)來預(yù)測天氣的狀況的。除此以外，我們還知道哪些自然現(xiàn)象能預(yù)測天氣情況？（我們還可以根據(jù)云來預(yù)測天氣狀況）今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文《看云識天氣》，看一看，如何根據(jù)云來推測天氣的陰晴雨雪。

看云識天氣精要講解，了解說明文體

學(xué)習(xí)目標(biāo)一

了解說明文的文體知識。說明文文體知識

一、定義：以說明為主要表達(dá)方式，向人們介紹事物或事理的文章。

二、說明文的特點(diǎn)：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；說明文以知識喻人，知識性是它的主要特點(diǎn)。

三、說明文的分類

1、以說明對象為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為事物說明文和事理說明文。

2、以表達(dá)方式為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為平實(shí)性說明文和文藝性說明文。

四、說明的順序一般有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運(yùn)用。

五、說明的方法常見的有八種：舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋。整體感知，理清課文內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)二

1、積累字詞；

2、了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說明順序。自讀課文，積累字詞峰巒預(yù)兆輕盈均勻

崩塌彌漫征兆一霎間fēngluányùzhàoqīngyíngjūnyúnbēngtāmímànzhēngzhàoyīshàjiān1、瀏覽全文，思考：（1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？（2）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預(yù)測天氣情況嗎？

整體感知課文內(nèi)容：

（方法提示：學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強(qiáng)的段落、句子，這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文。）

2、根據(jù)以上兩題，完成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：（）中填寫自然段序號，-----填寫關(guān)鍵詞，[]填寫全文結(jié)構(gòu)方式。思考本文的說明順序。

（）一、云和天氣的關(guān)系：____［］薄云：_____

()云的形態(tài)

（）二、看云識天氣的_____［］

低而厚的云：陰晴風(fēng)雪

（）_______

（）三、看云識天氣的_____及局限［

］12~6

７2~56招牌方法意義云的光彩晴朗

總分看云識天氣總本文的說明順序是：總--分--總的邏輯順序。（2段）云與天氣（是3、4、5段的“綱”）光彩與天氣薄云天氣晴朗低而厚的云陰雨風(fēng)雪暈華虹霞意義及局限總分總總分看云識天氣云和天氣的關(guān)系招牌文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)

學(xué)習(xí)目標(biāo)三

1、了解分類別、打比方的說明方法。

2、嘗試用打比方、分類別的說明方法，介紹一事物。重點(diǎn)研討，掌握說明方法

重點(diǎn)研討，掌握說明方法

合作探究，小組交流：

1、用簡潔的語言概括3—6自然段的內(nèi)容，體會(huì)語段中清晰的思路是通過什么說明方法表現(xiàn)出來的？完成下表。

云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆

卷云卷積云積云高積云像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著像水面的鱗波，是成群成行的卷云像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊最高很高2000米左右2000米左右最薄很薄較薄較薄象征晴朗無雨雪陽光溫和天晴云的種類簡表（一）據(jù)表請找出卷云、卷積云、積云和高積云的共同特征卷云卷積云積云高積云云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡表（二）卷層云卷云聚集，向前推進(jìn)像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰高層云卷云越變越厚像毛玻璃遮著太陽低將下雨雪雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山烏云密布天空更低雷雨冰雹據(jù)表請找出卷層云、高層云、雨層云和積雨云的共同特征卷層云高層云雨層云積雨云光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡表暈華虹霞日暈月暈華霞虹光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡表暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)華產(chǎn)生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹雨過天晴，在太陽對面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚，太陽照著對面的云彩云層變紅朝霞不出門，晚霞行千里重點(diǎn)研討，掌握說明方法

分類別：把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，一類一類加以說明的方法。

作用：這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會(huì)使說明的條理更清楚。重點(diǎn)研討，掌握說明方法

合作探究，小組交流：2、本文在語言上很有特色，對很難描摹的云彩作了生動(dòng)形象的說明。請你就文中的某一比喻句（在說明文中稱為“打比方”）進(jìn)行賞析。

如：第一段“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……”運(yùn)用了八個(gè)比喻，準(zhǔn)確生動(dòng)、形象具體地描繪了天上的云"姿態(tài)萬千"的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。a、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！眀、“有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗?！眂、“好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波”。d、“像棉花團(tuán)似的白云”。重點(diǎn)研討，掌握說明方法

打比方：是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種說明方法。

作用：增強(qiáng)語言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

重點(diǎn)研討，掌握說明方法

學(xué)以致用

3、運(yùn)用分類別或打比方的說明方法，介紹你熟悉的某一事物。

要點(diǎn)回顧，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

學(xué)習(xí)目標(biāo)四

1、歸納總結(jié)，體驗(yàn)參與課堂學(xué)習(xí)的成果；

2、培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。

了解了有關(guān)看云識天氣的知識；要抓住說明對象的特征；說明的條理要清楚；說明的語言可生動(dòng)；說明的方法有打比方、分類別等?！c(diǎn)回顧，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

討論交流：你在本課中學(xué)到了哪些知識？課堂檢測，促進(jìn)知識遷移1．本文的語言生動(dòng)形象，又十分準(zhǔn)確。在括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。體會(huì)其表達(dá)效果。（1）經(jīng)驗(yàn)告訴我們……那些低而厚密的云層，________（一定有時(shí)常常）是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（2）、烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨來，________（一定有時(shí)常常）竟會(huì)帶來冰雹或者龍卷風(fēng)。（3）天氣變化異常復(fù)雜，看云識天氣有_______（相當(dāng)一定非常）的限度。2．下面一段話的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺诤竺娴姆礁駜?nèi)。①人們常說：“東虹轟隆西虹雨”。②夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。③太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。④所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。⑤還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。⑥意思是說：虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。⑦朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。正確句序：3．指出下列各句使用的說明方法。（1）在太陽和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（）（2）華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（）（3）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云……如果卷