職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)一步深化校企合作產(chǎn)教融合實(shí)施方案

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)一步深化校企合作產(chǎn)教融合實(shí)施方案

為進(jìn)一步推進(jìn)校企合作，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，促進(jìn)學(xué)校教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校產(chǎn)教融合辦學(xué)與人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新，全面提升學(xué)校產(chǎn)教融合工作成效，根據(jù)教育部等六部門印發(fā)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》（教職成〔2018〕1號(hào)）、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)等八部門印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2023—2025年）》的通知（發(fā)改社會(huì)〔2023〕699號(hào)）和XX省教育廳等六部門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育校企合作管理的意見》（X教職成〔202X〕83號(hào)）等文件精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的二十大精神和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，全面落實(shí)省十一次黨代會(huì)精神和我省關(guān)于產(chǎn)教融合的一系列重大決策部署，結(jié)合學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮學(xué)校主要優(yōu)勢(shì)和借助企業(yè)重要主體作用，深化教育綜合改革，吸引社會(huì)多元主體參與，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和技術(shù)技能人才，增強(qiáng)學(xué)校職業(yè)教育核心競(jìng)爭(zhēng)力，為加快建設(shè)河南省重點(diǎn)高職院校，推進(jìn)創(chuàng)建特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)提供有力支撐。二、基本原則（一）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，共同推進(jìn)。將產(chǎn)教融合作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措，融入經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)各環(huán)節(jié)，貫穿人才開發(fā)全過程，形成政府企業(yè)學(xué)校行業(yè)協(xié)同推進(jìn)的工作格局。（二）服務(wù)需求，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。面向產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展需求，加快實(shí)施產(chǎn)教融合創(chuàng)新研究、示范引領(lǐng)和服務(wù)提升計(jì)劃，推動(dòng)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，促進(jìn)教育和產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。（三）校企協(xié)同，深度融合。積極推進(jìn)“引企駐校、引校進(jìn)企、校企一體”改革，強(qiáng)化企業(yè)主體地位，促進(jìn)育人、科研供給與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求對(duì)接和流程再造，構(gòu)建產(chǎn)教深度融合長(zhǎng)效機(jī)制。三、主要目標(biāo)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)育人與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的有機(jī)融合，促進(jìn)育人、科研供給與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)對(duì)接，加強(qiáng)學(xué)校產(chǎn)教融合專業(yè)群高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地等產(chǎn)教融合實(shí)體建設(shè)。經(jīng)過建設(shè)，總體實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展統(tǒng)籌融合，校企協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制全面推行，需求導(dǎo)向的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式健全完善，學(xué)校辦學(xué)和育人水平不斷提高，對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的貢獻(xiàn)顯著增強(qiáng)。四、任務(wù)與舉措（一）建立校企合作常態(tài)化聯(lián)絡(luò)機(jī)制1.建立校企合作定期聯(lián)絡(luò)機(jī)制。各學(xué)院（部）明確校企合作雙方日常聯(lián)絡(luò)員。日常聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)校企間日常工作聯(lián)絡(luò)和信息通報(bào)。聯(lián)絡(luò)員要及時(shí)交流溝通學(xué)校教育教學(xué)重大活動(dòng)、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)重大活動(dòng)、校企合作方面的人員變化、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、基地建設(shè)、人才需求信息、接收實(shí)習(xí)生安排等內(nèi)容。校方聯(lián)絡(luò)員要積極與企方聯(lián)系，主動(dòng)建立起日常聯(lián)絡(luò)機(jī)制，校企聯(lián)系頻率每學(xué)期不少于1次。要建立校企聯(lián)絡(luò)臺(tái)賬，及時(shí)登記聯(lián)絡(luò)信息。（二）深入開展企業(yè)考察調(diào)研1.建立常態(tài)化企業(yè)考察調(diào)研制度。各學(xué)院（部）每年度應(yīng)常態(tài)化考察調(diào)研省內(nèi)外規(guī)上企業(yè)，推進(jìn)校企高質(zhì)量深層次合作，每個(gè)專業(yè)應(yīng)常態(tài)化保持校企深層次合作企業(yè)不少于3家。學(xué)校安排企業(yè)考察調(diào)研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，積極創(chuàng)造條件支持各學(xué)院（部）考察調(diào)研企業(yè)。各學(xué)院（部）院長(zhǎng)（主任）、黨總支書記帶頭考察企業(yè)，校地合作處、就業(yè)指導(dǎo)辦公室、教務(wù)處等部門配合參與考察。各學(xué)院（部）要制定企業(yè)考察調(diào)研年度計(jì)劃并報(bào)請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，明確考察調(diào)研任務(wù)，提高考察調(diào)研成效。2.制度化開展企業(yè)、行業(yè)調(diào)研。各學(xué)院（部）每年度利用網(wǎng)絡(luò)、電話及其他媒體調(diào)研企業(yè)不少于15家，調(diào)研內(nèi)容包含：企業(yè)文化、產(chǎn)業(yè)文化、各專業(yè)產(chǎn)業(yè)人才規(guī)模和質(zhì)量需求等。各學(xué)院（部）每年年底要撰寫企業(yè)、行業(yè)調(diào)研報(bào)告，向?qū)W校匯報(bào)，為學(xué)校人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)提供依據(jù)。3.深入開展校企合作研究。學(xué)校設(shè)立校企合作產(chǎn)教融合課題項(xiàng)目，研究行業(yè)企業(yè)人才需求及校企合作培養(yǎng)適需人才問題，重點(diǎn)研究區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)人才需求情況，促進(jìn)學(xué)校專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)人才需求精準(zhǔn)對(duì)接。要加強(qiáng)課題管理，精準(zhǔn)立項(xiàng)，研所需研。嚴(yán)格過程管理和成果驗(yàn)收，提高研究質(zhì)量，切實(shí)為校企合作提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、政策建議和實(shí)踐案例。（三）完善校企合作平臺(tái)建設(shè)1.建設(shè)產(chǎn)教深度融合新型辦學(xué)實(shí)體。學(xué)校以產(chǎn)教融合為主線，以培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)技能人才為目標(biāo)，積極探索學(xué)校企業(yè)“雙主體”育人的人才培養(yǎng)新模式。本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利”的原則積極探索“廠中?！?、“校中廠”建設(shè)模式，建設(shè)一批融“產(chǎn)、學(xué)、研、轉(zhuǎn)、創(chuàng)”于一體的產(chǎn)教深度融合新型辦學(xué)實(shí)體，如產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合企業(yè)等實(shí)體。加強(qiáng)與地方領(lǐng)軍企業(yè)或行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)合作，以專業(yè)群為單位建設(shè)產(chǎn)教深度融合新型辦學(xué)實(shí)體，探索校企共同管理、共商發(fā)展、共享資源、共建專業(yè)與課程體系、共同育人的產(chǎn)教融合育人模式，促進(jìn)校企雙贏，以更好地服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)。2.深入開展職教集團(tuán)建設(shè)。完善集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化集團(tuán)運(yùn)作，充分運(yùn)用集團(tuán)舉辦活動(dòng)，以集團(tuán)為平臺(tái)爭(zhēng)取項(xiàng)目、資金，拓展辦學(xué)空間。聯(lián)合高校、行業(yè)企業(yè)以及職能部門等單位，搭建職教集團(tuán)資源共享信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)人才資源、技術(shù)資源共建共享。3.共建技術(shù)技能創(chuàng)新平臺(tái)。各學(xué)院（部）積極整合學(xué)校、科研院所、企業(yè)、社會(huì)組織等社會(huì)資源，合作共建工匠實(shí)驗(yàn)室、技能大師工作室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室等技術(shù)技能創(chuàng)新平臺(tái)。針對(duì)行業(yè)企業(yè)技術(shù)工藝和產(chǎn)品研發(fā)需求，主動(dòng)開展技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)、決策咨詢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和人才培養(yǎng)等服務(wù)，為提升學(xué)校服務(wù)社會(huì)能力、增進(jìn)校企合作深度、鍛造培養(yǎng)師資等發(fā)揮重要作用。4.共建生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。健全學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度，校企共建生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，打造崗位實(shí)習(xí)與就業(yè)基地，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)崗位。落實(shí)崗位實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，校企協(xié)同實(shí)施實(shí)習(xí)計(jì)劃。校企共同組建專兼結(jié)合崗位實(shí)習(xí)師資隊(duì)伍，強(qiáng)化崗位實(shí)習(xí)教學(xué)管理。實(shí)行校企“雙主體”考核評(píng)價(jià)制度，多維度對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行全面、客觀評(píng)價(jià)。明確校企雙方安全責(zé)任和權(quán)利義務(wù)，切實(shí)維護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)生合法權(quán)益。5.共建教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站。與企業(yè)合作共建教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站，為教師搭建技能提升和成長(zhǎng)平臺(tái)，向企業(yè)技能大師學(xué)本領(lǐng)、強(qiáng)技能，進(jìn)一步提升教學(xué)能力。（四）“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)依據(jù)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)需求，實(shí)施“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，借助校企合作平臺(tái)，加快“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。通過參與企業(yè)生產(chǎn)崗位的實(shí)踐，教師找準(zhǔn)崗位需求與課堂教學(xué)的契合點(diǎn)，豐富教學(xué)案例，提升專業(yè)水平和實(shí)踐教學(xué)能力。同時(shí)，外聘行業(yè)企業(yè)專家，健全教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)。校企人員雙向掛職鍛煉，充分發(fā)揮他們?cè)谏a(chǎn)技術(shù)、研發(fā)、實(shí)踐教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，成為產(chǎn)教融合的重要載體和橋梁；完善教師下企業(yè)制度，做好在職教師定期下企業(yè)實(shí)踐鍛煉。（五）科研及技術(shù)服務(wù)學(xué)校利用師資力量和專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)為合作企業(yè)提供技術(shù)支持與服務(wù)。在新工藝、新材料、新技術(shù)、新方法等方面與企業(yè)開展合作，聯(lián)合進(jìn)行技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和推廣，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題。五、組織機(jī)構(gòu)為確保學(xué)校校企合作產(chǎn)教融合工作的高效推進(jìn)，學(xué)校成立以黨委書記、校長(zhǎng)薛明志為組長(zhǎng)，張瑞玲副校長(zhǎng)為常務(wù)副組長(zhǎng)，其他校班子成員為副組長(zhǎng)，有關(guān)處室、學(xué)院(部)主要負(fù)責(zé)同志為成員的校企合作產(chǎn)教融合工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：組

長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX成

員：XXX領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校校企合作產(chǎn)教融合工作，定期研究部署相關(guān)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校地合作處，XXX兼任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室貫徹執(zhí)行、組織落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組決策，協(xié)調(diào)有關(guān)部門積極推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合工作。六、保障措施（一）營(yíng)造校企合作產(chǎn)教融合發(fā)展良好氛圍把推進(jìn)產(chǎn)教融合