中班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的加法、減法教案及教學(xué)反思

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中班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的加法、減法教案及教學(xué)反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在操作中加深對(duì)數(shù)字的了解，提高運(yùn)算及自編應(yīng)用題的技能。

2、通過(guò)操作加法、減法板，了解加減法的意義。

3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)技能。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、教具預(yù)備：加法、減法板;盒子一個(gè);5以?xún)?nèi)加法、減法的;音樂(lè)。

2、學(xué)具預(yù)備：加法、減法板;寫(xiě)有5以?xún)?nèi)加法、減法的算式題信封假設(shè)干個(gè);寫(xiě)有算式題的動(dòng)物頭飾假設(shè)干個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始部分。

游戲：碰球游戲。(復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的分解)老師出示一個(gè)寶盒，請(qǐng)幼兒猜猜里面有什么?(里面有數(shù)字卡片2-5。)老師伸手進(jìn)去摸一張，然后問(wèn)幼兒是多少?幼兒回答以后，老師說(shuō)：我們來(lái)玩總數(shù)是5的碰球游戲。小伙伴，我問(wèn)你，我的2球碰幾球?婷婷老師，告知你，你的2球碰3球。連續(xù)抽2次卡片，玩3次。

2、基本部分。

(1)闖關(guān)游戲。老師播放PPT，出一些題目請(qǐng)幼兒來(lái)闖關(guān)，總共有5關(guān)，每闖一關(guān)勝利，老師就嘉獎(jiǎng)幼兒大大的笑臉貼紙。直到闖關(guān)結(jié)束。

(2)挑戰(zhàn)游戲。完成信封的算式題。請(qǐng)幼兒幫老師把信封上的算式題算出得數(shù)，兩個(gè)小伙伴一起合作，一個(gè)小伙伴操作加法、減法板，兩外一個(gè)幼兒負(fù)責(zé)記錄得數(shù)，哪組小伙伴最快完成，就能拿到老師的嘉獎(jiǎng)笑臉。

3、結(jié)束部分。

游戲：小動(dòng)物找家。請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物找到自己的家，每只小動(dòng)物身上都有算式題，算出得數(shù)是多少，就找到相應(yīng)的門(mén)牌號(hào)碼。出自:大;考.吧幼.師網(wǎng)老師事先在教室畫(huà)上5個(gè)有號(hào)碼的圈，幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始去找家，當(dāng)聽(tīng)到大灰狼涌現(xiàn)的音樂(lè)，假如還沒(méi)有找到家的幼兒，就要被大灰狼吃掉。(幼兒交換頭飾，游戲可玩兩次，依據(jù)時(shí)間而定)。

老師小結(jié)：今日，我們復(fù)習(xí)了5以?xún)?nèi)的加法、減法。小伙伴們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，回家可以考考爸爸、媽媽。今日的課就到這里，請(qǐng)幼兒輕輕的把頭飾放到籃子。

活動(dòng)反思：

要使幼兒正確、快速地口算，還需要常常地通過(guò)多種多樣的練習(xí)形式進(jìn)行訓(xùn)練。我積極提倡算法的多樣化，為幼兒提供了數(shù)學(xué)溝通的機(jī)會(huì)，目的是促進(jìn)幼兒的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，提高幼兒的數(shù)學(xué)思維技能。由于提倡算法的多樣化，不同的幼兒有不同的解題策略，他們會(huì)運(yùn)用自己的方法解決問(wèn)題，會(huì)對(duì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題有深切的體驗(yàn)，從而取得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的閱歷。這些算法都是幼兒依據(jù)自己已有的基礎(chǔ)知識(shí)和生活閱歷思索的結(jié)果，每一個(gè)不同的算法，就代表了一個(gè)創(chuàng)新的意識(shí)，從而有效地進(jìn)行了發(fā)散性思