2023年學(xué)習(xí)高一作文

2023年學(xué)習(xí)高一作文學(xué)習(xí)高一作文1

靜默地，時(shí)間悄然而過(guò)。這已是我能在鹽南的最終一個(gè)秋季，不禁想對(duì)我的中專生活感言：作為中專生，我也很傲慢。

真的，作為中專生我很傲慢，或許你會(huì)說(shuō)我的目光短淺，因?yàn)檎l(shuí)都想“上中學(xué)，讀高?！蹦弥咝Ｎ膽{登堂入室，這的確特別迷人，但我偏偏是個(gè)想做好一個(gè)地地道道的中專生，因?yàn)槲倚湃危禾鞜o(wú)絕人之路，中專生也具有廣袤的就業(yè)空間。信任自己，一切皆有可能??！

走進(jìn)中專大門(mén)的那一瞬間；我依舊還清楚地聽(tīng)得見(jiàn)壓抑內(nèi)心深處的缺憾與嘆息，當(dāng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等文化課被解剖?！患贾L(zhǎng)能取代時(shí)，我知道自己因一步之遙與中學(xué)大門(mén)擦肓而過(guò)了。我的高校夢(mèng)破裂了。我成了一名堂堂正正的職業(yè)中專學(xué)子。

既然生活這樣選擇了我，我便應(yīng)當(dāng)百倍酷愛(ài)這樣的生活，用熱忱點(diǎn)燃生命所擁有的一切，不管是被壓抑在沉悶的廢墟中，只要一絲光，我就朝著它舍命去鑿。培育“一專多能”的合格中專生是我的目標(biāo)，也是社會(huì)所需求，機(jī)會(huì)和時(shí)間都不給予和偏向某個(gè)人，問(wèn)題就在于我們?nèi)绾稳?zhēng)取和利用它們。雖然中專生的擇業(yè)道路注定是曲折的，但希望還在，前途有光明無(wú)限，中專生的就業(yè)絕不是走進(jìn)了歷史的死胡同，只要不懈地努力，中專生也會(huì)有鐵飯碗。

我信任每個(gè)人都是一顆星，我也是，星點(diǎn)的微光雖不能與皓月?tīng)?zhēng)輝，卻也為天空增加了一分皎潔，多了一分漂亮。只要努力就會(huì)有發(fā)光的一天。

在學(xué)習(xí)上我樹(shù)立學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)技術(shù)的熱潮，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下吸取學(xué)問(wèn)的瓊漿玉液，學(xué)期結(jié)束后，看著學(xué)生手冊(cè)上優(yōu)異的成果，我欣慰地笑了！

為了使自己的中專生活不那樣的枯燥，乏味，我加入了校內(nèi)文學(xué)社團(tuán)之一的“鹽南中專文學(xué)社”在文學(xué)殿堂的廣袤深邃中不斷充溢自己，寫(xiě)我所見(jiàn)，寫(xiě)我所思，寫(xiě)我所感；苦惱在書(shū)寫(xiě)中發(fā)泄殆盡，歡樂(lè)在書(shū)寫(xiě)中揮灑淋漓。

三年的中專生活雖然每天都是在平凡中度過(guò)，但我依舊能夠傲慢地說(shuō)：“作為中專生，我也很傲慢?！?/p>

生命為舟，以意志作漿，讓青春作證吧！多年以后，當(dāng)我們回首，我會(huì)說(shuō)：中專校內(nèi)——那是我在青春歲月里走過(guò)的一個(gè)無(wú)悔的坐標(biāo)！努力吧！

學(xué)習(xí)高一作文2

只一眼漂亮的觸碰，便沉醉于那溫婉的墨香里，徜徉在語(yǔ)文的世界里，來(lái)了，便不曾離去。

我對(duì)語(yǔ)文的酷愛(ài)和了解可算得上是與我的年齡成正比。小時(shí)候，每天聽(tīng)語(yǔ)文老師講課，像小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心。只是盼望著早一點(diǎn)下課，早一些放學(xué)，早一些和伙伴們?nèi)宄扇旱娜ネ?，在那個(gè)天真爛漫的年紀(jì)，語(yǔ)文與童年好像不能共存，前者已漸漸隱退了。

初中后，我便酷愛(ài)語(yǔ)文了，這一切最先是源于《詩(shī)經(jīng)》，那里有最原始的呼喊與淳樸漂亮的詩(shī)句，一句句都填進(jìn)了我心中的空缺，填充了我思緒的蒼癟。子曰：思無(wú)邪。一切美妙的事物仿佛在簡(jiǎn)短有力的話語(yǔ)中被定格了。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”你是否能感受得到暮春之季、和煦的陽(yáng)光中那份真摯、溫馨的愛(ài)意呢？

曾有幾位語(yǔ)文老師被我們那個(gè)淘氣的班級(jí)氣走了，有帶了一學(xué)期的，有帶了幾個(gè)月的，有帶了幾個(gè)星期的，現(xiàn)在想起來(lái)，真是覺(jué)得很過(guò)意不去啊，現(xiàn)在我才真正明白了語(yǔ)文老師是最傷不起的，因?yàn)樗麄儾幌駭?shù)學(xué)老師能證幾何題，能算增長(zhǎng)率，能做協(xié)助線，能解不等式；也不像物理老師，不熱衷于牛頓的萬(wàn)有引力定理律，沒(méi)有嚴(yán)格的邏輯思維實(shí)力——語(yǔ)文老師有的或許只是一顆多愁善感的心，或許和我一樣，有著對(duì)語(yǔ)文的無(wú)限酷愛(ài)吧！

慢慢的，語(yǔ)文成了我的必需品。難過(guò)時(shí)，讀一本畢淑敏的.散文，那清秀雋麗的文字會(huì)拂去我的淚水，它會(huì)告知你，不要哀痛，不要哭泣，生活還在接著；興奮時(shí)，寫(xiě)下一篇隨筆，華蜜的感覺(jué)會(huì)有消散的時(shí)刻，華蜜的文字卻怎么也不會(huì)變質(zhì)。是心留，是身留，心若留時(shí)，何事鎖眉頭？或許就是有了語(yǔ)文，我的心中就恒久有著這份豁達(dá)吧，語(yǔ)文是我心中的三寸天堂！

只有在語(yǔ)文中，才能有“紅了櫻桃綠了芭蕉”的歲月氣息；亦是如此，才能有“人生若只如初見(jiàn)，何時(shí)秋風(fēng)悲畫(huà)扇”那般純凈的盼望，“三杯兩盞淡酒，怎敵它晚來(lái)風(fēng)急”與“試看春殘花漸落，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的心境，若沒(méi)有語(yǔ)文，我又怎會(huì)懂得？語(yǔ)文，點(diǎn)亮我暗淡的人生，敲醒了我沉睡的心靈，想著語(yǔ)文，真想就那樣華蜜地笑一秒。

學(xué)習(xí)高一作文3

進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)，許多初中的方法就顯得格格不入。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磕磕碰碰，我有了一些學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。

在我看來(lái)，中學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是具有自主性。因?yàn)闆](méi)有人會(huì)在你的背后趕著你逼著你學(xué)習(xí)，能夠依靠的就只有自己。每一刻的放松都有可能成為自己終身的缺憾。

在學(xué)習(xí)的方法上，我主見(jiàn)三點(diǎn)。

一曰：預(yù)習(xí)。誰(shuí)都不能忽視預(yù)習(xí)的重要性。雖然我們的時(shí)間非常有限，但高效率的預(yù)習(xí)卻可以很好的為我們的課堂學(xué)習(xí)作引導(dǎo)。例如，我們可以在書(shū)中找出自己認(rèn)為是本節(jié)課主干的內(nèi)容作好標(biāo)記，等到上課以后，就對(duì)這部分的內(nèi)容特殊留意，以此來(lái)加深學(xué)問(wèn)的理解。還有，一些自己不明白的東西要加著重號(hào)，當(dāng)老師講到這個(gè)學(xué)問(wèn)，就要仔細(xì)聽(tīng)講，努力分析理解這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。這樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就顯得主次分明，復(fù)習(xí)的難度也就大大減小了?？梢?jiàn)預(yù)習(xí)是非常的關(guān)鍵的。

二曰：珍惜時(shí)間。我認(rèn)為，我們不僅要珍惜上課的時(shí)間，還要珍惜睡眠的時(shí)間。上課的時(shí)候，就要緊緊地跟著老師的思維思索學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要松懈，往往是一小會(huì)兒的松懈就會(huì)導(dǎo)致學(xué)問(wèn)的遺漏，多次如此，不僅學(xué)習(xí)的效率降低，而且心情也受影響。該要休息的時(shí)候，肯定要好好把握。千萬(wàn)不要盲目地挑燈夜戰(zhàn)，消磨時(shí)間。一個(gè)好的睡眠可以為明天的聽(tīng)課增色。

三曰：復(fù)習(xí)。《西游記》里有這么一個(gè)場(chǎng)景：豬八戒因?yàn)槿藚⒊蕴?，而沒(méi)能?chē)L到人參果的味道。同樣，中學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)多且雜，沒(méi)有剛好的復(fù)習(xí)，往往會(huì)像豬八戒那樣，沒(méi)能?chē)L到“人參果”的味道。因此，對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)要反復(fù)的咀嚼，這樣才能品嘗到學(xué)問(wèn)的甘甜芳香。中學(xué)的學(xué)習(xí)是繁忙的、驚慌的。但我卻不會(huì)感到畏懼，現(xiàn)在的我始終都在找尋著學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和學(xué)習(xí)所能帶來(lái)的滿意感。而且，我認(rèn)為我已經(jīng)找到了。這種感覺(jué)也將恒久伴隨著我。

學(xué)習(xí)高一作文4

中學(xué)學(xué)習(xí)期間，最少不了的自然是考試。同學(xué)們大多會(huì)感到苦惱：“考試何時(shí)無(wú)？”其實(shí)要迎戰(zhàn)考試并削減苦惱，提高分?jǐn)?shù)，最重要的還是要端正學(xué)習(xí)看法并改良學(xué)習(xí)方法。

第一、樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo)。中學(xué)每一次考試結(jié)束之后，最好能針對(duì)自己的成果和排名，給自己定一個(gè)明確、清楚的目標(biāo)，對(duì)于弱勢(shì)科目，勢(shì)必提升；強(qiáng)項(xiàng)科目務(wù)必保住成果并接著進(jìn)步。除此之外，中學(xué)的終點(diǎn)是高考，因此我們必需在高考之前，定下一個(gè)目標(biāo)：我心儀的高校是哪所？想去的城市是哪個(gè)？然后依據(jù)自己的實(shí)際實(shí)力去調(diào)整，切不行好高騖遠(yuǎn)、脫離實(shí)際，目標(biāo)也不行過(guò)低。

其次、提高課堂效率。只定下目標(biāo)而不去努力奮斗的人，猶如只去遠(yuǎn)眺終點(diǎn)卻不去邁開(kāi)雙腿的賽跑者，是恒久不行能成功的。而我們奮斗最重要的場(chǎng)所之一就是課堂。要?dú)g樂(lè)地、輕松地學(xué)習(xí)，最重要的是向課堂四非常鐘要效率。假如上課聽(tīng)課不仔細(xì)，那作業(yè)做不完、做不對(duì)是必定的，而作業(yè)做不完還想歡樂(lè)，明顯是癡人說(shuō)夢(mèng)。因此，高效是極其重要的。我們上課時(shí)必需聚精會(huì)神，主動(dòng)思索記好筆記，課后再做好鞏固復(fù)習(xí)。

第三，學(xué)會(huì)有針對(duì)性地刷題。我們四周有很多老師、學(xué)長(zhǎng)可能都建議我們多做課外題。然而刷題也得有所選擇。假如說(shuō)課內(nèi)學(xué)習(xí)、作業(yè)是主食的話，那刷題就是補(bǔ)品和藥品，一股腦兒大口吞下多數(shù)補(bǔ)品、藥品，結(jié)果可想而知。對(duì)于課外題，一些我們?cè)缫疡{馭的題型完全可以忽視，我們要做的題無(wú)外乎兩類：夯實(shí)基礎(chǔ)和訓(xùn)練思維的，前者適于課間等零碎時(shí)間來(lái)做，后者適于花費(fèi)大把時(shí)間去做。只有這樣才能既提高成果又不至于增加過(guò)多壓力，才能避開(kāi)被題?！把退馈钡谋瘎?。

中學(xué)三年，學(xué)習(xí)雖辛苦，但假如不把學(xué)習(xí)看成是苦差事，不去敷衍它，就能真正地學(xué)到學(xué)問(wèn)，就能真正地體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟，祝福每一位同學(xué)都可以考上自己心儀的高校，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！

學(xué)習(xí)高一作文5

我在本校的一般班，作為一名高一的新生，剛來(lái)的那段時(shí)間我還不太習(xí)慣這種生活。在還沒(méi)開(kāi)學(xué)之前，我聽(tīng)聞了關(guān)于這個(gè)學(xué)校是許多傳聞，有好的也有差的。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的生活，我也發(fā)覺(jué)了許多問(wèn)題，現(xiàn)在和過(guò)去時(shí)候的我的心理的對(duì)比。

這所學(xué)校的錄用分?jǐn)?shù)線并不高，所以我對(duì)本校的同學(xué)的狀況也有一個(gè)初步的念想。首先，這段時(shí)間，班上的紀(jì)律特殊的不好，相比起我初中時(shí)所在班級(jí)的紀(jì)律差了太多。班上的學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，但他們表面看起來(lái)都過(guò)的歡樂(lè)，盡管很瘋。軍訓(xùn)過(guò)后，起先正式的學(xué)習(xí)，我的心總是處于浮躁階段，無(wú)法做到心如止水，可能是玩性萌發(fā)了吧，我也和一群女生瘋起來(lái)了。在以前，我是肯定不會(huì)這么做的，每天都能笑起來(lái)幾次就不錯(cuò)了。那個(gè)時(shí)候，對(duì)于老師給我的權(quán)力我會(huì)好好利用，仔細(xì)負(fù)責(zé)，因此也得罪了許多人，但我并不在乎這些，因?yàn)槟莻€(gè)教室里都只是同學(xué)而已，我一直都喜愛(ài)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，一個(gè)人的生活。

我不知道究竟是四周的事物和人變了還是我自己的心變了。不管怎樣，現(xiàn)在的這種狀態(tài)和生活令我無(wú)法滿足?，F(xiàn)在，我再也做不到那種對(duì)于題目能輕松就街出來(lái)，對(duì)自己能苛刻的要求，現(xiàn)在，別人可以質(zhì)疑我的答案了，這在以前是很少出現(xiàn)的?，F(xiàn)在，是別人在管我，我也變成了那人山人海中的那普遍的一個(gè)人，我的成果也起先從眾了，現(xiàn)在別人可以輕視我了。不管是這上面的哪一種狀況都令我不滿，我想變更，可又不想，因