2019-2020學(xué)年上海黃浦區(qū)七年級上學(xué)期期末考試語文試卷及答案

上海市黃浦區(qū)2019-2020學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷七年級語文學(xué)科（含答案）第一部分：文言文閱讀（27分）（一）.默寫：（10分）1、晴空一鶴排云上，2、。，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（譚嗣同《潼關(guān)》）3、君問歸期未有期，（李商隱《夜雨寄北》）4、,鐵馬冰河入夢來。二）》）5、非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）(二).詩詞賞析：(4分)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。6．請寫出題目中“次”的近義字。（2分）（2分）7．下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是．．．A．首聯(lián)中的“青山”當(dāng)指北固山，“客路”即驛道，表示坐船后還要乘驛車到別的地方去，暗含旅途奔波之意。B．頷聯(lián)寫景的觀察點在船上，視眼開闊，心潮澎湃，此兩句表達了詩人對人生旅途充滿期待，心情樂觀昂揚。C.頸聯(lián)點明了時令，而“殘”字則表達出作者對時間流逝之快而倍感消沉。D．尾聯(lián)直抒胸臆，以設(shè)問的形式來表達故園之思。(三)、課內(nèi)文言文閱讀：（6分）杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪？”曉之者曰：日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬耗蔚貕暮?？”其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。8．本文選自分）9．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。只使墜，亦不能有所中傷。（2分）10．下面句子中“杞人憂天”這一成語使用錯誤的一項是（2分）A許多科幻書對地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天，如果我們不注意保護環(huán)境，科幻書中所描繪的情景就會成為可怕的現(xiàn)實。B只因為被拉黑的人數(shù)少，就覺得制裁不文明旅游者沒有除惡務(wù)盡，那是一種典型的杞人憂天。C日本政府于2001年制定了“今后50年內(nèi)誕生30名左右諾貝爾獎得主”的目標(biāo)，針對此事韓國媒體用了杞人憂天來形容。D中國與世界經(jīng)濟研究會中心主任李韜葵在文章中稱，擔(dān)心中國經(jīng)濟崩潰是杞人憂天。(四)、課外文言文閱讀：（7分）朱文公受騙朱文公①有足疾，曾有道人為施針熨之術(shù)②，旋覺輕安③。公大喜，厚謝之，且贈”道人得詩徑去⑥。未數(shù)日，足疾大作，甚于未針時。亟⑦令人尋逐道人，已莫知其所往矣。公嘆息曰：某非欲罪之，但欲追索其詩，恐其持此詩誤他人爾?！薄咀⑨尅竣僦煳墓褐祆洌未軐W(xué)家、教育家。謚“文”，世稱朱文公。②熨：中醫(yī)外治法之一，用藥熱敷。③旋：一會兒。④筇：一種竹子，可用來做手杖。⑤勃窣：跛行，一瘸一拐地走。⑥徑：就，即。⑦亟：急忙，趕緊。11、解釋下列句中加點的詞：（2分）（1）厚謝之之（2）但欲追索其詩但．．12、將劃線句翻譯成現(xiàn)代文。（注意加點字的意思）未數(shù)日，足疾大作，甚于未針時。（2分）．．13、朱文公的神態(tài)經(jīng)歷了由“”到“”的變化，從他想要追回詩作的做法來看，他是一個的人（3分）第二部分：現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）閱讀下文，完成第14-18題(13分)橋名談往茅以升來介紹一些橋名，借以窺知我國橋梁文化的豐富。．．仲玙有《斷橋殘雪》詞。但單名之橋往往系泛指，而又可能是專名。有的指明橋的所在，如“山橋”，梁簡文帝詩：橋畔景物有關(guān)，如“花橋”，福建寧德縣、湖北長陽縣及廣西桂林都有。別賦句，又呼為銷魂橋”。第四類是“寫景”，美化橋身及四周景物。如“垂虹橋”，在江蘇吳江，橋身環(huán)如半月，橋”，在江西南城，清咸豐間有知府治郡有功，卸職時郡人餞行，留衣于此，遂改名留衣橋。這兩種搜集齊全，所余就無幾了。⑤為橋題名本來是好事，但有時也會因此引起誤會。比如唐代杜牧詩中的“二十四橋”就是一例。？千年來不少人為這問題作了考證。溪筆談》中，才為這二十四橋，考訂出它們的名字，并且指出，在那時，二十四橋中存在的僅有六座了。只剩下一座了。（本文有刪改）14.第①段中“窺知”的意思是（2分）15.第③段中的劃線句，分析其運用了哪些說明方法（至少說出兩種），并簡要說明其中一種說明方法的表達作用。（4分）16.聯(lián)系下文，在第⑤段的橫線處填寫一個恰當(dāng)?shù)膯柧洌?分）17.第②段和第③段能互換嗎？請闡明理由。（3分）18.根據(jù)文意，以下選項中理解有誤的一項是（2分）A文章第③段“灞橋折柳”的故事中，“柳”和“留”諧音，古人常借“柳”表達與親朋好友離別時的留戀之情。B中國古代橋梁的題名，總要借名紀(jì)事或抒情，而不是簡單的用個地名就夠了。C第③段中的“楓橋”的命名即是古代橋名“總要有些文學(xué)氣息”的證明。D二十四橋是專指一橋還是二十四座橋的全稱都是沒有確切的證據(jù)的。（二）閱讀下文，完成第19-23題(14分)夢冰心!的軍刀，騎在很高大的白馬上，在海岸邊緩轡徐行的時候，心里只充滿了壯美的快感，幾曾想到現(xiàn)在的自己，是這般的靜寂，只拿著一枝筆兒，寫她幻想中的情緒呢她男裝好英武的一個小軍人!今年幾歲了?"父親先一面答應(yīng)著，臨走時才微笑說，他是我的兒子，但也是我的女兒。"②她會打走隊的鼓，會吹召集的喇叭。知道毛瑟槍里的機關(guān)。也會將很大的炮彈，旋進炮腔里。五六年父親身畔無意中的訓(xùn)練，真將她做成很矯健的小軍人了。③別的方面呢平常女孩子所喜好的事，她卻一點都不愛。這也難怪她，她的四圍并沒有別的女伴，偶然看見山下經(jīng)過的幾個村里的小姑娘，穿著大紅大綠的衣裳，裹著很小的腳。匆匆一面里，她無從知道她們平居的生活。而且她也不把這些印象，放在心上。一把刀，一匹馬，便堪過盡一生了女孩子的事，是何等的瑣碎煩膩呵!當(dāng)探海的電燈射在浩浩無邊的大海上，發(fā)出一片一片的寒光，燈影下，旗影下，兩排兒沉豪英毅的軍官，④在劍佩鏘鏘的聲里，整齊嚴(yán)肅的一同舉起杯來，祝中國萬歲的時候，這光景，是怎樣的使人涌出慷慨的快樂的眼淚呢?⑤她這夢也應(yīng)當(dāng)?shù)搅诵延X的時候了人生就是一夢么?⑥十歲回到故鄉(xiāng)去，換上了女孩子的衣服，在姊妹群中，學(xué)到了女兒情性：五色的絲線，是能做成好看的活計的；香的，美麗的花，是要插在頭上的；鏡子是妝束完時要照一照的；在眾人中間坐著，是要說些很細膩很溫柔的話的；眼淚是時常要落下來的。女孩子是總有點脾氣，帶點嬌貴的樣子的。⑦這也是很新穎，很能造就她的環(huán)境但她父親送給她的一把佩刀，還長日掛在窗前。拔出鞘來，寒光射眼，她每每呆住了。白馬呵，海岸呵，荷槍的軍人呵......模糊中．⑧她后悔么!黃昏時營幕里吹出來的笳聲，不更是抑揚凄婉么世界上軟款溫柔的境地，難道只有女孩兒可以占有么海上的月夜，星夜，眺臺獨立倚槍翹首的時候：沉沉的天幕下，人靜了，海也濃睡了，--"海天以外的家!"是兩縷悲壯的絲交糾之點呵!⑨除了幾點無聊的英雄淚，還有甚么她安于自己的境地了!生命如果是圈兒般的循環(huán)，或者便從將來"，又走向過去的道上去，但這也是無聊呵!⑩十年深刻的印象，遺留于她現(xiàn)在的生活中的，只是矯強的性質(zhì)了她依舊是喜歡看那整齊的步伐，聽那悲壯的軍笳。但與其說她是喜歡看，喜歡聽，不如說她是怕看，怕聽罷。⑾橫刀躍馬，和執(zhí)筆沉思的她，原都是一個人，然而時代將這些事隔開了......⑿童年只是一個深刻的夢么?一九二一年十月一日19.給“悵惘”的加點字注音(1分)．20．閱讀文章內(nèi)容，填寫以下表格。（4分）時間穿著打扮言行舉止心理十歲前（1）為自己是小軍人喇叭。而感到慷概激昂（3）十歲后換上女孩子的衣服，香（2）的、美麗的話插在頭上……（3分）22.第⑾段中說“橫刀躍馬，和執(zhí)筆沉思的她，原都是一個人”中“執(zhí)筆沉思”，呼應(yīng)了前文的哪句話？根據(jù)你對作者的了解，寫出一篇她的文學(xué)作品名字。（2分）23.讀完此文，你覺得作者的童年經(jīng)歷塑造了她怎樣的性格品質(zhì)？最后一段，表達了作者的什么思想感情？（4分）第三部分：綜合運用（6分）12月，學(xué)校開展“張開想象的翅膀，續(xù)走童心之路”讀書節(jié)活動。24.【活動一：給你喜歡的童話作家寫份簡單的履歷表】（3分）作家履歷表25.【活動二：想象與你喜歡的童話作家喝下午茶】（3分）假如，你與喜歡的童話作家有一次面對面的交談，你會問他一個什么問題（與作品有關(guān)）？為什么？第四部分：作文(40分)26.題目：《我的未來不是夢》要求：（1）寫一篇600字左右的文章，以敘述、描寫為主，以議論、抒情為輔。（2）不得透露個人的相關(guān)信息。（3）不得抄襲。2019學(xué)年第一學(xué)期七年級語文學(xué)科評分標(biāo)準(zhǔn)(2020.1月)一、文言文（27）1.便引詩情到碧霄。2.終古高云簇此城。3.巴山夜雨漲秋池。4.夜闌臥聽風(fēng)吹雨。5.非寧靜無以致遠。6．（2分）停/宿/留7．（2分）C8．（2分）《列子》《兩小兒辯日》9.（2分）即使掉下來，也不會有什么傷害。10.（2分））C11．（2分）（1）他，代道人（2）只，只是12.（2分）沒過幾天，腿病發(fā)作得非常厲害，比沒有針灸時更嚴(yán)重。13．（3分）大喜嘆息為他人著想/有責(zé)任心二、現(xiàn)代文（27分）（一）閱讀下文，完成第14-18題（13分）14.（2分）從小處（一個方面）得以知道，了解。15.（2+2分）舉例子，引用，打比方運用舉例子的說明方法。通過舉“江蘇吳江，橋身環(huán)如半月，長若垂虹”的例子，具體地說明了古橋在命名時具有“美化橋身及四周景物”的作用。運用引用的說明方法，通過引用王安石的詩句，生動形象地說明了垂虹橋的壯麗，增添了說明文語言的文采。運用打比方的說明方法，將“垂虹橋的橋身”比作“半月”“垂虹”，生動形象地說明了垂虹橋的壯麗，從而說明了古橋在命名時具有“美化橋身及四周景物”的作用。16.（2分）這到底是一座橋還是說有二十四座橋呢？17.（3分）不能互換，先說單字，再說雙字，從少到多，是一種邏輯順序。另外，第4段也按此順序再講到三字、四字。18.（2分）B（二）閱讀下文，完成第19—23（14分）19．（1分）chàng20.（4分）（1）穿著黑色帶金線的軍服，佩著一柄短短的軍刀（1分）（2）妝束完照鏡子/說些很細膩很溫柔的話/時常落淚（1分）（3）無窮的悵惘（2分）21.（3分）雖然作者是女