小說閱讀之二-人物形象教師版

小說閱讀之二人物形象撿爛紙的老頭〔節(jié)選〕〔2023浙江〕……有一個人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上的人都認(rèn)識他，是個撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什么顏色，好似是淺黃的。說不清有多大歲數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點(diǎn)兒軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃噬。燒餅吃完，站起身子，找一個別人用過的碗，自言自語〔他可不在乎這個〕：“跟他們尋一口面湯。〞喝了面湯：“回見。〞沒人理他，因?yàn)椴恢浪窍蛘l說的?！?1．概括第三段所描寫人物的形象特點(diǎn)。〔2分〕①老丑；②邋遢；③怪異小說復(fù)習(xí)的人物形象題，包括形象概括與分析、形象作用、形象塑造、形象探究高考常見題型〔一〕．概括分析人物形象題高考常見提問方式：〔1〕、文中某某是一個怎樣〔什么樣〕的人物形象？請結(jié)合文中具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！不颍航Y(jié)合全文，簡要分析文中某某的形象?！场?〕、某某人物形象具有哪些〔什么樣的〕特點(diǎn)或品質(zhì)〔精神、思想等〕？對于第一種提問形式的答復(fù)，要先從總體上對人物形象進(jìn)行定性概括，即用一個長單句的形式表述該形象的個性特征〔肖像、性格、精神、品質(zhì)、思想等〕和身份地位特征等；再結(jié)合具體文本分條分點(diǎn)作具體的分析，即這些個性特征在文中是如何表達(dá)出來的。對于第二種提問形式的答復(fù)，要注意這個“特點(diǎn)〔特征〕〞可能涵蓋的內(nèi)容，如肖像特征、性格特征、氣質(zhì)特征、品質(zhì)特征、精神特征、思想特征等。因此，要注意審題，看題干要求的指向性是什么，切忌張冠李戴，答非所問。注意對作品中現(xiàn)成的形象詞語的運(yùn)用。六指猴〔2023全國卷〕墨中白侯六是新來為東家趕馬車的，右手六手指，護(hù)院的都笑稱他六指猴。侯六也不惱，伸出手問：“像六指猴嗎？〞“六指猴是江湖大盜，你是給東家趕馬車的。〞說完，大伙善意笑了。東家江大佬有錢，有錢的東家不住在泗州城。東家喜歡住在五里坡的鳳凰墩。鳳凰墩背靠九座梅花山，西臨攔山河，東邊一條大道直通南邊的泗州城。東家愛去泗州城聽?wèi)?。東家聽完泗洲戲，侯六就陪他去梅嶺茶館。東家和眾玩家邊品茶，邊玩賞古玉。眾玩家要看東家腰上的玉。東家掏出潔白的手帕，用嘴吹吹，才解下玉放在上面。只見手帕上的蟠螭，圓眼怒睜，細(xì)眉飛揚(yáng)，腳爪上翹，胛骨盡顯，活潑有趣。眾人夸：“好玉。〞侯六卻在旁邊大碗喝著茶，喝完，就到泗州大街上逛。東家品足了茶，侯六準(zhǔn)時套好馬車等他。坎坷道，馬車如履平地。東家喜歡坐在車上瞇著雙眼哼著泗州戲，回味著茶館玩玉時的愜意。到家，東家拎起長衫下車，侯六就看到他腰帶上那只活潑的蟠螭。東家有錢，可有錢的東家人不壞。東家喜歡拿出白花花的銀子救濟(jì)鄉(xiāng)鄰。侯六常聽人夸，東家是善人。侯六拴好馬，路過東家房時，就聽東家和老婆說：“侯六人不小，是該成家了……〞侯六聽后心一熱，父母去世，無人再關(guān)心自己。泗州大街，仁義當(dāng)鋪。黑衣人閃身進(jìn)屋。老板賈仁義低聲問：“玉呢？大人催要。〞黑衣人說：“盜不來。〞“沒有你偷不來的寶貝，否那么告知官府，丟的不僅是玉，還有多人的性命！〞黑衣人不答復(fù)，拋下酬金，飛躍離去，眨眼鉆進(jìn)黑夜里。天亮，府衙有人投案，聲稱自己是大盜六指猴。師爺馬皮金一看是馬夫侯六，笑說：“你手長六手指，就是六指猴？〞“我是六指猴，為東家趕車，實(shí)是想偷他的玉。〞馬皮金只好向吳知府稟報(bào)。吳知府聽后，說：“通知江大佬，讓他看著辦吧。〞馬皮金把知府的話轉(zhuǎn)告給東家，臨別小聲叮囑：“大人的嘴，大著呢！〞東家忙帶上金銀趕到府衙?？粗鴿M眼的金銀，吳知府嘆道：“你有錢心善，好人呀，可好人如何會讓飛賊趕車呢，要追究……〞吳知府瞇著小眼盯著東家的腰間。東家取下玉佩遞給說：“一個趕馬的怎會是大盜喲？〞馬皮金忙上前接玉，旁邊的吳知府就怪怨說：“好好馬車不趕，非說是飛賊，自己的命賤，也不為主人著想，再說，他真是六指猴，怎敢自己找上門來？這些下人呀，醉酒后，全是醉話！〞東家忙謝過知府，剛把侯六帶走，賈仁義就求見吳知府說：“真是六指猴呀。〞吳知府笑道：“抓了六指猴，還會有七指猴八指猴，那多飛賊抓得完嗎？要的是玉！〞看著吳知府把玩著圓眼怒睜的蟠螭，賈仁義連贊：“大人高明！〞侯六得知東家用古玉救他，跪謝說：“我不配。〞東家伸手拉起他說：“玉是寶，可活人更是寶哩！〞侯六說：“不能再為您趕馬了。〞轉(zhuǎn)身欲去。東家也不換留，說：“走正道吧！路平整，好走！〞六指猴點(diǎn)頭，飛身上了大路。平原大道，晨光如金。東家坐著馬車去泗州城，路遇一老者，停車，讓其坐。老者摘去胡須，是侯六。侯六感慨說：“東家的善心無處不在呀。〞雙手遞來一玉。東家見是那塊活潑有趣的蟠螭，搖頭嘆說：“何必呢！〞侯六說：“東家放心，他們無可奈何，日后還會尊敬您呢！〞看著東家一臉莫名，侯六笑著躍到馬后，接過馬鞭說：“再為您趕一趟吧。〞望著飛舞馬鞭的侯六，東家仿佛看到自己年輕時的影子。侯六走了，東家再也沒有他的消息。東家不明白，古玉被盜，官府也不追問，吳知府對他尊敬如賓，像是他偷了自己的古玉。東家進(jìn)城時還愛聽泗州戲，去梅嶺茶館。東家品茶時，聽茶客們說，江湖上有一飛俠，專盜貪官金銀救濟(jì)窮人，飛俠盜金銀，還拿他們記錄貪污的私賬簿兒……聽著，聽著，東家會猛喝一口茶，他希望飛俠是六指猴，卻又為侯六捏著把汗?！脖疚挠懈膭印?8．請概括侯六與東家的性格特點(diǎn)，并作簡要分析。〔4分〕18.答案：六指猴：武藝高強(qiáng)，知錯能改，俠肝義膽，知恩圖報(bào)。東家：仁義，樂善好施，不圖回報(bào)，重情輕財(cái)，樂于幫助迷途的人，熱愛曠達(dá)閑適的生活。(2023·山東卷)閱讀下面的文字，完成1～2題。審丑嚴(yán)歌苓拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看著趙無定，說：“你長進(jìn)了，跟你爸一樣教大學(xué)了。我家小臭兒也長進(jìn)了，要娶媳婦了。現(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴，就跟我年輕時候，媳婦們要彩禮一樣。沒彩禮，娶不上什么體面媳婦。……一個鋼琴得五千哪。〞老頭兩片嘴唇啟開著，看得出結(jié)了滿嘴的話：“我在想，你能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先給我找的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的。〞“大爺，可現(xiàn)在……〞“你不用說，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學(xué)校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成……〞無定為他爭取到的價碼是十五元一小時。因?yàn)闊o定父親的“審丑說〞莫名其妙地?zé)崞饋恚阂粋€頂信仰“審丑〞原那么的學(xué)生的畫作在全國美展中得了一等獎，許多雜志刊出這個“審丑〞創(chuàng)舉——巨大的畫幅上，那丑濃烈，逼真得讓人惡心。晚秋，那老頭又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)里，顛顛簸簸追逐一塊在風(fēng)中打旋的透明塑料膜。他告訴無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。又一年，趙無定被介紹到一個畫商家。敲開門，里面的男人對他叫：“哎呀，是你呀！不認(rèn)識我啦？〞男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒〞，锃亮的鋼琴，锃亮的一個女人?！澳銒尳o過我一塊冰糖呢，那時糖多金貴？忘啦？〞無定明白了，面前這個雙下巴、頭開始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞??！翱煺堖M(jìn)，快請進(jìn)！唉，咱家來稀客啦！〞他對女人說。無定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上。“這幾張畫……〞“先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！〞小臭兒揚(yáng)聲笑起來，“包了餃子，三鮮餡兒的，正下著。冰箱里我存了青島啤酒。瞅你趕得這個巧！〞這時有人輕輕地叩門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：“你爺爺！〞“我哪兒來的爺爺？他不要老臉，我可要臉！〞小臭兒說。他起身，囑咐媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯時間來！你就告訴他我不在家。〞然后轉(zhuǎn)臉向無定，笑又回來了：“拿上你的畫，咱們上臥室談。〞無定跟著進(jìn)了臥室，小臭兒將門掛個死?？蛷d里傳來一清亮一混濁兩副嗓音?！俺魞河植辉趩?？老也沒見他，想得慌。〞“他一時半會兒還不會回來！〞“那我多等會兒。〞“哎哎！……別往那兒坐，那沙發(fā)是新的！您坐這兒吧！……〞無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一小時后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時間太長了，全漚爛了，成漿了。無定客氣而堅(jiān)決地在他們擺開飯桌時離開了。不久，學(xué)校會計(jì)科的人告訴無定，老頭的計(jì)時工資算錯了，少付了他百把塊錢。無定揣了錢，但從夏天到冬天，一直沒遇到老頭。他只好從學(xué)校找到了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號。街是條偏街，在城郊。無定沒費(fèi)多少時間便找著了三百四十號——這條街的最后一個號碼，再往前就是菜田了。無定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無邊的菜田里，有一個柴棚樣的小房，門上方有一個手寫的號碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車……“哦，您是找他呀！〞閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺！他死啦。去年冬天死啦！〞那人說：老頭有個很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子……這是老頭親口告訴街坊的。“你是曾大爺?shù)氖裁慈?？〞那人問?！芭笥选（暉o定答?！耙舱J(rèn)識他孫子小臭子？〞“對。〞“他真對他爺爺那樣好？〞無定停了好大一會兒，說：“真的。〞1．根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。(4分)外貌丑陋；吃苦耐勞；深愛自己的孫子并為之全力付出，說假話維護(hù)孫子的形象；孫子不孝，晚景凄涼?！捕场⑿蜗笏茉旆椒ǖ姆治鲱}提問形式主要有：1、作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫某某人物？請簡要分析?！不颍悍治鑫恼聦δ衬橙宋镞M(jìn)行描寫的具體方法及其作用?！?、文章是如何塑造某某人物形象的？請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。對于這類題型的答復(fù)，首先要明確刻畫人物形象的技巧有哪些。具體來說主要有：1、肖像描寫，作用是刻畫人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內(nèi)心活動，揭示人物身份境遇，顯示人物性格變化等；2、神態(tài)描寫，作用是表現(xiàn)人物在不同境遇中的神情變化，揭示人物內(nèi)心活動，反映人物的心靈狀態(tài)、性格特征及思想情感的波動和開展過程，使人物形象更加飽滿充實(shí)；3、心理描寫，作用是揭示人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想根底、行動的內(nèi)在依據(jù)；4、語言描寫，包括對話描寫、獨(dú)白描寫等，作用是表現(xiàn)人物性格，反映人物的內(nèi)心活動，顯示人物的身份、地位；5、動作描寫，作用是表現(xiàn)人物的性格、心理、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)等；6、細(xì)節(jié)描寫，如場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等，作用是刻畫、突出人物性格；7、其他手法：工筆、白描、比照、襯托、襯托及修辭手法等。這類題型的完整標(biāo)準(zhǔn)的答題格式一般為：①指出表現(xiàn)人物形象的手法是什么；②分析這種手法在文中是怎樣表達(dá)的；③點(diǎn)出這種手法的作用、效果，即刻畫了什么樣的人物形象。當(dāng)然，在具體答題時要根據(jù)題目設(shè)問的實(shí)際情況對這三個步驟稍作順序上的調(diào)整或取舍。高考例題林沖見差撥只說公人將林沖送到滄州牢城營內(nèi)來，營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽候點(diǎn)視。卻有一般的罪人，都來看覷他，對林沖說道：“此間管營、差撥，十分害人，只是要詐人錢物。假設(shè)有人情錢物送與他時，便覷的你好；假設(shè)是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。假設(shè)得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下；假設(shè)不得人情時，這一百棒打得七死八活。〞林沖道：“眾兄長如此指教；且如要使錢，把多少與他？〞眾人道：“假設(shè)要使得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了。〞

正說之間，只見差撥過來問道：“那個是新來配軍？〞林沖見問，向前容許道：“小人便是。〞那差撥不見他把錢出來，變了面皮，指著林沖罵道：“你這個賊配軍，見我如何不下拜？卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來，見我還是大剌剌的。我看這賊配軍，滿臉都是餓文，一世也不發(fā)跡！打不死、拷不殺的頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少間叫你便見成效。〞把林沖罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。

林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。〞差撥看了道：“你教我送與管營和俺的，都在里面？〞林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營。〞差撥見了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字，端的是個好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官。〞林沖笑道：“總賴照顧。〞差撥道：“你只管放心。〞又取出柴大官人的書禮，說道：“相煩老哥將這兩封書下一下。〞差撥道：“既有柴大官人的書，煩惱做甚？這一封書值一錠金子。我一面與你下書，少間管營來點(diǎn)你，要打一百殺威棒時，你便只說你‘一路有病，未曾痊可’。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目。〞林沖道：“多謝指教。〞差撥拿了銀子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“‘有錢可以通神’，此語不差。端的有這般的苦處。〞

原來差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來見管營，備說林沖是個好漢，柴大官人有書相薦，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又無十分大事。管營道：“況是柴大官人有書，必須要看顧他。〞便教喚林沖來見。

且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點(diǎn)名。〞林沖聽得叫喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：新入配軍，須吃一百殺威棒。左右與我馬犬起來。〞林沖道：“小人于路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打。〞牌頭道：“這人見今有病，乞賜憐恕。〞管營道：“果是這人癥候在身，權(quán)且寄下，待病痊可卻打。〞差撥道：“見今天王堂看守的，多時滿了，可教林沖去替換他。〞就廳上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來到天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你。〞林沖道：“謝得照顧。〞差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個人物？請簡要分析?！?分〕第一問〔2分〕：差撥是個利用職權(quán)詐取錢財(cái)?shù)膭堇∪?。第二問?分〕：①比照法。②主要表現(xiàn)在對林沖先罵后夸的語言描寫上：如先是罵林沖為“賊配軍〞、“賊骨頭〞，后來夸林沖為“好男子〞、“久后必然發(fā)跡〞。每答對一點(diǎn)，給2分?！氨日辗è暣鸪伞巴诳嗟姆椒è暎部山o分?！踩橙宋镄蜗笞饔妙}提問形式主要有：文中某某人物形象的作用是什么〔有什么作用〕？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。這類題型可以從三個方面來思考：1、從人物之間的關(guān)系來看〔主要人物與次要人物〕，即對其他形象塑造的作用；2、從與故事情節(jié)的關(guān)系來看，即對故事情節(jié)開展的作用；3、從與文章主題的關(guān)系來看，即對文章主題表現(xiàn)的作用?？偟膩碚f，在人物塑造方面有比照、襯托等作用，在情節(jié)結(jié)構(gòu)方面有貫穿全文線索、推動情節(jié)開展等作用，在主題表達(dá)方面有揭示、突出主題等作用。人物形象可以分為三類：主人公、次要人物、線索人物。這三類人物形象的作用也不盡相同：1、主人公是文章塑造的核心人物，能夠揭示、突出、深化主題；2、次要人物能夠比照、襯托、襯托主人公，突出主人公的特點(diǎn)，使主人公形象更加鮮明，也能夠推動情節(jié)的開展或者造成情節(jié)的陡轉(zhuǎn)；3、線索人物是特殊的次要人物，有在“人物形象〞方面會對主人公起襯托突出作用；在“情節(jié)〞方面起線索作用，以他的所見、所聞串起小說內(nèi)容，使小說更具真實(shí)感；在“主旨〞方面經(jīng)常是借助線索人物的感觸，揭示主旨。。暗記聶鑫森(1)寬敞的畫室里，靜悄悄的。

(2)初夏的陽光從窗口射進(jìn)來，灑滿了擺在窗前的一張寬大的畫案。畫案上，平展著一幅裝裱好并上了軸的山水中堂。右上角上，寫著五個篆字作畫題：南岳風(fēng)雨圖。(3)年屆六十的知名畫家石丁，手持一柄放大鏡，極為細(xì)致地檢查著畫的每個細(xì)部。他不能不認(rèn)真，這幅得意之作是要寄往北京去參展的。何況裝裱這幅畫的胡笛，是經(jīng)友人介紹，第一次和他發(fā)生業(yè)務(wù)上的聯(lián)系。

(4)畫是幾天前交給胡笛的。胡笛今年四十出頭，是美院畢業(yè)的，原在一家幻燈廠當(dāng)美術(shù)師，能畫能寫。后來下海了，在湘潭城開了一爿小小的裱畫店，既是老板又是裝裱工。同事們都說胡笛的裝裱技藝比一些老輩子強(qiáng)，且人品不錯，何必舍近求遠(yuǎn)，送到省城的老店去裝裱呢?(5)畫是胡笛剛剛親自送來的，石丁熱情地把他讓進(jìn)畫室，并沏上了一杯好茶。石丁是素來不讓人進(jìn)畫室的，之所以破例，是要當(dāng)面檢查這幅畫的裝裱質(zhì)量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出來，甚至要求返工重裱。(6)胡笛安閑地坐在畫案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說話。(7)石丁對于襯綾的色調(diào)、畫心的托裱、木軸的裝置，平心而論，極為滿意。更重要的是這幅畫沒被人仿造——有的裝裱師可以對原作重新臨摹一幅，筆墨技法幾可亂真，然后把假的裝裱出來，留下真的轉(zhuǎn)手出賣。石丁的畫已賣到每平方尺一萬元，眼紅的人多著哩。眼下，畫、題款、印章，都真真切切出白他的手，他輕舒了一口氣。且慢!因?yàn)樗堑谝淮魏秃汛蚪坏?，對其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交畫之前，特地在右下角一大叢雜樹交錯的根下做了暗記，用篆體寫了“石丁〞兩個字，極小，不經(jīng)意是看不出來的。石丁把放大鏡移到了這一塊地方，在雜樹根部處細(xì)細(xì)尋找，“石丁〞兩個字不翼而飛。又來來回回瞄了好幾遍，依舊沒有!(8)石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他萬萬沒有想到這居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。這樣說來，胡笛的筆墨功夫就太好了!他從十幾歲就下氣力學(xué)石濤，此后走山訪水，參悟出自家的一番面目，自謂入乎石濤又能出乎石濤①，卻能輕易被人仿造，那么，真該焚筆毀硯、金盆洗手了。(9)就在這時，胡笛猛地睜開了眼睛，笑著說：“石先生，可在尋那暗記?〞〔10〕石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫，說：“是!這世間小人太多，不能不防！〞〔11〕胡笛端起茶杯，細(xì)細(xì)啜了一口茶，平和地說：“您設(shè)在雜樹根部處的暗記，實(shí)為暗傷，是有意設(shè)上去的。北京城高手如林，假設(shè)有細(xì)心人看出，那么有污這一幅扛鼎之作。您說呢?〞〔12〕石丁驚愕地跌坐在椅子上，問：“那……那暗記呢?〞

〔13〕胡笛說：“在右下部第五重石壁的皴紋里!令石丁兩個字很有骷髏皴的味道，我把它挖補(bǔ)在那里，居然渾然一體。樹根部處空了一塊，我補(bǔ)接了相同的宣紙，再冒昧地涂成幾團(tuán)苔點(diǎn)。宣紙的接縫應(yīng)無痕跡，補(bǔ)上的幾筆也應(yīng)不會丟先生的臉。〞〔14〕石丁又一次站起來，拿起放大鏡認(rèn)真地審看這兩個地方。接縫處平整如原紙，這需要理出邊沿上的纖維，彼此交錯而“織〞，既費(fèi)時費(fèi)力，又需要有精道的技藝。而補(bǔ)畫的苔點(diǎn)，活活有靈氣，更是與他的筆墨如出一途。他不能不佩服胡笛的好手段！

〔15〕石丁頹然地?cái)R下了放大鏡。

〔16〕胡笛站起來，說：“石先生，裱畫界雖有個別心術(shù)不正的人，但畢竟不能以偏概全。暗記者，因?qū)θ瞬恍湃味O(shè)，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術(shù)，二是為了我們彼此坦誠相待。謝謝。我走了。〞

〔17〕胡笛說完，很沉著地走出了畫室。

〔18〕石丁發(fā)了好一陣呆，才記起還沒有付裝裱費(fèi)給胡笛。正要追出去，又停住了腳步，家里還有好些畫需要裝裱，明日一起送到胡笛的店里去吧!

〔19〕他決定不將《南岳風(fēng)雨圖》寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上，永遠(yuǎn)銘記那個讓他羞愧萬分的暗記……

注：①石濤，明清時期杰出的畫家。小說塑造石丁這一形象的作用是什么？請結(jié)合全文作簡要分析?！?〕①襯托了胡笛的坦誠相待和不卑不亢〔與胡笛的坦誠相待和不卑不亢形成對照〕，突出胡笛的率直和坦誠。②突出了主題，通過寫石丁在畫中作“暗記〞，表現(xiàn)出對胡笛的不信任，批評了社會上存在的“信任〞缺失現(xiàn)象。安娜之死[俄]列夫·托爾斯泰①在火車進(jìn)站的時候，安娜夾在一群乘客中間下了車。她想著，如果沒有回信就準(zhǔn)備再乘車往前走。她攔住一個挑夫，打聽有沒有一個從渥倫斯基伯爵那里帶信來的車夫。②她正詢問時，那個面色紅潤、神情愉快、穿著一件掛著表鏈的時髦外套、顯然很得意那么順利就完成了使命的車夫米哈伊爾，走上來交給她一封信。她撕開信，還沒有看，她的心就絞痛起來。③“很抱歉，那封信沒有交到我手里。十點(diǎn)鐘我就回來。〞渥倫斯基字跡潦草地寫道。④“是的，果然不出我所料!〞她含著惡意的微笑自言自語。⑤“好，你回家去吧，〞她輕輕地對米哈伊爾說。她說得很輕，因?yàn)樗男呐K的急促跳動使她透不過氣來。“不，我不讓你折磨我了，〞她想，既不是威脅他，也不是威脅她自己，而是威脅什么迫使她受苦的人。她順著月臺走過去，走過了車站。⑥幾個年輕人盯住她的臉，怪聲怪氣地又笑又叫，從她旁邊走過。站長走過來，問她乘車不乘車。一個賣汽水的男孩目不轉(zhuǎn)睛地望著她?！疤炷?，我這是到哪里去呀？〞她想，沿著月臺越走越遠(yuǎn)了。她在月臺盡頭停下來。幾個太太和孩子來迎接一個戴眼鏡的紳士，高聲談笑著，在她走過來的時候沉默下來，緊盯著她。她加快腳步，從他們身邊走到月臺邊上。一輛貨車駛近了，月臺震撼起來，她覺得自己好似又坐在火車?yán)锪?。⑦突然間她回憶起和渥倫斯基初次相逢那一天被火車軋死的那個人，她醒悟到她該怎么辦了。她邁著迅速而輕盈的步伐走下從水塔通到鐵軌的臺階，直到匆匆開過來的火車那兒才停下來。她凝視著車廂下面，凝視著螺旋推進(jìn)器、鎖鏈和緩緩開來的第一節(jié)車的大鐵輪，試著衡量前輪和后輪的中心點(diǎn)，估計(jì)中心點(diǎn)對著她的時間。⑧“到那里去!〞她自言自語，望著投到布滿砂土和煤灰的枕木上的車輛的陰影。“到那里去，投到正中間，我要懲罰他，擺脫所有的人，擺脫我自己!〞⑨她想倒在開到她身邊的第一節(jié)車廂的車輪中間。但是她因?yàn)閺谋凵贤氯⌒〖t皮包而耽誤了，已經(jīng)太晚了；車廂中心開過去了。她不得不等待下一節(jié)車廂。一種仿佛她準(zhǔn)備入浴時所體會到的心情襲上了她的心頭，于是她畫了個十字。這種熟悉的畫十字的姿勢在她心中喚起了一系列少女時代和童年時代的回憶，籠罩著一切的黑暗突然破裂了，轉(zhuǎn)瞬間生命以它過去的全部輝煌的歡樂呈現(xiàn)在她面前。但是她目不轉(zhuǎn)睛地盯著開過來的第二節(jié)車廂的車輪，車輪與車輪之間的中心點(diǎn)剛一和她對正了，她就拋掉紅皮包，縮著脖子，兩手著地投到車廂下面，她微微地動了一動，好似準(zhǔn)備馬上又站起來一樣，但又撲通跪了下去。就在這一剎那，一想到自己在做什么，她嚇得毛骨悚然?！拔疫@是在哪里？我這是在做什么？為了什么呀？〞她想站起來，閃開身子，但是什么巨大的無情的東西撞在她的頭上，從她的背上碾過去了。“上帝，饒恕我的一切!〞她說，覺得無力掙扎。一個正在鐵軌上干活的矮小的農(nóng)民，咕嚕了句什么。一支蠟燭，她曾借著它的燭光瀏覽過充滿了苦難、虛偽、悲哀和罪惡的書籍，比以往更加明亮地閃爍起來，為她照亮了以前籠罩在黑暗中的一切，嗶剝響起來，開始昏暗下去，永遠(yuǎn)熄滅了。(選自《安娜·卡列尼娜》,周揚(yáng)、謝素臺譯，有刪改)2.第六段中對安娜周圍人的描寫，具有什么特點(diǎn)和作用？(4分)13.特點(diǎn)：既是客觀描寫，又表達(dá)出安娜主觀的感受作用：從側(cè)面寫出了安娜恍惚、敏感、神經(jīng)質(zhì)的心理狀態(tài)烏米〔俄〕阿·馬·高爾基①……每當(dāng)早晨醒來，我便翻開房間的窗戶，傾聽著從山上透過果園中茂密的綠陰向我傳來的心事重重的歌聲。無論我醒得多早，這歌聲都已經(jīng)回蕩在充滿著盛開的桃花和無花果的香甜氣息的晨空里了。②清風(fēng)從阿伊——偑特里山巍峨的峰頂簌簌吹來，微微地拂動著我窗前濃密的樹葉，樹葉的簌簌聲給歌聲增\添了許多令人心曠神怡的美感。歌曲本身并不優(yōu)美，而且有些單調(diào)，整個曲調(diào)很不和諧。在看來本應(yīng)該停頓的地方，聽到的卻是悲傷而沖動的呼號，隨后這一驚心動魄的喊叫又同樣出人意外地變作了柔腸百轉(zhuǎn)的怨訴。這歌是一個蒼老而顫抖的嗓音唱出來的，日復(fù)一日，從早到晚，什么時候都能聽到這支像山溪一般流下來的唱不盡的歌子。③村民們對我說，這心事重重的歌聲他們已經(jīng)聽了七個年頭。我問他們：“這是誰在唱？〞他們告訴我，這是一個叫烏米的瘋老婆子唱的。六年前她的丈夫和兩個孩子出海捕魚，至今沒有回來。④從那時起，烏米便每天坐在自家土屋的門檻上，望著大海歌唱，等待著自己的親人。一次，我去看她。我沿著蜿蜒的小道，經(jīng)過幾個佇立在山坡上的土屋，穿過一個個果園和葡萄園，爬上了高山。在山石背后翠綠樹叢中，我看到了烏米老太婆的那所半坍塌的土屋。在從亞伊拉山頂滾下的巨石中間，長著幾株法國梧桐、無花果樹和桃樹。溪水潺潺地流著，在它流過的地方形成許多小小的瀑布，土屋頂上長著青草，墻上爬著曲曲彎彎的藤蔓，屋門正對著大海。⑤烏米坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱頎長，白發(fā)蒼蒼。她那布滿細(xì)小皺紋的臉，已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍(lán)天襯托下的阿伊——偑特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過果園的綠樹叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個被打翻了的顏料箱。從山下不時傳來馬具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集巿上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。⑥烏米一面唱，一面用笑臉迎著我。她的臉在微笑時皺得越發(fā)厲害了。她的眼睛年輕而明亮，眼里燃燒著專心致志的期待之火。她溫存地打量了我一眼，重又凝視著一片荒漠似的大海。⑦我走近前去，在她身旁坐下，聽著她歌唱。歌子是那樣奇特：滿懷信心的曲調(diào)不時為憂思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的調(diào)子，它時而中斷，寂然無聲；時而又響起來，充滿了喜悅和希望……⑧但是不管這歌曲表現(xiàn)什么樣的情緒，烏米老太太的臉上卻只有一種表情，那是一種堅(jiān)信不疑的期待，一種滿懷信心的、安詳而喜悅的期待。⑨我問她：“你的丈夫叫什么名字？〞她粲然一笑，答復(fù)說：“阿布德拉伊姆……大兒子叫阿赫喬姆，還有一個叫尤努斯……他們很快就會回來的。他們正在路上，我馬上就會看到船了。你也會看見確實(shí)〞⑩她說“你也會看見的〞這句話時，似乎深信，見到他們父子對我說來也將是莫大的幸福，似乎當(dāng)她丈夫的漁船出現(xiàn)在海天之際，出現(xiàn)在她那被南方的烈日曬干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深藍(lán)色的細(xì)線上時，我會感到莫大的快樂。⑾隨后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看著她，一面聽，一面想：“就這樣懷著希望該有多好?。⌒睦锍錆M了對未來巨大歡樂的期待，這樣活著該有多好?。〃暍袨趺滓恢痹诔?，她微笑地?fù)u晃著身軀，目不轉(zhuǎn)睛地凝視著在日光下閃爍著耀眼光輝的茫茫大海。⒀她完全沉湎在一種思念里，不理會任何別的東西了，坐在她身旁的我對她說來已不復(fù)存在。我對她這種全神貫注的神態(tài)滿懷敬意，我覺得，她這種只懷著一種希望的生活很值得羨慕，我沉默著，情愿讓她把我忘卻。這一天海上風(fēng)平浪靜，它像一面明鏡，映射出明亮的天色，但并未使我產(chǎn)生什么希望。隨后我便滿懷惆悵悄然離去。身后傳來了歌聲和溪水響亮的淙淙聲，海鷗在海上翱翔，一大群海豚在離岸不遠(yuǎn)的地方盡情嬉戲，遠(yuǎn)方是蒼茫的大海。4．魯迅《祝?！分械摹拔舀暭仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗?，又是主人公祥林嫂命運(yùn)的見證，其重要性與本篇中的“我〞相似。請賞析《烏米》中“我〞的形象與作用?！?分〕.形象：①對不幸者富有同情心；②對人性之美滿懷敬意；③對現(xiàn)實(shí)有清醒的認(rèn)識。作用：①使文中的人和事更具真實(shí)感；②“我〞是貫串全文的線索；③借“我〞的感觸揭示全文主旨；④通過“我〞對烏米的情感態(tài)度突出烏米的形象?！菜摹承≌f人物形象探究題這類題型主要考查對文中人物形象的客觀公正的評價或個性化、創(chuàng)意化解讀的綜合探究分析能力。這類題型的設(shè)問角度比擬寬泛，沒有固定的命題形式。雖然如此，但萬變不離其宗，解答這類題型時可以從環(huán)境交代、情節(jié)安排、人物塑造、主題表達(dá)、手法技巧等方面來切入，尋找突破點(diǎn)。因此，在具體答題時要根據(jù)題目中的顯性要求和隱性要求來確定考查的方向和答題的角度，以防止張冠李戴、答非所問、以偏概全等錯誤。同時，這類題型的分值一般較高，答題時要力求做到觀點(diǎn)鮮明，要點(diǎn)齊全，分條分點(diǎn)，條理清晰，步驟完整。這類題型的完整標(biāo)準(zhǔn)的答題格式一般為：①說明觀點(diǎn)，如“我認(rèn)為……〞或“我贊同……〞；②闡述理由，如“理由：A、……；B、……；C、……〞；③總結(jié)句，如“所以〔或因此〕……〞。當(dāng)然，第三步總結(jié)句可以根據(jù)題目和答題的實(shí)際情況作恰當(dāng)?shù)娜∩帷?、主要人物探究〔你認(rèn)為本文的主要人物是哪一個，說明理由〕高考例題人和車廠的老板劉四爺快七十歲了；人老，心可不老實(shí)。年輕的時候他當(dāng)過庫兵，設(shè)過賭場，買賣過人口，放過閻王賬。敢這些營生所應(yīng)有的資格與本領(lǐng)-—力氣，心路，手段，交際，字號等等——劉四爺都有。在前清的時候，打過群架，搶過良家婦女，跪過鐵索。跪上鐵索，劉四并沒皺一皺眉，沒說一個饒命。官司教他硬挺了過來，這叫作“字號〞。出了獄，他開了個洋車廠子。土混混出身，他曉得怎么對付窮人，什么時候該緊一把兒，哪里該松一步兒，他有善于調(diào)動的天才。車夫們沒有敢跟他耍骨頭〔注：淘氣搗亂〕的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽他擺弄。到現(xiàn)在，他有六十多輛車，至壞的也是七八成新的，他不存破車。車租，他的比別家的大，可是到三節(jié)他比別家多放著兩天的份兒。人和廠有地方住，拉他的車的光棍兒，都可以白住──可是得交上車份兒，交不上賬而和他苦膩〔注：軟磨硬纏〕的，他扣下鋪蓋，把人當(dāng)個破水壺似的扔出門外。大家假設(shè)是有個急事急病，只須告訴他一聲，他不模糊，水里火里他都熱心地幫助，這叫作“字號〞。高考例題〔2023山東卷〕劉四爺是虎相?？炱呤?，腰板不彎，拿起腿還走個十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，一張口就像個老虎。個子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留胡子。他自居老虎，可惜沒有兒子，只有個三十七八歲的虎女──知道劉四爺?shù)木捅匾仓阑㈡?。她也長得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她作太太。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時候更多一些把戲。劉四爺打外，虎妞打內(nèi)，父女把人和車廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車界的權(quán)威，劉家父女的方法常常在車夫與車主的口上，如讀書人的引經(jīng)據(jù)典。在買上自己的車以前，祥子拉過人和廠的車。他的積蓄就交給劉四爺給存著。把錢湊夠了數(shù)，他要過來，買上了那輛新車?！皠⑺臓敚纯次业能?！〞祥子把新車?yán)饺撕蛷S去。老頭子看了車一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不離！〞“我可還得在這兒住，多北方口語，什么時候。我拉上包月，才去住宅門！〞祥子頗自傲地說。“行！〞劉四爺又點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，祥子找到了包月，就去住宅門；掉了事而又去拉散座，便住在人和廠。不拉劉四爺?shù)能?，而能住在人和廠，據(jù)別的車夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜測，祥子必和劉老頭子是親戚；更有人說，劉老頭子大概是看上了祥子，而想給虎妞弄個招門納婿的“小人〞。這種猜測里雖然懷著點(diǎn)妒羨，可是萬一要真是這么回事呢，將來劉四爺一死，人和廠就一定歸了祥子。這個，教他們只敢胡猜，而不敢在祥子面前說什么不受聽的。其實(shí)呢，劉老頭子的優(yōu)待祥子是另有筆帳兒。祥子是這樣的一個人：在新的環(huán)境里還能保持著舊的習(xí)慣。假假設(shè)他去當(dāng)了兵，他決不會一穿上那套虎皮，馬上就不傻裝傻地去欺辱人。在車廠子里，他不閑著，把汗一落下去，他就找點(diǎn)事兒做。他去擦車，打氣，曬雨布，抹油……用不著誰支使，他自己愿意干，干得高快樂興，仿佛是一中極好的娛樂。廠子里平?？傋≈畞韨€車夫；收了車，大家不是坐著閑談，便是蒙頭大睡；祥子，只有祥子的手不閑著。初上來，大家以為他是向劉四爺獻(xiàn)殷勤，狗事巴結(jié)人；過了幾天，他們看出來他一點(diǎn)沒有賣好討俏的意思，他是那么真誠自然，特就無話可說了。劉老頭子沒有夸獎他一句，沒有格外多看他一眼；老頭子心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干靜靜?；㈡じ矚g這個傻大個兒，她說什么，祥子老是用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因?yàn)槭鼙M苦楚，說話總是橫著來；她一點(diǎn)也不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。當(dāng)祥子去拉包月的時候，劉家婦女都仿佛失去一個朋友。趕到他一回來，連老頭子罵人也似乎更痛快兒慈善一些。20.第二段開頭對劉四爺?shù)男は衩鑼?，在本文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請簡要分析。〔4分〕20.通過年齡、身體狀況、相貌、個頭，寫劉四爺?shù)幕⑾?，照?yīng)上文對劉四爺性格為人的描寫，引出“虎妞〞和祥子，為下文劉四爺對待祥子的態(tài)度作了鋪墊和比照，為后來祥子做女婿作了鋪墊。21.簡要概括祥子這一人物形象的性格特征?！?分〕21.有追求，有理想；勤勞本分；保持本色，真誠自然；講究干凈；脾氣好，受人言語。22.你認(rèn)為本人的主要人物是哪一個？請結(jié)合文本說明理由?！?分〕22.祥子。寫劉四爺是為了引出祥子，側(cè)面詳寫了祥子的性格。2、探究人物形象的塑造與環(huán)境設(shè)置的關(guān)系“這是你的戰(zhàn)爭！〞宗璞①昆明下著雪。紅土地、灰校舍和那不落葉的樹木，都蒙上了一層白色。幾個學(xué)生從明侖大學(xué)校門走出，不顧雪花飄揚(yáng)，停下來看著墻上的標(biāo)語：“這是你的戰(zhàn)爭！Thisisyourwar！〞②前幾天，學(xué)校舉行了征調(diào)發(fā)動大會。盟軍為中國抗戰(zhàn)提供了大批新式武器和作戰(zhàn)人員，由于言語不通，急需譯員。教育部決定征調(diào)四年級男生入伍，其他年級的也可以志愿參加。③歷史系教授孟弗之從校門走出，他剛上完課。無論時局怎么緊張，教學(xué)必須堅(jiān)持到最后一刻。一起走的幾個學(xué)生問：“做志愿者有條件嗎？〞弗之微笑答道：“首先是愛國熱情。英語也要有一定水平，我想一個大學(xué)生的英語水平足夠?qū)Ω读?。〞他看著周圍的年輕人。誰將是志愿者？他不知道?？墒撬滥切┩χ钡纳碥|里跳動著年輕的熾熱的心。④弗之走了一段路，迎面走來幾個學(xué)生，恭敬地鞠躬?！懊舷壬覀兪枪W(xué)院三年級的，愿意參加翻譯工作。〞弗之想說幾句嘉獎的話，卻覺得話語都很一般，只親切地看著他們年輕而帶幾分稚氣的臉龐，亂蓬蓬的黑發(fā)上撒著雪花，雪水沿著鬢角流下來，便遞過一塊疊得方整的手帕。一個學(xué)生接過，擦了雪水，又遞給另一個，還給弗之時已是一塊濕布了。⑤雪越下越大了。弗之把那塊濕布頂在頭上，快步往回走。這時，一個年輕人快步跟上來，繞到前面，喚了一聲：“孟先生。〞弗之認(rèn)得這人，是中文系學(xué)生，似乎姓蔣。他小有才名，文章寫得不錯，能詩能酒，也能書能畫。“孟先生。〞那學(xué)生囁嚅著又喚了一聲。弗之站住，溫和地問：“有什么事？〞蔣姓學(xué)生口齒不清地說：“現(xiàn)在四年級學(xué)生全部征調(diào)做翻譯，我……我……〞弗之猜道：“你是四年級？〞“我的英文不好，不能勝任翻譯。并且我還有很多創(chuàng)作方案……〞“無一例外。〞弗之冷冷地說，并不看他，大步走了。蔣姓學(xué)生看著弗之的背影，突然大聲說：“你們先生們自己不去，讓別人的子弟去送死！〞弗之站住了，一股怒氣在胸中漲開，他回頭看那學(xué)生。學(xué)生上前一步：“只說孟先生是最識才的，叫人失望。〞弗之轉(zhuǎn)身，盡量平靜的說：“你，你無論怎樣多才，做人是不能打折扣的，一切照規(guī)定辦。〞弗之走得很慢，自覺腳步沉重，回到住處時，只見院子里臘梅林一片雪白。⑥此刻，弗之的外甥、生物系學(xué)生澹臺瑋正在蕭子蔚老師的房間里。瑋是三年級，但學(xué)分已夠四年級。師生兩人對坐在小木桌旁，討論著生物學(xué)的問題。子蔚感到瑋有些心不在焉，已有點(diǎn)猜到他的心思。待討論告一段落，瑋說：“蕭先生，我要做的事是要和您說的。〞子蔚微笑道：“不是商量，是通知？〞瑋道：“也是商量。〞他停頓了一下，說：“我只是覺得戰(zhàn)場和敵人越來越近，科學(xué)變得遠(yuǎn)了，要安心念書似乎很難。〞“可是你并不在征調(diào)之列。生物化學(xué)是新學(xué)科，需要人開拓，要知道得到一個好學(xué)生是多么不容易。我也很矛盾。〞子蔚站起身，走到窗前。雪已停了，臘梅林上的雪已消了大半。瑋也走到窗前，默默地望著窗外。過了一會兒，瑋轉(zhuǎn)身向著子蔚：“我會回來的。〞“那是當(dāng)然。〞子蔚說?，|向子蔚鞠了一躬。子蔚向前一步，拉著他的手鄭重地說；“我尊重你的決定。〞瑋再鞠一躬，走出房間，回頭說：“蕭先生，我去了。〞子蔚默默地看著他下樓，又到窗前，看他出了樓門，沿小路往臘梅林中去了?！补?jié)選自長篇小說《西征記》，有刪改，標(biāo)題為選者所擬。〕4．請?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁?，以及對表現(xiàn)人物的作用?！?分〕4.【答案】〔1〕深刻寓意：①雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染氣氛，暗示戰(zhàn)事緊急，形勢嚴(yán)峻。②臘梅林：用傲雪的臘梅，象征愛國知識分子的高潔品格?！?〕表現(xiàn)人物：①孟弗之見到雪白的臘梅林，暗喻他路遇蔣姓學(xué)生后的沉重心情。②蕭子蔚、澹臺瑋面對雪已消了大半的臘梅林，暗示他們消解了內(nèi)心的淡淡糾結(jié)，彼此之間理解更深了。③澹臺瑋走入臘梅林，人與梅相映，隱喻堅(jiān)貞人格?！窘馕觥俊?〕點(diǎn)明時間，暗示社會背景，渲染氣氛；〔2〕暗示情節(jié)的開展；〔3〕襯托人物性格，刻畫人物形象。3、探究、分析小說中人物形象塑造的意圖孕婦和牛〔2023全國〕鐵凝孕婦牽著牛從集上回來，在通向村子的土路上走。節(jié)氣已過霜降，午后的太陽照耀著平坦的原野，干凈又暖和。孕婦信手撒開韁繩，好讓牛自在。牛與孕婦假設(shè)即假設(shè)離，當(dāng)它拐進(jìn)麥地歪起脖子啃麥苗時，孕婦才喚一聲：“黑，出來。〞

黑是牛的名字，牛卻是黃色的。

黑遲遲不肯離開麥地，孕婦就惱了：“黑!〞她喝道。她的吆喝在寂靜的曠野顯得悠長，好似正和遠(yuǎn)處的熟人打著親熱的招呼，“嘿！〞遠(yuǎn)處沒有別人，黑只好單獨(dú)響應(yīng)孕婦這惱，它忙著又啃兩口A，才溜出麥地，拐上了正道。

遠(yuǎn)處已經(jīng)出現(xiàn)了那座白色的牌樓。穿過牌樓，家就不遠(yuǎn)了。孕婦遙望著牌樓，想起剛從山里嫁出來時婆婆自豪地給她講解這里的好風(fēng)水：這地盤本是清朝個王爺?shù)膲瀴L，王爺?shù)牧昴咕驮诖灞?，那白花花的大牌樓就屬于那個王爺。

孕婦在這風(fēng)水寶地過著舒心的日子，人更俊了。孕婦懷孕了，越發(fā)顯得嬌貴，越發(fā)任性地愿意出去走走。她愛趕集，不是為了買什么，而是為了什么都看看。婆婆總是牽出黑來讓孕婦騎，怕孕婦累著身子。

黑也懷了孕啊，孕婦想。但她接過了韁繩，她愿意在空蕩的路上有黑做伴。她和它各自懷著一個小生命仿佛有點(diǎn)兒同病相憐，又有點(diǎn)兒共同的自豪感。于是，她們一塊腆著驕傲的肚子上了路。

孕婦從不騎黑，走快走慢也由著黑的性兒。初到平原，孕婦眼前十分地開闊，住久了平原，孕婦眼里又多了些寂寞。住在山里望不出山去，眼光就短；可平原的盡頭又是些什么呢?孕婦走著想著，當(dāng)她走得實(shí)在沉悶才冷不丁叫一聲：“黑——呀！〞黑停下來，拿無比溫順的大眼瞪著孕婦，而孕婦早已走到它前頭去了，四周空無一人。黑直著脖子笨拙而又急忙地往前趕，卻發(fā)現(xiàn)孕婦又落在了它的身后。于是孕婦無聲地樂了，“黑——呀〞她輕輕地嘆著，平原頓時熱鬧起來。

像往常一樣，孕婦從集上空手而歸，伙同著黑慢慢走近了那牌樓，太陽的光輝漸漸柔和下來，遠(yuǎn)處依稀出現(xiàn)了三三兩兩的黑點(diǎn)，是那些放學(xué)歸來的孩子。孕婦累了。每當(dāng)她看見在地上跑跳著的孩子，就覺出身上累。這累源于她那沉重的肚子，她覺得實(shí)在是這肚子跟她一起受了累，或者，干脆就是肚里的孩子在受累，她雙手托住肚子直奔躺在路邊的那塊石碑，好讓這肚子歇歇。孕婦在石碑上坐下，黑又信步去了麥地閑逛。

這巨大的石碑也屬于那個王爺，從前被同樣巨大的石龜馱在背上，與那白色的牌樓遙相照應(yīng)。后來這石碑讓一些城里來的粗暴的年輕人給推到了，再也沒有立起來。石碑躺在路邊，成了過路人歇腳的坐物。碑上刻著

些大如海碗的字。孕婦不識字，她曾經(jīng)問過丈夫那是些什么字。丈夫也不知道。

孕婦坐在石碑上，又看見了這些海碗大的字，她的屁股壓住了其中一個。這次她挪開了，小心地坐住碑的邊沿。她弄不明白為什么她要挪這一挪，從前她歇腳，總是屁股就坐上去，沒想過是否坐在了字上。那么，緣故還是出自胸膛下面的這個肚子吧。孕婦對這肚子充滿著希冀，這希冀又因?yàn)檫h(yuǎn)處那些越來越清楚的小黑點(diǎn)而變得更加具體——那些放學(xué)的孩子。那些孩子是與字有關(guān)聯(lián)的，孕婦莫名的不敢小視他們。小視了他們，仿佛就小視了她現(xiàn)時的肚子。

孕婦相信，她的孩子將來無疑要參加這上學(xué)、放學(xué)的隊(duì)伍，她的孩子無疑要識很多字，她的孩子無疑要問她許多問題，就像她從小老是在她的母親跟前問這問那。假設(shè)是她領(lǐng)著孩子趕集，她的孩子無疑也要看見這石碑的，她的孩子也會問起這碑上的字，就像從前她問她的丈夫。她不能夠?qū)⒆诱f不知道，她不愿意對不起她的孩子?？伤龑?shí)在不認(rèn)識這碑上的字啊。這時的孕婦，心中惴惴的，仿佛肚里的孩子已經(jīng)出來逼她了。

放學(xué)的孩子們走近了孕婦和石碑，她叫住了其中一個本家侄子，向他要了一張白紙和一桿鉛筆。孕婦一手握著鉛筆，一手拿著白紙，等待著孩子們遠(yuǎn)去。

當(dāng)原野重又變得寂靜如初，孕婦將白紙平鋪在石碑上，開始了她的勞作：她要把這些海碗樣的大字抄錄在紙上帶回村里，請教識字的先生那字的名稱，那字的含義。當(dāng)她打算落筆，才發(fā)現(xiàn)這勞作于她是多么不易。孕婦的手很巧，描龍繡鳳、扎花納底子都不怵，卻支配不了手中這桿筆。她努力打量著那于她來說十分陌生的大字，過了好久好久，終于，害怕而又堅(jiān)決地在白紙上落下了第一筆。

有了這第一筆，就什么都不能阻擋孕婦的書寫和描畫了。她描畫著它們，心中揣測它們代表著什么意思，那一定是些很好的意思。因?yàn)樽謧儌€個都很俊——她想到了通常人們對她的形容。這想法使她心中充滿著羞澀的欣喜。

夕陽西下，孕婦伏在石碑上已經(jīng)很久。她那過于努力的描畫使她出了很多的汗。她的臉紅彤彤的，茁壯的手腕不時地發(fā)著抖?？伤荒芡９P，她的心不叫她停筆。

不知什么時候，黑已從麥地返了回來，臥在了孕婦的身邊。它靜靜地凝視著孕婦，它那憔悴的臉上滿是安然的馴順，像是守候，像是助威，像是鼓勵。

孕婦終于完成了她的勞作。在朦朧的暮色中她認(rèn)真地?cái)?shù)了又?jǐn)?shù)，那碑上的大字是十七個：

忠敬誠直勤慎廉明和碩怡賢親王神道碑

孕婦認(rèn)真地?cái)?shù)了又?jǐn)?shù)，她的白紙上也落著十七個字

忠敬誠直勤慎廉明和碩怡賢親王神道碑

紙上的字歪扭而又奇特，像盤錯的長蟲，像混亂的麻繩?？伤鼈儺吘故亲?。有了它們，她似乎才獲得一種資格，她似乎才真地俊秀起來，她似乎才敢與她未來的嬰兒謀面。那是她提前的準(zhǔn)備，她要給她的孩子一個滿意的答復(fù)。她的孩子必將在與俊秀的字們打交道中成長，她的孩子對她也必有許多的愿望，她也要像孩子愿望的那樣，美好地成長。孩子終歸要離開孕婦的肚子，而那塊寫字的碑卻永遠(yuǎn)地立在了孕婦的心中。每個人的心中，多少都立著點(diǎn)什么吧。為了她的孩子，她找到了一塊石碑，那才是心中的好風(fēng)水。

孕婦將她勞作的果實(shí)揣進(jìn)襖兜，捶著酸麻的腰，呼喚身邊的黑啟程。黑卻執(zhí)意不肯起身，它換了跪的姿勢，要它的主人騎上去。

“黑——呀！〞孕婦憐憫地叫著，強(qiáng)令黑站起來。她的手禁不住去撫摸黑那沉笨的肚子。想到黑的臨產(chǎn)期也快到了，黑的孩子說不定會和她的孩子同一天出生。黑站了起來。

孕婦和黑在平原上結(jié)伴而行，像兩個相依為命的女人；孕婦和黑在平原上結(jié)伴而行，互相檢閱著，又好比兩位檢閱著平原的將軍。天黑下去，牌樓固執(zhí)地泛著模糊的白光，孕婦和黑已將它丟在了身后。她檢閱著平原、星空，她檢閱著遠(yuǎn)處的山近處的樹，嘈雜的集市，還有懷孕的母牛，陌生而俊秀的大字，她未來的嬰兒，那嬰兒的未來……

一股熱平乎的東西在孕婦的心里涌現(xiàn)，彌漫著她的心房。她很想把這突然的熱乎乎說給什么人聽，她很想對人形容一下她心中這突然的發(fā)熱，她永遠(yuǎn)也形容不出，心中的這一股情緒就叫做感動。

“黑——呀！〞孕婦只在黑暗中小聲兒地嘟囔，聲音有點(diǎn)兒顫，宛假設(shè)幸福的囈語。問：孕婦并不認(rèn)識石碑上的字，也不會寫字，卻十分努力地描畫著它們，后來還感慨：“字是一種多么好的東西?。〃曅≌f這樣來寫孕婦，有人認(rèn)為讓人感動，也有人認(rèn)為有些做作。你的看法呢？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。〔4〕觀點(diǎn)一：這樣寫讓人感動。①突出了孕婦對文化知識的朦朧追求，雖然她不識字，但這不影響她對文化的尊重；②揭示了一個沒有文化的農(nóng)村女人在將為人母時的責(zé)任感，在她看來，學(xué)會認(rèn)這幾個字，將來就不擔(dān)憂孩子的提問了；③表現(xiàn)了孕婦認(rèn)識到文化知識對孩子未來成長的重要性，也說明在她在盡可能地彌補(bǔ)自己沒有文化知識的缺乏。觀點(diǎn)二：這樣寫有些做作。①觸動她描畫字的原因主要應(yīng)該是日常生活的需要，而不只是路邊一塊廢舊的石碑；②孕婦自己不會寫字，想臨摹石碑上的字，可以請放學(xué)的孩子幫助，不必那么費(fèi)力，非要自己描畫；③作為未來的母親，孕婦識不識字，其實(shí)都不影響她對孩子的責(zé)任與愛?！究键c(diǎn)】考查對作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度的評價。賣笑人【德】海因利?！げ疇柮慨?dāng)別人問起我的職業(yè)，我總是窘得面紅耳赤，張口結(jié)舌，雖然別人都認(rèn)為我是一個鎮(zhèn)靜沉著的人。我羨慕那些人，他們可以說：我是一個泥瓦工。我羨慕理發(fā)匠、會計(jì)和抄寫員，他們可以坦率地說出他們的職業(yè)，而不需要加一長串解釋。當(dāng)我被迫答復(fù)這樣的問題時，只能勉強(qiáng)說：“我是一個賣笑的人。〞這樣一個答復(fù)常常會引發(fā)出第二個我不得不答復(fù)的問題：“難道你就靠這個為生？〞而我只能如實(shí)答復(fù)：“是的。〞我確實(shí)是靠我的笑聲過活，而且還干得不壞，因?yàn)槲业男β暋蒙虡I(yè)化的語言來說——供不應(yīng)求。我是一個素質(zhì)良好，富有經(jīng)驗(yàn)的“發(fā)笑者〞，沒有人能笑得比我好，也沒有人能像我那樣自如地運(yùn)用這門藝術(shù)。在很長一段時間里，為了防止作令人討厭的解釋，我總說自己是演員。但是在滑稽表演和口才上我實(shí)在太缺少天賦，以致我自己也感到這個稱號太名不副實(shí)。我酷愛事物的真相，而真相就是：我是一個出賣笑聲的人