五年級(jí)語文下冊(cè)全套復(fù)習(xí)教案

五年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)教案字詞復(fù)習(xí)教案

?一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、掌握本學(xué)期要求讀寫得生字詞(尤其就是出現(xiàn)在“語海拾貝”中得生字詞),能正確拼寫;?2、掌握本冊(cè)出現(xiàn)頻率較高得多音字;

3、能辨別形近字并組詞;

4、復(fù)習(xí)課內(nèi)成語,知道成語得意思,并能正確書寫;?5、通過知識(shí)點(diǎn)得歸納與展示,培養(yǎng)復(fù)習(xí)資料整理得能力以及小組合作得能力、?二、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)?1、掌握本學(xué)期要求讀寫得生字詞(尤其就是出現(xiàn)在“詞語盤點(diǎn)”中得生字詞),能正確拼寫;?2、復(fù)習(xí)課內(nèi)成語,知道成語得意思,并能正確書寫、?教師:課件學(xué)生:學(xué)生分成四個(gè)小組競(jìng)賽收集復(fù)習(xí)資料,并記錄合作過程以及在歸納整理復(fù)習(xí)資料過程中得收獲(發(fā)現(xiàn));遇到什么困難,如何解決;還有什么難題需要全班同學(xué)幫忙解決等等能展現(xiàn)您們小組得勞動(dòng)成果得資料、具體安排如下:

第一組:按格式把本冊(cè)生字詞進(jìn)行歸納并正確注音。

第二組:為本冊(cè)“生字表”中得生字找出形近字,并歸納組詞。

第三組:歸納本冊(cè)出現(xiàn)頻率較高得多音字。

第四組:收集本冊(cè)出現(xiàn)得成語(尤其就是“詞語盤點(diǎn)”中得)成語,并注釋。

四、復(fù)習(xí)過程:

(一)、

明確復(fù)習(xí)目標(biāo)?教師出示課件,展示字詞知識(shí)在每次單元測(cè)試中得占分比例,明確復(fù)習(xí)目標(biāo),引起學(xué)生重視,激發(fā)學(xué)生得復(fù)習(xí)熱情。(二)、

分組展示復(fù)習(xí)資料,分享成果與經(jīng)驗(yàn)1、

各組展示,比一比哪個(gè)組展示得成果最豐富、最有借鑒價(jià)值,以及展示得形式最受大家歡迎。?2、

老師相機(jī)指導(dǎo)。

３、

對(duì)認(rèn)真完成資料準(zhǔn)備,表現(xiàn)突出得小組進(jìn)行表揚(yáng),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。(三)、知識(shí)點(diǎn)結(jié)合相應(yīng)題型練習(xí)

1、教師出示課件,結(jié)合以往曾出現(xiàn)得測(cè)試題型,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己所整理得知識(shí)點(diǎn)將以什么題型出現(xiàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)。(同學(xué)們整理復(fù)習(xí)資料這樣認(rèn)真,那么以下得測(cè)試題一定難不倒您們啦！愿意接受挑戰(zhàn)嗎？)?2、題型練習(xí)。A、瞧拼音寫詞語(略)B、讀讀記記(以寫字書上得四字詞語為主)

C、形近字組詞

渲(

)蹄(

)羞(

)跤(

)崖(

)撫(

)?喧(

)啼(

)差(

)膠(

)涯(

)扶(

)

陷(

)蓑(

)遮(

)醉(

)媚(

)卸(

)

焰(

)衰(

)蔗(

)碎(

)眉(

)御(

)

袍(

)禍(

)陶(

)防(

)絞(

)梁(

)?近義詞?打量(端詳)標(biāo)致(美麗)破綻(馬腳)欺負(fù)(欺侮)趁勢(shì)(趁機(jī))

吩咐(囑咐)?威嚴(yán)(威武)到底(究竟)扎眼(刺眼)

能耐(本事)

銜接(連接)難堪(尷尬)

操心(操勞)

考究(講究)道歉(賠禮)

耽誤(延誤)凝結(jié)(凝固)膽怯(膽小)?凝視(凝望)

憧憬(向往)

著急(焦急)商議(商討)

允諾(承諾)隆重(莊重)?反義詞?陌生(熟悉)膽怯(勇敢)刻薄(寬厚)雅致(俗氣)素凈(鮮艷)

仔細(xì)(粗心)

標(biāo)致(丑陋)聰惠(愚蠢)侮辱(尊重)

故意(無意)沙啞(清脆)放肆(約束)

粗糙(細(xì)膩)

嚴(yán)厲(慈祥)

飽滿(干癟)增強(qiáng)(減弱)低沉(響亮)衰弱(強(qiáng)化)

溫暖(寒冷)剛強(qiáng)(脆弱)

熱鬧(冷清)

響亮(低吟)

動(dòng)搖(堅(jiān)定)

嚴(yán)肅(隨便)

四、強(qiáng)化訓(xùn)練?１、結(jié)合自己得實(shí)際情況,利用手頭上得復(fù)習(xí)資料,出一道您覺得最能考倒同學(xué)們得題目(不能出現(xiàn)怪題、IQ題之類得題目),答案自備。

２、題目展示,學(xué)生進(jìn)行問答互動(dòng),教師相機(jī)指導(dǎo)、五、布置作業(yè)

1、根據(jù)復(fù)習(xí)資料,每個(gè)小組出一份測(cè)試題,總分值100分,具體每題分值自定,但必須合理、(可參考?xì)v次得考試卷、測(cè)驗(yàn)卷)?2、請(qǐng)各個(gè)小組做好試題得保密工作,并備份答案。下一課時(shí)我們將隨機(jī)交換試題進(jìn)行測(cè)試并獎(jiǎng)勵(lì)成績優(yōu)秀者。句式復(fù)習(xí)課

?ＨYＰERLINＫ"”\t"_blank”教學(xué)目標(biāo):?1、復(fù)習(xí)本學(xué)期出現(xiàn)過得句式練習(xí),如:修改病句、改寫句子、縮句擴(kuò)句、關(guān)聯(lián)詞填空等。?２、分清基本得類型,運(yùn)用正確得符號(hào)。

HＹPＥRLIＮK＂"\t＂＿blａnk"教學(xué)過程:

一、談話引入:?1、同學(xué)們,我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,前面我們對(duì)每個(gè)單元得課文復(fù)習(xí)了一遍,今天起,我們將對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理,這節(jié)課,我們來回顧一下學(xué)過得句式。

2、出示學(xué)過得句子練習(xí)類型,學(xué)生回憶。

修改病句、改寫句子、縮句擴(kuò)句、關(guān)聯(lián)詞填空、?二、分類復(fù)習(xí):?(一)修改病句、?１、修改病句就會(huì)用到修改符號(hào),說說有哪些符號(hào)？?刪換改補(bǔ)

2、出示病句,說說下面得句子錯(cuò)在哪里？

①她戴著鮮艷得紅領(lǐng)巾與雪白得襯衣。(搭配不當(dāng))?②頤與園所有得景點(diǎn),我大部分都游覽過。(前后矛盾)

③早稻熟透了,田野里像鋪上了綠色地毯、(常識(shí)錯(cuò)誤)?④這次沒考好,難過得流下了眼淚。(句子不完整)?⑤魯迅先生如果愛惜自己得時(shí)間,就從來不浪費(fèi)別人得時(shí)間、(關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò))?⑥經(jīng)過批評(píng)與自我批評(píng),我改正并認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。(語序錯(cuò)亂)

⑦護(hù)士回答說:“您沒有體溫、”(用詞不當(dāng))?⑧我經(jīng)常瞧到小明有時(shí)在早鍛煉、(語義重復(fù))?3、運(yùn)用正確得修改符號(hào)進(jìn)行修改。?4、學(xué)生練習(xí):?(1)、放學(xué)一回家,小麗立刻馬上把作業(yè)寫完了、?(２)、她經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗與做家務(wù)活、?(3)、大家懷著愉快得心情與輕松得步伐走進(jìn)校門、?(４)、考古工作者發(fā)現(xiàn)兩千多年前新出土得文物。?(5)、在同學(xué)們得幫助下,她改進(jìn)錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)成績也提高了。

(6)、雖然成績?cè)俸?您也不能自滿呀！

(７)、《紅樓夢(mèng)》得作者就是曹雪芹寫得、?(８)、小學(xué)生要注意維護(hù)視力。

(9)、《鐵道游擊隊(duì)》這部電影對(duì)我很感興趣。?(10)、班級(jí)會(huì)上,同學(xué)們討論并聽取了班長得發(fā)言。?5、師小結(jié):同學(xué)們得練習(xí)做得很好,相信對(duì)修改病句得方法已經(jīng)能夠掌握了,在做練習(xí)得時(shí)候還要仔細(xì)一些。?(二)、改寫句子。

1、我們已經(jīng)學(xué)過很多改寫句子得方法。比如:改反問句、陳述句;改成比喻擬人得寫法;擴(kuò)句與縮句等。出示類型。

2、反問句與陳述句相比,有什么相同與不同？(意思相同,語氣加強(qiáng)、)?出示例句體會(huì):?反問句:我們?cè)趺茨茈S意砍伐樹木,破壞綠化呢??陳述句:我們不能隨意砍伐樹木,破壞綠化。

回顧改反問句得方法:加反問詞,改肯定否定,加語氣詞與問號(hào)、從上面得句子中畫出來。?試一試:字典難道不就是我們得良師益友嗎??難道那條街不熱鬧嗎?

橘樹一種到淮北,就只能結(jié)又小又苦得枳,還不就是因?yàn)樗敛煌瑔?？難道她會(huì)從柴房里搬來一窩兔子嗎？?那么把陳述句改成反問句,要注意什么呢？也來試一試:

這里得工作這么重要,我不能離開。?這本書就是您得。?這場(chǎng)決賽,不能讓祖國再次蒙受屈辱。

3、瞧瞧這些句子運(yùn)用了哪些修辭手法？?指出下列句子所用得修辭方法:?

１、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。(

)?

2、水簾落下來,猶如片片錦鱗,在陽光下閃閃發(fā)光。(

)

3、小青石瞧見了許許多多人得腳,它覺得很愉快。()

4、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活,仿佛田溝里得水蛇。()

5、父母得錢,難道我們就可以隨便亂花,隨意浪費(fèi)嗎?()?６、飛流直下三千尺,疑就是銀河落九天。()