2023年五彩的煙花說(shuō)課稿

2023年五彩的煙花說(shuō)課稿五彩的煙花說(shuō)課稿

一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容

《五彩的煙花》是浙教版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第一課，在整個(gè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)中它屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，本課以《五彩的煙花》為題，意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花絢麗輝煌的瞬間。煙花綻放開(kāi)來(lái)，色調(diào)絢麗，姿態(tài)萬(wàn)千，如鮮花盛開(kāi)、星星擠眼、孔雀開(kāi)屏……這一課主要讓學(xué)生體驗(yàn)用油畫(huà)棒（蠟筆）涂色和用線造型表現(xiàn)煙花的活動(dòng)，教學(xué)重點(diǎn)：初步駕馭油畫(huà)棒（蠟筆）和水彩相結(jié)合的畫(huà)法；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)細(xì)致視察后，能較自如地運(yùn)用點(diǎn)、線和色調(diào)表現(xiàn)煙花燃放的情景和對(duì)煙花的感受。

二、說(shuō)教學(xué)對(duì)象

一年級(jí)美術(shù)課中，學(xué)生以直觀形象思維為主，新奇心強(qiáng)，偏重于從身邊的美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象中參加美術(shù)活動(dòng)。一年級(jí)小摯友評(píng)述實(shí)力較低，尤其是書(shū)面語(yǔ)言的評(píng)述實(shí)力更差，我們可以通過(guò)給作品取名字，用一句話介紹自己的作品等方式培育其評(píng)述實(shí)力。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：接著學(xué)習(xí)色調(diào)的初步學(xué)問(wèn)，駕馭涂色的方法。

2、實(shí)力目標(biāo)：駕馭蠟筆水彩的表現(xiàn)技法，通過(guò)用點(diǎn)、線和色調(diào)來(lái)表現(xiàn)煙花，培育對(duì)形與色的感受力，培育學(xué)生的視察實(shí)力、想象實(shí)力和表現(xiàn)實(shí)力。

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同齡人作品和大畫(huà)家作品的進(jìn)行視察、思索、想象與探討，使學(xué)生感受美術(shù)作品的美，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

四、說(shuō)教學(xué)方法

愛(ài)好導(dǎo)入法：一年級(jí)學(xué)生以無(wú)意留意為主，為了能較快的吸引學(xué)生的留意，我特意設(shè)計(jì)了同學(xué)們喜愛(ài)的奧運(yùn)福娃為導(dǎo)入，并說(shuō)福娃給我們帶來(lái)了一份禮物，通過(guò)聽(tīng)放煙花的聲音引出課題，這樣很快地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

視察法：任何學(xué)科學(xué)問(wèn)都是來(lái)源于生活服務(wù)于生活，美術(shù)也不例外，所以我通過(guò)播放放煙花的漂亮圖片，讓學(xué)生在觀賞視察中獲得美的享受和感性素材。

綜合探究法：在教學(xué)如何在紙上畫(huà)煙花時(shí)，我不是干脆教給學(xué)生作畫(huà)的方法，而是在獲得動(dòng)畫(huà)作畫(huà)的樂(lè)趣之后，激勵(lì)學(xué)生在探討和嘗試中概括出作畫(huà)的方法。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

整節(jié)課我主要分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：導(dǎo)入——感知——?jiǎng)?chuàng)作——評(píng)述

1、導(dǎo)入時(shí)以學(xué)生寵愛(ài)的福娃為話題，并通過(guò)猜福娃送來(lái)的禮物引出課題，并貼出設(shè)計(jì)好了的煙花二字，富好玩味性，符合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。2、播放多媒體課件，讓學(xué)生觀賞各種節(jié)日的煙花圖片，從形與色上感知煙花的美，獲得感性材料。也有利于培育學(xué)生仔細(xì)視察的習(xí)慣。3、先用Flash作畫(huà)，感受作畫(huà)的樂(lè)趣，同時(shí)動(dòng)畫(huà)的效果更形象地概括了煙花的形與色，為下步在紙上作畫(huà)作好了鋪墊，再讓學(xué)生通過(guò)探討與嘗試的方法概括出運(yùn)用油畫(huà)棒和水彩相結(jié)合的畫(huà)法，充分體現(xiàn)課標(biāo)中所提倡的以學(xué)生自主探究為主，老師是引導(dǎo)者的理念。4、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)，制定多個(gè)評(píng)價(jià)角度，敬重學(xué)生的勞動(dòng)成果，分別評(píng)精彩彩獎(jiǎng)，創(chuàng)作新獎(jiǎng)，場(chǎng)面獎(jiǎng)等，使大多數(shù)學(xué)生都能體驗(yàn)到創(chuàng)作的歡樂(lè)。同時(shí)通過(guò)觀賞大畫(huà)家的作品，介紹作品的含義，達(dá)到學(xué)科之間的整合，使美術(shù)學(xué)習(xí)成為一種文化學(xué)習(xí)，也是課標(biāo)所提出的培育綜合性人才的要求。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

1、將“煙花”二字依據(jù)字形的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)成煙花的效果，讓人一看很形象化，課的最終讓學(xué)生用自己的話來(lái)形容什么樣的煙花，給煙花加上修飾語(yǔ)，這也是對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自我教化，成為“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)者。

2、將學(xué)生探討、嘗試之后小結(jié)的創(chuàng)作方法分步驟板書(shū)在黑板上，便于學(xué)生參照進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生探討結(jié)果的一種確定。

拓展：五彩的煙花教案

教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)油畫(huà)棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，表現(xiàn)五彩的煙花，培育學(xué)生的視察力、想象力和表現(xiàn)力。

2、相識(shí)不同形態(tài)的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。

3、視察煙花的色調(diào)改變，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學(xué)生養(yǎng)成平常視察和表現(xiàn)美妙事物的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：相識(shí)不同形態(tài)的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。

2、難點(diǎn)：初步駕馭油畫(huà)棒和水彩相結(jié)合的畫(huà)法。學(xué)生通過(guò)細(xì)致視察后，能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受。

教學(xué)打算

1、（學(xué)生）課前視察煙花的色調(diào)、形態(tài)及觀看有關(guān)煙花的圖片等（有愛(ài)好的同學(xué)可以由父母陪伴放煙花，但要留意平安），打算油畫(huà)棒、水彩顏料和畫(huà)紙等常規(guī)作畫(huà)工具。

2、（老師）課件、錄像（節(jié)日里放煙花的情景）、范作等。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛(ài)好。

1、小摯友，你們春節(jié)過(guò)得開(kāi)心嗎？今日陳老師給大家?guī)?lái)了一份新學(xué)期的禮物。你們瞧?。埸c(diǎn)擊課件：出示煙花］并導(dǎo)出課題——煙花。

2、你在什么時(shí)候、什么地方見(jiàn)過(guò)煙花？

3、老師讓學(xué)生上講臺(tái)，用手點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)煙花動(dòng)畫(huà)。其他學(xué)生表演放煙花時(shí)的表情和動(dòng)作以及仿照煙花燃放時(shí)的聲音，調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛(ài)好。

4、誰(shuí)能告知大家你見(jiàn)過(guò)的煙花是什么樣子的？啟發(fā)學(xué)生回憶記憶中的煙花，引導(dǎo)學(xué)生講出煙花的形態(tài)、顏色。老師依據(jù)學(xué)生回答板書(shū)煙花燃放的樣子。適時(shí)補(bǔ)充課題：五彩的。從而揭示本課課題，導(dǎo)入新課。

二、引導(dǎo)觀賞，探究質(zhì)疑。

讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)聲音、看看畫(huà)面、談?wù)劯惺堋?/p>

1、發(fā)覺(jué)一：煙花很美。問(wèn)：你為什么感到美？美在哪里？

［點(diǎn)擊課件：出示不同形態(tài)的煙花］

2、發(fā)覺(jué)二：煙花的'形態(tài)不一樣。問(wèn)：你發(fā)覺(jué)了這兩幅煙花哪兒不一樣？你還想煙花變出什么樣子來(lái)？［點(diǎn)擊課件：出示不同顏色的煙花］

3、發(fā)覺(jué)三：煙花的顏色不一樣。問(wèn)：你發(fā)覺(jué)了煙花的顏色哪兒不一樣？［點(diǎn)擊課件：出示別出心裁的煙花］

4、發(fā)覺(jué)四：漂亮的煙花像盛開(kāi)的菊花，像孔雀開(kāi)屏，像星星點(diǎn)點(diǎn)…問(wèn)：漂亮的煙花像什么？老師剛好引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出花有花心，煙花也有花心。

5、發(fā)覺(jué)五：煙花是從中間向四周發(fā)散，問(wèn)：煙花放上天后是怎樣開(kāi)放？［煙花是從中間向四周發(fā)散的即放射性。］引出煙花燃放的特點(diǎn)并老師板書(shū)。

三、初次嘗試，親身感受。

1、以最快的速度畫(huà)出你看到的煙花。請(qǐng)幾個(gè)小摯友上臺(tái)板演。

2、適當(dāng)講評(píng)。

3、老師小結(jié)：煙花的表現(xiàn)方法。

1）、用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)煙花。確定一個(gè)中心點(diǎn)，單獨(dú)用小不同的彩點(diǎn)和用粗細(xì)不一的線，或用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方式，由內(nèi)而外依次表現(xiàn)煙花的形態(tài)。啟發(fā)學(xué)生要用各種不同的點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)煙花。（老師板演）

2）、一朵煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn)。如用同色畫(huà)煙花，要留意煙花的前后、大小、疏密關(guān)系，畫(huà)出煙花的層次。（老師板演）

四、小組探討，加強(qiáng)合作。

1、想一想怎樣表現(xiàn)夜晚的五彩煙花？接下來(lái)，我們四人小組探討探討一下。（出示煙花的繪畫(huà)作品）

（1）小組探討溝通

（2）老師參加探討

（3）小組組員溝通

（4）小組代表匯報(bào)

（5）出示步驟圖（點(diǎn)擊課件）

（6）師生共同小結(jié)創(chuàng)作步驟：第一步用油畫(huà)棒畫(huà)出煙花的形態(tài)；其次步用水彩涂色；第三步涂滿底色。

2、想一想涂什么底色煙花會(huì)更美呢？先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，再出示不同底色的對(duì)比作品，從而理解用蠟筆水彩的方法表現(xiàn)煙花應(yīng)當(dāng)涂黑、深黛等深色的背景，煙花應(yīng)當(dāng)用黃、橙、紅等亮一點(diǎn)的顏色，從而突出煙花。老師涂上剛才學(xué)生畫(huà)的底色。

3、小摯友細(xì)致看一看，比一比多了什么？（出示范作）你覺(jué)得還可以加上什么？啟發(fā)學(xué)生理解畫(huà)面上不應(yīng)當(dāng)只有煙花，還應(yīng)當(dāng)有房屋、有人物等，這樣更能表現(xiàn)出節(jié)日放煙花的喧鬧情景。

五、老師示范，激發(fā)創(chuàng)意。

1、畫(huà)形時(shí)要求學(xué)生細(xì)致視察，一朵煙花和不同煙花的畫(huà)法，以及煙花的穿插關(guān)系。

2、構(gòu)圖時(shí)以一種煙花為主，稍加幾個(gè)其它形態(tài)的煙花，留意凹凸、前后、大小和疏密關(guān)系，做到主次分明。

3、適當(dāng)添畫(huà)人物或場(chǎng)景，使畫(huà)面充溢有情節(jié)。

4、涂色時(shí)特殊強(qiáng)調(diào)留意運(yùn)筆的力度、色調(diào)搭配、主題的刻畫(huà)和整體的意境等。

5、第一次上色調(diào)課要正確傳授擠顏料、調(diào)色、涂色、用筆和用水的方法，并留意教室衛(wèi)生。同時(shí)小摯友會(huì)很興奮，老師要?jiǎng)偤梅€(wěn)定小摯友的心情，調(diào)整課堂紀(jì)律。

六、布置作業(yè)，實(shí)踐體驗(yàn)。

1、觀賞同齡人的美術(shù)作品，開(kāi)拓創(chuàng)作思維。

2、作業(yè)要求：油畫(huà)棒和水彩相結(jié)合的表現(xiàn)方法畫(huà)一畫(huà)夜晚的五彩的煙花。依據(jù)學(xué)生實(shí)力分層要求：

1）、能畫(huà)出一朵煙花；

2）、能畫(huà)出不同的煙花；

3）、能畫(huà)出放煙花時(shí)喧鬧的場(chǎng)面。

3、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)。

七、展示作業(yè)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)建議：是否表達(dá)了自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受；是否能奇妙運(yùn)用油畫(huà)棒、水彩顏料相結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)煙花的美；作品的點(diǎn)、線、面和色調(diào)的表現(xiàn)是否統(tǒng)一；是否富有獨(dú)特創(chuàng)意。

1、小組內(nèi)展示作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。

2、選出典型作業(yè)，全班評(píng)，老師小結(jié)。

3、想一想，你給這幅煙花作品取個(gè)什么名字？

4、小摯友，看到了那么多煙花，你仿佛想到了什么？（我想到了春節(jié)、元宵節(jié)、國(guó)慶節(jié)、結(jié)婚、店慶……。。）

老師小結(jié)：過(guò)年過(guò)節(jié)放煙花是我國(guó)一種傳統(tǒng)的消遣慶祝方式，也是小摯友最喜愛(ài)的消遣活動(dòng)。不但能增加節(jié)日氣氛，而且使節(jié)日更加亮麗迷人。

八、拓展延長(zhǎng)，綜合運(yùn)用。

1、接下來(lái)，讓我們一起來(lái)觀賞觀