2023年教師備課工作計(jì)劃范文

2023年教師備課工作計(jì)劃范文老師備課工作安排范文1

一、結(jié)合本園實(shí)際，依據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展水平，備出與“綱要”目標(biāo)、內(nèi)容、要求相一樣的教案，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善。

二、老師要獨(dú)立分析教材，挖掘教材;因人施教，留意個(gè)體差異，依據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。

三、明確做到五備：備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)要以目標(biāo)為指導(dǎo)，剛好調(diào)整自己的教化行為，解決好重點(diǎn)難點(diǎn)。

五、依據(jù)周安排，設(shè)計(jì)制定半日活動(dòng)安排，在實(shí)施過程中，可依據(jù)詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。

六、每周五由業(yè)務(wù)園長批閱教案。

七、老師的備課筆記要求書寫規(guī)范，不書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。

備課要求：

幼兒園的教化內(nèi)容是基礎(chǔ)教化的重要組成部分，它具有全面性，啟蒙性，各領(lǐng)域的內(nèi)容要通過老師有目的、有安排的教化活動(dòng)和嬉戲互動(dòng)來完成，備好課是組織好教化活動(dòng)、提高教化質(zhì)量的前提。老師要依據(jù)我園“一日活動(dòng)支配”做好逐日教學(xué)安排，并備好每節(jié)課。要充分考慮本班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受實(shí)力制定教學(xué)安排，要做到科學(xué)地運(yùn)用參考資料，細(xì)化活動(dòng)過程，充分發(fā)揮自己的教化風(fēng)格;要以幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，教玩具材料要豐富，數(shù)量相宜，種類多樣;活動(dòng)的空間要盡量拓寬、發(fā)展、延長，并有利于孩子的成長發(fā)展;環(huán)境布置要與教化活動(dòng)有關(guān)，留意幼兒的參加性;為使老師的備課更加規(guī)范和便利，依據(jù)新《綱要》的精神，制定本園備課要求：

一、老師備課要做到：備大綱、備教材、備幼兒。老師要在備課過程中細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，做到健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)的相互滲透。

二、活動(dòng)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂和統(tǒng)帥，應(yīng)包括情感目標(biāo)、實(shí)力目標(biāo)、學(xué)問目標(biāo)。

三、活動(dòng)過程是設(shè)計(jì)的主體，活動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和相識(shí)規(guī)律，動(dòng)靜交替。在教學(xué)方法、手段、教具學(xué)具的運(yùn)用上，應(yīng)注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性、，寓教化于生活之中。

四、老師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者、設(shè)計(jì)中應(yīng)注意探究式的師生互動(dòng)，以便在生活中敏感地視察幼兒的須要，剛好以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。

五、幼兒是活動(dòng)的的.主體，設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到幼兒在發(fā)展水平、實(shí)力、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都得到滿意和勝利。

六、反思是老師執(zhí)行活動(dòng)設(shè)計(jì)后，從目標(biāo)完成、重難點(diǎn)突破，幼兒反饋諸方面的剛好總結(jié)。

七、教化筆記是老師運(yùn)用專業(yè)學(xué)問諦視教化實(shí)踐和保育質(zhì)量的一種形式，有利于更好的調(diào)動(dòng)和改進(jìn)工作，提高保教質(zhì)量。

八、活動(dòng)設(shè)計(jì)要做到字跡工整，清晰全面。

老師備課工作安排范文2

一、指導(dǎo)思想

備課是搞好教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)備課管理，切實(shí)提高備課效益，我們確定進(jìn)一步改進(jìn)集體備課，開展備課改革。以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)老師間的溝通與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過程成為老師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的探討過程，從而大大提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、主要措施

1、制訂安排。學(xué)期初，由教研組長提前確定每次集體備課的時(shí)間、中心發(fā)言人及研討主題，提前三天通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進(jìn)行備課打算，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以備集體議課時(shí)發(fā)言。

2、磨課實(shí)踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參加聽課的老師評課，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，相互學(xué)習(xí)，共同改進(jìn)。對教案進(jìn)行二度修改。個(gè)人執(zhí)教可依據(jù)本班的學(xué)情，對集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ)，寫出特性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)老師還可依據(jù)老師本人和班級(jí)的實(shí)際，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，以求最佳效果。

3、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后，備課組老師依據(jù)溝通教學(xué)狀況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行探討，提出改進(jìn)措施。在反饋的基礎(chǔ)上，各位老師要依據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性閱歷上升到理性相識(shí)，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

新時(shí)期老師應(yīng)當(dāng)是什么樣的老師?有人作了這樣形象的描繪：具備崇高的師德、廣博的學(xué)問、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的老師。通過這次寫個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展安排，我又重新諦視了自己，解剖了自己，在仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)W校工作安排的基礎(chǔ)上，我為自己制定的三年發(fā)展目標(biāo)為：

二、思想目標(biāo)：

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力使自己具備五種實(shí)力：學(xué)習(xí)實(shí)力、教化科研實(shí)力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)實(shí)力、探討學(xué)生實(shí)力、自我調(diào)控實(shí)力。更新教化觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科學(xué)問，同時(shí)不斷拓寬自己的學(xué)問視野，增加自身的學(xué)問含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必需持之以恒。

三、職業(yè)道德：

(1)要在平凡的工作崗位上，酷愛教化，酷愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。

(2)要仔細(xì)上課，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。(3)要為人師表，以身作則，注意身教。

四、育人目標(biāo)：要酷愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，駕馭自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

五、修養(yǎng)目標(biāo)：

1、端正方向。自覺遵守四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制偽科學(xué)、偽宗教對校內(nèi)的侵蝕、滲透。

2、敬業(yè)愛崗?？釔劢袒聵I(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教化教學(xué)工作和教科研工作。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的實(shí)力，提高工作效率。

3、教書育人。全面貫徹教化方針，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教化，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新思維，培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。

4、酷愛學(xué)生。增加敬重學(xué)生、愛惜學(xué)生的責(zé)隨意識(shí)，建立民主、同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。

5、敬重同志。能夠與不同性格、不同志趣的老師和諧相處，相互學(xué)習(xí)、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮勉向上、共同進(jìn)取的群體氛圍。

6、以德修身。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會(huì)公德，追求科學(xué)文明的生活方式。

六、合作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)與老師的合作。學(xué)會(huì)與他人合作，包括與同類學(xué)科老師的合作、與不同學(xué)科老師的合作。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的合作。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參加者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。

3、加強(qiáng)與家長的合作。請家進(jìn)步課堂聽老師上課、參加評課、邀請家長共同來參加孩子的綜合實(shí)踐活動(dòng)等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學(xué)理念、相識(shí)新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。

七、技能目標(biāo)：

(1)提高了解學(xué)生及同學(xué)生交往的實(shí)力。老師要擅長了解學(xué)生，可以實(shí)行多種方法，向家長了解，向同學(xué)了解，看成果單與換行評語等等，但是最重要的方法是老師的干脆視察，老師要對學(xué)生的思想行為、智力活動(dòng)、情感表現(xiàn)有敏銳的視察實(shí)力。這是在教化過程中發(fā)覺問題，捕獲教化時(shí)機(jī)的重要條件，擅長視察學(xué)生的老師能剛好發(fā)覺問題，主動(dòng)去解決問題。可以收到良好教化效果。反之，問題沒有剛好發(fā)覺，拖延很長時(shí)間，到了較為嚴(yán)峻程度再去解決，老師就很被動(dòng)。

(2)提高語言表達(dá)實(shí)力。語言是老師傳播學(xué)問與學(xué)生溝通的主要手段，從事教化工作必需具有較強(qiáng)的語言表達(dá)實(shí)力。對老師語言的基本要求是：首先是語音正確，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，說一般話，表達(dá)的內(nèi)容能被學(xué)生順當(dāng)接受;其次要用詞精確，語句完整，精確傳達(dá)思想內(nèi)容，既保證科學(xué)性又通俗易懂，為學(xué)生所理解;第三，要系統(tǒng)連貫，邏輯性強(qiáng)，擅長運(yùn)用獨(dú)自式語言，講解并描述學(xué)問或說明問題層次清晰，重點(diǎn)突出，結(jié)論明確;第四，要富于啟發(fā)性，有感染力，駕馭對話的語言藝術(shù)，在對話中擅長激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思索，勇于發(fā)表個(gè)人看法，進(jìn)而形成生動(dòng)、幽默的語言風(fēng)格，在溝通中引起學(xué)生在情感上的共鳴;最終，在音量、語速、聲調(diào)等方面要符合環(huán)境和表達(dá)內(nèi)容的要求，符合學(xué)生身心衛(wèi)生的須要，適中而有改變。

(3)提高運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)手段的實(shí)力。老師要懂得先進(jìn)技術(shù)手段的基本原理，駕馭有關(guān)的學(xué)問，并有制作教學(xué)軟件的實(shí)力，如繪制幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進(jìn)行教學(xué)用的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)。教化現(xiàn)代化必定實(shí)現(xiàn)教化技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)也就必需包括運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)手段的基本實(shí)力。

老師備課工作安排范文3

課前：

1)加強(qiáng)對學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與認(rèn)知過程的分析;

2)加強(qiáng)對教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)的分析;

3)加強(qiáng)預(yù)識(shí)前提條件的分析探討。

4)加強(qiáng)命題探討，多命有針對性、符合教學(xué)要求與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的練習(xí)卷。

課中：

1)關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷提示走神與開小差的學(xué)生;

2)注意學(xué)問發(fā)生與發(fā)展的過程，使學(xué)生易學(xué)、能學(xué)。

3)注意問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口;

4)注意精講、精練，強(qiáng)化思想、方法的傳授與訓(xùn)練。

課后：

1)重視對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)