《我與地壇》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

我與地壇——史鐵生我與地壇

史鐵生（1951—2010），當(dāng)代作家。北京人，1969年赴陜西延安插隊(duì)，后因病轉(zhuǎn)回北京，后又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，2010年突發(fā)腦溢血逝世。自稱“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。1979年發(fā)表第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》，1983年加入中國作家協(xié)會(huì)。他的創(chuàng)作比較突出地表現(xiàn)出對(duì)殘疾人命運(yùn)的關(guān)注。有的作品反映了他對(duì)社會(huì)與人生的某些帶有哲理性的思考，語言優(yōu)美，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。

代表作有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《插隊(duì)的故事》《夏天的玫瑰》《合歡樹》等。一、整體感知，知“我”與地壇相遇我與地壇1.我微笑著唱生活的歌謠，倘若生命只求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，那生命便也失去了它的意義。2.生命就是這樣一個(gè)過程，一個(gè)不斷超越自身局限的過程。這就是命運(yùn)，任何人都是一樣，在這過程中我們?cè)庥鐾纯?、超越局限、從而感受幸?！?.人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。4.死是一件無須乎著急去做的事，是一件無論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過了的事，一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。5.人不是茍死茍活的物類，不是以過程的漫長為自豪，而是以過程的精彩、尊貴和獨(dú)具愛愿為驕傲的。史鐵生經(jīng)典語錄我與地壇通讀全文，本文的前后兩個(gè)部分各寫了什么內(nèi)容？第一部分第一部分寫我與地壇。從自己與古園的結(jié)緣寫到古園本身，寫自己在這里的思考以及從思考中得到的對(duì)生命的感悟。第二部分第二部分寫我與母親。寫母親的痛苦和對(duì)孩子無盡的關(guān)愛，寫兒子對(duì)母親的深刻情感。我與地壇

《我與地壇》是一個(gè)表示關(guān)系的標(biāo)題，在作者看來，“我”和地壇是一種怎樣的關(guān)系？用文中的句子回答?！胺路疬@古園就是為了等我，而歷經(jīng)滄桑在那兒等待了四百多年。”“地壇離我家很近?；蛘哒f我家離地壇很近?！薄熬壏帧薄八廾蔽遗c地壇二、鑒賞景物，品“我”與地壇對(duì)話第一處景物描寫

句子的效果

四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來了。十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看到自己的身影（第三段）①景物描寫高度契合作者失落、悲傷甚至絕望的心境（藍(lán)色劃線句）②擬人的修辭手法，把古園擬人化，寫出了地壇的沉寂，滄桑同我灰暗的情緒相契合。經(jīng)歷了人生的一次巨大苦難，“我”只想逃離這個(gè)滄桑喧囂的世界，而地壇的寧靜讓我梳理紛亂的思緒。（沉寂、破敗、荒蕪、古舊）我與地壇……一座廢棄的古園，……園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起。兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了。荒蕪冷落失魂落魄被人遺棄的古園被社會(huì)遺棄的人同病相憐“我”與“地壇”間存在一種什么關(guān)系？二者有何相似點(diǎn)？我與地壇地壇“寧靜的去處”第二處景物描寫句子的效果

“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋(luō)著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。”“滿園子都是草木競(jìng)相生長弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。①比喻，將蜂兒比作成“一朵小霧”生動(dòng)形象地寫出了蜂兒停在空中如霧的形態(tài)，又有袖珍的花朵的美②擬人，賦予螞蟻、瓢蟲等小動(dòng)物人的情態(tài)。③以動(dòng)襯靜、夸張，寫露水，用“轟然”修飾露珠“墜地”大詞小用。④夸張，用摔開與萬道金光，夸張地突出了露珠墜地時(shí)的燦爛（生機(jī)勃勃）我與地壇在園中景象的感召下

我開始長時(shí)間地思考：“我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，以同樣的耐心和方式思考我為什么要出生?！保ǖ?段）“剩下的就是怎樣活的問題了。這卻不是……去推開耳邊從嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。”（第7段）我與地壇第6段，如何理解“所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”這句話的含意？①這句話是作者放下死亡后的輕松釋然，不是對(duì)于死亡的謳歌。②這句話體現(xiàn)了地壇對(duì)作者的啟發(fā)，讓作者關(guān)于死和為何生的問題有了一定答案。③體現(xiàn)作者講求過程的生命態(tài)度，注重、珍惜當(dāng)下，活出自己的美麗和精彩的積極心態(tài)。我與地壇

十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒從你沒有出生一直站到這個(gè)世界上又沒了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。第三處我與地壇第三處景物描寫句子的效果落日的燦爛雨燕高歌孩子的腳印蒼黑的古柏草木泥土的氣味落葉的味道六個(gè)譬如的排比鋪陳，從視覺、聽覺、嗅覺的角度描寫了地壇中的景物，從燦爛的夕陽、高歌的雨燕、孩子的腳印、蒼黑的古柏、暴雨中草木和泥土的氣味，到秋風(fēng)里落葉的味道，都顯示了生命的激情，驗(yàn)證著活著的意義。由此，作者感受到了生命的力量與永恒，獲得了活著的勇氣和力量。我與地壇在與地壇景物的“對(duì)話”中，“我”受到了怎樣的影響？

地壇重新給予了我富于感性的鮮活的生活觸角，讓一個(gè)精神垂死、萬念俱灰的人重新獲得了對(duì)這世界敏感入微的感受。因?yàn)檫@園子，我常感恩于自己的命運(yùn)?！疯F生

我與地壇閱讀第二節(jié)，說說作者一共回憶了地壇與母親之間的哪幾件事，體現(xiàn)了母親對(duì)兒子怎樣的感情？每次我要去地壇時(shí)，她無言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車……我前往地壇，母親目送我，這是母親對(duì)兒子的理解。送我出門，經(jīng)常去找兒子……我流連地壇，母親尋找我，這是母親對(duì)兒子的擔(dān)憂。三、品讀往事，悟“我”在地壇重生我與地壇重點(diǎn)品讀

我更是無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀？但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了，可我已經(jīng)來不及了。我與地壇史鐵生的母親是一位怎樣的母親？是一位既疼愛兒子又理解兒子的母親是一位意志堅(jiān)忍的母親是一位活得最苦的母親是一位不幸的母親是一位不張揚(yáng)愛的母親我與地壇

如何理解最后一段中“這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印”這句話？僅僅是表現(xiàn)母親為擔(dān)心我而找尋我走了很多路嗎?車轍：是作者在地壇里走過的路，是作者心靈求索的軌跡。腳?。菏悄赣H伴隨、找尋作者走過的路，是關(guān)愛理解的體現(xiàn)。車轍和腳印的交織，不僅說明作者的每一次精神跋涉，都不是獨(dú)立完成的，其中都有母親的精神支持;而且還象征了地壇和母親的重合——地壇是我重新獲得生命信念的地方，也是感受母愛最深的地方。我與地壇比較地壇形象和母親形象，總結(jié)二者對(duì)作者人生的共同意義。對(duì)象特點(diǎn)作用地壇母親荒蕪但并不衰敗堅(jiān)忍、毫不張揚(yáng)我的新生的力量不僅是地壇給予的，也是母親的理解、支持、堅(jiān)忍、期盼所賦予的。我與地壇全文總結(jié)

史鐵生以自己的經(jīng)歷為基礎(chǔ),敘述了自己多年來在地壇沉思流連所觀察到的人生百態(tài)和對(duì)命運(yùn)的感悟，講述了人應(yīng)該怎樣看待生命中的苦難。文中母親與地壇融為一體，地壇是“我”虛化了的母親，母親是“我”心中永遠(yuǎn)的地壇。文章借地壇抒發(fā)了作者關(guān)于生命、生存等問題的哲思，表達(dá)了對(duì)母親無盡的思念。我與地壇在車站前廣場(chǎng)，媽媽身負(fù)重物，一手提著行李，一手抱著孩子。孩子，不要怪媽媽抱你不舒服。背上是沉重的生活，壓彎了我的脊梁；懷里是柔弱的稚子。孩子啊，背上工作我抱不了你，放下工作我養(yǎng)不起你。用自己的身體為娃娃撐起生命的天空。汶川地震，一位母親身體前傾已被擠壓的變形，卻依然與大自然抗?fàn)?，只為護(hù)她身下幼小的孩子完好如初，只為護(hù)她的孩子生命的健康。這位偉大的母親在手機(jī)屏幕留言:“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。手機(jī)在人們手中傳遞，母愛讓每一個(gè)看到短信的人都潸然淚下。

武漢有一位單親媽媽叫李少云，在孩子5個(gè)月的時(shí)候，她成了單親媽媽，因?yàn)闆]有其他技藝，只能開出租車維生。三年來，她帶著半歲女兒開出租車，白班的租金比較貴，而夜班的相對(duì)便宜，所以她選擇了夜班。沒人能幫她照顧孩子，她只能帶著孩子上班。三年多，900多個(gè)日夜完美詮釋了“母愛如水”！望著女兒熟睡的臉龐，是她最幸福的時(shí)刻。四、感恩最愛我們的人，是他們?cè)谔嫖覀冐?fù)重前行。我與地壇母愛是一杯水是一杯沒有任何雜質(zhì)的水慢慢品下你會(huì)感到是淡的是甜