初中英語(yǔ)外研版七年級(jí)上冊(cè) Module 1 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

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初中英語(yǔ)外研版七年級(jí)上冊(cè)

Module1單元作業(yè)設(shè)計(jì)4

——3

單元導(dǎo)引

單元內(nèi)容目標(biāo)

【課程內(nèi)容要求】

課標(biāo)主題人與自我1生.活與學(xué)習(xí)

2.做人與做事

人與社會(huì)1.社會(huì)服務(wù)與人際溝通

語(yǔ)篇1.日常對(duì)話、獨(dú)白；

2.描述新學(xué)期開學(xué)老師和同學(xué)們初次見面的對(duì)話；

3.向他人做自我介紹；

4.其他語(yǔ)篇介紹類型，如圖片、簡(jiǎn)單圖表。

語(yǔ)言語(yǔ)音知識(shí)L能識(shí)別并正確朗讀口：卜⑴、?、［的;

知識(shí)2.能夠用be動(dòng)詞做簡(jiǎn)單自我介紹或詢問對(duì)方個(gè)人信

息O

詞匯知識(shí)1.借助圖片、音標(biāo)理解并記憶詞匯；

2.根據(jù)單詞的音、形、義學(xué)習(xí)詞匯，體會(huì)詞匯在語(yǔ)境中

表達(dá)的意思。

語(yǔ)法知識(shí)1.能夠掌握“主語(yǔ)+be動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)的句式對(duì)個(gè)人情況做

簡(jiǎn)短介紹；

2.能使用and來連接句子。

語(yǔ)篇知識(shí)1.老師和同學(xué)們初次見面自我介紹及問候；

2.能夠掌握運(yùn)用“主語(yǔ)+be動(dòng)詞”句式來對(duì)個(gè)人情況

做簡(jiǎn)短介紹：

3.了解中西方名字的構(gòu)成。

語(yǔ)用知識(shí)1.能夠用“主語(yǔ)+be動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)在同學(xué)們之間做自我介

紹；

2.能用be動(dòng)詞詢問他人身份信息；

文化1.掌握在做自我介紹時(shí)英美人士與中國(guó)人的不同對(duì)答習(xí)慣；

知識(shí)2.掌握英美國(guó)家在姓名表達(dá)上和中國(guó)的不同點(diǎn)。

語(yǔ)言理解性技能1.理解課堂中簡(jiǎn)單的指令并作出反應(yīng)；

技能2.在聽、讀、看的過程中有目的地提取、梳理所需信息；

3.理解“主語(yǔ)+be動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)的用法；

4.理解作者自我介紹的篇章內(nèi)容。

表達(dá)性技能1.在語(yǔ)境中與他人交流觀點(diǎn)；

2.大聲跟讀單詞、對(duì)話材料；

3.正確朗讀學(xué)過的對(duì)話和文段；

4.正確書寫單詞和句子；

5.根據(jù)圖片或語(yǔ)境，仿寫“主語(yǔ)+be動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)的句子；

6.在教師指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演。

學(xué)習(xí)元認(rèn)知策略1.在學(xué)習(xí)時(shí)集中注意力；

策略2.在交流中注意傾聽，做禮貌的聽眾，尊重他人并主動(dòng)

介紹自己；

3.嘗試運(yùn)用多種途徑學(xué)習(xí)英語(yǔ)，遇到問題主動(dòng)向老師、

同學(xué)請(qǐng)教或自己通過網(wǎng)絡(luò)查詢信息；

4.能意識(shí)到自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足,并及時(shí)改進(jìn)。

認(rèn)知策略1.在詞匯與相應(yīng)事物間建立聯(lián)系；

2.能梳理自我介紹的篇章脈絡(luò)，注意英美和中國(guó)在表達(dá)

名字時(shí)的不同點(diǎn)；

3.積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)自我介紹并與他人禮貌交流；

4.在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法。

交際策略1.能夠在新朋友面前做自我介紹；

2.了解英美和中國(guó)在做自我介紹時(shí)的不同點(diǎn)，尊重彼此

習(xí)慣；

3.遇到自己不了解的事物時(shí)，積極向同伴請(qǐng)教獲取知識(shí)。

情感管理策略1.對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；

2.培養(yǎng)良好的人際交流態(tài)度，交流時(shí)要尊重對(duì)方習(xí)慣，

令對(duì)方感到舒服；

3.積極參與小組合作學(xué)習(xí)，樂于與他人交流和完成任務(wù)。

【單元主題】我的同班同學(xué)

【單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)】

【單元課時(shí)安排】

單元課時(shí)欄目課型

Unitl第一課時(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練、情境運(yùn)用聽說課

第二課時(shí)■情境運(yùn)用聽說課

Unit2第一課時(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練、情境運(yùn)用閱讀課

第二課時(shí)■情境運(yùn)用、書面表達(dá)讀寫課

Unit3第一課時(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練、■■■歸納反思復(fù)習(xí)課

第二課時(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練、項(xiàng)目實(shí)踐復(fù)習(xí)課

II單元作業(yè)目標(biāo)

目標(biāo)序號(hào)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)學(xué)科素養(yǎng)認(rèn)知對(duì)應(yīng)類型

710101掌握本模塊單詞、詞組語(yǔ)言能力記憶

710102能聽懂對(duì)話內(nèi)容，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言能力理解

be動(dòng)詞做自我介紹學(xué)習(xí)能力應(yīng)用

710103能獲取文本主要信息，了語(yǔ)言能力分析

解文本內(nèi)容布局思維品質(zhì)

710104了解更多在不同情景下自語(yǔ)言能力應(yīng)用

我介紹的方式和見面禮貌思維品質(zhì)分析

對(duì)答習(xí)慣

710105學(xué)生掌握“主語(yǔ)+be動(dòng)詞”語(yǔ)言能力理解

結(jié)構(gòu)的用法文化意識(shí)應(yīng)用

710106能樂于聽取別人的自我介語(yǔ)言能力應(yīng)用

紹，了解中西方名字表達(dá)學(xué)習(xí)能力

的不同順序

710107向他人做自我介紹語(yǔ)言能力應(yīng)用

文化意識(shí)

課時(shí)作業(yè)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

課時(shí)作業(yè)課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)4課時(shí)5課時(shí)6

目標(biāo)

710101VqVqq

710102

710103q

710104

710105yJ

7101064V

710107qVq

課時(shí)作業(yè)內(nèi)容

Period1第一課時(shí)

【聽說類】

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

聽下面一段對(duì)話，回答問題。（主要對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)710102）

見音頻附件1

1.What'sWangLingling'sEnglishname?

A.Betty.B.Mary.C.Lisa.

2.WhereisWangLinglingfrom?

A.Wuhan.B.Beijing.C.Shanghai.

3.WhatclassisLinglingin?

A.InClass3.B.InClass2.C.InClass1

【答案】CCA

【讀寫類】

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

I.單詞拼寫（主要對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)710101）

l.MyfriendisinClassFive（年級(jí)）Seven.

2.1am（來自）Liuzhou.Howaboutyou?

3.MsLiis（不是）ateacher.Sheisadoctor.

4.MissHillis（我們的）Englishteacher.Wealllikeher.

5.Tom5slittlesisterisone（年齡）old.

【答案】1.Grade2.from3.not4.our5.year

【情境運(yùn)用】

I.補(bǔ)全對(duì)話（主要對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)710102）

Darning:Goodmorning!

Linda:1.________

Darning:MynameisDarning.TmChinese.2.

Linda:MynameisLinda.

Darning:3.

Linda:No,I'mnot.TmfromAmerica.4.

Darning:Tmtwelve.Whataboutyou?

Linda:I'meleven.

Darning:5.

Linda:Nicetomeetyoutoo.

Darning:Let'sgoandplaygames.

Linda:OK!Let'sgo.

A.Howoldareyou?

B.Howareyou?

C.Goodmorning!

D.Whafsyourname?

E.Nicetomeetyou.

F.AreyoufromEngland?

【答案】CDFAE

Period2第二課時(shí)

【聽說類】

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

I.聽句子，選擇與其內(nèi)容相符的圖片（主要對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)710102）

見音頻附件2

【答案】DECAB

H.聽短文，完成表格（主要對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)710102）

見音頻附件3

Mike'sinformation

ChinesenameZhang1.______

Age2.______

Nationality（國(guó)籍）3.______

ClassClass4.______GradeSeven

Classmatelohn,agood5.______boy

【答案】l.Lei2.thirteen/133.England4.Two/25.Chinese

【讀寫類】

【情境運(yùn)用】

從方框中選擇恰當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪?duì)話，其中有兩項(xiàng)多余。

（主要對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)710102、710106）

Darning:Welcometoourschool.1.

Linda:MynameisLinda.Whataboutyou?

Darning:MynameisDarning.Nicetomeetyou.

Linda:Nicetomeetyou,too.

Darning:2.

Linda:Tmtwelveyearsold.

Darning:3.

Linda:I'mfromAmerica.

Darning:Icanplayping-pong.4.

Linda:Ican'tplayping-pong.ButIcanplaybasketball.

Darning:Let'sgoandplaybasketball.

Linda:5.

A.Goodmorning!

B.Whereareyoufrom?

C.Howoldareyou?

D.Whataboutyou?

E.What'syourname?

F.Nicetomeetyou.

G.Goodidea!

【答案】

ECBDG

Period3第三課時(shí)

【讀寫類】

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

I.根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示完成句子（主要對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)710101）

1.（每人）inourclasslikestabletennis.

2.Theyare（全體）inClassTwo.

3.Beijingisthe（首都）ofChina.

4.Theballisunderthe（大的）tree.

5.—Whatisher（最后的）name?

—Smith.

【答案】1.Everyone2.all3.capital4.big5.1ast

【情境運(yùn)用】

1.語(yǔ)法填空（主要對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)710103、710104）

閱讀下面短文，按照句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和上下文連貫的要求，在空白處填入適當(dāng)?shù)脑~或用括號(hào)

中所給詞的正確形式填空，每空不超過兩個(gè)詞。

Hi,mynameisTonySmith.TmfromCambridge.Itisasmallcity1.England.Fm

thirteen2.（year）old.Tonyismy3.（one）nameandSmithismylastname.Um

inClass4Grade7.Inmyclass,Darning4.Iaregoodfriends.Darningis5.（he）

firstname.He6.（be）fromBeijing.Heistwelveyearsold.7.（I）favouritesport

isfootball.Hisfavouritesportisfootball8..

【答案】l.in2.years3.first4.and5.his6.is7.My8.too

Period4第四課時(shí)

【讀寫類】

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1.用所給單詞的適當(dāng)形式填空（主要對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)710101）

1.Good（see）you,Dick.Howareyou?

2.MaXiaohua's（England）nameisMaria.

3.It'snice（have）apartytoday

4.Lingling'sandDiana's（father）areworkers.

5.Susanisthegirfs（one）name.

［答案］l.tosee2.English3.tohave4.fathers5.first

【情境運(yùn)用】

I.完形填空（主要對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)710104）

Lookatthisgirl.1.nameisWangMeimei.2.istwelve.WangMingisherbrother.

Heis3.ClassThree,GradeTwo.Doyouknowhowoldheis?Heisfourteenyearsold.The

brother4.thesisterareinNo.2MiddleSchool.Theirmother5.ateacher.Sheisan6.

teacher.Theirfather,MrWang,isateacher,7..HeisaChineseteacherinNo.8Middle

School.Theirstudentsalllovethembecausetheylovetheirstudents.Theyhave（有）acat.8.

nameisMimi.9.anicecat.ThecatandWangMeimeiare10.friends.

LA.HerB.SheC.HeD.His

2.A.HeB.IC.YouD.She

3.A.onB.withC.inD.at

4.A.butB.soC.orD.and

5.A.amB.isC.areD.be

6.A.EnglishB.ChineseC.FrenchD.England

7.A.toB.tooC.eitherD.also

8.A.ItsB.ItC.IfsD.its

9.A.ItsB.They'reC.IfsD.It

10.A.rightB.bigC.wellD.good

【答案】1—5ADCDB6—10ABACD

【閱讀拓展】

I.閱讀回答問題（主要對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)710103、710104）

Englishnamesaredifferentfrom（不同于）Chinesenames.InChinese,thefamilyname

isinfrontofthegivenname.

Most（大多數(shù)）Englishpeoplehavethreenames:afirstname,amiddlenameanda

familyname.Forexample（例如），myfullname（全名）isAnnAlanGreen.Annismyfirst

name.Alanismymiddlename.Greenismyfamilyname.Thegivennamecomesfirst;the

familynamecomeslast.

InEnglish,peopledon'tuse（使用）theirmiddlenamesverymuch.Soyoucancallme

AnnGreen.PeopleneveruseMr.,Mrs.orMissbeforetheirfirstnames.SowecansayMiss

orMs.Green.Butwecan'tsayMissAnnorMs.Ann.

1.HowmanynamesdomostEnglishpeoplehave?

A.One.B.Two.C.Three.D.Four.

2.InEnglish,isthefamilyname.

A.thegivennameB.themiddlename

C.thelastnameD.thefirstname

3.Awoman'snameisMaryJoanRead,youcancallher.

A.MissReadB.MissMaryC.MissJoanD.JoanRead

4.Fromthepassagewecan'tknow.

A.thedifference（不同之處）betweenEnglishnamesandChinesenames

B.whether（是否）Englishpeopleliketheirnames

C.howtocall（稱呼）Englishpeople

D.thenumberofmostEnglishpeople'snames

5.Wecanreadthepassagefromamagazinecalled_______.

SchoolLifeB.FamousPeopleC.ChineseCultureX）,WesternCulture

【答案】CCABD

【寫作類】

【書面表達(dá)】

I.書面作文（主要對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)710107）

假如你叫張欣，是一名初中一年級(jí)的學(xué)生，在中國(guó)讀書。請(qǐng)根據(jù)以下信息向大家做一

下自我介紹。要求：根據(jù)要點(diǎn)提示寫一篇60詞左右的記敘文。可適當(dāng)增加信息。

Name：ZhangXinEnglishname：AliceR

School：No.1MiddleSchool

Classandgrade：ClassFour,GradeOne轂"7^"0

Hello,everyone!MynameisZhangXin.I'maChinese@girl.I'mthirteenyearsold.My

lastname①isZhangandmyfirstname?isXin.MyEnglishname?isAlice.TminNo.

1MiddleSchool.AndI'minClassFour,GradeOne②.MyfriendisZhaoLei.We'reinthe

sameclass?.Myfriendsandteacherslikemeverymuch.

點(diǎn)評(píng)：

本文是一篇介紹人物的記敘文，圍繞著中心人物這一主線，主要分為3個(gè)環(huán)節(jié)：

1.概括介紹該人物（第2—3句）

2.詳細(xì)介紹該人物的基本信息（第4一10句）

3.評(píng)價(jià)（最后一句）

Period5第五課時(shí)

【讀寫類】

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

I.用Be動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空，完成句子。（主要對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)710105）

1.Myfriend15yearsold.

2.Wenotstudents.

3.Applesonthedesk.

4.Tommyfriend.HefromAmerican.

5.-Whereyoursister?

—Sheatschool.

6.Classnotover.Youcan'tgohome.

7.Theymyfriends.WeinClassThree.

【答案】1.is2.are3.Are4.is;is5.is;is6.is7.are;are

【情境運(yùn)用】

L用方框中詞（組）的適當(dāng)形式填空（主要對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)710101）

student,thank,American,English,whatabout

1.Myfriendisin.HecangotoseeBigBen.

2.Hello,NancyandTony.Tmyourteacherandyouaremy,

3.1likeEnglish.you?

4.foryourhelp.It?skindofyou.

5.SomelikeChineseculture.

［答案］1.England2.students3.Whatabout4.Thanks5.Americans

【書面類其他】

【歸納反思】

整理總結(jié)所學(xué)過的人稱代詞。（主要對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)710101、710105）

第一人稱第二人稱第三人稱

人稱代單數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)

詞主格我我們你你們他她它他們

形容詞我的我們的你的你們的他的她的它的他們

性物主的

代詞

【答案】

第一人稱第二人稱第三人稱

人稱單數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)

代詞我我們你你們他她它他們

主格Iweyouyouhesheitthey

形容我的我們的你的你們的他的她的它的他們的

詞性myouryouryourhisheritsTheir

物主

代詞

【視聽類+非書面類其他作業(yè)】

觀看以下視頻，學(xué)會(huì)用地道的英文向其他人介紹家人，和其他人談?wù)摷胰恕?/p>

（主要對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)710106、710107）

見視頻附件1

Pe