大班數(shù)學(xué)教案：5個(gè)小人來(lái)搬家教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)大班數(shù)學(xué)教案：5個(gè)小人來(lái)搬家教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案：5個(gè)小人來(lái)搬家教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀(guān)測(cè)5個(gè)小孩的搬家，發(fā)覺(jué)新舊房子的人數(shù)改變，了解數(shù)量分合的含義。

2.喜愛(ài)參與操作游戲，并情愿大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)課件、人物和家具形象圖片假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、5個(gè)小人找不同

提問(wèn)1：有幾個(gè)孩子住在里面呢?

提問(wèn)2：每個(gè)孩子的身上都有一個(gè)和其他孩子不一樣的裝扮，請(qǐng)為5個(gè)小人分成兩組，選擇一個(gè)特征作為分組依據(jù)?？梢栽趺捶殖蓛山M呢?

提問(wèn)3:查找小人身上獨(dú)一無(wú)二的地方，并用他的獨(dú)一無(wú)二為他取個(gè)有趣的名字。

小結(jié)：通過(guò)觀(guān)測(cè)，依據(jù)小孩的主要特征為每個(gè)孩子起了名字，5個(gè)小孩今日要搬新家了。

二、5個(gè)小人來(lái)搬家

1.猜想搬入新居的人數(shù)

導(dǎo)語(yǔ)：今日5個(gè)孩子要搬家了，這是他們的舊房子，屋頂是梯形的，這是他們的新居子，屋頂是長(zhǎng)方形的。

猜想1：第一次搬家，有幾個(gè)孩子搬走了?;.，!來(lái)!!!源:;為什么?

小結(jié)：5可以分成4和1，剩下4個(gè)，說(shuō)明搬走1個(gè)。

猜想2：第二次搬家，新居里有幾個(gè)孩子了呢，你能猜出是哪幾個(gè)孩子搬走了嗎?

小結(jié)：5可以分成3和2，原來(lái)觀(guān)測(cè)的認(rèn)真，就可以記得牢，還能夠在這個(gè)游戲中玩得又快又好。

2.游戲：搬家

導(dǎo)語(yǔ)：5個(gè)孩子來(lái)搬家，兩間房子里都要有人，每一次房子里的人數(shù)不能重復(fù)。直至5的幾種分法都涌現(xiàn)，就表示游戲勝利。

小結(jié)：運(yùn)用交換的方法，可以快速獲得勝利。數(shù)字5有4種分法。

3.游戲："搬家'請(qǐng)閉眼

導(dǎo)語(yǔ)：了解數(shù)字的分合規(guī)律以后，就能很快依據(jù)一邊的數(shù)量判斷出另一邊的數(shù)量。

游戲規(guī)章：一名幼兒來(lái)擺放房子里人數(shù)的改變，通過(guò)舊房子的人數(shù)猜想新居子里的人數(shù)。(或搬動(dòng)不同數(shù)量的家具)

小結(jié)：原來(lái)搬家時(shí)，搬動(dòng)物品的數(shù)量越多，搬家的次數(shù)也越多，分合的種類(lèi)也就越多。

三、6個(gè)小人來(lái)搬家

嘗試進(jìn)行6個(gè)小人搬家的游戲，進(jìn)一步發(fā)覺(jué)數(shù)字越大分法越多。

活動(dòng)反思：

給幼兒與同伴足夠溝通、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子遇到困難，我都會(huì)讓他們先自己想方法，大膽去嘗試。重視區(qū)域活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，重視活動(dòng)延伸的指導(dǎo)，在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒自由操作并做好記錄。整個(gè)活動(dòng)，盡力表達(dá)以孩子為主，老師為主導(dǎo)的和諧師生關(guān)系。大多數(shù)孩子能主動(dòng)去學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，達(dá)到預(yù)