大班語(yǔ)言活動(dòng)方案成語(yǔ)王國(guó)

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大班語(yǔ)言活動(dòng)方案成語(yǔ)王國(guó)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)圖畫(huà)和做操讓幼兒掌控100個(gè)成語(yǔ)，并能理解及運(yùn)用。

2、進(jìn)展幼兒的創(chuàng)編思維和想象技能，能夠看圖學(xué)編成語(yǔ)，并將成語(yǔ)敏捷運(yùn)用到日常生活中。

3、將成語(yǔ)融入到唐詩(shī)、體育、實(shí)踐生活等領(lǐng)域中，進(jìn)展幼兒的記憶技能、理解技能以及用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的技能，豐富幼兒的成語(yǔ)詞匯量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、100個(gè)成語(yǔ)及相應(yīng)的記憶圖，頭飾，道具。

2、事先排練好部分幼兒學(xué)會(huì)做成語(yǔ)操。

3、布置一個(gè)成語(yǔ)王國(guó)。

4、多媒體投影器，教具。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、開(kāi)始部分：

1、場(chǎng)景：在成語(yǔ)王國(guó)里，國(guó)王(老師扮演)招攬成語(yǔ)將軍在宮殿，向各位大臣宣布消息："今日將有尊貴的客人到來(lái)'，國(guó)王安排任務(wù)并整隊(duì)，預(yù)備迎接客人的到來(lái)。

2、導(dǎo)游(幼兒扮演)帶著游客(中一班幼兒)來(lái)到成語(yǔ)王國(guó)，并被邀請(qǐng)至宮殿，入座觀看成語(yǔ)將軍們的精彩表演。

二、基本部分：

1、參觀成語(yǔ)王國(guó)的壁圖，認(rèn)讀成語(yǔ)。

(1)幼兒在國(guó)王的帶領(lǐng)下參觀壁畫(huà)，發(fā)覺(jué)成語(yǔ)王國(guó)的墻壁上全都是帶成語(yǔ)的圖畫(huà)。

(2)參。來(lái)源;大;考.吧。幼。師網(wǎng);觀完后，幼兒覺(jué)得成語(yǔ)將軍表演的節(jié)目特別精彩，成語(yǔ)王國(guó)也更是金碧輝煌，別具匠心。國(guó)王提出讓幼兒用成語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)成語(yǔ)王國(guó)的感受。

(3)幼兒對(duì)成語(yǔ)將軍的表演形容為：威嚴(yán)凜凜、大開(kāi)眼界、出神入化、氣宇軒昂、一絲不茍等等。

幼兒對(duì)成語(yǔ)王國(guó)的評(píng)價(jià)是：豐富多彩、金碧輝煌、五彩繽紛、光芒照人等等。

2、看圖編成語(yǔ)。

引導(dǎo)幼兒看圖(幻燈片)學(xué)編成語(yǔ)，留意在創(chuàng)編時(shí)除了仔細(xì)觀測(cè)圖案上所出示的內(nèi)容，編出來(lái)的成語(yǔ)正好與畫(huà)面吻合，并理解其意思。分別可以創(chuàng)編出：

(1)夜深人靜、月朗風(fēng)清、長(zhǎng)夜漫漫;

(2)生龍活虎、生龍活虎、龍爭(zhēng)虎斗;

(3)山高水低、山清水秀、愚公移山;

(4)五光十色、光芒耀眼、喜氣洋洋;

(5)爭(zhēng)先恐后、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、勇往直前。

3、成語(yǔ)活用

(1)幼兒對(duì)小動(dòng)物用成語(yǔ)描述它們的基本特性：

大灰狼(窮兇極惡、狼吞虎咽);猴子(上竄下跳、精靈奇怪)：小豬(呆頭呆腦、傻里傻氣)。

(2)幼兒對(duì)人物用成語(yǔ)來(lái)刻畫(huà)：

女孩(小巧玲瓏、小家碧玉、小鳥(niǎo)依人;亭亭玉立、如花似玉、出水芙蓉);男孩(高大威猛、英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻、一表人才)

(3)對(duì)某些動(dòng)作及現(xiàn)象也可以用成語(yǔ)進(jìn)行描述：

A：竊竊私語(yǔ)

B：藕斷絲連

C：人山人海、人來(lái)人往、人聲鼎沸

D：一帆風(fēng)順、年年有余

三、結(jié)束部分：

1、國(guó)王帶幼兒參觀成語(yǔ)國(guó)的御膳房，