中班主題教案：我上中班了教案及教學(xué)反思

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中班主題教案：我上中班了教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1.意識(shí)到自己升中班了，長(zhǎng)大了，是小班小伙伴的哥哥姐姐。

2.主動(dòng)與小班的弟弟妹妹交往，學(xué)習(xí)嘗試照看弟弟妹妹。

3.萌發(fā)驕傲感和驕傲感。

4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)省資源的好習(xí)慣。

5.幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能

活動(dòng)重點(diǎn)：

情愿為弟弟妹妹做榜樣活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽主動(dòng)的與小伙伴之間相互溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

故事《成成當(dāng)哥哥》

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

1.組織幼兒爭(zhēng)論：小班小伙伴是怎樣上幼兒園的?出處你是怎樣上幼兒園的?弟弟和妹妹和你有什么不一樣?

通過(guò)比較，讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，是小班小伙伴的哥哥姐姐了，要有一種新的姿態(tài)，新的表現(xiàn)，為弟弟妹妹做榜樣。

2.小伙伴現(xiàn)在是小哥哥和小姐姐了，你想為弟弟妹妹做點(diǎn)什么事呢?(怎樣做弟弟妹妹的榜樣，怎樣關(guān)懷小弟弟和妹妹。)

3.老師引導(dǎo)幼兒以我們升中班了，是中班的哥哥姐姐了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做。為題，拓展話題。

(1)老師組織幼兒觀看中班幼兒的學(xué)習(xí)、游戲的照片。

使幼兒明確中班幼兒應(yīng)當(dāng)在愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、有禮貌等方面有更好的表現(xiàn)。

(2)老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：上中班了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?(鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在吃飯、睡覺(jué)、游戲等方面應(yīng)當(dāng)怎樣做。)4.有個(gè)小伙伴，也上中班了，他很想做哥哥，他能做一個(gè)真正的哥哥嗎?請(qǐng)小伙伴聽(tīng)故事《成成當(dāng)哥哥》

提問(wèn)：誰(shuí)是成成的妹妹?妹妹讓成成幫她干什么?成成會(huì)嗎?他怎么么樣援助妹妹的?妹妹興奮嗎?成成怎樣學(xué)會(huì)系鞋帶的?

通過(guò)聽(tīng)故事，進(jìn)一步激發(fā)幼兒當(dāng)哥哥姐姐的驕傲感5.小伙伴要想當(dāng)哥哥姐姐援助弟弟妹妹，就要比弟弟妹妹學(xué)的知識(shí)多，本事大，要不怎么援助他們呢?

活動(dòng)延伸：繪畫(huà)《我是大哥哥(或大姐姐)》

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)不僅讓孩子們依據(jù)圖片說(shuō)出自己和小班孩子的不同，而且還感受自己是一個(gè)中班小伙伴，為自己變能干而興奮。孩子的回答五花八門(mén)，課堂氣氛一下活躍起來(lái)!孩子對(duì)自己的行為進(jìn)行了評(píng)價(jià)，看得出他們驕傲，自信!想到這，我的心里無(wú)比興奮!孩子們?cè)谙嗷贤ǖ臅r(shí)候，小部分幼兒不能很好的表達(dá)自己的想法，他們的語(yǔ)言表達(dá)技能還有待提高，在今后的活動(dòng)中應(yīng)盡可能多地為幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒大膽地說(shuō)出