小班美術(shù)教案：旋轉(zhuǎn)地風(fēng)車教案及教學(xué)反思

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小班美術(shù)教案：旋轉(zhuǎn)地風(fēng)車教案及教學(xué)反思

一．目標(biāo)：

1.學(xué)做紙風(fēng)車，訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.培育幼兒的合作意識(shí)，加強(qiáng)集體感。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

二．預(yù)備：

1白紙2蠟筆3吸管4大頭針

三．過程:

1.觀賞歌曲(小伙伴知道這是什么歌曲嗎?)幼兒：大風(fēng)車。

(1)老師：小伙伴們玩過風(fēng)車，喜愛風(fēng)車嗎?

(2)出示風(fēng)車范例作品：小伙伴，看這是什么?(大風(fēng)車)。

(3)老師吹風(fēng)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)：這么美麗的風(fēng)車，你們想要嗎?今日老師就要來教小伙伴做這個(gè)風(fēng)車。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

(1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開。

(2)用蠟筆在紙上的一面作畫，任意畫出圖形加以涂色。

(3)將剪開的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn)，用膠水固定住。

(4)將粘好的紙用一個(gè)大頭針固定在吸管上即可。

(5)風(fēng)一吹，大風(fēng)車就會(huì)旋轉(zhuǎn)。小伙伴你們知道是怎么制作了嗎?，!來源:那現(xiàn)在就請(qǐng)小伙伴自己也來動(dòng)手做一做吧。

3.交待要求，幼兒操作，家長(zhǎng)與老師可進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)提出要求：在運(yùn)用剪刀時(shí)要留意安全，沿著黑線剪。大頭針的固定由家長(zhǎng)和幼兒一同完成。

(2)在風(fēng)車上畫畫，事先要構(gòu)思好畫什么，再下筆去畫。

4.觀賞幼兒作品。

(1)請(qǐng)幼兒展示作品，幼兒相互觀賞風(fēng)車，老師并加以評(píng)價(jià)。

(2)隨著音樂，整理用具，結(jié)束活動(dòng)。

上午游戲：

目標(biāo):1.讓幼兒感受做風(fēng)車，玩風(fēng)車的歡樂體驗(yàn)。

2.培育幼兒跑的協(xié)調(diào)技能。

要求：1.聽從老師的安排和指導(dǎo)，在跑的時(shí)候留意安全，不能相互碰撞。

2.不能用力的甩動(dòng)風(fēng)車，簡(jiǎn)單使風(fēng)車損壞。

3.手指不能觸遇到有大頭針的地方，以防受傷。

反思

風(fēng)車是孩子們特別熟識(shí)的玩具之一，他們更多的是看到外面買來的用塑料片制作成的風(fēng)車。這一次卻要求孩子們用紙來制作風(fēng)車。依據(jù)以前的狀況，總有孩子會(huì)說，老師我不會(huì)太難了，結(jié)果又是老師一個(gè)個(gè)手把手的教。如何讓孩子獨(dú)立完成呢。我的腦子里立即呈現(xiàn)出一個(gè)好方法。有了!

接著我先把正方形的四個(gè)對(duì)角分別剪一刀，然后我拿出勾線筆，從左上角開始，沿著順時(shí)針從1寫到8.然后驚喜的一幕涌現(xiàn)了。下面我請(qǐng)一個(gè)小伙伴把這幾個(gè)數(shù)字中的雙數(shù)折向中心線。一個(gè)孩子很快的把2、4、6、8折向中心。然后讓他把這4個(gè)角用雙面膠粘起來，哇，一個(gè)風(fēng)車的大致雛形就出來了。假如是4個(gè)單數(shù)的角粘起來，會(huì)變成一個(gè)風(fēng)車嗎?我先賣賣關(guān)子。接著另一個(gè)孩子把四個(gè)單數(shù)角也粘了起來。我們又勝利了!!

這個(gè)風(fēng)車的制作毫無懸念，每個(gè)孩子都獨(dú)立完成了一個(gè)風(fēng)車。多么奇妙的單雙數(shù)，這就是學(xué)以致用。老師要做個(gè)有創(chuàng)新意識(shí)的人，只要自己肯動(dòng)腦，一個(gè)個(gè)小驚喜就會(huì)呈現(xiàn)在我們眼前。如何讓幼兒的難點(diǎn)不成犯難點(diǎn)，這就要我們老師多一些生活的靈感，這些靈感