新學(xué)期班主任工作總結(jié)(15篇)

新學(xué)期班主任工作總結(jié)(15篇)總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的新學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。新學(xué)期班主任工作總結(jié)1暑假里聽聞，接到新的班級(jí)，新班級(jí)聽說很優(yōu)秀，教師干部子女眾多，感覺壓力山大，思考著如何帶好一個(gè)優(yōu)秀的班集體，心中彷徨，會(huì)不會(huì)優(yōu)秀的學(xué)生因?yàn)榻粨Q了班主任而集體流動(dòng)？會(huì)不會(huì)因?yàn)槠渌驇Р缓眠@個(gè)班集體？每一個(gè)孩子都是每一個(gè)家庭的全部，我能不能把這樣的班級(jí)的每個(gè)學(xué)生帶好？誠(chéng)惶誠(chéng)恐。工作了一周，經(jīng)過初步的了解，班級(jí)目前整體氛圍真的不錯(cuò)，許多孩子是高級(jí)知識(shí)分子的孩子，家庭教育良好，孩子也勃勃生機(jī)，看著孩子們一張張燦爛的笑臉，一雙雙渴求的眼神，真覺得自己的半吊桶水恐怕不夠用，該加點(diǎn)時(shí)間好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己和孩子們一道成長(zhǎng)。也有一些特殊的家庭，單親的，離異的，父母不在身邊的等，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣長(zhǎng)期不良的孩子，我也進(jìn)行了觀察，真的，看著這些孩子，感覺責(zé)任更大，心情更復(fù)雜。一個(gè)特殊的家庭，孩子的健康良好成長(zhǎng)可能就可以改變一切，不敢承諾，不敢奢求，我只能說，我跟孩子們一起努力吧。嚴(yán)格來講，這一周兩天時(shí)間。進(jìn)行了開學(xué)初的始業(yè)教育，開展了書寫美感教育和評(píng)比，目的是讓孩子們知道，把字寫好的重要性，即使是寫字寫得還有進(jìn)步的空間，也可以通過插圖等美化自己的作業(yè)，從而在未來的某一天，讓孩子懂得如何美化生活，裝點(diǎn)生活。孩子們交上來的作業(yè)，真的不錯(cuò)，很多的孩子超出了我的預(yù)期，我連打等級(jí)都舍不得打在作業(yè)本上。也評(píng)了獎(jiǎng)，目的是希望孩子們獲得成就感，在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的`幸福。又有問題來了，一些孩子獲得了成就感，會(huì)不會(huì)打擊另一些孩子的自信心呢？獨(dú)樂樂不如眾樂樂，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生了獨(dú)樂樂，而失去了眾樂樂呢？現(xiàn)在我不知道，以后再想辦法讓獨(dú)樂樂到眾樂樂吧。孩子們良好的素質(zhì)，良好的家庭教育讓我感動(dòng)，也讓我感到班主任工作的壓力甚大，這一周，孩子們的家長(zhǎng)在微信群里的聊天，每一條我都認(rèn)真地看了，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心是我的動(dòng)力，希望家長(zhǎng)們?cè)诮窈蠛⒆觽兂砷L(zhǎng)的道路上，我們一道把孩子引向健康、快樂、幸福的成長(zhǎng)道路上。語(yǔ)文工作還沒有開始，這一周布置了一篇作文，我沒有進(jìn)行任何的指導(dǎo)，目的是想看看孩子們的作文水平，孩子們是怎樣的作文水平，我再設(shè)計(jì)如何進(jìn)行接下來的作文教學(xué)。估計(jì)也是會(huì)有很多孩子的作文讓我感動(dòng)，有怎樣的家長(zhǎng)就有怎樣的孩子，我們403有如此高素質(zhì)的家長(zhǎng)，必定會(huì)有不斷讓我感動(dòng)的每一周。本周的作文是為下周將開展為家里人做一件事進(jìn)行感恩教育做的準(zhǔn)備。下周根據(jù)作文情況，進(jìn)行作文指導(dǎo)，希望能把感恩的情懷在作文中體現(xiàn)出來。與家長(zhǎng)一起分享心情。你們的互動(dòng)是我工作的動(dòng)力，希望我們一起分享孩子成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)成功，我們一起鼓勵(lì)我們的孩子，我們一起加油。新學(xué)期班主任工作總結(jié)2昨天上午召開了新學(xué)期第一次主題班會(huì)，很成功，比我想象的效果要好，氣氛很活躍。當(dāng)我下課走進(jìn)E202的時(shí)候，班委會(huì)同學(xué)已經(jīng)在布置黑板了，主題是學(xué)生們自己想的：團(tuán)結(jié)溫暖的家，題目很溫馨的感覺，可以看出同學(xué)們都很熱愛自己的集體，作為輔導(dǎo)員我很欣慰。第一項(xiàng)宣布班委會(huì)成員。后來班委會(huì)發(fā)言我也很感動(dòng)，都談出了自己的真實(shí)意愿，大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把班級(jí)建設(shè)好。我知道很多同學(xué)高中時(shí)候成績(jī)很好，本來可以進(jìn)入更好的大學(xué)，但是既然來到了我們學(xué)校，來到了我們班級(jí)，我也會(huì)盡我努力讓大家度過無悔的三年。其實(shí)以后走入社會(huì)你們終會(huì)明白，決定你命運(yùn)的是你的實(shí)際能力、你的性格，不在于你的專業(yè)和你的學(xué)校是否是當(dāng)初你所喜歡。但有一點(diǎn)，就是無論你曾經(jīng)就讀在哪所大學(xué)，大學(xué)時(shí)光不要荒廢，這才決定你的青春是否有價(jià)值。第二項(xiàng)是對(duì)已經(jīng)結(jié)束了的軍訓(xùn)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。所有的大學(xué)新生都要經(jīng)過軍訓(xùn)的，軍訓(xùn)不是大家想象的只是學(xué)習(xí)走正步站軍姿那么簡(jiǎn)單。大家來自四面八方，來自不同的城市，如今融入了一個(gè)集體，只有通過軍訓(xùn)才能增強(qiáng)大家的凝聚力和集體榮譽(yù)感，那么對(duì)于今后三年的大學(xué)生活，無論是同學(xué)們之間的相處上還是在一些處理事情上，都是十分有意義的。第三項(xiàng)是進(jìn)行簡(jiǎn)單的入學(xué)教育，學(xué)校的規(guī)章制度我不想多說，大家都有一個(gè)了解。但是強(qiáng)調(diào)了一個(gè)問題，就是形象行為上絕對(duì)禁止非主流。同學(xué)們?nèi)菀资艿揭恍┥鐣?huì)上不良現(xiàn)象的影響，而又缺乏判斷能力，容易混淆美丑。在這里我先強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生要有一個(gè)良好的規(guī)范的形象。對(duì)于女同學(xué)，我要求禁止?jié)鈯y艷抹;對(duì)于男同學(xué)，我提出禁止怪異發(fā)型。女孩子愛打扮、學(xué)學(xué)化妝很正常，但是一定不要化明星的煙熏妝來上課，有化妝常識(shí)的人都知道，什么場(chǎng)合適應(yīng)什么樣的妝容，煙熏妝在某些場(chǎng)合看上去很美，但絕對(duì)另類于校園里;對(duì)于男孩子，我的觀點(diǎn)比較保守，我個(gè)人很反感男孩子蓄長(zhǎng)發(fā)染另類的顏色，我不反對(duì)男同學(xué)也給頭發(fā)打理打理，但我希望這個(gè)造型要符合大多數(shù)人的審美。人的形象要符合身份，明星在電視上怎樣打扮都可以都好看，但你不是明星，你是大學(xué)生，盲目的追星趕時(shí)髦收不回你盼望的效果。同學(xué)們還不成熟，請(qǐng)不要怪我羅嗦，以后你終會(huì)明白，我這樣要求你，是對(duì)你成長(zhǎng)的`負(fù)責(zé)。第四項(xiàng)是希望大家加強(qiáng)交流。走過大學(xué)，我回首以往，雖然一個(gè)班級(jí)的同學(xué)每天都在一起上課，但是真正交流的機(jī)會(huì)并不多(戀愛的除外)。我希望有些同學(xué)不要閉塞自己，更不要有自卑或自傲的心態(tài)，大家如今走到了一切，在校園里絕對(duì)是平等的，不管你曾經(jīng)如何落寞如何輝煌，如今在我們的大家庭，大家就是在同一起跑線上，沒有人騎在你頭上也沒有人在你的屋檐下。大學(xué)里是你青春路上一次難得的增加知心朋友的機(jī)會(huì)，一定要敞開心扉，坦誠(chéng)待人。走上工作崗位以后，雖然你還會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，但是青春路上的朋友，感情別樣深，你對(duì)他們的感情，如同對(duì)待青春一般留戀和難忘。因?yàn)樗麄兇砟阋欢蚊利惖幕貞洠c你走過一段青春的旅程。第五項(xiàng)是心理健康提醒。大學(xué)生心理健康是一個(gè)完整的課程，只有你到了需要心理矯正的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的重要。如果有必要，隨時(shí)開班會(huì)大家共同探討。這里略，總之盡量避免做自己今后不堪回首的事。最后，授權(quán)予班長(zhǎng)有主持班會(huì)的權(quán)力。班長(zhǎng)可以隨時(shí)提議召開班會(huì)，題目由班委會(huì)成員共同研究，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的一些熱點(diǎn)問題一些現(xiàn)象，通過班會(huì)大家共同探討。班會(huì)也是一個(gè)交流的平臺(tái)，能否搞好需要共同的努力。這個(gè)權(quán)力交給班長(zhǎng)比由我自己定題效果要更好，畢竟還是同學(xué)們自己更加了解生活中的問題。班會(huì)時(shí)間有限，不能一一解釋給大家聽。以后我會(huì)在BLOG上對(duì)班級(jí)每一次記事給一個(gè)詳細(xì)的說明，以上是對(duì)昨天班會(huì)上每項(xiàng)問題的一個(gè)理由。有任何問題或更好的建議留言給我。新學(xué)期班主任工作總結(jié)3上學(xué)期，我擔(dān)任高三九班班主任，這是一個(gè)有吉祥數(shù)字的班集體，上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、抓住開學(xué)時(shí)機(jī)時(shí)機(jī)做了些有效的事情。比如，開學(xué)的第一天就應(yīng)該明確提出班級(jí)建設(shè)的明確要求。我給學(xué)生提出了三方面大的要求：一是嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；二是自學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；三是學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、與老師合作。針對(duì)每個(gè)同學(xué)的具體情況制定比較詳細(xì)的一年成長(zhǎng)計(jì)劃。為高三而拼搏，2、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)為主的特點(diǎn)，使勁抓好學(xué)習(xí)，抓好習(xí)慣，為此我每?jī)芍芘囵B(yǎng)一名學(xué)習(xí)之星，上榜公示，激勵(lì)學(xué)生干勁。3、打造“班級(jí)精神”：使學(xué)生樹立自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的.包容精神。進(jìn)入高三以后我努力打造自強(qiáng)不息的精神，我基本做到了一周一文章，在勵(lì)志方面打動(dòng)學(xué)生，例如《花開不敗》《母親對(duì)你說》等等。4、建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，前5名和進(jìn)步前5名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。最后使很多學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。5、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。6、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。7、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。新學(xué)期班主任工作總結(jié)4踏上工作崗位的第一年我很幸運(yùn)地當(dāng)了班主任，這一年，我深刻地體會(huì)到要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，回報(bào)也許很少，但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多難以忘懷的回憶。根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，經(jīng)過實(shí)踐認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排、檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。我安排班里的每一個(gè)孩子輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子的管理能力得到鍛煉。看到他們自覺地承擔(dān)起自己的責(zé)任，我也特別開心。二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。除了正常的教學(xué)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好。三、后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化工作不到位我班里的孩子情況比較特殊，兩極分化的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，好的同學(xué)非常好，差的非常差，由于基礎(chǔ)差的同學(xué)比較多，后進(jìn)生特別多。面對(duì)這些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，又貪玩難以管教，我用了很多辦法。上課時(shí)特別關(guān)注后進(jìn)生，安排他們輪流坐在班級(jí)前面的位置，監(jiān)督他們背書作業(yè)，安排優(yōu)等生同桌幫助，建立互助組：以互助小組、1對(duì)1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。四、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。都似乎收效甚微，考試還是大大地拖了班級(jí)的后腿。為此，我給自己做了一個(gè)反思，下個(gè)學(xué)期我將把工作的中心放在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，盡最大的努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我想他們的成績(jī)提高了，其他的行為規(guī)范也一定會(huì)有說好轉(zhuǎn)?？偠灾谶@一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求無愧于心。下個(gè)學(xué)年，以及將來的班主任工作中，我將繼續(xù)努力探索，積累經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做到位。新學(xué)期班主任工作總結(jié)5德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置。然而，這項(xiàng)工作需要充分激發(fā)學(xué)生良好的心理動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其積極性和創(chuàng)造熱情，更離不開行之有效的情感激勵(lì)。1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。2、充分尊重學(xué)生。充分尊重學(xué)生既可密切聯(lián)系師生感情，又是可煥發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情，激發(fā)奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取心理。但是，現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面寬，思想活，對(duì)人生、思想、前途、事業(yè)、社會(huì)等，都有所思考，在考慮過程中，對(duì)什么是尊重也存有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，若是對(duì)他們的設(shè)計(jì)，不管正確與否，都全盤接受；對(duì)他們作為，不管是否得體，都鼓掌喝彩，逢迎遷就，扣之任之樣必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)誤思想的蔓。真正的尊重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“因人制宜，有疏有教”的原則。首先，既不求全責(zé)備，也不一味認(rèn)同，對(duì)學(xué)生進(jìn)去過程中表現(xiàn)出來的錯(cuò)誤、問題和不足，不能斤斤計(jì)較，但也不能因?yàn)橐白鹬亍睂W(xué)生，對(duì)缺點(diǎn)就放棄批評(píng)，無原則遷就，而應(yīng)實(shí)事求是，予以恰當(dāng)合理的評(píng)價(jià)，并提出收正意見，督其改正，其次，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是，正確地看待自我，不苛求他人對(duì)自己盲目尊重，始終保持謙虛態(tài)度，以此來博得人們的尊重，再次，既不壓抑思考，又不放任自流，學(xué)生敢想敢為，勇于探索，是件好事，班主任不應(yīng)濫加壓制，堵塞思路，甚至代替思考，應(yīng)當(dāng)因人而宜，予以正確的誘導(dǎo)、教誨，使學(xué)生及時(shí)修正自己的“藍(lán)圖”，紀(jì)正自己的行為，努力適應(yīng)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)要求。3、充分信任學(xué)生。對(duì)學(xué)生的志趣、權(quán)利、個(gè)性予以充分的信任，可以使他們保持歡快的、進(jìn)取的精神狀態(tài)，產(chǎn)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心理。但要注意對(duì)學(xué)生的信任不能只停留在表面化的簡(jiǎn)單器重上，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生良好品德、意志的磨練，世界觀、人生觀的形成。因此，班主任在充分信任學(xué)生的同時(shí)，還要做到：一要引導(dǎo)學(xué)生不失自信心理，正確評(píng)價(jià)自我。自信，是努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的前提。二要幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的理想和信念，從而加強(qiáng)自身思想品德，能力等方面的修養(yǎng)，不斷完善自我。4、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。我始終認(rèn)為，環(huán)境也可以對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛；所以，在工作中，我非常注重賞識(shí)教育，并且教育學(xué)生對(duì)待他人要寬容，學(xué)會(huì)發(fā)掘他人的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)與他人友好相處，營(yíng)造和諧文明的班級(jí)氛圍。5、用行動(dòng)引導(dǎo)他?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，作為教師，我們的.一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，在一些情況下，老師千言萬語(yǔ)的說教，不如自己的一個(gè)實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生帶來的影響更好。這就是常說的“身教勝于言教”。因此，凡要要求學(xué)生做到的，班主任自己首先做到。如果班主任對(duì)學(xué)生提出某些要求而自己卻做不到，這樣的要求便不會(huì)產(chǎn)生什么好的效果，還有可能產(chǎn)生負(fù)面的影響。作為班主任，應(yīng)十分重視以“行”導(dǎo)之，以自己的高度組織紀(jì)律觀念去感染學(xué)生特別是“差生”，使他們的心靈產(chǎn)生震動(dòng)，在這種情況取得顯著成效之后，還必須進(jìn)一步深化教育，使“差生”最終能夠形成強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念。關(guān)心、理解、尊重、信任是增強(qiáng)師生之間情感的紐帶，溝通師生間心靈的橋梁，構(gòu)筑良好師生關(guān)系的保證，是形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)的基礎(chǔ)。班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法。切記：班主任要為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。新學(xué)期班主任工作總結(jié)6一、做得比較好的地方1、班級(jí)管理方面：開學(xué)第一周，各班都能按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，加強(qiáng)了學(xué)生的系列常規(guī)教育，從進(jìn)出樓梯、做操站位到進(jìn)上下學(xué)交接等方面都做了統(tǒng)一要求和訓(xùn)練。尤其是班主任老師下班及時(shí)，班級(jí)管理在開學(xué)第一天就很快進(jìn)入正規(guī)，全校秩序有條不紊。2、衛(wèi)生方面：8月x日上午，全校進(jìn)行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個(gè)學(xué)期。由于各部門衛(wèi)生觀念強(qiáng)、督促檢查到位，各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的'室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生干凈整潔，很少發(fā)現(xiàn)紙屑雜物，這是同學(xué)們環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，也是全校師生和學(xué)校清潔工辛勤工作的結(jié)果。3、紀(jì)律方面：早讀午讀的紀(jì)律比較好，各個(gè)班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生早上、下午一進(jìn)到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地認(rèn)真進(jìn)行早讀和午讀，自覺看書、讀書，下班老師下班及時(shí)，有的老師甚至提前20分以上到班組織學(xué)生早讀。同學(xué)們都能以飽滿的精神參加升旗儀式、隊(duì)形訓(xùn)練，列隊(duì)整齊，隊(duì)禮也比較規(guī)范。校園里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，各班上課時(shí)的課堂紀(jì)律都比較好，絕大部分同學(xué)都能認(rèn)真的聽老師講課。二、今后需要改進(jìn)的方面：1、課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們?cè)谧呃群蜆翘萆媳寂?、追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重(特別是二樓走廊所在的部分班級(jí))，同時(shí)還有發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)上下樓梯不靠右走的。同學(xué)們，跑是一項(xiàng)有益的健康的運(yùn)動(dòng)，但是如果在走廊或樓梯上奔跑，就容易出現(xiàn)事故，希望同學(xué)們注意安全，做一個(gè)文明的好孩子。2、校園保潔工作保持不夠好：教學(xué)樓樓梯、走廊和校園的其他地方偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校園地面的整潔不但要來自時(shí)常打掃，更要來自善于保持。希望有隨地丟垃圾這種不良行為習(xí)慣的同學(xué)及時(shí)改正過來。倒垃圾的同學(xué)也要細(xì)心點(diǎn)，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng)。讓我們一起來做勤勞的小蜜蜂，用我們的雙手去換來勞動(dòng)的蜜甜干凈整潔的校園環(huán)境。同學(xué)們，開學(xué)以后，我們的校園變得更熱鬧更加美麗了，校園里沒有了你們就缺少了生機(jī)和活力。但是另一方面，在學(xué)校生活中，我們也要注意保持校園壞境衛(wèi)生和注意安全，自覺做到：垃圾不落地，上下樓梯靠右走。下課時(shí)，做到輕聲慢步不喧嘩;放學(xué)時(shí)，聽從老師的指揮，排好路隊(duì)，按學(xué)校指定的路道走出校門，不能搶時(shí)間跑出校門。一路到家，不在路上逗留玩耍。新學(xué)期班主任工作總結(jié)7本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》要求，堅(jiān)持育人為本、德育為先，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，深入開展“中國(guó)夢(mèng)”教育、“愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛祖國(guó)”教育、禮貌禮儀養(yǎng)成教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和心理健康教育，不斷提升德育隊(duì)伍整體素質(zhì)與育人本事，注重構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)德育合力，努力推動(dòng)我校德育工作實(shí)效性、科學(xué)性、可持續(xù)性發(fā)展。一、不斷提升德育隊(duì)伍育人水平繼續(xù)以德育隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)做好骨干班主任、新任班主任、心理健康教育教師等德育隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，提高德育隊(duì)伍整體素質(zhì)。1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真組織班主任積極參加xx市第八屆班主任基本功競(jìng)賽，進(jìn)行校筆試初賽，選撥優(yōu)勝者參加復(fù)賽。組織班主任外出學(xué)習(xí)，到xx中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩主題班會(huì)課活動(dòng)。邀請(qǐng)xx市“x教師”講師團(tuán)的專家給班主任作講座，先后請(qǐng)xx市德育學(xué)科帶頭人xx來校為我校的全體班主任做了《班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)心理組織技巧》的專題講座；xx教師給全體班主任作《從理解到行動(dòng)———說說家校溝通的心訣》的報(bào)告，促使班主任不斷學(xué)習(xí)班級(jí)管理的新知識(shí)新技能新方法，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。2、青藍(lán)結(jié)對(duì)，攜手共進(jìn)。努力培養(yǎng)新任班主任的班級(jí)管理本事，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，給新任班主任配備一位指導(dǎo)教師，本學(xué)期有xx師傅帶領(lǐng)xx教師，xx師傅帶領(lǐng)xx教師，使新任班主任在班級(jí)管理業(yè)務(wù)上獲益匪淺。3、加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期有xx和xx兩位教師參加了xx市班主任心理健康知識(shí)培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的班主任增加了心理健康方面的知識(shí)，提高了業(yè)務(wù)水平，相信能使他們以后的班級(jí)管理工作更有效，也使我校切實(shí)把心理健康教育工作落到實(shí)處，提高實(shí)效。二、深入開展德育主題活動(dòng)（一）認(rèn)真組織開展“踐行核心價(jià)值觀做一個(gè)有道德的人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)1、組織基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)生觀看影片《一生有愛》，并組織學(xué)生撰寫觀后感，使同學(xué)們深切感受到人與人之間應(yīng)當(dāng)互相關(guān)愛理解，互相尊重欣賞，弘揚(yáng)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，幫忙別人的同時(shí)享受著心靈的春風(fēng)細(xì)雨，共同譜寫一曲人間的真愛之歌。2、組織初二年級(jí)舉行“中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)夢(mèng)”主題班會(huì)，經(jīng)過這次的主題班會(huì)同學(xué)們擁有一份青春夢(mèng)想，擁有一顆自主學(xué)習(xí)之心，擁有一雙勤奮不已的手腳。引導(dǎo)學(xué)生將自我的'學(xué)習(xí)與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一齊，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一種行動(dòng)。（二）進(jìn)行愛國(guó)主義教育1、為傳承文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)民族精神，我校舉行第六屆“紅五月”歌會(huì)，同學(xué)們用歡歌唱響了青春的活力歲月。2、組織部分師生開展了“祭掃烈士墓、緬懷革命先烈”的活動(dòng)。勉勵(lì)廣大師生要樹立崇高的夢(mèng)想和遠(yuǎn)大的志向，把對(duì)革命先烈的無限緬懷，化作刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤工作的動(dòng)力；珍惜今日來之不易的幸福生活，為祖國(guó)的明天更加富強(qiáng)而努力奮斗。引導(dǎo)全體師生繼承發(fā)揚(yáng)老一輩革命志士的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，做一名中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。（三）舉辦樂于助人愛心活動(dòng)1、我校組織第二屆愛心淘寶活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)誠(chéng)信；在活動(dòng)中培養(yǎng)公眾參與意識(shí)，在奉獻(xiàn)一份愛心的同時(shí)，弘揚(yáng)一種精神，傳遞一份能量，扛起一面旗幟。此次活動(dòng)讓愛心在學(xué)校流動(dòng)，讓全體師生在幫忙他人的同時(shí)，歡樂著自我。2、我校團(tuán)委組織教師開展“獻(xiàn)出暖暖的愛——捐冬衣到貧困地區(qū)”的活動(dòng)，此次活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持，我們共收到了28位教師的捐贈(zèng)，共計(jì)冬衣200多件，將教師們捐贈(zèng)的冬衣郵寄到一些貧困地區(qū)，把我們的愛心傳遞給需要幫忙的人。三、組織各類活動(dòng)豐富師生學(xué)校生活1、本學(xué)期舉辦了以“團(tuán)結(jié)、禮貌、創(chuàng)新”為主題的春季校運(yùn)會(huì)，本屆校運(yùn)會(huì)和以往不一樣，我們的教師也參與到了比賽中來，進(jìn)行了足球帶球障礙比賽和籃球投籃比賽，一幅幅畫面，讓人感奮、激動(dòng)，校運(yùn)會(huì)，展現(xiàn)了全校師生的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采，檢驗(yàn)了全校師生的禮貌素質(zhì)。校運(yùn)會(huì)，也譜寫著一首xx人的拼搏超越之歌，團(tuán)結(jié)協(xié)作之歌和力量信念之歌。2、舉行了20xx春季校運(yùn)會(huì)攝影比賽評(píng)選活動(dòng)，把校運(yùn)會(huì)與攝影比賽有機(jī)地結(jié)合在了一齊，豐富師生的學(xué)校生活。四、積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)利用學(xué)校常規(guī)工作和重大活動(dòng)之際積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校禮儀崗、學(xué)校公共車棚衛(wèi)生和自行車的排放大部分工作由學(xué)生志愿者完成；在我校的第二屆愛心淘寶場(chǎng)活動(dòng)中維持同學(xué)不踩踏草坪和地面衛(wèi)生由學(xué)生志愿者完成；在學(xué)雷鋒活動(dòng)中許多學(xué)生志愿者做了許多工作，這些都不斷提高了我校志愿服務(wù)水平。五、全面開展生命教育1、配合今年“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日的主題宣傳，我校舉行“全國(guó)紅十字青少年自救互救知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，經(jīng)過這次競(jìng)賽，學(xué)生們學(xué)到了許多自救互救的知識(shí)和掌握了防災(zāi)減災(zāi)技能，期望他們把掌握的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)自我、救助他人的本事。2、我校于5月12日上午組織了一場(chǎng)地震應(yīng)急疏散演練。此次演習(xí)活動(dòng)檢驗(yàn)了學(xué)校安全的反應(yīng)機(jī)制，提高了應(yīng)對(duì)危機(jī)的本事。同時(shí)經(jīng)過這次活動(dòng)，學(xué)生和教師也懂得并掌握了地震安全、自救自護(hù)的基本知識(shí)和技能。3、本學(xué)期我校初一年級(jí)舉行“預(yù)防為主學(xué)會(huì)自救”的主題班會(huì)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中進(jìn)行有益身心健康的課外活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠(yuǎn)離安全事故。教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的本事，使之有足夠的本事和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件。安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生構(gòu)成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故。六、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合工作積極開展學(xué)校、社會(huì)、家庭的“三結(jié)合”工作，促使家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)起來，構(gòu)成教育合力，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。本學(xué)期我校舉行初三年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，會(huì)議上首先由學(xué)校向家委會(huì)成員介紹了初三這學(xué)期的主要工作安排和本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃；然后家委會(huì)成員提出相關(guān)提議和意見，雙方進(jìn)行親切交流，并且達(dá)成共識(shí)。七、完善“成長(zhǎng)導(dǎo)師”制度，做好幫扶工作除班主任以外的大部分教師作為“成長(zhǎng)導(dǎo)師”，對(duì)存在心理問題、學(xué)業(yè)問題的學(xué)生積極開展結(jié)對(duì)幫扶，班主任也大力配合本班的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”全力開展工作。經(jīng)過家訪、談心、課業(yè)輔導(dǎo)、開座談會(huì)等形式，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生和心理問題生的幫扶，取得了比較好的效果。八、組織學(xué)生參加各級(jí)各類評(píng)選和比賽，取得豐碩成果1、在xx市三好生和優(yōu)秀班干部評(píng)選中，初二（2）班xx同學(xué)和初三（4）班xx同學(xué)被評(píng)為xx市三好學(xué)生，初三（3）班xx同學(xué)被評(píng)為xx市優(yōu)秀班干部，初一（1）班xx同學(xué)、初一（2）班xx同學(xué)、初二（4）班xx同學(xué)和初三（1）班xx同學(xué)被評(píng)為xx市三好學(xué)生，初二（1）班xx同學(xué)被評(píng)為xx市優(yōu)秀班干部。2、在20xx年xx展評(píng)活動(dòng)”中，一（3）班xx同學(xué)被表彰為“xx好少年”，一（4）班xx同學(xué)被評(píng)為“xx好少年”，一（6）班xx同學(xué)和一（5）班xx同學(xué)被評(píng)為“xx好少年。3、在xx市優(yōu)秀小公民評(píng)選活動(dòng)中，初一（4）班xx同學(xué)被評(píng)為xx市優(yōu)秀小公民。4、我校在xx市第八屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，合唱《紅星歌》榮獲藝術(shù)表演類中學(xué)組三等獎(jiǎng)；初一（5）班xx同學(xué)古箏獨(dú)奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》榮獲藝術(shù)表演類器樂中學(xué)組三等獎(jiǎng)；初二（6）班xx同學(xué)繪畫作品《環(huán)境與人》榮獲藝術(shù)作品類中學(xué)組一等獎(jiǎng)；初二（1）班xx同學(xué)繪畫作品《未來的家園》榮獲藝術(shù)作品類中學(xué)組三等獎(jiǎng)；初二（1）班xx同學(xué)攝影作品《智慧與力量的對(duì)抗》榮獲藝術(shù)作品類中學(xué)組一等獎(jiǎng)。我校獲得xx市第八屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。5、20xx年“繽紛冬日”xx市中小學(xué)生“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動(dòng)，我校以下4位同學(xué)經(jīng)過學(xué)校初選、xx市復(fù)選、最終送xx評(píng)選喜獲以下獎(jiǎng)項(xiàng)：初一（5）班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)硬筆組一等獎(jiǎng)，初一（4）班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)硬筆組三等獎(jiǎng)，初三（1）班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)硬筆組三等獎(jiǎng)；初二（5）班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)毛筆組三等獎(jiǎng)。6、在xx市“低碳生活我在行為”微故事征集活動(dòng)中，初二（6）班xx同學(xué)作品《夢(mèng)中奇遇》榮獲三等獎(jiǎng)，初二（5）班xx同學(xué)作品《低碳生活我在行動(dòng)》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，初一（6）班xx同學(xué)作品《低碳生活我在行動(dòng)》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。7、在xx市象棋比賽中，初一（2）班xx同學(xué)獲女子組第二名，xx同學(xué)獲男子組第五名。本學(xué)期德育工作雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些不足，我覺得在以后的工作中還是應(yīng)以學(xué)生行為的養(yǎng)成教育為抓手，同時(shí)不斷豐富學(xué)生的課外生活，爭(zhēng)取做到有所創(chuàng)新；提高班主任隊(duì)伍的整體水平，努力推動(dòng)我校德育工作主動(dòng)性、實(shí)效性、科學(xué)性和可持續(xù)性發(fā)展。新學(xué)期班主任工作總結(jié)8本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)3班的班主任工作，班級(jí)共有48名學(xué)生。作為低年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好?，F(xiàn)總結(jié)一下我做了下面幾點(diǎn)工作：一、學(xué)習(xí)習(xí)慣出現(xiàn)問題：相當(dāng)一部分學(xué)生在上課時(shí)經(jīng)常分散精神一會(huì)兒趴在桌子上，一會(huì)兒回頭玩同學(xué)桌面的學(xué)習(xí)用品。每次老師布置的課堂作業(yè)，有些學(xué)生都不能按時(shí)完成。通過觀察我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生做什么事情都比同學(xué)慢，吃飯慢、做作業(yè)慢，連考試、測(cè)驗(yàn)都無法按時(shí)完成。據(jù)了解，他們從小享受“全程服務(wù)”，飯來張口，衣來伸手，養(yǎng)成對(duì)成人過分依賴的心理。他們?yōu)槭裁磿?huì)動(dòng)作這么慢？怎樣轉(zhuǎn)變這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？二、討論后尋找合適班級(jí)的方法：通過在校的表現(xiàn)和家長(zhǎng)了解，我覺得造成他們不良行為的.原因：1、獨(dú)生子女的寵愛。父母包辦代替過多，對(duì)孩子的一切都包辦，幫孩子削鉛筆、檢查作業(yè)、收拾書包等。結(jié)果就是孩子越來越依賴父母，認(rèn)為什么事情都有父母在后面頂著，因此離開父母就呆不住，受不了一點(diǎn)的艱難，做事不急不慌。2、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和自信心，只是隨便對(duì)待。對(duì)此我尋找適合班級(jí)的方法是：1、多與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。2、多進(jìn)行行為的訓(xùn)練，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、利用班集體的力量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、改進(jìn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。5、適當(dāng)利用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。三、實(shí)施過程：我以教育者兼母親的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)，與之共架合作的橋梁，并通過聯(lián)系交流意見。要求家長(zhǎng)多放手，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子依靠自己，自己對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。如：規(guī)定時(shí)間內(nèi)不吃完飯，就堅(jiān)決收拾掉餐桌，使得學(xué)生下次進(jìn)餐時(shí)必須抓緊時(shí)間。孩子做事遇到困難，也不急著幫忙，只做必要的指導(dǎo)。讓孩子經(jīng)受必要的鍛煉，培成良好的自理能力。針對(duì)孩子依賴性強(qiáng)、自理能力差、優(yōu)越感強(qiáng)、自制力差、自我中心強(qiáng)，與人合作能力差等特點(diǎn)，我和班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定完善了學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，計(jì)劃包括認(rèn)真完成作業(yè)、自己事情自己做等，每天進(jìn)行對(duì)照和督促。教他們學(xué)會(huì)自立，培養(yǎng)他們獨(dú)立精神，首先從在學(xué)校里當(dāng)值日，收拾學(xué)習(xí)用品做起。利用班會(huì)課、中隊(duì)課、思想品德課進(jìn)行學(xué)習(xí)的競(jìng)賽、模仿、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰等教育措施，鼓勵(lì)他們自己拿主意，教會(huì)他如何發(fā)現(xiàn)問題，分析和解決問題。作為教師我努力挖掘教材的興趣點(diǎn)，避免枯燥乏味，改革教育方法，鼓勵(lì)她質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)。采用一些有效的教學(xué)方法。來激發(fā)興趣，使他們享受到學(xué)習(xí)的樂趣，從不想讀書轉(zhuǎn)到喜歡讀書上來。在學(xué)習(xí)和工作中，有進(jìn)步的時(shí)候，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)他們做得不好，給予批評(píng)、糾正。讓他們感受到在家里是個(gè)好孩子，在學(xué)校里快快樂樂的學(xué)習(xí)。四、結(jié)果：通過一個(gè)學(xué)期的教育輔導(dǎo)，我班的學(xué)生有了很大的改變。原來自由散漫，做事拖拖拉拉，學(xué)習(xí)隨便，上課坐不住，作業(yè)不能及時(shí)完成壞習(xí)慣已基本克服了。五、以后落實(shí)與想法：養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功，需長(zhǎng)期抓，持之以恒，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的，要有耐性。需要學(xué)校、教師、家長(zhǎng)共同努力，養(yǎng)成學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來成為國(guó)家的棟梁之才！新學(xué)期班主任工作總結(jié)9一、配合各科任教師抓學(xué)生成績(jī)素質(zhì)教育要求教育工作者教育出的學(xué)生齊頭并進(jìn)，綜合發(fā)展。這周我和數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等教師交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間和各科輔導(dǎo)時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)勞逸結(jié)合、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。二、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育我以學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成視為班級(jí)管理的核心。在“一讀、兩操、三掃”的基礎(chǔ)上，本周重在學(xué)生路隊(duì)和兩操的管理上。由于個(gè)別個(gè)性學(xué)生的不自覺行為造成我班路隊(duì)、兩操情況不容樂觀。為此，在身體力行監(jiān)督的基礎(chǔ)上，路隊(duì)時(shí)每五人有一小路隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)督，并納入小組考核和個(gè)人評(píng)優(yōu)考核中。三、取得學(xué)生家長(zhǎng)的支持家長(zhǎng)是學(xué)生最好的老師，我及時(shí)把學(xué)生在校的問題反饋到家長(zhǎng)手上，讓家長(zhǎng)注意配合管理，行成良好的家校合作氛圍。四、組織、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校活動(dòng)（1）xx上，經(jīng)過全班xx的拼搏，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；（2）在全班學(xué)生的'努力下，我班學(xué)生在校廣播站中稿率名列前茅?？傊?，在這一周的工作中我有一定的收獲也有一定的不足，以后我會(huì)繼續(xù)努力。新學(xué)期班主任工作總結(jié)1020xx年3月評(píng)上小一教師，4月聘上小一教師至今的6年多時(shí)間里，我一直奮斗在教育信息閉塞、教學(xué)資源薄弱的村小，也一直擔(dān)任著班主任工作。班主任是學(xué)校教育工作的得力助手，是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者，是學(xué)校各級(jí)部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會(huì)教育因素的協(xié)調(diào)者。班主任擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育、服務(wù)三個(gè)重要責(zé)任。因此班主任是一個(gè)平凡而又非常重要的工作崗位，在學(xué)校與班級(jí)之間起著不可缺少的聯(lián)系樞紐作用。班主任要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。因此班主任的工作瑣碎，工作量很大，工作時(shí)間也極為不規(guī)范，這些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了這個(gè)擔(dān)子，如何去做好，要做得問心無愧，在我們看來，只要本著真心誠(chéng)意替學(xué)生著想，與學(xué)生將心比心，就能迅速融入“班主任”這一角色，而且能建立起良好的師生關(guān)系。下面我就這6年多的班主任工作情況進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。一、做一名充滿快樂感的老師。班主任的第一角色是老師，身為班主任的老師就更應(yīng)該履行教師職責(zé)，以身作則，為人師表，努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，愛護(hù)學(xué)生，教好功課。而要做一名充滿快樂感的老師，就應(yīng)該做到與學(xué)生快樂教學(xué)、快樂游戲。1、我的課堂我快樂——讓快樂充滿課堂?？鞓方虒W(xué)就是指學(xué)生在教師有目的有計(jì)劃的指導(dǎo)下，激發(fā)興趣，營(yíng)造氣氛，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂的事，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展能力，增強(qiáng)體質(zhì)，逐步形成建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義所需要具備的素質(zhì)的過程。那么如何在課堂教學(xué)中采用快樂教學(xué)呢？我的做法是這樣的'：（1）變課堂教學(xué)中的師生關(guān)系為朋友關(guān)系。要讓學(xué)生在課堂上得到快樂，首先要給學(xué)生人格上、精神上的快樂。教師要更新觀念，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，教師要有為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，要讓課堂出現(xiàn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)面。因此我在教學(xué)中就適當(dāng)注意這些，打破陳規(guī)，允許學(xué)生“插嘴”，讓課堂上多一些民主，少一點(diǎn)“紀(jì)律”，使學(xué)生自覺參與討論，暢所欲言。通過利用學(xué)生的“插嘴”縮短師生之間的心理距離，使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中處于和諧的交互活動(dòng)狀態(tài)，這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有愉悅感、安全感和尊嚴(yán)感。（2）變課堂教學(xué)中的教師主人為學(xué)生主人。評(píng)價(jià)一堂課成敗的標(biāo)準(zhǔn)不是看老師教的怎么樣，而是看學(xué)生學(xué)的結(jié)果怎么樣。如果學(xué)生的主觀能動(dòng)性得不到充分調(diào)動(dòng)或根本得不到調(diào)動(dòng)，學(xué)生不能積極參與各種教學(xué)活動(dòng)，課堂也就無快樂可言。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中要通過導(dǎo)之以情，讓學(xué)生肯學(xué)；激之以趣，讓學(xué)生愛學(xué)；曉之以理，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)；授之以法，讓學(xué)生樂意學(xué)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，重視學(xué)生的心理活動(dòng)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)愿望的激發(fā)，使學(xué)生的活動(dòng)多樣化。學(xué)生在快樂中腦思、口說、手動(dòng)，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，愉快地接受并完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在充分、全面的活動(dòng)中受到教育，在潛移默化中獲到知識(shí)，在快樂中培養(yǎng)和提高自己能力。2、我的游戲我快樂——讓快樂充滿生活。生活是學(xué)生的第二課堂，生活中的體驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生學(xué)到更多書本中學(xué)不到的知識(shí)，練就更多學(xué)習(xí)中難練成的本領(lǐng)。對(duì)于小學(xué)生來說，生活最大的快樂就是游戲，于是我就利用課余時(shí)間開展大量充滿趣味的游戲讓學(xué)生在快樂的氛圍里成長(zhǎng)。（1）開展有利于學(xué)生身體健康的快樂游戲——小賽跑、推板車、跳皮筋、乒乓球、羽毛球等。（2）開展有利于學(xué)生思維發(fā)展的快樂游戲——講故事、說笑話、猜猜謎、繞口令、測(cè)智力等。（3）開展有利于學(xué)生技能養(yǎng)成的快樂游戲——剪剪紙、折折紙、畫圖畫、做標(biāo)本、理書包等。二、做一名充滿快樂感的班主任。作為班主任，要比一般的課任教師更了解班上學(xué)生情況，更具有愛心、耐心、事業(yè)心、責(zé)任心，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。要做一名充滿快樂感的班主任，就應(yīng)該做到溫馨關(guān)懷、科學(xué)管理。1、用愛心澆灌美麗的花朵。班主任的愛心就像春雨，無聲地滋潤(rùn)著學(xué)生們的心靈。班主任的愛心可以讓學(xué)生激起學(xué)習(xí)的欲望；班主任的愛心可以讓學(xué)生揚(yáng)起生活的風(fēng)帆；班主任的愛心可以讓陷入困境中的學(xué)生充滿希望；班主任的愛心可以讓浸在悲傷里的學(xué)生綻開笑顏。（1）愛心要面向全體。首先要給予學(xué)生平等的關(guān)愛。要在情感上平等，班主任就要科學(xué)地看待、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生。一個(gè)班級(jí)人數(shù)眾多，學(xué)生的品行、成績(jī)、能力因人而異，參差不齊這是正常的，是常態(tài)分布。面對(duì)這種主客觀的情況，千萬不能以我們的主觀意愿來看待學(xué)生、要求學(xué)生。因此，作為班主任的我們應(yīng)對(duì)每一位學(xué)生客觀的分析，因人而異的制定目標(biāo)，并賦之以情感期許。這樣就不會(huì)造成我們心理上的巨大落差，當(dāng)然心境也就自然平和了，看待問題就更理智，處理問題也更睿智。自然你對(duì)學(xué)生的愛的公平性就有了思想保障。（2）愛心要有的放矢。師愛離不開溫柔、和藹，離不開熱情、親切，但是師愛是一種教育之愛，具有明確的原則，甚至必要的時(shí)候，教師可以動(dòng)怒，以引起犯錯(cuò)誤同學(xué)的震動(dòng)。馬卡連柯說：“動(dòng)怒并不能采取任何違犯教育學(xué)的方式。這是你的真正的人的情感的真誠(chéng)的表現(xiàn)。但這并不是一般的人情感的表現(xiàn)，而是出色的教師的情感表現(xiàn)?！睂?duì)犯嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生一定要嚴(yán)厲，要讓他感受到老師的生氣，甚至可以怒氣沖沖，讓學(xué)生從老師的震怒中認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。如果對(duì)這種學(xué)生也和風(fēng)細(xì)雨，那是對(duì)其他學(xué)生的不公平，對(duì)自己威信的損害，對(duì)整個(gè)班級(jí)利益的損害。（3）愛心要無微不至。最能讓學(xué)生感受到老師的愛其實(shí)就是在小事上。課堂上，一個(gè)從不發(fā)言的學(xué)生終于忐忑而顫抖地舉起右手，哪怕是答錯(cuò)了，我們發(fā)自內(nèi)心為他的勇氣喝彩，或是用一個(gè)眼神阻止其他將要出聲的嘲笑。這舉手之勞對(duì)他來應(yīng)該是多么的幸福，老師的愛一定會(huì)在他的心湖蕩起漣漪！某位學(xué)生忘了蒸飯，為午飯的著落獨(dú)自流淚時(shí)，為他盛上一碗熱氣騰騰的面條，他會(huì)隱去滿臉的陰霾，為你奉上一臉的春光。相信此時(shí)他是快樂的，你是幸福的。2、用規(guī)范塑造良好的班風(fēng)。在多年的班級(jí)工作中，我深深感到，要搞好班級(jí)管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)不僅是班級(jí)學(xué)生的整體風(fēng)貌和風(fēng)氣，更是班主任自身之風(fēng)作用于學(xué)生的表現(xiàn)。樹立良好的班風(fēng)，有助于弘揚(yáng)正氣，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和諧的育人氛圍，從而使班級(jí)成為育人的“優(yōu)質(zhì)搖籃”。好的班風(fēng)會(huì)使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)班內(nèi)同學(xué)上進(jìn)。因此，我把塑造良好班風(fēng)，作為班主任工作的主要任務(wù)。（1）制訂班紀(jì)班規(guī)，讓每個(gè)同學(xué)都成為班風(fēng)建設(shè)的主人。以人管人，難以服人，以紀(jì)律人，則可服眾。所以在一個(gè)班集體中，沒有規(guī)矩是成不新學(xué)期班主任工作總結(jié)11本學(xué)期，我正式接收401班，成了401班名副其實(shí)的班主任。本班共有學(xué)生42人，其中男生24人，女生18人。孩子們都很聰明，女孩子普遍乖巧聽話，男孩子絕大多數(shù)都比較頑皮好動(dòng)。因?yàn)楸緦W(xué)期我把培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、高效高質(zhì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。通過這學(xué)期與孩子們的共同努力，班級(jí)里已經(jīng)基本形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，自覺看書已經(jīng)成為孩子們的一個(gè)習(xí)慣……現(xiàn)將本學(xué)期自己所做的工作總結(jié)如下：一、“親師友，習(xí)禮儀”以身為范，做好學(xué)生的榜樣。要教育學(xué)習(xí)，我總覺得身教勝過于言傳，所以我要求自己在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。已經(jīng)是四年級(jí)的孩子，在禮儀方式，我們401班是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別的班級(jí)的。所以在一次早上，我用我主動(dòng)的“三句早”，換起了孩子們尊師重友之風(fēng)。每天都能看到孩子們見到老師問好，更從尊重讓我們看到了孩子們懂事了很多?，F(xiàn)在，我如果要求學(xué)生做到，自己都會(huì)先帶頭做到。要求學(xué)生講文明禮貌，我自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；教育他們熱愛班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié)；我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，真正成為學(xué)生知心朋友。二、重視學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。在每天的晨會(huì)課，我都會(huì)努力利用好僅的幾分鐘時(shí)間，堅(jiān)信“天使效應(yīng)”也存在于在我們401班。我總喜歡表?yè)P(yáng)學(xué)生，如課堂發(fā)言、聽課習(xí)慣、回家作業(yè)完成情況等，鼓勵(lì)全班隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)。只要孩子們有進(jìn)步，我都不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谑艿奖頁(yè)P(yáng)后，能開心整整一天，或更久，而且學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，學(xué)習(xí)的積極性會(huì)更高。我也積極通過鼓勵(lì)，讓孩子進(jìn)步，從而也增強(qiáng)了學(xué)好功課，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的信心。通過自己的一系列努力，班里孩子進(jìn)步不少，“老頑童”更少了，優(yōu)秀的'孩子更多了。三、集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)比等各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家共同進(jìn)步。通過努力，在本次校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們獲得了團(tuán)體第一名，還榮獲了道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。在本月中旬，我們401班還開展了班級(jí)書畫展，書畫展在展示401班精彩的同時(shí)，更激勵(lì)了孩子們學(xué)習(xí)激情，增強(qiáng)了班級(jí)集體的榮譽(yù)感。四，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”，在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。其中趙思垚、金宇洋、劉迅、郭鴻宇等都有比較大的進(jìn)步，很多孩子已經(jīng)找回了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)也更積極主動(dòng)了。五、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。我們班的許多班干部沒能發(fā)揮其能力，針對(duì)這一情況我們換了一任班長(zhǎng)，經(jīng)每周開展讓班委記錄班級(jí)情況，作班級(jí)工作小結(jié)的工作。老師把學(xué)生每周記錄匯總下來，每周召開班委會(huì)，男生大會(huì)，努力通過找問題，探討解決問題。經(jīng)過努力，發(fā)現(xiàn)班委的作用逐步顯現(xiàn)，班委已基本能管理班級(jí)了。今年我又特別加強(qiáng)了對(duì)班干部能力的培養(yǎng)，讓他們也有機(jī)會(huì)為班級(jí)做事，比如平時(shí)的班會(huì)課上讓孩子來主持，表演各種節(jié)目，有時(shí)我還特意放手，讓班委自主管理班級(jí)，班委在班級(jí)里的帶領(lǐng)與管理作用更加明顯，而且收到了明顯的成效。六、家校聯(lián)系。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開班主任、任課老師，更也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題在家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉，我現(xiàn)在每星期布置孩子幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)事。本學(xué)期，班級(jí)工作的成功離不開家長(zhǎng)的共同努力。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我成了真正的看客，很多事情都由家長(zhǎng)義工幫我分擔(dān)了。在本次書畫展中，老師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)互相協(xié)助，一起與陳紓言、呂幸洋爸爸、顧家誠(chéng)爸爸、呂軼萌爸爸、盧羿汛爸爸等家長(zhǎng)一起犧牲自己休息時(shí)間一起為畫書畫展而忙碌。更要肯定的是陳紓言爸爸，為此次書畫展傾心付出，為了能展出孩子們的書畫，經(jīng)常讓陳爸爸忙碌到晚上11點(diǎn)，12點(diǎn)甚至更晚！這次書畫展的成功，更是離不開家長(zhǎng)們的艱辛付出。很是感動(dòng)！最后，我想班主任的工作雖然煩瑣，但我都會(huì)盡量投入自己更多的時(shí)間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去，為了孩子，我將繼續(xù)努力。路遙知馬力，日久見人心，未來的路還很長(zhǎng)，我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體蒸蒸日上。新學(xué)期班主任工作總結(jié)12我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，透過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)潛力；透過齊抓共管，營(yíng)造全關(guān)心和支持安全工作的局面，從而切實(shí)保障學(xué)生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。一、教師重視，措施有力為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的開展，我班把安全工作列入重要工作計(jì)劃，班主任具體抓，并配備班級(jí)學(xué)生安全員兩名，隨時(shí)觀察班級(jí)狀況并及時(shí)向班主任匯報(bào)。二、制度保證，措施到位1、簽訂職責(zé)書。學(xué)校與班主任簽訂職責(zé)書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全職責(zé)書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的職責(zé)。2、不斷完善班級(jí)安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生群眾服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不貼合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。3、制定了意外事故處置預(yù)案。三、齊抓共管，群防群治班級(jí)安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的`系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。班級(jí)組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救潛力，抓好安全教育，是安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，個(gè)性是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。1、認(rèn)真做好安全教育周工作。安全教育周以＂校園安全＂為主題，在安全教育周期間，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作；2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，透過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。用心推行一周安全提醒，利用周前會(huì)議，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。透過《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。透過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范潛力和自我保護(hù)潛力；3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)狀況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學(xué)。五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查資料之一。汛前，對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。新學(xué)期班主任工作總結(jié)13時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這一個(gè)月的工作，我主要做了以下幾點(diǎn)工作：1、開學(xué)工作。在學(xué)生還沒有報(bào)到的前一天里，我對(duì)教室進(jìn)行了整理和打掃，給學(xué)生一個(gè)整潔明亮的教室，后雖臨時(shí)換了教室，但并沒有影響我的教育教學(xué)工作順利開展。2、班級(jí)建設(shè)。經(jīng)過一個(gè)暑假的生活，孩子們都有了一些新的變化，都長(zhǎng)大長(zhǎng)高了，首先我制定了《崗位分配表》，對(duì)班干部進(jìn)行了調(diào)整，做到人人有事兒干，事事有人干，班干部各司其職，班級(jí)工作進(jìn)入了正常的教學(xué)秩序。3、班級(jí)文化建設(shè)。按照學(xué)校要求，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)文化建設(shè)中來，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成了班級(jí)文化建設(shè)，個(gè)人認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)突出了實(shí)用、環(huán)保、簡(jiǎn)潔明了不花哨。4、學(xué)習(xí)行為規(guī)范。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。但仍有些學(xué)生特別的調(diào)皮。本學(xué)期，學(xué)校我響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極開展“一日我會(huì)(40條)”的活動(dòng)。我就利用這一契機(jī)對(duì)學(xué)生開展教育，我每天利用晨會(huì)課和班會(huì)課的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育。經(jīng)過一個(gè)月的開展，學(xué)生們都熱愛學(xué)習(xí)，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，有了一定的進(jìn)步，我想行為規(guī)范只有抓反復(fù)，反復(fù)抓，才有好的'效果。那些調(diào)皮生在班級(jí)氛圍的熏陶下也改變了許多。5、安全教育。安全教育工作一直是學(xué)校教育工作的重中之重。我每天利用空閑時(shí)間教育孩子安全在身邊，從身邊的每一件小事做起，不管是在校、在家還是在外，都要時(shí)時(shí)刻刻銘記心中。6、其它工作。本月我班積極開展了中秋節(jié)、教師節(jié)的主題活動(dòng)，收到了很好的效果。在接下去的班級(jí)管理我將一如既往的認(rèn)真工作!新學(xué)期班主任工作總結(jié)14時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼見這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束，在這學(xué)期即將結(jié)束，新學(xué)期即將來臨之際，我對(duì)自己本學(xué)期的班主任工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，希望將閃光的地方再接再厲，不足和缺點(diǎn)及時(shí)改正，將自己的工作和學(xué)習(xí)，在反思中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)!首先，我要從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，仔細(xì)積累和總結(jié)其中的成長(zhǎng)與收獲：在平時(shí)的常規(guī)教育中，注重常規(guī)，嚴(yán)格把好紀(jì)律和衛(wèi)生教育，使學(xué)生不遲到、不早退，值日衛(wèi)生盡然有序;注重學(xué)生安全教育，切實(shí)做到了課后一分鐘安全教育，每日安全教育監(jiān)督，讓同學(xué)們?nèi)巳诵闹杏邪踩?，處處活?dòng)有安全，而且效果明顯，比如本學(xué)期我班連摔傷和碰傷的同學(xué)都沒有出現(xiàn)過;站隊(duì)和做操等集體活動(dòng)的紀(jì)律和秩序有所進(jìn)步，我也在其中積極地探索與提高;在班級(jí)參加的多種活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，既鍛煉了孩子們，也帶來了我在教育教學(xué)中的成長(zhǎng)在這短暫而有序的工作中，也不缺少朝氣蓬勃的熱情和充滿靈動(dòng)閃光點(diǎn)，在我的青春和我的工作中寫下些許欣慰的成長(zhǎng)印記。如在常規(guī)教育中，把安全教育做到了切實(shí)的地方，讓同學(xué)們?cè)谖业难詡魃硎谥?，切?shí)的樹立了這種安全意識(shí)，實(shí)實(shí)在在地懂得了注意安全和自我保護(hù)。從下雪天中，孩子們不再無秩序地在雪地里瘋跑玩耍，不再用冰一樣堅(jiān)硬的雪球投擲同學(xué)，從一個(gè)學(xué)期以來同學(xué)們沒有出現(xiàn)一例追逐打鬧打傷摔傷的記錄中，讓我感到安全教育做到實(shí)處的欣慰。如在經(jīng)典誦讀中，我更喜歡抓住這些契機(jī)，豐富同學(xué)們的國(guó)學(xué)知識(shí)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，使同學(xué)們潛移默化地愛上祖國(guó)文化，潛移默化中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。在誦讀中受感染，在講故事中受到啟發(fā)，獲得做人的道理，陶冶高尚的道德情操。如在各種集體活動(dòng)中，我更喜歡抓住時(shí)機(jī)，啟發(fā)同學(xué)們展示風(fēng)采，鍛煉同學(xué)們的各種才藝，各種技能。我認(rèn)為這樣既鍛煉了同學(xué)們的才能，更是適應(yīng)了素質(zhì)教育培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的需要。在唱紅歌比賽中，我精心選題，為同學(xué)們選了《游擊隊(duì)之歌》，這首歌斗志昂揚(yáng)，熱血激情，唱出了保衛(wèi)祖國(guó)的豪邁和戰(zhàn)斗的激情，希望從中感染