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小班社會教案：夏季用品展示會教案及教學反思

活動目標：

1、收集、篩選夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品歸在一起。

2、喜愛參加分類整理，能耐煩按規(guī)章進行操作。

3、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預備：

1、請家長幫助幼兒收集夏季用品(太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園，并做好標記。

2、預備2-3個物品架，及夏季用品展示會的標牌。

活動過程：

一、我?guī)砹耸裁?/p>

1、老師出示圍巾和扇子，請幼兒辨別哪個是夏季用品，哪個不是，為什么。

2、以小組為單位，選出各類夏季用品。

3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么，有什么用。

二、我來分一分

1、請一幼兒(帶來的物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來。

2、其他幼兒輪番將自己帶來的物品與以展示的物品進行比對，把相同功能的物品歸放在一起。出處。請你找一找，這里展示的有沒有和你手里的是一樣的，有的話就放在一起。

3、歸類之后檢查是不是全部物品都已精確歸位。假如發(fā)覺不同種類的物品放在一起，可以拿出來請幼兒辨別。

4、小組嘗試擺放，將同類夏季用品放在一起。

5、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品，比一比哪種夏季用品比較多。

三、參觀夏季用品展示會

1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺，老師示范講解：這是我們小一班的夏季用品展實惠，我們小伙伴帶來了**、**

2、請幼兒輪番做解說員，簡約介紹夏季用品。

活動反思：

活動的幼兒的積極性很高，收獲也許多。幼兒的探究和發(fā)覺離不開老師的引導，幼兒是學習的主體，他們選擇探究活動的方法是多種多樣的。老師不可徑直掌握，而應以尊敬和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以，老師應當為幼兒提供肯定的環(huán)境來鼓舞幼兒積極探究。

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