中班健康教案：快樂高蹺教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)中班健康教案：快樂高蹺教案及教學(xué)反思

中班健康教案：歡樂高蹺教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育熬煉，進(jìn)展制造力。

2.通過玩高蹺，進(jìn)展幼兒的平衡技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.感受與他人共同游戲的歡樂，培育合作意識(shí)。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5.培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.在日?；顒?dòng)中練習(xí)玩高蹺。

2.幼兒人手一副高蹺;皮筋、凳子等場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過程：

(一)預(yù)備活動(dòng)高蹺操

老師邊喊口令，邊帶領(lǐng)幼兒做"高蹺操'熱身，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

(二)自由探究活動(dòng)

1.幼兒自由探究高蹺的玩法，可以自己玩，也可以和好伙伴一起玩，鼓舞幼兒想出不同的玩法。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并鼓舞其他幼兒嘗試各種玩法。;本文.來源：;(踩高蹺、障礙物走、梅花樁、跳"小河')

3.重點(diǎn)練習(xí)踩高蹺過障礙物、踩高蹺跨水溝。

(三)游戲：勇猛者大闖關(guān)

1.介紹游戲名稱，講解游戲規(guī)章要求。(本文.來源：大考吧.)

幼兒分成四組，兩組相對(duì)站立。第一名幼兒踩著高蹺從起點(diǎn)出發(fā)，越過障礙物(椅子)，跨過"小水溝'(肯定高度的皮筋)，將高蹺給對(duì)面的幼兒。依次類推，最先完成任務(wù)者獲勝。

2.幼兒游戲一次，老師巡回指導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

3.對(duì)游戲中涌現(xiàn)的問題進(jìn)行簡(jiǎn)約講解后，再次游戲。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

放松運(yùn)動(dòng)。

整理各種材料、器械。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)的主題是"利用情境貫穿游戲活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之歡樂'雖然孩子在游戲中足夠體驗(yàn)了一把歡樂，而且活動(dòng)氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動(dòng)中老師還可以再深刻地思索如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中去。

幼兒本身就存在著明顯的個(gè)體差異，在體育游戲的競(jìng)賽環(huán)節(jié)中表達(dá)地更加明顯。老師這時(shí)候要利用情境來想方法設(shè)計(jì)適合全部幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，就比如可以依據(jù)幼兒的技能讓他們有自主的選擇權(quán)，不是全部的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。技能強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn)，而技能弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標(biāo)。這樣一來，在同一層次上的幼兒進(jìn)行競(jìng)賽才算得上是公正競(jìng)爭(zhēng)。

教學(xué)中的活動(dòng)環(huán)節(jié)也是特別重要的，老師要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，每一個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中開小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分，老師要留意規(guī)定幼兒練習(xí)的場(chǎng)地，不要讓幼兒離開老師的視線范圍。在競(jìng)賽中男、女的人數(shù)及混合等都要留意，由于競(jìng)賽也要顯示出公正的原理。

在活動(dòng)開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習(xí)過，技能強(qiáng)的幼兒很快接受了，而技能弱的幼兒那么需要老師幫忙。老師在課余時(shí)間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動(dòng)，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺競(jìng)賽。由于本次教學(xué)活動(dòng)主要是以競(jìng)賽為主，所