小班社會教案：玩具輪流玩教案及教學(xué)反思

第第頁小班社會教案：玩具輪流玩教案及教學(xué)反思

小班社會教案：玩具輪番玩教案及教學(xué)反思

活動目的：

1、通過實踐和爭論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪番玩的方法。

2、初步培育幼兒獨立思索和解決問題的技能。

3、使幼兒感受開心的活動心情。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)技能。

5、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動預(yù)備：

小汽車，各種新穎的玩具、圖書分成五組

活動過程：

一、涌現(xiàn)小汽車，設(shè)問1、這是什么?你們想玩嗎?,網(wǎng)出,處!(請兩名要玩的幼兒上來)

2、有兩個小伙伴要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢?

幼兒爭論，老師可適時地引導(dǎo)，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪番玩，學(xué)習(xí)詞：輪番。

3、請兩名幼兒輪番玩小騎車。知道相互謙讓，讓對方先玩。

4、還有誰想玩請三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)當(dāng)怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說出：一個一個地輪番玩，鞏固幼兒對輪番的理解。

二、小結(jié)：

我們一起活動的時候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪番玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?

翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要留意不影響不阻礙別人。

三、分組活動：

1、老師給小伙伴帶來了很多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小伙伴會不會想方法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書(三本)第二組：玩具小汽車(三輛)第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒(各一)2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀測和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

3、活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒訝顩r。

教學(xué)反思

本次活動由于是從幼兒的愛好出發(fā)，選擇了幼兒們最喜歡的玩具為主要內(nèi)容設(shè)計的，所以活動自始至終幼兒們都很感愛好，都能積極、主動地參加到活動中去，玩得興致勃勃，留意力集中，課堂氣氛活躍，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

這個社會活動意圖特別好，想要讓幼兒學(xué)習(xí)不獨占玩具，情愿將自己喜愛的玩具和大家共享。在開展這個教學(xué)活動前，我把自己的玩具給大家玩，大家確定會引起共鳴，也會仿照我的行為?？墒窃谡嬲龑嵤┻@個活動的時候，我發(fā)覺，許多幼兒只情愿玩自己的玩具，不愿將自己的玩具給別人玩。我想，這個不僅僅只是一個仿照行為，更是幼兒的情感所致。這個年齡段的幼兒有較強(qiáng)的獨占意識，有時候不是他的東西，他喜愛的話，也會認(rèn)為這是自己的。因此，我覺得這樣的活動應(yīng)當(dāng)多開展，漸漸援助幼兒學(xué)會共享!

幼兒交換玩玩具時，要引導(dǎo)他們與人共享的歡樂我想，培育幼兒學(xué)會共享、合作、互助不是一次活動能完成的，尤其對于小班幼兒，他們自我掌握技能差，需要常常提示，所以，只有在平常的教育中，留意正確的引導(dǎo)，把培育幼兒學(xué)會共享、合作的目標(biāo)融入到一日生活中去，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，在體驗中漸漸地、潛移默化地養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，