部編版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)閱讀與寫作檢測(cè)提問和批注

四年級(jí)閱讀與寫作檢測(cè)時(shí)限：90分鐘姓名：________分?jǐn)?shù)：________讀文章，在不理解或體會(huì)比較深的地方做批注。（寫在兩側(cè)空白處，寫3~5處。30分）閱讀導(dǎo)引：童年是伴隨著游戲長(zhǎng)大的。這些好玩的游戲也深深地印在每個(gè)人的記憶中，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、不會(huì)忘記，常常會(huì)想起。讓我們一起閱讀作家汪曾祺的《踢毽子》，感受一下汪爺爺童年的游戲吧?！短唠ψ印罚ü?jié)選）汪曾祺我們小時(shí)候踢毽子，毽子都是自己做的。選兩個(gè)小錢(制錢)，大小厚薄相等，輕重合適，疊在一起，用布縫實(shí)，這便是毽子托。在毽托一面，縫一截鵝毛管，在鵝毛管中插入雞毛，便是一只毽子。鵝毛管不易得，把雞毛直接縫在毽托上，把雞毛根部用線纏縛結(jié)實(shí)，使之向上直挺，較之插于鵝毛管中者踢起來尤為得勁。雞毛須是公雞毛，用母雞毛做毽子的，必遭人笑話，只有剛學(xué)踢毽子的小毛孩子才這么干。我們那里毽子的踢法很復(fù)雜，花樣很多。有小五套，中五套，大五套。小五套是“揚(yáng)、拐、尖、托、篤”，是用右腳的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、環(huán)、踩”，也是用右腳踢，用以左腳作不同的姿勢(shì)配合。大五套則是同時(shí)運(yùn)用兩腳踢，分“對(duì)、岔、繞、摜、撾”。小五套技術(shù)比較簡(jiǎn)單，運(yùn)動(dòng)量較小，一般是女生踢的。中五套較難，大五套則難度很大，運(yùn)動(dòng)量也很大。有一年，下大雪，大清早，我去逛天壇，在天壇門洞里見到幾位老人踢毽子。他們之中最年輕的也有六十多了。他們輪流傳遞著踢，一個(gè)傳給一個(gè)，那個(gè)接過來，踢一兩下，傳給另一個(gè)?！澳_法”大都是“揚(yáng)”，間或也來一下“跳”。我在旁邊也看了五分鐘，毽子始終沒有落到地下。他們大概是“毽友”，經(jīng)常，也許是每天在一起踢。老人都腿腳利落，身板挺直，面色紅潤(rùn)，雙眼有光。大雪天，這幾位老人是一幅畫，一首詩(shī)。二、讀文章，提出有價(jià)值的問題。（20分）《掌聲》董保綱上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗^病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活?！蔽夷茚槍?duì)全文提問：________________________________________________________________________________________________________________2、我能針對(duì)文章部分內(nèi)容提問。（1~2處，寫在文章兩側(cè)空白處。）課外拓展（20分）1、介紹一個(gè)你喜歡的神話人物，寫清楚你喜歡他的理由。（50~150字，10分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、請(qǐng)寫出兩句關(guān)于勤奮的名言。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________請(qǐng)寫出兩句關(guān)于提問的名言。（5分）___________________________________________________________________________________________