小學(xué)想象類閱讀

小學(xué)想象類閱讀（一）童話的閱讀方法1、要有豐富的想象。童話中的人物是虛構(gòu)的，環(huán)境是假設(shè)的，故事情節(jié)更不是生活中會發(fā)生的，童話中的形象都被賦予了人類的思想、語言、表情、動作、情感和智慧。但這些并不是作者的胡編亂造，而是通過大膽的幻想和夸張?jiān)斐鰜淼?，是有現(xiàn)實(shí)依據(jù)的。我們在理解童話時，既要分清它與現(xiàn)實(shí)生活的不同，又要把自己融入故事情節(jié)當(dāng)中，感受其中的趣味。2.正確理解童話內(nèi)容，體會作者的寫作意圖、思想感情和生活真諦。童話總是通過曲折動人的故事來反映現(xiàn)實(shí)生活，提示某種道理，對兒童進(jìn)行多方面的教育。在閱讀時，我們要通過童話中人物形象的具體分析去領(lǐng)悟做人或生活的道理。（二）寓言的閱讀方法寓言就是“寓義于言”在具體的故事里面寄托一些話，這些話是講某種道理或教訓(xùn)的。一般來說，寓言的內(nèi)容都是虛構(gòu)的，篇幅上都比較短小。閱讀時，我們根據(jù)其特點(diǎn)去理解寓言的思想內(nèi)容。1.把握寓言中的“故事”寓言從結(jié)構(gòu)上看，大多分為故事和教訓(xùn)兩部分。所以首先要把寓言當(dāng)作故事去讀，弄清寓言敘述的是一件什么事，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎樣，故事中有哪些人物，主要人物是誰，他們各自扮演了什么角色。2.領(lǐng)會寓言的寓意閱讀寓言最重要的是通過對故事的分析由淺入深、由表及里地把握寓言的全文。掌握藝術(shù)手法，體會寓言的生活哲理。除了理解寓言的寓意，還要根據(jù)寓言聯(lián)系生活實(shí)際去深入體會它的教育意義，寓言篇幅短小，語言簡潔，結(jié)構(gòu)單一，一般采用一事一理的寫法，所以它的層次很清楚，它經(jīng)常使用擬人、夸張、諷刺等表現(xiàn)手法。除此之外，在閱讀童話和寓言時，我們還應(yīng)注意學(xué)習(xí)童話和寓言中形象的比擬、恰當(dāng)?shù)谋扔?、精練的語句和豐富的詞匯，來提高自己的閱讀和寫作能力?！灸M試題】多變的狐貍⑴很久以前，“森林學(xué)?！崩镉袃蓚€學(xué)生：野兔和狐貍。⑵野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，它總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些，所以，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。⑶過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降，落到了狐貍后面。病好后，它就背上書包去上學(xué)。路上，它遇到了狐貍。⑷“狐貍同學(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個招呼。⑸狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。⑹怎么了狐貍你不認(rèn)識我了嗎野兔跟上去問接著說我是你的同學(xué)野兔呀⑺“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)，哼，走開！”狐貍不屑一顧地回答。⑻野兔感到很委屈，它一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來。⑼又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。⑽“啊，野兔，你好呀，我是你的好同學(xué)狐貍?！焙偖吂М吘吹卣驹谝慌裕H熱地說。⑾但是，野兔走開了，它不愿再和多變的狐貍交朋友了。1.文中的“落”字應(yīng)選擇讀音（①lǎ

②lǎo

③luò）“背”字應(yīng)選擇讀音（①bèi②bēi）“稱”字應(yīng)選擇讀音（①chèn

②chēng

③chèng）2.給畫“

”的段落加標(biāo)點(diǎn)。3.按事情發(fā)展順序給文章分段，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A.⑴⑵‖⑶～⑻‖⑼～⑾

B.⑴‖⑵‖⑶～⑻‖⑼～⑾C.⑴‖⑵～⑻‖⑼～⑾

D.⑴⑵‖⑶～⑸‖⑹～⑽4.文中野兔成績下降的原因是：

；而引起狐貍多變的原因是：

。5.找出文中的三個成語寫在下面的橫線上。6.野兔不愿和狐貍交朋友是因?yàn)椋?.你從中在交朋友方面受到了什么啟示？讓冬天永遠(yuǎn)陪伴他每天下午，孩子們放學(xué)以后，總喜歡到巨人的花園里去玩兒。花園里長滿了蝸牛說：“今天太熱了，我行動又慢，強(qiáng)烈的日光會把我曬壞的！”蜜蜂走了。又過了兩天，青蛙來幫助蝸牛搬家。這天，天空下著小雨，既沒有太陽，又沒有風(fēng)沙，可是蝸牛望望那蒙蒙細(xì)雨，又有些猶豫了，他說：“我一切都準(zhǔn)備好了，只是今天不能搬。”青蛙不解地問：“為什么呀？”蝸牛嘆了口氣說：“天潮地滑，小土岡的斜坡，無論如何我是爬不上去的?！睕]辦法，青蛙也只好走了。蝸牛的家雖然沒有搬成可是當(dāng)他有興趣的時候總是朝著小土岡那邊張望張望低聲嘆息著只怪我身體不濟(jì)要不我是在那邊過著愉快的生活了1.抄寫下列詞語，注意寫工整、美觀。光禿禿蜷曲猶豫嘆息同心協(xié)力_____________________________________________2.抄寫文章一句優(yōu)美的句子。_______________________________________________________3.在第一自然段的括號里，填入恰當(dāng)?shù)脑~語遮攔爬出舒展住在遭遇飽受4.給下列各句中關(guān)聯(lián)詞語使用正確的打√，錯的打×（1）蝸牛盡管沒有搬家，然而他有興趣時，總是嘆息說：“只怪我身體不濟(jì)呀！”（）（2）因?yàn)殛幪煜掠陼r，蝸牛才從殼子里探出身子來。（）（3）今天之所以不能搬家，是因?yàn)樘柟馓珡?qiáng)烈了。（）5.給最后的兩個自然段加上標(biāo)點(diǎn)。6.下面是原文中的一部分，它應(yīng)該放在第_____自然段和第_____自然段之間。過了兩天，蝴蝶來幫助蝸牛搬家。蝸牛望望滿天風(fēng)沙，有些猶豫了，他說：“我把一切都準(zhǔn)備好了，只是今天不能搬家。”蝴蝶不解地問：“為什么呀？”蝸牛說：“我這細(xì)皮嫩肉，可經(jīng)不住這風(fēng)沙摔打。”蝴蝶走了。7.讀了這則寓言，你明白了什么？鷹和鼴鼠(俄·克雷洛夫)輕視從下面來的忠告是愚蠢的，首先應(yīng)該考慮他們提出的是怎樣的忠告。鷹王和它的鷹后是從遙遠(yuǎn)的地方來到遠(yuǎn)離人類的森林。它們打算在密林深處定居下來；于是挑選了棵高大的枝繁葉茂的橡樹，就在最高的一根樹枝上開始筑巢，打算夏天在這兒孵養(yǎng)小鷹。鼴鼠聽到這些消息，大著膽子來警告鷹王。“這棵橡樹，”它說，“可不是安全的住所，它的根幾乎爛光了，隨時都有倒掉的危險，最好不要在這兒居住?！焙伲刹皇枪趾?！老鷹需要借重鼴鼠的見識？那躲在洞里的鼴鼠！難道它否認(rèn)老鷹的眼睛是銳利的嗎？這鼴鼠是什么東西，它竟膽敢干涉鳥大王的事情？鷹王不跟鼴鼠多啰嗦，它瞧不起這樣的勸告。它立刻動手筑巢，當(dāng)天全家就搬進(jìn)去了。該是鷹后停止漫游的時候啦。一切都很順利，生出來的小鷹都是可愛的小家伙?？墒牵惶煸绯刻栒饋淼臅r候，鷹王打獵完了，帶著一家子的豐盛的早餐，從天空的高處飛回家來時，它看見它的那棵橡樹已倒掉了，它的鷹后，它的子女，都已經(jīng)摔死了。啊，慘重的是鷹王的悲憤?！拔叶嗝床恍野?，”它哭道，“因?yàn)槲野炎詈玫闹腋娈?dāng)做耳邊風(fēng)，命運(yùn)就對我的驕傲給以這樣嚴(yán)厲的懲罰。我從來不曾料到一只鼴鼠的警告竟會是這樣千真萬確的，這豈不是怪事嗎？”“因?yàn)槟闱撇黄鹞遥敝t恭的鼴鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和樹根非常接近，樹根的好壞誰也沒有我知道得更清楚的了?！?.就本文的內(nèi)容而言，誰“輕視來自下面的忠告”，“下面的忠告”指的是什么？2.找出文中直接的心理描寫，在下面畫上橫線，并說說這段描寫表現(xiàn)了老鷹的哪些心理活動？3.在不改變句子原意的前提下，將下列句子改寫成不帶問號的句子。（1）難道它否認(rèn)老鷹的眼睛是銳利的嗎？（2）這鼴鼠是什么東西，它竟膽敢干涉鳥大王的事情？4.從文中找出作者直接發(fā)表議論的文字，在文字下面打浪線，并說說這種議論的作用。5.“我就在地底下打洞。因此一定和樹根非常接近，樹根的好壞誰也沒有我知道得更清楚的了?！毕胍幌脒@句話說明了什么道理？【試題答案】多變的狐貍1.文中的“落”字應(yīng)選擇讀音③（①lǎ②lǎo③luò）；“背”字應(yīng)選擇讀音②（①bèi②bēi）；“稱”字應(yīng)選擇讀音②（①chèn②chēng③chèng）2.給畫“”的段落加標(biāo)點(diǎn)。3.按事情發(fā)展順序給文章分段，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）A.⑴⑵‖⑶～⑻‖⑼～⑾B.⑴‖⑵‖⑶～⑻‖⑼～⑾C.⑴‖⑵～⑻‖⑼～⑾D.⑴⑵‖⑶～⑸‖⑹～⑽4.文中野兔成績下降的原因是：生病影響了學(xué)習(xí)；而引起狐貍多變的原因是：它只喜歡學(xué)習(xí)好的，不喜歡差的。5.找出文中的三個成語寫在下面的橫線上。不屑一顧一聲不響畢恭畢敬6.野兔不愿和狐貍交朋友是因?yàn)椋菏且驗(yàn)楹偟亩嘧?.你從中在交朋友方面受到了什么啟示？自由發(fā)揮讓冬天永遠(yuǎn)陪伴他1.聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。偶爾：極個別自言自語：自己對自己說2.巨人是怎么樣拒絕小朋友來自己花園玩的？他在花園四周筑了一道墻，又在墻上掛了一塊寫著“不準(zhǔn)外人進(jìn)來”的牌子。3.上帝是如何懲罰巨人的？讓冬天永遠(yuǎn)陪伴他。4.“偶爾有一朵小花探出頭來，看到牌子上的字，又縮回去睡覺了?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。5.找出文章的中心句。他太自私了，讓冬天永遠(yuǎn)陪伴他。螞蟻和玻璃杯1．符合AABB式和ABCC式即可。2．（1）對數(shù)字的省略。（2）表示說話斷斷續(xù)續(xù)3．留在杯子里的螞蟻：不能堅(jiān)持，沒有不怕艱苦的精神，沒有戰(zhàn)勝困難的信心。不相信自己的實(shí)力，對自己沒有樂觀的態(tài)度!爬出杯子的螞蟻：遇到困難不怕困難，迎難而上。有樂觀的心態(tài)，強(qiáng)烈的信心，相信自己的能力。4．誰在最困難的時候，不喪失信心，誰就可能贏得成功！5．圍繞本文中心來寫即可。蝸牛搬家略略住在遮攔飽受爬出舒展（1）√（2）×（3）√，，，：“，?！?——10自然段中間這則寓言告訴我們