初中九年級(jí)物理課件第2節(jié)　內(nèi)能

廊坊市固安縣第二中學(xué)劉立華多媒體課件內(nèi)能物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能.(單位：焦耳J)

內(nèi)能

內(nèi)能的理解（1）物體的內(nèi)能=所有分子的動(dòng)能+分子的勢(shì)能（2）物體的內(nèi)能是對(duì)一個(gè)物體而言，不能說(shuō)單個(gè)分子具有內(nèi)能（3）一切物體不論溫度高低都具有內(nèi)能內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。如果物體溫度不變，內(nèi)能與那些宏觀量有關(guān)？0℃的冰0℃的水內(nèi)能增大如果物體溫度不變，內(nèi)能與那些宏觀量有關(guān)？

內(nèi)能增大如果物體溫度不變，內(nèi)能還與那些宏觀量有關(guān)？200g0℃的冰水500g0℃的冰水小試身手①哪杯中水的內(nèi)能最大

？②哪兩杯中水的內(nèi)能不好比較？請(qǐng)回答改變內(nèi)能的方法【研究任務(wù)】1.如何使手的內(nèi)能增大？2.如何使一根鐵絲燙手？3.如何點(diǎn)燃火柴頭？打火機(jī)、火柴、鐵絲、砂紙熱傳遞

1、使溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，內(nèi)能增大，高溫物體溫度降低，內(nèi)能減小。這個(gè)過(guò)程叫熱傳遞。

2、在熱傳遞過(guò)程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量。熱量的單位也是焦耳。

3、熱傳遞的條件：4、熱傳遞方向：是有溫度差物體之間。

5、熱傳遞的過(guò)程實(shí)質(zhì)：內(nèi)能從高溫物體向低溫物體傳遞是內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過(guò)程。用自制的熱功互換器實(shí)驗(yàn)

小組1-4號(hào)成員分工：

1號(hào)負(fù)責(zé)用打氣筒打氣2號(hào)負(fù)責(zé)讀溫度計(jì)

3號(hào)負(fù)責(zé)記錄溫度，填寫(xiě)在表格中4號(hào)負(fù)責(zé)觀察瓶塞5、6號(hào)負(fù)責(zé)觀察瓶?jī)?nèi)現(xiàn)象溫馨提示：瓶塞會(huì)彈起，保持與瓶塞距離！次數(shù)﹨溫度初始溫度/℃打氣時(shí)最高溫/℃塞子噴出后最低溫/℃

一次

二次

小結(jié)：外界壓縮氣體做功氣體溫度升高內(nèi)能增大，氣體膨脹對(duì)外做功氣體溫度降低內(nèi)能減小。做功26.1

27.024.1

26.0

27.2

24.3

蒸汽1號(hào)自制蒸汽機(jī)思考：這臺(tái)蒸汽機(jī)工作過(guò)程中，利用今天我們學(xué)到的那些知識(shí)？看誰(shuí)最棒（2014?河北）將一個(gè)底部封閉的薄壁金屬管固定在支架上，管中裝一些酒精，然后用塞子塞緊管口．把一根橡皮條纏在管子上并迅速來(lái)回拉動(dòng)，很快會(huì)觀察到塞子被酒精蒸氣頂出（如圖所示）．回答下列問(wèn)題：（1）問(wèn)題：采用哪種方式使金屬管壁的溫度升高的？

回答：

.

（2）問(wèn)題：管口的“白氣”是如何形成的？

回答：

.布置作業(yè)上網(wǎng)站查一查：什么是溫室效應(yīng)？面對(duì)日益嚴(yán)重的溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該做什么？我們能夠做什么？每名同學(xué)提五條建議。學(xué)習(xí)感悟

“道可道，非常道”——老子《道德經(jīng)》“道可道，非常道”是老子《道德經(jīng)》中開(kāi)篇的一句話，結(jié)合今天的知識(shí)，意思是