(整理版)《包身工》練習(xí)題

《包身工》練習(xí)題一、指出以下詞組的類型1.躺滿2.當(dāng)陽光初顯的時(shí)候3.輪值燒稀飯的4.添粥5.工價(jià)低廉6..三大威脅二、填空：1.《包身工》這篇文章的體裁是_________。作者是_______，他是現(xiàn)代著名的劇作家，曾創(chuàng)作了_________、______等著名劇作。著名的電影文學(xué)劇本______和____________是他根據(jù)魯迅和茅盾的原作改編的。2.報(bào)告文學(xué)是一種既具有_______，又具有_______的體裁。就題材而言，要求必須選擇_____________；就表達(dá)而言，要求必須用________的表現(xiàn)方法，因此，_______________和____________是報(bào)告文學(xué)的兩大特征。三、找出課文中兩處細(xì)節(jié)描寫的例子，說說細(xì)節(jié)描寫的作用。四、把句中的主語、謂語、賓語找出來，并簡化句子。1.紗廠工人的三大威脅，就是音響、塵埃和濕氣。2.這兒有的是二十世紀(jì)的技術(shù)、機(jī)械、體制和對這種體制忠實(shí)服役的十六世紀(jì)封建制度下的奴隸．3.每年特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門路的帶工，……用他們多年熟練了的、可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說那些無力“飼養(yǎng)〞可又不忍讓他們兒女餓死的同鄉(xiāng)。4.單就這福臨路的日本廠子來講，一九○二年日本大財(cái)閥三井系的資本收買大純紗廠而創(chuàng)立第一廠的時(shí)候，錠子還不到兩萬。五、說明以下各句運(yùn)用了什么修辭方法。1.像鴿籠一般，每邊八排，每排五戶，一共是八十戶一樓一底的房屋，每間工房的樓上樓下，平均住宿三十多個(gè)人?！病?.東洋婆望了一會(huì)，也許是她不歡喜這種不“文明〞的毆打……〔〕3.在這千萬被壓榨的包身工中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有人道?！病?.打死不要緊，在這種情形之下，包身工當(dāng)然是“人得而欺之〞了?！病沉涸嚤葦M下邊每組句子里兩個(gè)句子的句式，體會(huì)表達(dá)效果的不同。1、蓬頭，赤腳，一邊扣著鈕扣，幾個(gè)還沒睡醒的“懶蟲〞從樓上沖下來。2、粥菜？這是不可能有的。七、讀語句，聯(lián)系上下文，答復(fù)括號(hào)里的問題?？粗@種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度，我不禁想起孩子時(shí)候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。〔為什么用“飼養(yǎng)〞這個(gè)詞？作者為什么由此想到了“船戶養(yǎng)墨鴨捕魚〞的事？這樣類比起什么作用？〕八、把以下文字中橫線標(biāo)出的局部改寫成被動(dòng)句。象“蘆柴棒〞一般的包身工，每一分鐘都有死的可能，可是她們還在那兒支撐，直到帶工老板榨完殘留在皮骨里的最后一滴血汗為止。答：_____________________________________________________________________________________________九、說明以下句中破折號(hào)的用法①她們的身體已經(jīng)以一種奇妙的方式包給了叫做“帶工〞的老板。每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門路的帶工。就親身或者派人到他們家鄉(xiāng)或者災(zāi)荒區(qū)域，用他們多年熟練了的、可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說那些無力“飼養(yǎng)〞可又不忍讓他們兒女俄死的同鄉(xiāng)。②老鄉(xiāng)！人生一世，你也得去見識(shí)一下??！——做滿三年，以后賺的錢就歸你啦！③只有兩條板凳，——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納三十個(gè)人吃粥。④兩粥一飯，十二小時(shí)工作，勞動(dòng)強(qiáng)化，工房和老板家庭的義務(wù)服役，豬一般的生活，泥土一般地被踐踏，——血肉造成的“機(jī)器〞，終究和鋼鐵造成的不同。⑤她們走不上二三十步遠(yuǎn)，忽聽得背后“啞——〞的一聲大叫。⑥她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她滑滑的明亮著，像涂了“明油〞一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她。A解釋或補(bǔ)充B聲音中斷C聲音延長D意思轉(zhuǎn)折E總結(jié)上文①__________②_________③________④_________⑤________⑥________十、以下句子中不是復(fù)句的一個(gè)是：A、每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門路的帶工，就親身或者派人到他們家鄉(xiāng)或者災(zāi)荒區(qū)域，用他們多年熟練了的、可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說那些無力“飼養(yǎng)〞可又不忍讓他們的兒女俄死的同鄉(xiāng)：“還用說？住的是洋式的公司房子，吃的是魚肉葷腥?！旴、里傳來的是不均勻的呼吸，顯然民航局也在焦急。C、我們共產(chǎn)黨人是具有特種性格的人，我們是由特殊材料制成的。D、已經(jīng)借來了，再送回去，倒叫她多心。十一、看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度，我不禁想起孩子時(shí)看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。和烏鴉很相象的那種怪樣子的墨鴨，整排地停在船上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚，起水的時(shí)候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠，吐了再捕，捕了再吐。墨鴨整天地捕魚，賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。但是，從我們孩子的眼里看來，船戶對墨鴨并沒有怎樣虐待，而現(xiàn)在，將這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到人和人的中間，便連這一點(diǎn)施與的溫情也已經(jīng)不存在了！1、下面符合這段文字表意的一種分析是A、用船戶作比喻，揭露帶工老板的殘酷B、用墨鴨來比喻包身工受壓迫之深重、命運(yùn)之可憐C、用抒情和議論的寫法，說明包身工制度的本質(zhì)D、用聯(lián)想和比擬的方法，表現(xiàn)包身工制度的殘酷。2、下面幾段話所用的修辭方法有：A.明喻，B.暗喻，C.借喻D.借代，E.夸張，F(xiàn).排比，G.反復(fù)。請你指出每段話各用了什么修辭方法，將序號(hào)填在括號(hào)里。①粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。②只曉得每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。③這時(shí)候，戰(zhàn)士們簡直是在朝鮮人民送行的淚雨中前進(jìn)……④“蘆柴棒〞的喉嚨早已啞了，用手做著手勢，表示沒有力氣，請求他的憐憫。⑤象“蘆柴棒〞一般的包身工，每一分鐘都有死的可能，可是她們還在那兒支撐，直到被榨完殘留在皮骨里的最后的一滴血汗為止。⑥工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳象蘆柴棒一般的瘦，身體象弓一般的彎，面色象死人一般的慘，咳著，喘著，淌著冷汗，還是被壓迫著做工。⑦在這千萬被壓榨的包身工中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有人道。[]3、指出以下句子引號(hào)的作用。A.這工房區(qū)域的墻圈里面，住著二千個(gè)左右衣服破爛而專替別人制造紗布的“豬玀〞?！按认楱暤睦习宓讲藞鋈ナ占恍┎巳~。用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。C.“放她？行！還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢。〞他隨便地說。D.“一·二八〞戰(zhàn)爭以后，他們的政策又改變了，這特征就是“勞動(dòng)強(qiáng)化〞。十二、解答下面幾段文字的含義：①所以包身工是一種“罐裝了的勞動(dòng)力〞，可以“平安地〞保藏，自由地使用，絕沒有因?yàn)楹涂諝饨佑|而起變化的危險(xiǎn)。答：_________________________________________②在這千萬被壓榨的包身工中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有人道。這兒有的是二十世紀(jì)的技術(shù)、機(jī)械、體制和對這種體制忠實(shí)服役的十六世紀(jì)封建制度下的奴隸！答：____________________________________③索洛警告美國人留神枕木下的尸首，我也想警告某一些人，留神呻吟著的那些錠子上的冤魂！答：____________________________________④他們大量用這種沒有“結(jié)合力〞的“包身工〞來代替普通的自由勞動(dòng)者。據(jù)說這是一種極合經(jīng)濟(jì)原理和經(jīng)營原那么的方法。答：______________________________十三、按要求改寫下邊畫橫線的文字：①象“蘆柴棒〞一般的包身工，每一分鐘都有死的可能，可是他們還在那兒支撐，直到被榨完殘留在皮骨里的最后的一滴血汗為止。改為陳述句_______________________________________②打雜的一手抓住“蘆柴棒〞的頭發(fā)，狠命地把她提起來往地上一摔。改為被動(dòng)句：____________________________________練習(xí)題(B)組1.改錯(cuò)字：〔請把錯(cuò)字改正，寫在括號(hào)里〕①“拿摩溫〞為著要在主子面前顯出他的威風(fēng)，和對東洋婆表示他管督的嚴(yán)勵(lì)，打得比平常格外有力。②在紗廠，活兒做得不好，罰規(guī)大詆是歐打、罰工錢和“停生意〞三種。③黑夜，靜寂得象死一般的黑夜！但是，黎明的到來，必競是無法抗巨的。④所以在這種地方，他們差不多有生殺預(yù)奪的權(quán)力。2.填空：①沈端先筆名____，他在____年寫成優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)《包身工》，揭露了日本帝國主義利用＿＿的封建勢力殘酷壓榨____的罪惡。全文以____問題為中心，是以____為線索，以_____為順序?qū)懙?。它的發(fā)表，對當(dāng)時(shí)提倡的報(bào)告文學(xué)運(yùn)動(dòng)起了推動(dòng)和＿＿作用，在中國現(xiàn)代文學(xué)史上有著一定的影響。②黑夜，靜寂得象死一般的黑夜！但是，黎明的到來，____是無法抗拒的，索洛警告美國人留神枕木下的尸首，我也想警告某一些人，留神_____著的那些錠子上的冤魂?、邸栋砉ぁ吩谶x材上注意_____，在結(jié)構(gòu)上，以_____為順序，巧妙地將包身工的全部遭遇濃縮在_____的生活中。在順敘的同時(shí)，間以_____和____，介紹了包身工的來歷、身份，說明包身工制度的產(chǎn)生、開展及其趨勢。3.在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出句中破折號(hào)屬于哪種用法A.表示意思的遞進(jìn)B.用在注釋，補(bǔ)充說明的詞語前，表示破折號(hào)后面是解釋、說明的局部，有括號(hào)的作用C.表示意思的轉(zhuǎn)折D.用在插入語前后，有時(shí)兩頭用，有時(shí)只在前面用E.用在單句〔或分句〕中，表示語音的較大停頓或延長F.用在同位語或歇后語中間G.表示總結(jié)上文，或提示下文(1)每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門路的帶工,就親身或者派人到他們家鄉(xiāng)或者災(zāi)荒區(qū)域，用他們多年熟練了的、可以將一根稻草講成金條的嘴，去游說那些無力“飼養(yǎng)〞可又不忍讓他們的兒女俄死的同鄉(xiāng)。(2)在紗廠，活兒做得不好，罰規(guī)大抵是毆打、罰工錢和“停生意〞三種。那么，從包身工所有者——帶工老板的立場來看，后面的兩種當(dāng)然是很不利的了。(3)我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看——有什么看頭啊！(4)我什么也不要?？墒钦f心里話——我這話可不一定恰當(dāng)呀，……(5)我們的總理啊，眼——熬紅了！臉——消瘦了！(6)我們在天安門前深情地呼喚：周——總——理——。4、閱讀下面這段文字，按要求答復(fù)后面的問題：環(huán)顧四周，只見周圍是綠樹，是尖屋頂——典型的歐洲式屋頂。院子側(cè)邊，隔著一排茂密的蓀莓子灌木，傳來鄰居太太和人談話的聲音——那是我聽?wèi)T了也說慣了的德語，但卻不是自己的語言。枝間的鳥鳴清新悅耳，幾只彩色的蝴蝶環(huán)繞著一堆盛開的玫瑰翩翩起舞，多么美好的季節(jié)，多么絢麗的世界！然而，我被圍在那些屋頂和綠蔭之間，竟像置身于深山之谷，孤獨(dú)而茫然。滿心滿身，都是洶涌而至的鄉(xiāng)愁，都是揮不去撣不開的之感。①依次填入三個(gè)直線內(nèi)的詞語應(yīng)當(dāng)是：A.層層疊疊、深深淺淺的一片片褐紅色無聊B.深深淺淺、層層疊疊的一聳一聳褐紅色寂寞C.層層疊疊、深深淺淺的一聳一聳褐紅色飄零D.遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高上下低的滿眼斑駁陸離的失落答：[]②紅色字的那句話，主要說明了什么，選出一項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)膩恚篈.說明鄰居是德國人，我與他們相處已熟。B.說明筆者會(huì)說德語，身居的是異國。C.說明我身居異國已久。D.說明筆者對祖國有依戀之情E.說明我久居異國感到孤寂。答：[]③黑體字的那個(gè)局部，其主要作用是什么，選出一項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)膩恚篈.點(diǎn)明上面兩分句所寫的景給自己的感受。B.抒發(fā)自對眼前美景的贊美之情。C.以抒情的筆調(diào)引起讀者的共鳴。D.反襯自己身處異國他鄉(xiāng)的孤獨(dú)感。答：[]附加題：為下面加黑的詞語注音：①相稱___________拍手稱快__________②水門汀_________叮囑____________③舀水___________搯洞______________④浸透___________侵略____________⑤錠子___________碇石______________⑥毆打___________歐洲____________參考答案1：一、1.(1)ｙáｏｘｉáｏ(2)ｄìｎｇｚｈàｎ(3)ｙàｇｕǐ(4)ｋūＬóｕ2.(1)烤、拷，哮、教；(2)瘁、萃、摔；3.(1)游說，說話；(2)蓬勃，車蓬兒；(3)膨脹，澎湃；(4)流淌，倘使；(5)毆打，歐洲；(6)婢女，脾氣。4.(1)一個(gè)月中間的十天；(2)予，給予；(3)契，文書。5.(1)敏銳；(2)素；(3)昂貴。二、“蓬頭、赤腳，一邊扣著鈕扣〞提到句子的前面作定語，更能突出極度勞累的包身工還沒有睡醒，就被帶工老板轟起來干活時(shí)的驚恐、慌亂和疲乏。2.采用被動(dòng)句式把句子的邏輯賓語提前，使它變成主語，可以突出工房區(qū)域的特點(diǎn)是“長方形的用紅磚墻嚴(yán)密封鎖著的〞，從而突出包身工受到最嚴(yán)密的監(jiān)視，完全喪失了人身自由，失去了和外界的聯(lián)系。3.雙重否認(rèn)句，表示語氣上肯定，更強(qiáng)調(diào)“一定要讓出來〞。后一句改為一般肯定句，不強(qiáng)調(diào)。4.前一句用一個(gè)獨(dú)詞句設(shè)問，然后作答。強(qiáng)調(diào)粥菜決不可能有。下面一句只是一般肯定，無強(qiáng)調(diào)意味。參考答案2：二、1.生，讓人活；殺，叫人死；予，給、奪，掠奪。指反動(dòng)統(tǒng)治者掌握生死、賞罰的大權(quán)。2.憫，哀憐，對遭遇不幸的人表示同情。三、1.偏正2.介詞結(jié)構(gòu)3.“的〞字結(jié)構(gòu)4.動(dòng)賓5.主謂6.偏正四、1.報(bào)告文學(xué)、夏衍、《上海屋檐下》、《秋瑾傳》《祝?！?、《林家鋪?zhàn)印?.新聞性、文學(xué)性、真人真事、文學(xué)、真實(shí)性、文學(xué)性。五、例一：課文第2自然段例二：課文第10自然段細(xì)節(jié)描寫在課文中是不可缺少的。文藝用形象來反映生活，而具體的、生動(dòng)的形象才能反映出生活的本質(zhì)。真實(shí)的、典型的細(xì)節(jié)描寫是突出形象的重要手段。參考答案3：一、1.佳肴：色美、味醇、香氣撲鼻的葷菜。2.生殺予奪：生，讓人活；殺，叫人死；予，給予；奪，剝奪。指反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)橫行霸道，對人民的生命財(cái)產(chǎn)隨意處置。3.施與：以財(cái)物周濟(jì)人；給矛〔恩惠〕。二、1.威脅是音響、塵埃和濕氣。主語合成謂語2.有的是技術(shù)、機(jī)械、體制和奴隸。主語合成謂語3.帶工去游說同鄉(xiāng)?！策B動(dòng)式〕主語謂語賓語“是〞為動(dòng)詞，做謂語，“是〞后面的名詞、代詞等做為賓語。4.錠子到五萬。主語謂語賓語三、1.比喻2.反語3.反復(fù)4.引用練習(xí)答案4練習(xí)題(A)組1.①ｃｈéｎ；ｃｈēｎ②ｔīｎｇ；ｄīｎｇ③ｙǎｏ；ｔ?。铫埽绋矗?；ｑīｎ⑤ｄìｎｇ；ｄｉàｎ⑥ōｕ；ōｕ2.B3.直到被帶工老板榨完殘留在皮骨里的最后一