自主學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)策略課件

自主學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)策略----三峽大學(xué)大學(xué)外語教學(xué)改革介紹外國語學(xué)院屈

瓊屈瓊屈瓊09.08.0209.08.02

外國語學(xué)院外國語學(xué)院屈瓊

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外國語學(xué)院三峽大學(xué)位于水電名城湖北宜昌，學(xué)

校占地面積3787畝，在校本科、碩士等各種層次的學(xué)生達(dá)到三萬余人，是一所涵蓋理、工、文、醫(yī)、經(jīng)、管、法、教育等8大學(xué)科門類、水電特色與優(yōu)勢明顯、綜合辦學(xué)實力較強、享有一定社會聲譽的地方綜合性大學(xué)。屈瓊

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外國語學(xué)院三峽大學(xué)簡介教師60多人;承擔(dān)著1萬多名非英語專業(yè)本科生的大學(xué)英語教

學(xué)任務(wù);80%的教師已具備國際教育背景；初步形成了一支年齡、職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)較為合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。大學(xué)外語系簡介屈瓊

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外國語學(xué)院English-Knowledge-Based

StudentsInstrument

motivatedPoor

languageproficiency屈瓊

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外國語學(xué)院改革前的思考我們在教什么樣的大學(xué)英語學(xué)生？Highly-MotivatedEnglish-Skill-Based

StudentsEnglish-Strategy-BasedStudents需要培養(yǎng)出什么樣的大學(xué)英語學(xué)生？改革前的思考屈瓊

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外國語學(xué)院最終目標(biāo)英語綜合實用能力和學(xué)習(xí)策略英語自主學(xué)習(xí)能力跨文化意識屈瓊

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外國語學(xué)院改革原則依托現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，以折中主義、建構(gòu)

主義為理論基礎(chǔ)，將網(wǎng)絡(luò)學(xué)生自學(xué)和課堂教師導(dǎo)學(xué)

有機結(jié)合，以英語綜合實用能力、英語學(xué)習(xí)策略、跨文化交際能力培養(yǎng)為主線，設(shè)計教學(xué)模式，創(chuàng)建適

合學(xué)校實際的教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。屈瓊

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外國語學(xué)院2000-2002醞釀階段2002-2004第一階段2004-2009第二階段改革歷程屈瓊

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外國語學(xué)院1更新教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)以知識輸入為主線的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語實用能力， 尤其是聽說能力。2主要改變的是教師“

教”的模式，主要改

變的是課堂教學(xué)組織

形式，對于學(xué)生學(xué)習(xí)、

教學(xué)評價和教學(xué)管理等方面觸及不多第一階段屈瓊

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外國語學(xué)院2004年前后，學(xué)校先后投資1300多萬元建成了理念先進(jìn)的語言學(xué)習(xí)中心和與之配套的聽說教學(xué)環(huán)境。中心的自主學(xué)習(xí)區(qū)每年可提供200萬機時的自主學(xué)習(xí)時間，20多間多媒體活動桌椅小教室適用于小班視聽說教學(xué)。教室里的活動桌椅可根據(jù)教學(xué)的需要任意擺放造型，便于教師組織教學(xué)活動。屈瓊

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外國語學(xué)院第二階段樹立 “以學(xué)生為中心” 的教學(xué)理念，建設(shè)“促使學(xué)習(xí)發(fā)生” 的網(wǎng)絡(luò)與課堂教學(xué)環(huán)境，在注重學(xué)生英語綜合實用能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和英語文化的輸入，建立適應(yīng)本校實際的多維度、多層

次、多模塊的ME教學(xué)模式。第二階段屈瓊

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外國語學(xué)院Teaching

ModeMEMulti-ModuleMulti-DimensionCLA

EnvironmentMulti-LevelELA

EnvironmentSSA

Environment屈瓊

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外國語學(xué)院Multi-ModuleReading

Writingand

TranslatingModuleViewing

Listeningand

Speaking

Module8credits 2c/1term8credits 2c/1term72–Student

BigClass36

–Student

SmallClass屈瓊

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外國語學(xué)院Multi-LevelHigh

RequirementLevelStandard

RequirementLevelBand

1-Band

4Band

2-Band

5CompulsoryOptionalextended

courses屈瓊

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外國語學(xué)院Multi-DimensionAssessment

SystemAutonomous

StudyPractical

SkillsCultural

AwarenessLearning

SystemTeaching

System屈瓊

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外國語學(xué)院TextTeaching

SystemConductClassroomTeachingActivities屈瓊

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外國語學(xué)院Conduct

E-LearningMonitoringActivitiesConductAssessmentActivitiesTextLearning

SystemParticipateAll

theClassroomLearningActivitiesParticipate

Allthe

E-LearningActivities屈瓊

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外國語學(xué)院GetAssessedAssessmentFormativeAssessment50%SummativeAssessment50%E-learning60%ClassPerformance30%Reading80%Writing20%Attendance10%AssessmentWriting屈瓊

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外國語學(xué)院Sys1t0e0m%

for

ReadingTranslating

ModuleFormativeAssessment40%SummativeAssessment60%QuizTime

requirementsAssessmeEn-tLeSaysrtnemingfor

ReadingWriting

1T0ra0n%slating

Module屈瓊

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外國語學(xué)院AssessmentFormativeAssessment50%SummativeAssessment50%E-learning20%ClassPerformance10%Listening50%OralQuiz20%Assessment

System for

ViewingListening

S1p0e0ak%ing

Module屈瓊

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外國語學(xué)院FormativeAssessment40%SummativeAssessment60%QuizTime

requirementsAssessmEen-Lt

eSayrsntienmg

for

ViewingListenin1g0S0p%eaking

Module屈瓊

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外國語學(xué)院Classroom-

Learning-Assisted

EnvironmentKey

words:Learning

by

doing

(activities)1Strategies-based

Instruction2T-S

interaction/

S-S

interaction屈瓊

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外國語學(xué)院3Find

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thedemo-teaching2004 年， 投資1300余萬元予以實施，建起省內(nèi)相對集

中規(guī)模最大（8000㎡）、功E能E-前l(fā)e衛(wèi)a的rn““in語g言-A學(xué)s習(xí)s中is心te”d屈瓊

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外國語學(xué)院E和En其v它ir設(shè)o施n，m徹en底nt改變了傳統(tǒng)的大學(xué)英語教學(xué)手段和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。E-learning-Assisted

Environment屈瓊

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外國語學(xué)院2008年我?！罢Z言學(xué)習(xí)中心”成為湖北省

內(nèi)唯一的省級英語學(xué)習(xí)示范實驗中心（鄂屈瓊

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外國語學(xué)院教高（2008）24號文）省廳“英語語言學(xué)習(xí)示范中心建設(shè)藍(lán)本從2004年底至今，國內(nèi)外近百所高校來我校就大學(xué)英語改革和環(huán)境建設(shè)進(jìn)行交流和研討。-E-learning-Assisted規(guī)E范n”v以i我ro校n語m言m學(xué)e習(xí)n中t心的建設(shè)方案為設(shè)計并建構(gòu)了湖北省內(nèi)第一個模擬屈瓊

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外國語學(xué)院街道、影院、劇場、酒吧、超市、S實it景u的a“ti英o語n村-S”i