幼兒園大班語言主題活動方案11篇

幼兒園大班語言主題活動方案11篇為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言主題活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園大班語言主題活動方案1活動目標(biāo)1、嘗試用多種方式制造“彩虹”。2、愿意與同伴交流、分享探索的過程。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備1、選擇一個(gè)陽光明媚的日子。2、部分制造“彩虹”的材料：鏡子、淺盤、透明的圓珠筆筆桿、水、七彩顏料等?；顒舆^程1、產(chǎn)生興趣。DD有個(gè)小朋友在雨過天晴的日子里看到過一條美麗的彩虹，可是它一會兒就消失了。這個(gè)小朋友感到很遺憾。他就非常想要一條屬于自己的彩虹。DD啟發(fā)幼兒為這位愛彩虹的小朋友想辦法。2、人造彩虹的誕生。DD提供各種材料，引導(dǎo)幼兒想出各種方法嘗試制造“彩虹”。如：房間里的彩虹。在淺盤里裝上水，把鏡子斜放進(jìn)盤子，然后對準(zhǔn)太陽轉(zhuǎn)動盤子，使太陽射到鏡子上，調(diào)整鏡子的角度，“彩虹”就會出現(xiàn)在墻壁上。一滴油彩虹。在一盤水上放一滴油，也會有產(chǎn)生“彩虹”效應(yīng)，但這需要耐心調(diào)整觀看的角度。筆桿彩虹。讓陽光通過透明的圓珠筆筆桿射到白紙上，小心地轉(zhuǎn)動筆桿，白紙上就會出現(xiàn)“彩虹”了。3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。DD制造出“彩虹”后，請幼兒互相欣賞。DD引導(dǎo)幼兒與同伴交流，演示自己制造彩虹的過程。DD我們不僅幫助了那個(gè)小朋友，而且連我們自己也能輕松地?fù)碛幸粭l屬于自己的彩虹了。活動建議1、人造彩虹的制造方式多種多樣，應(yīng)鼓勵幼兒大膽嘗試，使他們在自主的探索活動中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。2、若幼兒對制造彩虹的.過程非常感興趣，教師可延長活動時(shí)間，允許孩子充分探究。3、其他制造彩虹的方法：如在晴朗的日子里，背對太陽的方向，用噴霧器_，能形成“彩虹”：將七種顏色的油畫顏料滴進(jìn)水里，用小棍輕輕攪動，制造出自己喜歡的圖案花紋，將白紙平放靠近水面，使七彩顏料印到白紙上，晾干后成為彩虹畫。幼兒園大班語言主題活動方案2活動背景：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。活動時(shí)間：20xx年9月29日(星期六)下午3點(diǎn)整活動目標(biāo)：1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。3.動手操作能力的鍛煉?；顒訙?zhǔn)備：1.視頻《月亮姑娘做衣裳》2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識，(中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的.大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)3.關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答4.盤子若干活動流程：各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。流程二：中秋知識問答小比拼有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個(gè)“中秋知識問答小比拼”1.八月十五又稱什么節(jié)?(B)A月餅節(jié)B團(tuán)圓節(jié)C故鄉(xiāng)節(jié)D詩人節(jié)2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(A)A仲秋B月夕C秋節(jié)D追月節(jié)3.在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(A)A唐B宋C元D明4.月餅最初是用來做什么的?(A)A祭奉月神的祭品B饋贈親友的禮物C節(jié)日食品D地方小吃5.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰的佳作?(A)A王安石B李白C杜甫D白居易6.在典故中吳剛伐的是什么樹?BA槐樹B桂樹C柳樹D楊樹7.以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說?DA嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在(B)，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。A日本B韓國C新加坡D馬來西亞9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)A悲歡離合B天氣的好壞C兇吉的象征D身體是否健康10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自(A)A蘇軾《水調(diào)歌頭》B蘇軾《中秋月》C王建《十五夜望月》D辛棄疾《太常引》流程三：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。流程四：親子制作月餅我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。流程五：月餅展示幼兒園大班語言主題活動方案3(一)活動目標(biāo):1、幼兒能夠抓住好朋友的明顯特征進(jìn)行表征。2、加深幼兒對好朋友含義的理解，激發(fā)幼兒對好朋友的喜愛之情。活動準(zhǔn)備:畫紙若干(二)活動過程與實(shí)錄:一、活動過程1、談話:請幼兒談?wù)勛约旱暮门笥咽钦l?2、介紹自己的好朋友的外貌特征。請幼兒說一說自己的好朋友長的得什么樣子?引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、眼睛、臉型等進(jìn)行觀察，然后描述好朋友的樣子。3、請好朋友坐在一起進(jìn)行繪畫活動。注意觀察好朋友的樣子，只畫出好朋友的頭像，涂色要均勻，頭像要畫在的紙的中間。4、展示幼兒作品并進(jìn)行交流。二、觀察記錄:在這次繪畫活動中，我們讓孩子和自己的好朋友坐在一起互相觀察，并把好朋友的外貌特征主要限定在臉部特征，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒的觀察越來越仔細(xì)，而且畫的也非常成功。臉型不再是以前那種統(tǒng)一的圓臉蛋，而成了現(xiàn)在繪畫作品中的長長臉、方方臉、橢圓臉;頭發(fā)也不再是以前繪畫作品中男孩的小平頭，女孩的兩條小麻花辮。而是真實(shí)畫出了好朋友的前面幾撮毛、麻花辮、密密的頭發(fā)等等，更有甚者，楊煜把好朋友朱要臉上的小痣子也清晰地給他畫在臉上標(biāo)準(zhǔn)的位置上，而且還是5顆，眼睛是長長的小小的，非常的形象。孩子們邊說邊觀察邊繪畫，氣氛相當(dāng)?shù)臒崃摇?三)反思:從這次表征作品中，我們可以發(fā)現(xiàn)，只有了真實(shí)的觀察才有了孩子們筆下的真實(shí)形象的好朋友畫像。觀察與繪畫的有機(jī)結(jié)合使孩子的.作品有過去那種統(tǒng)一的隨意的繪畫模式而成為了現(xiàn)在作品中真實(shí)的、具體的、真正的表征作品。另外在活動中教師對于幼兒觀察的引導(dǎo)也非常的重要，引導(dǎo)幼兒抓住人物面部的主要的與他人不同的特征進(jìn)行表征。所以在真實(shí)的、具體的觀察下才有孩子們筆下的成功作品。幼兒園大班語言主題活動方案4活動目標(biāo)：1、知道紙是由中國古代的科學(xué)家發(fā)明的。2、主動地參加討論活動。活動準(zhǔn)備：各種各樣的紙?；顒舆^程：1、出示各種各樣的紙，說說紙的用處：“這些都是什么?這些紙是用什么做成的?”“紙有什么用處?”2、設(shè)置問題，閱讀尋找答案：(1)、提出問題：“世界上怎么會有各種各樣的紙?”“最早的紙是怎么樣的?”(2)、自主閱讀幼兒用書：“古時(shí)候，人們是在哪里寫字的'?”(動物甲殼、石頭、樹皮、竹片、羊皮等。)“世界上是誰最早發(fā)明了造紙的技術(shù)?”活動二：四大發(fā)明(藝術(shù))活動目標(biāo)：1、理解歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)，學(xué)會唱歌曲第一段。2、為中國人的勤勞勇敢、聰明智慧感到自豪、驕傲?；顒訙?zhǔn)備：歌曲錄音《四大發(fā)明》?；顒舆^程：1、交流對四大發(fā)明的認(rèn)識：“古代的中國人有什么了不起的地方?”“中國的四大發(fā)明有什么用處?”“讓我們來聽一首歌曲，聽聽歌曲是怎么夸四大發(fā)明的。”2、聽賞歌曲，初步了解歌曲的性質(zhì)與內(nèi)容：“這首歌聽上去有什么感覺?”(雄壯、有力、神氣)“歌曲里是怎么贊揚(yáng)我們的祖先的?”“這首歌曲，你聽出來一共有幾段?”3、學(xué)唱歌曲，感受作為中國人的自豪感：(1)、聽歌曲拍打節(jié)奏。(2)、有節(jié)奏地念歌詞。(3)、跟唱第一段，提醒幼兒唱清空白。(可以用動作或節(jié)奏等表示)(4)、欣賞老師完整演唱歌曲，引起繼續(xù)學(xué)唱第二、三段的興趣。幼兒園大班語言主題活動方案5活動的設(shè)計(jì)意圖:隨著大班幼兒年齡的增長，社會經(jīng)驗(yàn)的積累，交往范圍的擴(kuò)大，孩子們漸漸地有了自己的好朋友，有了自己小范圍的交往的圈子，他們經(jīng)常圍在一起說說悄悄話，分享自己心中的的小秘密，或是把自己喜歡的圖書玩具相互交換，互相約定周末到肯得基進(jìn)行生日小聚會等等。這些現(xiàn)象都表明孩子的社會性及社會交往能力有了進(jìn)一步的發(fā)展，并期待有更多的機(jī)會獲得發(fā)展，我們教師便很好的抓住了這一契機(jī)開展了好朋友的主題活動?；顒涌偰繕?biāo):1、幼兒了解好朋友的特征、愛好等情況，理解好朋友的含義，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。2、幼兒能用語言、繪畫、制作等形式表現(xiàn)好朋友的外貌特征和相關(guān)的`事情，加深對好朋友的理解。3、幼兒在活動中感受朋友間的友好感情，體驗(yàn)與朋友合作交往的的快樂。主題網(wǎng)附后主要活動:一、《我的好朋友畫像》二、小組活動:打扮好朋友三、故事:快樂的小公主四、綜合活動:好朋友五、講述:好朋友的故事、六、制作立體人物:我的好朋友七、搭建活動:《好朋友樂園》八、好朋友郊游計(jì)劃九、好朋友家園調(diào)查表十、互贈名片十一、電話本里朋友多十二、好朋友過生日十三、講述:好朋友的故事十四、制作展板有準(zhǔn)備的環(huán)境:1、墻面環(huán)境:拍攝幼兒日常生活動中的友好行為，布置小墻飾"朋友樹。"2、利用粉紅色紗帳創(chuàng)設(shè)"心情小屋"，讓幼兒和朋友擁有一個(gè)私密的空間。3、美工區(qū)添設(shè)各種瓶子如玻璃瓶、塑料瓶等;毛線、彩紙、硬紙殼、各色及時(shí)貼;各種動態(tài)的人物圖畫資料、四肢能動的小人玩具等。4、折剪區(qū)投放手拉手連續(xù)小人的范例及報(bào)紙、電光紙等不同顏色的折紙材料。5、計(jì)算區(qū)增添"小蜻蜓找朋友"的學(xué)具，復(fù)習(xí)7以內(nèi)的加減。6、語言區(qū)增添立體背景圖和各種形象的手偶，請幼兒講述、創(chuàng)編好朋友之間的故事。7、搭建區(qū)增添設(shè)計(jì)圖紙用的畫紙、彩筆等幼兒園大班語言主題活動方案6活動名稱：我的防火小能手活動目標(biāo)：1、在生活當(dāng)中有一定的安全意識和自我保護(hù)能力。2、認(rèn)識消防點(diǎn)化119，知道基本的安全防火知識。3、學(xué)習(xí)自救的方法，體驗(yàn)逃生的過程。活動準(zhǔn)備：關(guān)于安全防火教育的彩色掛圖一組(廚房、放鞭炮、滅火器等場景)活動過程：一、出示豆豆放煙花掛圖，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)出活動主題。1、教師通過語言引導(dǎo)，并播放掛圖。師：過年的時(shí)候有一個(gè)叫豆豆的小朋友看到天空中漂亮的煙花爆竹，他也想放煙花爆竹，你們猜猜豆豆這樣放煙花爆竹會發(fā)生什么?2、觀看完后讓幼兒回答，根據(jù)回答進(jìn)行小結(jié)。師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，不小心就會點(diǎn)燃整間房子，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時(shí)候一定不能在室內(nèi)進(jìn)行，也一定不能對著自己、別人或易燃物品。二、組織幼兒討論火災(zāi)的原因及預(yù)防火災(zāi)的'方法。1、幼兒簡單討論可以導(dǎo)致火災(zāi)的原因，教師總結(jié)。在生活中還有很多原因可以能導(dǎo)致火災(zāi)，如小孩玩火，亂丟煙頭，在禁放區(qū)燃放煙花，用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂啦亂接電線等。2、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。(1)預(yù)防火災(zāi)，小朋友們必能隨便玩火。(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。(3)不能隨便燃放煙花爆竹。(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，件了滅熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。三、組織幼兒討論應(yīng)對火災(zāi)的方法。1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么養(yǎng)做才能保護(hù)自己?(1)室外著火門已發(fā)燙的情況下，千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。(2)遇到火災(zāi)不可乘坐電梯、要向安全出口方向逃生。(3)如果有滅火器，可以使用滅火器進(jìn)行簡單的滅火。(4)在火災(zāi)時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，進(jìn)行撤離。(5)遇到火災(zāi)要報(bào)警，報(bào)警點(diǎn)化119。2、進(jìn)行"安全防火自救"的游戲，培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕，不慌張，提高幼兒防火自救的能力。(1)教師發(fā)出火警信號。師：小朋友們可真厲害。個(gè)個(gè)都是防火小能手，長大一定能當(dāng)消防員，咦?聽!什么聲音?呀，不好了，火警警報(bào)響起來了，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離。(2)組織幼兒安全撤離。提示幼兒逃生的時(shí)候要保存鎮(zhèn)靜，辨明方向，用濕毛巾捂住口鼻，盡量底姿爬行，沿疏散標(biāo)志指示方向逃生，不要乘坐普通電梯。(3)學(xué)習(xí)防火小兒歌，幼兒拍手唱誦。小朋友，不要玩火，不讓父母吃苦果。不亂動用火和電，自我保護(hù)是關(guān)鍵?；鹁娫?119"，發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭臨地。防火逃生要記清，老師家長都放心。四、請幼兒分享感受，在分享中結(jié)束活動活動延伸：回到家與爸爸媽媽分享防火小常識，和爸爸媽媽一起排除家里火災(zāi)的安全隱患。幼兒園大班語言主題活動方案7目標(biāo)：1、從同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國真大。2、感知詩歌的趣味性，學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詩歌。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。準(zhǔn)備：1、課件《我們的祖國真大》，天氣預(yù)報(bào)視頻。2、有觀看天氣預(yù)報(bào)的初步經(jīng)驗(yàn)，布置好動態(tài)天氣預(yù)報(bào)中的材料。過程：1、出示中國地圖，引起幼兒興趣師：你們認(rèn)識這是什么？我們的中國地圖像什么？你覺得我們的`祖國怎么樣？小結(jié)：我們在江蘇只是地圖上的一個(gè)很小的地方，我們的祖國真大啊！2、播放天氣預(yù)報(bào)視頻，以播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的方式來朗誦詩歌（1）師：你們看看這位阿姨在干什么呀？我們一起來聽一聽她今天給我們播報(bào)了一段什么天氣預(yù)報(bào)（2）教師朗誦詩歌3、幼兒學(xué)習(xí)詩歌（1）回憶詩歌內(nèi)容，教師逐一出示圖標(biāo)。（2）教師完整朗誦詩歌（3）幼兒看圖標(biāo)學(xué)習(xí)朗誦、記憶詩歌4、通過提問讓從幼兒同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國真大（1）師：我們都看過了天氣預(yù)報(bào)，有沒有發(fā)現(xiàn)全國各地的氣候有什么不同？為什么說我們的祖國真大呢？我們的祖國真大，南方和北方在同一個(gè)時(shí)間溫差那么大。作為中國人你們心里感覺怎么樣？（2）幼兒自由討論、回答。（3）教師小結(jié)：我們的祖國很大，南方和北方在氣候上有很大的差異。南方一年四季都很溫暖，而在北方，現(xiàn)在就開始下雪了，很冷很冷，因此在同一個(gè)時(shí)候我們的祖國會發(fā)生很多不同的事情。5、游戲：動態(tài)天氣預(yù)報(bào)（1）幼兒自由分組，教師講解游戲規(guī)則，讓幼兒鞏固詩歌內(nèi)容。（2）幼兒游戲，結(jié)束活動幼兒園大班語言主題活動方案8活動目標(biāo)：1、初步了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。2、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，感受繪本畫面的幽默與風(fēng)趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵幼兒大膽表述畫面內(nèi)容。4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒又仉y點(diǎn)：活動重點(diǎn)：根據(jù)畫面猜測故事的內(nèi)容，感受繪本畫面的幽默風(fēng)趣?；顒与y點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、繪本圖畫書一本、頭飾：狐貍、兔子活動過程：一、出示繪本，認(rèn)識封面、封底，介紹圖書名稱，激發(fā)幼兒的興趣。1、教師出示繪本《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面。小朋友，今天老師帶來一個(gè)故事，這個(gè)故事可好聽了你們想聽嗎？它呀就藏在這書寶寶里面，那我們先一起來認(rèn)識一下書寶寶的封面吧！2、提問：（1）、封面上有什么？（2）、那我們小朋友來猜猜看這狐貍和兔子之間，它們會發(fā)生一些什么有趣的事情呢？（3）、小朋友給書寶寶取個(gè)好聽的名字好嗎？二、幼兒欣賞《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》的課件，初步了解圖畫書的內(nèi)容。（一）、教師：狐貍和兔子之間到底會發(fā)生了一件什么有趣的事情呢！我們共同閱讀就知道了。（二）、出示課件幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒猜測圖片內(nèi)容。（三）、出示第一～四頁的圖片。提問：1、兇惡的.狐貍張開了它的大嘴巴，你覺得兔子會怎么樣呢？2、幼兒觀察第三頁兔子的表情（動作），你能否來模仿一下，兔子怎么會是這個(gè)動作呢？兔子很神氣，一點(diǎn)都不感到害怕，這是為什么呢？3、我們一起看一下兔子是用什么好辦法讓狐貍不吃掉自己的。教師小結(jié)：原來兔子讓狐貍給它講了個(gè)故事。三、出示圖片，幼兒觀察，繼續(xù)講述故事。接下來狐貍和兔子之間還會發(fā)生什么事情，狐貍會吃掉兔子嗎？我們共同閱讀圖片猜一猜。1、幼兒觀看圖片內(nèi)容，猜測故事內(nèi)容。2、狐貍到底有沒有吃掉兔子我們一起來看一下。（教師講述故事內(nèi)容）四、教師講述故事后半部分，揭開謎底。五、完整觀看課件，加深對故事的理解。1、提問：故事的名字叫什么？2、教師根據(jù)課件生動的講述故事。3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說兔子和狐貍之間的對話。六、結(jié)束活動1、討論：你喜歡故事中的兔子嗎？故事中的狐貍你覺得怎么樣？2、引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法，領(lǐng)會故事的內(nèi)容。（聰明的兔子、善良的狐貍等）教師總結(jié)：其實(shí)在這個(gè)故事中兔子很聰明很勇敢，它能夠想辦法讓狐貍不吃自己，也通過狐貍找回了家；而故事中的狐貍也沒有那么兇狠，不但沒吃掉兔子，還一步一步完成了兔子提出的要求，說明這是一只善良的狐貍。教師小結(jié)：狐貍終于睡著了，那你覺得這時(shí)候兔子它會怎么做呢？幼兒園大班語言主題活動方案9活動目標(biāo)：1、通過嘗試操作了解區(qū)分磁鐵可以吸的物質(zhì)，感知磁鐵特性。2、了解磁化現(xiàn)象?；顒舆^程：1、課前讓幼兒了解磁鐵可以吸什么，再讓幼兒相互自己已知的哪些物體可被磁鐵吸住，哪些不行。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類。2、組織幼兒討論：這些不能被磁鐵吸的.是什么材料的？能被磁鐵吸的是什么材料的？3、讓幼兒在活動室找一找還有哪些東西能被磁鐵吸住，哪些不能？4、磁鐵不能放在什么地方？了解磁化現(xiàn)象。幼兒園大班語言主題活動方案10設(shè)計(jì)意圖：上個(gè)星期三，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時(shí)候，小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉，玩得不亦樂乎，在孩子們展示自己的葉子的時(shí)候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛大自然”相符嗎。在正常的思維下，如果講到大自然，我們通常會先講自然中的植物，從植物出發(fā)，再到樹木，最后講到樹木的根莖葉，經(jīng)過這次孩子們秋游，拾落葉的舉動，何不換種方式，從最小的知識開始，再到大的環(huán)節(jié)。對此，我生成了這次的綜合活動：有趣的葉子。想通過觀察探索這個(gè)身邊隨處可見的小景物，來培養(yǎng)孩子們的觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達(dá)能力，從而讓幼兒了解自然，熱愛自然?；顒幽康兀?、幼兒熱愛自然，喜歡親近大自然的`情感。2、通過觀察、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。3、能大膽進(jìn)實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。4、發(fā)展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：戶外有落葉木場地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具;示范畫一份?；顒舆^程：一、撿落葉，拾落葉。帶幼兒到戶外場地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。二、觀察比較樹葉，幼兒自由探討，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。1、形態(tài)各異(大小、長短、圓扁以及帶鋸齒"")2、顏色不同(包括楓葉、綠葉、落葉)3、樹葉的組成(葉柄、葉脈、葉子的正反面)三、將自己收集到的葉子進(jìn)行拓印畫。1、出示范例，講解示范。用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了?？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面。2、幼兒動手印畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒印得多，印得好，印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時(shí)應(yīng)把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。3、展示幼兒作品，對保持整潔的幼兒給予表揚(yáng)?；顒友由欤喝~子的用處(茶葉、菜葉如果幼兒感興趣，還可簡單提一下光合作用)幼兒園大班語言主題活動方案11一、活動目標(biāo)：1.在講述、歌唱、表演等活動中，重溫幼兒園三年成長的歷程，感受成長的快樂。2.在感恩活動中，嘗試用語言、擁抱表達(dá)自己對于父母親人、老師、朋友三年陪伴的感謝。3.在歡笑中愉快告別幼兒園，鼓起勇氣迎接新的學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。二、活動主題：健康成長感恩三、活動時(shí)間：20xx年6月25日(周三)下午13：30四、參加人員：大班組全體師生、家長五、活動準(zhǔn)備：宣傳組1.橫幅制作橫幅事先確定好場地位置。2.邀請函制作及發(fā)放7號審核，家長人手1份并于20號發(fā)放。3.攝影、攝像提前一周聯(lián)系好。4.新聞報(bào)道及時(shí)撰寫與上報(bào)。5.音樂、音響根據(jù)活動需要選擇音樂，提前串接好，并于20號審核?；顒咏M1.場地布置(1)觀眾席場地劃分及場地標(biāo)示的張貼(見場地分布圖)(2)各班教師準(zhǔn)備好家長的座位(3)主席臺的布置班級2.主持人20號審主持稿、25號上午主持人彩排3.詩歌、歌曲準(zhǔn)備(1)歌曲串燒、“感恩的心”(手語)(2)舞蹈“倍兒爽”“我是小小兵”“童心盼奧運(yùn)”等(3)畢業(yè)歌、畢業(yè)詩4.個(gè)別幼兒準(zhǔn)備準(zhǔn)備鮮花、確定好送教師鮮花的幼兒代表(每