00社會人類學(xué) 導(dǎo)言

社會人類學(xué)指定教材朱炳祥：《社會人類學(xué)》（第二版），武漢大學(xué)出版社2009年。教

學(xué)1，講授、自學(xué)與討論相結(jié)合

方法2，課堂學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)計劃第一部分：導(dǎo)言：人類學(xué)是什么？第二部分：西方人類學(xué)理論流派第三部分：人類學(xué)的研究領(lǐng)域第四部分：人類學(xué)研究方法課前問題1、怎樣的文化是好的文化？2、怎樣的社會是理想的社會？3、怎樣的人生是美滿的人生？第一講人類學(xué)是什么？一、人類學(xué)的誕生背景（Anthropology，1501）誕生于兩個思考：1、自然科學(xué)成就和文藝復(fù)興-人與自然2、工業(yè)化的興起和西方殖民活動—西方與非西方二、人類學(xué)最初的追求人類中心主義——文化至上西方中心主義——“文明”至上通過研究非西方社會而更好的認(rèn)識西方/通過調(diào)查活動為殖民主義服務(wù)代表人物：英國的泰勒《原始文化》（1871）、美國的摩爾根《古代社會》（1877）三、現(xiàn)代人類學(xué)的基本特點(diǎn)反思性：人類學(xué)的這種反思性學(xué)科特征可以概括為三個方面：1是“通過對各種不同文化的審視”，反思西方文化價值觀念的普適性；2是“通過揭示我們對各種文化世界、包括我們自己的文化進(jìn)行分析的努力中所固有的弱點(diǎn)，來打破既有觀點(diǎn)的穩(wěn)固地位”，達(dá)到對知識獲得一般性規(guī)律的反思與批評；3是通過對人與自然界關(guān)系的重新定位，達(dá)到對人類中心主義的反思與批評。植物圖植物動物圖青蛙腦袋被安排在上方圖人與動物身軀比較一人與動物身軀比較二地球無邊緣圖地球是一個圓形的球體，無邊緣；無邊緣也就無中心，在這個球面的任何一點(diǎn)上生活的人類，都不是處在地球的中心位置。但是，長期以來，每一個地區(qū)的人類甚至每一個人在他的立足點(diǎn)上劃上一條與地面垂直的切線，他便覺得自己居于最高位置了，自己就是中心，別人無法相比。

四、人類的歷史第一階段，是人類最初的幾大進(jìn)步，即語言的使用，工具的發(fā)明，以及火的利用，這是全部歷史的基礎(chǔ)。第二階段，是古代高度文明階段，它產(chǎn)生于公元前5000-3000年之間的埃及、美索不達(dá)米亞、印度河流域和中國的黃河流域。

第三階段，是軸心時代。以公元前500年為中心，約在前800年至前200年之間，人類精神的基礎(chǔ)同時獨(dú)立地奠定于中國、印度、波斯、巴勒斯坦和希臘。第四個階段，就是我們這個時代，這是“以科學(xué)技術(shù)為標(biāo)志的時代”。這個時代出現(xiàn)了一個變化：歷史正變成世界范五、研究范圍人類學(xué)研究所有人類社會而不單單是“原始社會”只是出于比較目的，早期人類學(xué)者往往更注重于所謂“原始的”社會文化研究。但這個加引號的“原始社會”并不是真正的原始社會，而是與西方工業(yè)社會同時共存的現(xiàn)代社會。

社會人類學(xué)者經(jīng)常將研究領(lǐng)域擴(kuò)大到現(xiàn)代的鄉(xiāng)村社會和城市社區(qū)，經(jīng)濟(jì)開發(fā)、工業(yè)發(fā)展、文化教育、網(wǎng)絡(luò)信息等等皆在人類學(xué)研究的視野之內(nèi)。這些已使人類學(xué)成為全面反映人類自身各個方面的一面鏡子。

六、理論范式歷史理論（19世紀(jì)下半葉-20世紀(jì)上半葉）整體理論（20世紀(jì)20年代-60年代）意義理論（20世紀(jì)六七十年代）后現(xiàn)代理論（20世紀(jì)70年代以后）七、研究目標(biāo)社會人類學(xué)在空間維度上以研究不同人群的行為與文化為目的，在時間維度上，以研究人類的過去與現(xiàn)在為目的。社會人類學(xué)家通過不同社會與文化的比較，以及通過人類文化全部變遷史的研究，概括出人類行為的原理、原則以及人類文化變遷的一般性規(guī)律，這是社會人類學(xué)研究的最高目標(biāo)。

八、人類學(xué)家的形象孤獨(dú)的遠(yuǎn)行者清醒的反思者世俗與理想的中間者善待他人者……苦悶者課程要求1、平常成績40%，包括：考勤10%；平常作業(yè)30%。平常作業(yè)：分16組，每組：1部經(jīng)典著作（指定），1部文學(xué)作品（自選），1部電影（指定），1個社會話題（自選）。2、筆試60%。參考書目1、費(fèi)孝通：《鄉(xiāng)土中國生育制度》2、林耀華：《金翼》3、[英]普理查德：《努爾人》4、[法]列維-斯特勞斯：《憂郁的熱帶》5、[法]莫斯《禮物》6、[美]格爾茲：《文化的解釋》7、[美]米德《薩摩亞的成年》8、[美]本尼迪克特：《菊花與刀》9、[英]本尼迪克特：《文化模式》10、[英]布朗：《原始社會的結(jié)構(gòu)與功能》11、[英]馬琳諾斯基：《西太平洋的航行者》12、[英]特納：《儀式過程：結(jié)構(gòu)與反結(jié)構(gòu)》13、[美]克利福德等：《寫文化：民族志的詩學(xué)與政治學(xué)》參考影片1、《肖申克的救贖》2、《阿甘正傳》3、《與狼共舞》4、《上帝也瘋狂》5、《少年派的奇幻漂流》（李安）6、《一九四二》（馮小剛）7、《西游·降魔篇》（周星馳）8、《喜劇之王》（周星馳）9、《盜夢空間》10、《飛越瘋?cè)嗽骸?/p>