人教PEP版英語三下Unit5Whereismyruler課件之六

People'sEducationPEPversionofEnglishUnit5wcontents目錄TeachingobjectivesTeachingcontentteachingmethodteachingprocessTeachingevaluation01Teachingobjectives掌握Unit5的基本詞匯和句型，理解課文內(nèi)容。了解MyRuler課程的基本概念和特點(diǎn)。了解PEP版本英語的特點(diǎn)和教學(xué)要求。Knowledgeobjectives能夠運(yùn)用Unit5的詞匯和句型進(jìn)行簡單的英語交流。能夠運(yùn)用MyRuler課程中的學(xué)習(xí)策略和方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。能夠運(yùn)用PEP版本英語的教學(xué)資源進(jìn)行自我評(píng)估和反思。Abilitygoals培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和交流能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。Emotionalgoals02Teachingcontentruler,pencil,bag,classroom,office,drawerKeywordsinthebag,onthedesk,inthedrawer,underthetableKeyphrasesKeywordsandphrasesWhereismyruler?It'sinyourbag.Isitinyourdrawer?No,it'snot.It'sonthedesk.01020304KeySentencesThisisastoryaboutastudentnamedTom.Hecan'tfindhisrulerandaskshisclassmateforhelp.Theysearchtheclassroomandtheofficetofindtheruler.Finally,theyfinditinthedrawerunderthetable.Tomthankshisclassmateandtheygobacktotheirseatstocontinuetheirwork.Textcontent03teachingmethod

Situationalteachingmethod定義情景教學(xué)法是一種通過模擬真實(shí)場景來教授語言的方法。描述教師通過創(chuàng)造與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的場景，幫助學(xué)生理解和使用目標(biāo)語言。這種方法使學(xué)生能夠在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)語言，提高語言交際能力。例子在英語課上，教師可以模擬購物、旅游、看病等場景，讓學(xué)生在模擬的情境中使用英語進(jìn)行交流。任務(wù)型教學(xué)法是一種基于完成實(shí)際任務(wù)來教授語言的方法。定義教師設(shè)計(jì)一系列與目標(biāo)語言相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)語言。這種方法強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)際運(yùn)用，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。描述教師可以布置一項(xiàng)撰寫英文調(diào)查報(bào)告的任務(wù)，讓學(xué)生自行收集信息、撰寫報(bào)告，并在課堂上展示。例子Taskbasedteachingmethod定義01游戲教學(xué)法是一種通過游戲來教授語言的方法。描述02教師將語言學(xué)習(xí)融入游戲中，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。例子03教師可以設(shè)計(jì)一款英文單詞接龍游戲，讓學(xué)生依次說出單詞，下一個(gè)單詞的第一個(gè)字母必須是上一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母，以此鍛煉學(xué)生的詞匯記憶能力。Playmethod04teachingprocessImportprocess明確課程的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)、技能和情感等方面的目標(biāo)。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和背景，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求，準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料和工具。合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度和效果。確定教學(xué)目標(biāo)分析學(xué)生需求準(zhǔn)備教學(xué)材料安排教學(xué)時(shí)間引入話題講解知識(shí)點(diǎn)展示范例互動(dòng)交流Presentationstage01020304通過提問、情境創(chuàng)設(shè)等方式引入話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。系統(tǒng)地講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。通過展示范例，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際中的應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)交流。根據(jù)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。設(shè)計(jì)練習(xí)題組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中完成練習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。組織小組活動(dòng)針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。個(gè)別指導(dǎo)及時(shí)反饋學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)練習(xí)中的問題，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步提高。反饋與總結(jié)Practicesession回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生加深記憶和理解。回顧知識(shí)點(diǎn)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。歸納總結(jié)布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。布置作業(yè)通過作業(yè)、測試等方式評(píng)估教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)依據(jù)。評(píng)估教學(xué)效果Inductionandsummarystage05TeachingevaluationSelf-reflectionStudentsshouldregularlyreflectontheirlearningprocess,identifytheirstrengthsandweaknesses,andseekwaystoimprove.PortfolioMaintainaportfoliooftheirworktotracktheirprogressovertimeandidentifyareasthatneedmoreattention.Self-assessmentEvaluatetheirperformancebasedonpredefinedcriteriaorrubrics,andprovidefeedbacktothemselvesontheirwork.Studentself-evaluationFeedbackProvideregularfeedbacktostudentsontheirperformance,pointingoutareasforimprovementandacknowledgingtheirachievements.ObservationObservestudentsinclass,notetheirparticipation,understanding,andanychallengestheymayface.AssessmentEvaluatestudents'workbasedonsetcriteria,providinggradesandcommentstoguidethemintheirfutureefforts.Teacherevaluation010203CommunicationRegularlycommunicatewithparentsabouttheirchild'sprogress,sharingupdatesontheirperformanceandareasforimprovement.ParentalinvolvementEncourageparentstobeinvolvedintheirchild'slearningprocess,suchashelpingwithhomework,attendingschoolevents,andparticipatinginparent-teachermeetings.FeedbackSeek