人教版三年級下《簡單的小數(shù)加、減法》的說課稿

人教版三年級下《簡單的小數(shù)加、減法》的說課稿一、說教材本課教學是在學生掌握整數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行的，簡單的小數(shù)加減法是以后學習小數(shù)乘除法的基礎(chǔ)，教材從實際出發(fā)，通過實例說明小數(shù)的意義，把解決生活中的簡單問題作為重點。教材通過具體實例，借助與學生生活密切聯(lián)系的購物付款的經(jīng)歷，幫助學生理解小數(shù)的意義，認識小數(shù)和整數(shù)的關(guān)系，掌握小數(shù)的加減法。二、說教學目標1.知識與技能：通過聯(lián)系生活實際，認識小數(shù)并會讀寫小數(shù)；結(jié)合購物等活動，能用小數(shù)進行一些簡單的計算；能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物的價格。2.過程與方法：能借助元角分等模型理解小數(shù)的意義，能對小數(shù)的加減法進行計算。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生初步的觀察能力、操作能力、分析能力、比較能力、邏輯推理能力。三、說教學內(nèi)容及重難點教學內(nèi)容：1.小數(shù)的意義及讀寫法。2.小數(shù)大小的比較。3.小數(shù)的加減法。教學重點：1.正確理解小數(shù)的意義。2.小數(shù)大小比較的方法。3.小數(shù)加減法的計算方法。教學難點：1.理解小數(shù)的意義。2.小數(shù)加減法的計算方法。四、說教法與學法教法：情境引入、直觀演示、自主探索、合作交流。學法：觀察發(fā)現(xiàn)、動手操作、積極發(fā)言、主動獲取。五、說教學過程1.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。首先，通過多媒體展示一些商品的價格，讓學生初步認識小數(shù)，并復習整數(shù)加減法的計算方法。然后通過觀察發(fā)現(xiàn)小數(shù)和整數(shù)的不同，從而引入新課。這樣的設計，既激發(fā)了學生的興趣，又為新課的學習做好了鋪墊。2.自主探索，合作交流。首先讓學生通過觀察發(fā)現(xiàn)小數(shù)的特點，然后借助元角分等模型理解小數(shù)的意義。接著讓學生嘗試用小數(shù)表示商品的價格，并引導學生自主探索小數(shù)加減法的計算方法。通過這樣的設計，既培養(yǎng)了學生的觀察能力、操作能力和分析能力，又促進了學生的合作交流。3.鞏固應用，拓展提高。通過練習鞏固小數(shù)的加減法計算方法，并引導學生解決一些實際問題，如購物問題等。這樣的設計既鞏固了所學知識，又拓展了學生的思維和提高解決問題的能力。4.總結(jié)評價，反思提升。通過總結(jié)評價本節(jié)課所學知識，引導學生反思自己的學習過程和表現(xiàn)，從而提升學生的數(shù)學素養(yǎng)和能力。六、說作業(yè)布置1.完成教材中的練習題。2.回家后與家長一起購物，嘗試用所學知