中班音樂教案：我不上你的當教案及教學反思

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中班音樂教案：我不上你的當教案及教學反思

【活動目標】

1、在游戲的情境中學唱歌曲《我不上你的當》，初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，能夠完整演唱歌曲。

2、在按部就班的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞，能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

3、體驗和同伴一起玩猜想游戲的歡樂。

4、情愿參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

5、熟識歌曲旋律，學唱新歌。

【活動預備】

"開門大吉'游戲所需的圖片門兩個，依據(jù)歌詞繪畫的圖片四幅。

【活動過程】

一、老師引導幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞。

1、老師跟隨音樂節(jié)奏進行故事導入，吸引幼兒愛好。

指導語：今日楊老師帶來一首歌曲，這首歌曲里面藏著故事，我們一起來聽一聽。

2、老師邊清唱歌曲邊做相應的身體動作，援助幼兒初步感知故事結(jié)構(gòu)。

指導語：現(xiàn)在來聽我唱一唱這首歌!

3、老師再次演唱，引導幼兒理解歌詞內(nèi)容。

指導語：剛才歌里唱了什么?;來源;;聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞?

4、老師帶領(lǐng)幼兒嘗試跟唱。

5、老師引導幼兒嘗試將手的部分動作變成腳步動作，隨樂演唱歌曲。

指導語：現(xiàn)在請小伙伴們輕輕起立，站在小椅子后面，每一張小椅子就是一個小蘑菇，這次我們要把小手走路的動作換成小腳來走。

二、老師逐步加入游戲情節(jié)，引導幼兒學唱歌曲。

1、加入繞圓圈走的游戲情節(jié)，幼兒完整演唱歌曲。

指導語：這一次我們要到大蘑菇園玩了，音樂一停，你們就要站在一個小椅子的后面。

2、加入大灰狼涌現(xiàn)的游戲情節(jié)，幼兒完整演唱歌曲。

指導語：現(xiàn)在是不是每個人都站在小椅子后面啊?預備好了嗎?假如大灰狼來了，我們要趕快回到家里哦。小椅子就是我們的家。

3、替換"東東'的角色，引導幼兒依據(jù)聲音判斷角色，并作出相應游戲反應。

指導語：這次東東會是誰呢?那我們一起來問問它"喂，你究竟是誰呀?'

森林里莫非就這一種東東嗎?這次在玩的時候我們可要認真聽嘍!

三、幼兒嘗試扮演角色，完整游戲。

指導語：每次東東說的話一樣嗎?假如你們是藏在里面的那個東東，你們會說什么呢?

指導語：這次我要在你們中間選一個東東，你們可要豎起耳朵認真的聽一聽嘍!聽聽這個東東說些什么?

四、引導幼兒進行反思性評價。

指導語：這次，我決斷送給小兔子一個禮物，叫做開門大吉，這兩扇門里藏著圖片，假如圖片的順次和歌詞的順次是一樣的，那么就中獎了!怎么檢驗呢?

五、完整游戲。

指導語：你們還想再玩一次嗎?讓我們猜猜看這次又會是什么東東來和我們做游戲呢?

教學反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有許多不足