托班美工拓印畫(huà)教案：小金魚(yú)吹泡泡

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托班美工拓印畫(huà)教案：小金魚(yú)吹泡泡

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

對(duì)于托班的孩子來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)泡泡又漂亮又可愛(ài).有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想象力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課，它采納各種顏色、大小的(大,考,吧幼.師;網(wǎng))瓶蓋來(lái)印畫(huà)泡泡，讓幼兒毫無(wú)顧忌地在畫(huà)畫(huà)、玩玩，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和勝利感。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試選用各種塑料瓶蓋拓印圓圈。

2、激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的愛(ài)好。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、帶有小金魚(yú)的圖畫(huà)紙。

2、各種大小的瓶蓋。

3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、玩吹泡泡的游戲。

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)泡泡的特征。

師："今日老師和你們玩吹泡泡的游戲好嗎?'

2、提問(wèn)："你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?'

3、小結(jié)："泡泡圓圓的，有的大有的小，五彩繽紛的真美麗!'

二、以談話的形式引出主題，觀賞范例。

我們班里養(yǎng)了小金魚(yú)，它們最喜愛(ài)玩的是吹泡泡的游戲了，看看它們是怎么吹得?

三、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并提出問(wèn)題。

1、小金魚(yú)吹的泡泡的是什么外形的?(請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)小金魚(yú)吹泡泡)

2、這些泡泡有什么不一樣?(有大有小、顏色不同)

3、小金魚(yú)嘴邊吐出的泡泡有什么不一樣?(一個(gè)接一個(gè)、由小到達(dá)、由大到小)

四、老師示范用瓶蓋拓印圓形的方法。

1、邊示范邊講解大瓶蓋沾色后拓印出的是大圓，小瓶蓋沾色拓印出的是小圓。

2、考前須知：沾色時(shí)要輕輕沾，拓印時(shí)不要立刻拿起來(lái)，要實(shí)時(shí)用紙和抹布擦手和滴掉的顏色。

五、幼兒作畫(huà)，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)觀測(cè)指導(dǎo)幼兒用瓶蓋拓印圓形的方法。

六、展示幼兒作品，共享勝利地喜悅。

七、老師和小伙伴學(xué)小金魚(yú)一起游進(jìn)洗手間洗洗小手吧。

【活動(dòng)反思】

在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，老師積極引導(dǎo)孩子看看、畫(huà)畫(huà)、玩玩，讓幼兒在逍遙自在的天地中充分感受美，表現(xiàn)美。

本次活動(dòng)，我們主要是通過(guò)游戲活動(dòng)的形式，讓在幼兒生動(dòng)，活潑的情境中玩吹泡泡的游戲，發(fā)覺(jué)了泡泡的外形、大小和顏色，積極嘗試用不同大小顏色的瓶蓋印畫(huà)泡泡，孩子們參加活動(dòng)的愛(ài)好很濃，達(dá)到"寓教于樂(lè)'的教學(xué)效果。這樣，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，使整個(gè)活動(dòng)過(guò)程充斥輕松、愉悅的氣氛。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，讓幼兒相互展示、共享，充分表達(dá)以幼兒為活動(dòng)的主體，發(fā)揮了