大班科學(xué)教案：認識輪子教案及教學(xué)反思

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第第頁大班科學(xué)教案：認識輪子教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：認識輪子教案及教學(xué)反思

【活動目標】

1、通過操作活動，了解輪子的特性及用途。

2、激發(fā)幼兒的嘗試愛好，培育幼兒的嘗試精神。

3、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

【活動預(yù)備】

1、每人一小筐，內(nèi)有帶輪子的玩具及長方形、正方形、三角形積木各一塊。

2、小推車、書假設(shè)干。

【活動過程】

1、幼兒自由玩桌上的東西，激發(fā)幼兒的愛好。

師：今日，老師給你們預(yù)備了很多東西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，請小伙伴試著玩一玩你面前的東西，看看誰玩的方法最多、最有趣。

幼兒自由玩，老師巡回觀測指導(dǎo)。幼兒談一談，你玩的是什么，你是怎樣玩的?

2、幼兒第一次嘗試：找出能滾動的東西。

師：剛才小伙伴玩的方法許多、很有趣，現(xiàn)在老師請小伙伴動腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動的?把不能滾動的東西放到前面塑料筐里。幼兒嘗試并找出能滾動的東西：帶輪子的玩具、輪子。

3、幼兒第二次嘗試：認識輪子的特性及用途。

(1)提問：為什么這些玩具都能滾動呢?

(2)出示輪子后提問：這是什么?(輪子)輪子是什么樣的?"[[[出處'是用什么材料做的?假如用長方形或正方形做輪子會怎么樣呢?你還見過哪些東西是有輪子的?你發(fā)覺它們有什么地方是一樣的嗎?

4、第三次嘗試：探究輪子能省力。

師：(出示小輪車和書)我這里有小推車和書，請兩個小伙伴上來競賽，一個用小推車運書，一個小伙伴用手抱書，看誰跑得快，誰情愿來試一試?為什么用小推車快呢?

幼兒自由組合，二人一組，競賽運書、運玩具，看誰快。幼兒通過嘗試，理解輪子能省力。

5、活動結(jié)束

在競賽的激烈氣氛中，自然地結(jié)束本活動。

活動反思

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識愛好好和探究欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)覺的樂趣

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