小班美術(shù)教案：米羅的太陽(yáng)教案及教學(xué)反思

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小班美術(shù)教案：米羅的太陽(yáng)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀賞米羅的作品，感受大面積的紅色給人帶來的激烈的感覺。

2.愿意表達(dá)自己對(duì)作品的感受，并嘗試用大的色塊創(chuàng)作作品。

3.讓幼兒嘗試運(yùn)用色調(diào)來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

4.訓(xùn)練幼兒的繪畫技能。

活動(dòng)預(yù)備

1.《米羅的太陽(yáng)》教學(xué)掛圖。

2.顏料、刷子、畫筆。

3.幼兒教學(xué)資源⑥第8~9頁(yè)。

4.拼圖1副。(見幼兒活動(dòng)資源包。)

活動(dòng)過程

1.觀賞作品。

(1)初步觀賞。

老師出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒快速觀賞繪畫作品，體驗(yàn)繪畫作品帶給自己的視覺沖擊力。

(2)再次觀賞。

老師引導(dǎo)幼兒再次觀賞作品中的色調(diào)、線條、圖案的美。

畫面上都有什么?畫里的造型像什么?

2.了解作品的名字。

看了這幅畫，心里什么感受?心情怎么樣?

你想幫這幅畫起個(gè)什么名字?本，文來源:為什么?

老師介紹畫家給這幅畫命名的緣由。

3.我們也來畫太陽(yáng)。

(1)老師提供作畫材料，請(qǐng)幼兒自己在白紙上作畫。

(2)展示作品，和畫家的畫比一比，再一次感受米羅的作品在造型、用色上的特點(diǎn)。

4.活動(dòng)延伸。

在美工區(qū)展示掛圖及幼兒作品，幼兒繼續(xù)觀賞爭(zhēng)論。

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)早晨、中午、傍晚的太陽(yáng)外形，色調(diào)特點(diǎn)，體會(huì)不同。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。