小班音樂教案：傘教案及教學(xué)反思

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小班音樂教案：傘教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)和理解詩(shī)歌，感知傘的含義并在此基礎(chǔ)上仿編詩(shī)歌。

2、激發(fā)憐憫心，培育助人為樂的情感。

3、喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入主題觀測(cè)圖片后啟發(fā)提問(wèn)

森林的天氣怎么樣?下雨了爸爸媽媽來(lái)接你的時(shí)候會(huì)帶上什么?可小動(dòng)物們沒帶傘該怎么辦?幼兒我們可以給他們送傘。小動(dòng)物可以躲在大樹下面誰(shuí)能用樹葉當(dāng)傘?螞蟻，由于螞蟻很小，可以用樹葉當(dāng)傘。老師把幼兒說(shuō)的編成一首詩(shī)歌。

2、感受理解。

1)觀賞詩(shī)歌，老師提問(wèn)：誰(shuí)撐開了漂亮的傘?他們用什么做自己的傘?漂亮的花朵是誰(shuí)的傘?是什么顏色的花?還有誰(shuí)撐起了怎么樣的傘?

2)理解重點(diǎn)。老師再次朗誦詩(shī)歌，喜愛的幼兒可以跟念。;文.章出自]為什么蝴蝶用花來(lái)帶傘?落葉能做螞蟻的傘嗎?為什么?美麗的小兔找了什么做傘?為什么?小動(dòng)物們都找到了自己的傘

3、仿編詩(shī)歌。

1)出示小熊玩具。是誰(shuí)來(lái)了?小熊也沒有帶傘，他會(huì)淋濕的，請(qǐng)你們幫它找把傘。怎樣的大樹是小熊的傘?還有什么可以做小熊的傘?快下雨了，還有許多小動(dòng)物沒有傘，快為它們想想方法吧。

2)提供各種動(dòng)物圖片以及紙張畫筆等，請(qǐng)幼兒為小動(dòng)物貼或畫傘，然后進(jìn)行創(chuàng)編。

3)設(shè)問(wèn)：你情愿為誰(shuí)找把傘?想為它找把什么樣的傘呢?

4)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)編的詩(shī)歌，并對(duì)幼兒大膽想象合理編排予以鼓舞。

附詩(shī)歌：傘

下雨了，下雨了.

快快撐開漂亮的傘

紅紅的花朵時(shí)蜜蜂的傘

黃黃的樹葉時(shí)螞蟻的傘

綠綠的荷葉時(shí)青蛙的傘

白色的蘑菇是小白兔的傘

下雨了下雨了

大家都有一把傘

教學(xué)反思：

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育"以美感人、以美育人'的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培育了幼兒的審美技能和制造技能。通過(guò)勝利的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，也能提升一些技能較為弱的孩子對(duì)