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文檔簡(jiǎn)介
14白楊禮贊
白楊禮贊
茅盾1、理清本文的抒情線索和思路。2、學(xué)習(xí)象征手法，體味作者對(duì)白楊樹(shù)的感情。3、結(jié)合實(shí)際深刻體會(huì)“白楊精神”。明確目標(biāo)第1段：白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)!
第4段：那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。
第6段：這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)。
第8段：白楊樹(shù)是不平凡的，……我贊美白楊樹(shù),就因?yàn)椤?/p>
第9段：……我要高聲贊美白楊樹(shù)!
找出直接贊美白楊樹(shù)的語(yǔ)句開(kāi)篇點(diǎn)題過(guò)渡（4、6段）點(diǎn)明主題首尾呼應(yīng)，再次點(diǎn)題初讀從“那”到“這”，從“贊美”到“高聲贊美”說(shuō)明什么？說(shuō)明對(duì)白楊樹(shù)的觀察是從遠(yuǎn)到近，感情是由淺入深。不僅贊美還有崇敬。在文中找出集中描寫(xiě)白楊樹(shù)的段落。再讀生長(zhǎng)環(huán)境外部形狀內(nèi)在氣質(zhì)黃綠錯(cuò)綜無(wú)邊無(wú)垠坦蕩如砥力爭(zhēng)上游絕無(wú)旁枝緊緊靠攏倔強(qiáng)挺立不屈不撓堅(jiān)強(qiáng)不屈課文僅僅是在贊美白楊樹(shù)嗎？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句。“難道你就只覺(jué)得它只是樹(shù)？難道······”細(xì)讀
什么叫象征？通過(guò)某一特定的具體形象來(lái)暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種手法叫象征。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來(lái)。象征體和本體的關(guān)系是什么？記手法
《小白楊哨所》的傳奇故事說(shuō)感受看身邊題白楊圖
茅盾
北方有佳樹(shù)，挺立如長(zhǎng)矛。
葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭(zhēng)上游。
羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。
丹青標(biāo)風(fēng)骨，愿與子同仇。
習(xí)作業(yè)1、品讀文章，把喜歡的句子摘錄下來(lái)。2、完成課后思考探究一、二、三題。制作單位：錄制
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