初中九年級(jí)體育課中的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

體育課中的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)

體育運(yùn)動(dòng)不僅是身體鍛煉的過程，也是心理磨煉的過程。自覺地經(jīng)常地、積極地參加體育鍛煉，可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀進(jìn)取、積極向上的意志品質(zhì)和精神。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

體驗(yàn)是指通過親身經(jīng)歷來感悟和事物。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是指通過體驗(yàn)來感悟道理、認(rèn)識(shí)事物的學(xué)習(xí)方式。對(duì)我們來說，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是很重要的。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是內(nèi)在性的，是在參與中得到身體上、情緒上以及知識(shí)上的收獲。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)由既獨(dú)立又密切關(guān)聯(lián)的五個(gè)環(huán)節(jié)組成。環(huán)節(jié)一：體驗(yàn)

體驗(yàn)是學(xué)習(xí)過程的開始。如我們剛開始參加專項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，會(huì)通過觀察、觸模、嘗試、詢問等行為來進(jìn)行初步的體驗(yàn)，這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)實(shí)踐過程的基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)二：分享

有了體驗(yàn)以后，參加者往往會(huì)與其他體驗(yàn)過相同體育活動(dòng)的人分享各自的感受和認(rèn)識(shí)，這是體驗(yàn)的深化和總結(jié)階段。環(huán)節(jié)三：交流

在分享感受之后，參加者還會(huì)把這些分享的內(nèi)容綜合起來，接著與其他參加者探討、交流，此時(shí)參加者自己的觀點(diǎn)已經(jīng)形成。

參加者從經(jīng)歷中總結(jié)出若干原則或歸納提取出精華，并用某種方式予以表達(dá)，以厘清體驗(yàn)中得出的成果。環(huán)節(jié)四：整合環(huán)節(jié)五：應(yīng)用

應(yīng)用是指參加者考慮如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)后，新的循環(huán)又開始了，由此參加者可以不斷進(jìn)步。試一試

我們可以通過下面的例子來了解體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。我們通過觀看街頭籃球錄像，模仿街頭籃球行進(jìn)間授籃動(dòng)作，體驗(yàn)街頭籃球行進(jìn)間授籃動(dòng)作的舒展與美感。然后與老師、同學(xué)分享體驗(yàn)的感受，并起練習(xí)街頭籃球行進(jìn)間的投籃動(dòng)作。接著我們和老師、同學(xué)交流街頭藍(lán)球行進(jìn)間極籃動(dòng)作與正式籃球運(yùn)動(dòng)中行進(jìn)間授籃動(dòng)作的區(qū)別，如何在跳起投籃時(shí)克服慣性保持身體的平衡，如何將街頭籃球行進(jìn)間的投籃動(dòng)作運(yùn)用到正式的籃球比賽中，等等。最后，通過集體演練，我們將街頭籃球與正式籃球行進(jìn)間的投籃動(dòng)作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)戰(zhàn)中加以應(yīng)用。練一練

●盲人摸號(hào)方法：14-16人一組，每個(gè)小組成員都戴上眼罩，接到一個(gè)只有自己知道的號(hào)碼，然后要求小組成員根據(jù)號(hào)碼大小排成一列。排隊(duì)過程中，任何人都不能說話和摘掉眠罩。該訓(xùn)練可以使我們體會(huì)在環(huán)境及條件受限的情況下如何解決問題。●人椅方法：5人以上一組，圍成一圈，每人把雙手放在前面一位同學(xué)的肩上，聽老師的指令緩緩坐在身后同學(xué)的大腿上，然后聽指令喊“齊心協(xié)力”寺口號(hào)，小組間進(jìn)行比賽，看哪組能堅(jiān)持到最后。該訓(xùn)練的目的是讓我們體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人職責(zé)的重要性。思考

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