幼兒園公開課：中班美術(shù)《“紙”尖上的春天》教案

中班美術(shù)活動《“紙”尖上的春天》一、設(shè)計意圖：幼兒期是形象思維發(fā)展的重要階段，尤其是美的形象，能促使幼兒形象思維活動，并引起幼兒的聯(lián)想產(chǎn)生豐富的想象活動。中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗和一些初步的藝術(shù)素養(yǎng)，但思維還沒什么定勢，最不受外界影響和束縛，往往會出現(xiàn)異想天開的現(xiàn)象，這點正是最寶貴、最難得的。美麗春天帶給孩子們喜悅、享受，因為春天有很多種顏色，用不同的心情去看就會看到不同的顏色。春天為幼兒初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美創(chuàng)造了豐富條件。幼兒通過大膽的想象，并能運用自己的生活經(jīng)驗和所學(xué)的技能表達(dá)對春天的熱愛之情。二、活動目標(biāo)：1.感受春天，了解春天樹林的色彩。2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作，提高用撕紙概括造型的能力。3.通過感受美、表現(xiàn)美，激發(fā)對大自然和生活的熱愛之感。三、活動準(zhǔn)備：畫紙、顏料、膠水、彩紙、養(yǎng)樂多空瓶等四、活動過程：（一）導(dǎo)入部分——神秘包裹的由來出示包裹，引出話題。提問：老師最近收到兔子先生寄給中二班小朋友們的一個包裹，我們一起來看一看。原來兔子先生去青楓公園拍了一些照片，他發(fā)現(xiàn)青楓公園的小樹悄悄的換了新衣服，你們看，圖片上是什么季節(jié)？你看到了什么顏色？春天是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，很多干枯的樹枝都冒出了嫩芽，長出了綠葉，一片春意盎然。（二）基本部分——“紙”尖繪春天兔子先生特別喜歡春天里的小樹林，仔細(xì)觀察，小樹是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒講出粗粗的樹干、細(xì)細(xì)的樹枝）。1.撕小樹提問：你們看，兔子先生為你們準(zhǔn)備好一張紙，想讓你們幫他撕出一顆小樹，誰愿意來試試看？請幼兒猜想嘗試，教師帶著幼兒一起示范。提出要求：兔子先生有一個小口訣要告訴大家哦，仔細(xì)聽：兩只手，捏一捏、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。示范后請1—2位幼兒在黑板上粘小樹。提示：粗粗的紙可以做樹干，細(xì)細(xì)的紙可以做樹枝。2.添綠葉提問：我們的小樹都做好啦，你們看看還缺什么？什么顏色的樹葉？那我們可以選擇綠色系的卡紙來給春天穿上綠衣服。有哪位小朋友也想來試一試？3.灑花朵春天是一個鳥語花香，百花爭艷的季節(jié)。那除了有綠綠的樹林，還會有些什么呢？你知道春天都有那些顏色的花呢？兔子先生把這些顏色都裝進了魔法瓶里，我們一起來看一看，都有什么顏色？那我們用它來裝飾我們的小樹好嗎？講述要求：在用之前呀，兔子先生讓我告訴你們：使用魔法瓶還有一個小秘密，在使用魔法瓶的時候，要握緊瓶子，把瓶口對準(zhǔn)小樹，輕輕地拍一拍、還可以轉(zhuǎn)著拍一拍、走一走拍一拍，魔法瓶的顏色就會跑出來，注意不要讓魔法瓶里的顏色跑到其他地方哦！共合作提問：我們待會就去完成兔子先生的任務(wù)，第一件事，先撕貼小樹，第二件事給小樹添上綠綠的新葉。第三件事是給春天的樹林撒上美麗的顏色。在后面的桌子上，兔子先生已經(jīng)為小朋友準(zhǔn)備好了材料，請小朋友五人為一組，合作完成春天的樹林，我們一起去試試看吧！結(jié)束及評價以及時記錄并拍攝的方式，互相欣賞好朋友的作品。1.自我評價提問：假如這幅畫滿分是10分，你給你們組的畫打幾分？為什么？說出你的理由。2.同伴評價提問：請其他組的小朋友來說一說，你覺得可以給這幅畫打幾分呢？說出你的理由。（四）延伸部分提問：春天的樹林好美呀！在春天里