幼兒園大班美術(shù)《小種子去旅行》教學設(shè)計

PAGEPAGE5幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案?小種子去旅行?含反思大班美術(shù)優(yōu)秀教案?小種子去旅行?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒能較合理地設(shè)計自己的畫面，畫面豐富，突出主題，嘗試借形、借色、借事進行聯(lián)想和想像，并用繪畫的形式表現(xiàn)，引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣，快來看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀?小種子去旅行?含反思教案吧?；顒幽繕耍?．嘗試借形、借色、借事進行聯(lián)想和想像，并用繪畫的形式表現(xiàn)。2．能較合理地設(shè)計自己的畫面，畫面豐富，突出主題。3．引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。4．感受作品的美感。活動準備：各色A4彩虹紙假設(shè)干，水彩筆，油畫棒，幼兒對種子的了解?；顒舆^程：1．播放視頻，引出活動，引發(fā)幼兒參與的興趣。(視頻中出現(xiàn)各種種子)師：你都知道哪些種子幼：黃豆的種子、蒲公英的種子、辣椒的種子2．觀看小種子去旅行視頻，引出主題繪畫內(nèi)容。師：小種子要去旅行，它可以怎么去呢幼1：借助風的力量，大風一吹就把它吹到別地。幼2：小動物把水果吃了，就可以把種子帶走了。3．繼續(xù)觀看視頻，引發(fā)幼兒對色彩的想像。(種子出現(xiàn)在藍色畫面中)師：小種子到了哪里你怎么知道的幼1：到天空了，因為天空是藍顏色的。幼2：到海里了，因為水是藍的。師：小種子去了很多地方，它碰見了誰發(fā)生了什么事幼1：它在天上碰到了許多小種子，它們在天上飛，碰到了云彩，然后就落到了草地上。幼2：它在大海邊遇到了小貝殼，小種子把小貝殼當成了小船，它們倆浮在水面上一起玩(種子出現(xiàn)在綠色畫面中)師：這次小種子到了哪里，發(fā)生了什么事幼l：它在草地上，被人撿起來種到了花盆里，它長大了，長成了一朵美麗的花。幼2：它遇到了毛毛蟲，和毛毛蟲一起聊天，又在草地上遇到小鳥，小鳥帶著它一起飛走了(種子出現(xiàn)在白色畫面中)幼1：小種子飛到云上面，云帶著它到了太陽那，它們一起唱歌、跳舞。幼2：小種子到了雪山上，它找到小海豹和它一起玩。幼3：它到了北極的一棵樹上，后來它到了船上，在船上一彈，撞到了小鳥的身上，小鳥救了它(種子出現(xiàn)在棕、黃、紅、紫、桔、粉色畫面中，引導(dǎo)幼兒對其他色彩進行聯(lián)想。)師：這里有許多顏色，有這些顏色的地方，小種子都想去。你們猜猜它想去哪里在這些地方又發(fā)生了什么事請和你旁邊的小朋友說說。4．幼兒自選顏色紙張，繪畫?小種子去旅行?的故事，教師巡視指導(dǎo)。師：如果你是一粒小種子，你想去哪里旅行會遇到誰可能會發(fā)生什么事情請你選擇你想用的的紙，把小種子去旅行的故事畫下來。5.展評幼兒作品，請個別幼兒上前來講述自己的作品故事。幼1：這是一?；瘕埞姆N子，它飛過了大山，來到了沙漠。這里的太陽很大，很熱，它一下子掉了下去，經(jīng)過一段時間的生長，它長大了，但奇怪的事情發(fā)生了，它不是火龍果了，它變成了仙人掌。幼2：小種子去旅行了，它在天上飛了很久，最后它來到了沙漠，掉到了金字塔上，風一吹，扎到了小種子的屁股，它嚇了一跳，但它沒有哭。幼3：小種子來到了土星，它看到土星人正在搬木頭。土星船長和小種子一起玩。小種子看到土星上有一面灰色的旗子。后來，土星人把小種子放在了土里，小種子長呀長，最后長成了大樹。教學反思：孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一局部孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉時機缺乏，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活潑，效果理想。小百科：種子是種子植物的胚珠經(jīng)受精后長成的結(jié)構(gòu)，一般有種皮、胚和胚乳等組成。胚是種子中最主要的局部，萌發(fā)后長成新的個體。胚乳含有營養(yǎng)物質(zhì)。種子是裸子植物、被子植物特有的繁殖體，由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案?小種子去旅行?含反思

大班美術(shù)優(yōu)秀教案?小種子去旅行?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒能較合理地設(shè)計自己的畫面，畫面豐富，突出主題，嘗試借形、借色、借事進行聯(lián)想和想像，