第1課時(shí)　 我對誰負(fù)責(zé)　誰對我負(fù)責(zé)

第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在第1課時(shí)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)1.責(zé)任的含義與來源是什么?(1)含義:責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)

的事情。

(2)來源:責(zé)任來自對他人的

、

、道德規(guī)范、

等。

2.責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的?(1)在社會生活的舞臺上,每個(gè)人都扮演著不同的

。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化,我們會不斷變換自己的角色,調(diào)節(jié)

。

應(yīng)該做承諾職業(yè)要求法律規(guī)定角色角色行為(2)每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的

。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,才能構(gòu)建

、各得其所而又和諧相處的社會。

3.為什么要對自己負(fù)責(zé)?只有對自己負(fù)責(zé)的人,才能使自己的

得到充分挖掘和發(fā)揮,才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起

所賦予的使命。

4.我們應(yīng)該怎樣負(fù)起責(zé)任?(1)作為社會的一員,我們每個(gè)人首先要對

負(fù)責(zé)。

(2)我們應(yīng)該學(xué)會感恩,主動關(guān)心、幫助和

。只有人人具有

,自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任,我們才能共享更加幸福美好的生活。

責(zé)任各盡其能潛能時(shí)代和國家自己服務(wù)他人責(zé)任心1.安徽省宣城市環(huán)衛(wèi)工人、垃圾填埋場推土機(jī)駕駛員徐開鋒,多年來起早貪黑地投入到環(huán)衛(wèi)工作中,表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任意識,榮獲“全國先進(jìn)工作者”“安徽省勞動模范”等稱號。徐開鋒的責(zé)任主要來自(

)A.對他人的承諾 B.職業(yè)要求C.道德規(guī)范 D.法律規(guī)定B2.9月1日是某中學(xué)八年級學(xué)生小李開學(xué)的第一天。她起床后進(jìn)行晨練,大街上的清潔工人認(rèn)真清掃路面;吃完媽媽做的早餐后,她騎自行車去學(xué)校;路過十字路口,交警正在認(rèn)真執(zhí)勤;走進(jìn)教室,值日生正在認(rèn)真打掃衛(wèi)生……這說明(

)①生活中,人們都在承擔(dān)著不同的責(zé)任②不同的社會角色承擔(dān)著不同的責(zé)任③我們中學(xué)生可以選擇不承擔(dān)責(zé)任④認(rèn)真做好自己的事,才能成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)的人A.①③④ B.①②③C.①②③④ D.①②④D3.在我們的生活中,經(jīng)營者銷售價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品;報(bào)紙、雜志撰文真實(shí),正確掌握輿論導(dǎo)向;志愿者保護(hù)綠地,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,美化我們共同的家園。上述材料表明(

)A.承擔(dān)責(zé)任只是對成年人的要求B.我們現(xiàn)在還是學(xué)生,不用承擔(dān)責(zé)任C.很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任D.負(fù)責(zé)任只是對職業(yè)人員的要求C4.來不及告別熟睡中的幼兒;來不及撥打一通電話,只能在微信里匆忙留下一句“我去執(zhí)行任務(wù)了,一定會平安回來”;來不及退掉訂好的準(zhǔn)備年假旅游的機(jī)票……接到火情,各方力量迅速集結(jié),直奔火場,匯集成守護(hù)萬家燈火的磅礴力量,他們是光里的“最美逆行者”。2022年8月,四川省高溫晴熱天氣持續(xù),多地發(fā)生山火,在高溫天氣下,消防員們身著厚重的防護(hù)服,背負(fù)著沉重的風(fēng)力滅火機(jī),逆行而上。(1)這些“最美逆行者”承擔(dān)了什么責(zé)任?這些責(zé)任來自哪里?答案:①面對火情迎難而上,積極應(yīng)對,保衛(wèi)人民生命、財(cái)產(chǎn)安全。②這些責(zé)任來自職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定。(2)這些“最美逆行者”的事跡啟示我們應(yīng)怎樣面對責(zé)任?答案:①作為社會的一員,我們每個(gè)人首先要對自己負(fù)責(zé)。②我們應(yīng)該學(xué)會感恩,主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人,在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。5.(2022四川德陽一模改編)八年級學(xué)生小云的媽媽突患腦梗,行動不便。為了減輕爸爸的負(fù)擔(dān),在家里,小云不僅主動承擔(dān)了洗衣做飯等家務(wù),還照顧生病的媽媽和年幼的弟弟;在學(xué)校,她刻苦努力,學(xué)習(xí)成績始終名列前茅。下列對小云的做法認(rèn)識正確的是(

)①作為子女,小云承擔(dān)了孝敬父母的責(zé)任②孝敬父母的責(zé)任來源于對他人的承諾③作為家庭成員,小云為家庭作出了貢獻(xiàn)④作為學(xué)生,小云承擔(dān)了自覺學(xué)習(xí)的責(zé)任A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.下面漫畫中小麗的行為說明(

)①在社會生活中,不同的角色意味著不同的責(zé)任②要增強(qiáng)責(zé)任意識,扮演好自己的角色③只要認(rèn)清自己的責(zé)任,就能夠成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人④只有每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任,生活才能更美好A.①③④ B.②③④

C.①②④ D.①②③CC責(zé)任7.2022年10月17日,湖南省永州市新田縣受干旱高溫等極端天氣影響,發(fā)生森林火災(zāi)。災(zāi)情發(fā)生后各地消防官兵陸續(xù)來到新田集結(jié)撲滅山火,志愿者帶著物資支援災(zāi)區(qū)。對此,下列理解正確的是(

)①志愿者的責(zé)任來自對他人的承諾②消防官兵的行為彰顯了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)③很多人在為我們的幸福生活承擔(dān)著責(zé)任④作為社會的一員,我們應(yīng)主動承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.(2022河北廊坊第四中學(xué)期末)“哪有什么歲月靜好,不過是有人替你負(fù)重前行。生活從來都不容易,當(dāng)你覺得挺容易的時(shí)候,一定是有人在替你承擔(dān)屬于你的那份不容易。美好的背后,一定有人在默默付出,所以在享受美好時(shí)要心存感激?！睂Υ?你認(rèn)為(

)A.社會和諧、民族振興、國家富強(qiáng),離不開你我的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)B.很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)責(zé)任,等將來我們參加工作了,再去回報(bào)他人C.每個(gè)人做好自己分內(nèi)的事情,對自己負(fù)責(zé)任就行了,不要讓別人替你負(fù)重前行D.在社會生活的舞臺上,每個(gè)人都扮演著不同的角色,承擔(dān)著相同的責(zé)任DA9.一臺高難度的雙肺移植手術(shù)正在手術(shù)室內(nèi)緊張進(jìn)行。主持這次手術(shù)的是我國著名的肺移植專家、江蘇省無錫市肺移植中心主任陳靜瑜。作為醫(yī)生,他常年奔走于全國各地醫(yī)院為患者進(jìn)行手術(shù);作為老師,他讓更多的醫(yī)務(wù)工作者深銘肺腑,掌握熟練肺移植技術(shù),盡醫(yī)者之責(zé);作為人大代表,他連續(xù)多年在全國兩會上就器官移植提出建議,為民請“命”。(1)材料中陳靜瑜醫(yī)生承擔(dān)的責(zé)任來自哪里?答案:職業(yè)要求、道德規(guī)范。(2)請你運(yùn)用責(zé)任與角色的關(guān)系的知識,分析陳靜瑜醫(yī)生的行為。答案:①在社會生活的舞臺上,每個(gè)人都扮演著不同的角色。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。陳靜瑜作為一名醫(yī)生,他承擔(dān)著救死扶傷的責(zé)任;作為一名老師,他承擔(dān)著傳授醫(yī)學(xué)知識和醫(yī)術(shù)的責(zé)任;作為一名人大代表,他承擔(dān)著為國為民建言獻(xiàn)策的責(zé)任。②只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。(3)從陳靜瑜醫(yī)生的感人事跡中我們可以得到哪些啟示?答案:①我們每個(gè)人首先要對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮,才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出,沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任,很難想象我們的生活會變成什么樣。③我們應(yīng)該學(xué)會感恩,主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人,在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。只有人人具有責(zé)任心,自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任,我們才能共享更加幸福美好的生活。[責(zé)任意識—主人翁意識]10.浩明是校報(bào)記者,他記錄了以下幾個(gè)現(xiàn)象,并以此為素材編寫了一個(gè)專題欄目,以引起大家對“責(zé)任”這個(gè)話題的思考?，F(xiàn)象一有些同學(xué)抄襲作業(yè)、考試作弊,并且對作弊取得的“成績”沾沾自喜?，F(xiàn)象二有些同學(xué)衣來伸手,飯來張口,花錢大手大腳。現(xiàn)象三有些同學(xué)對地上的垃圾總是視而不見,徑直從上面跨過去。學(xué)校要求各班閱讀該專題欄目并組織班會,請你參與這一活動。(1)請你為這次主題班會擬定一個(gè)主題。答案:(示例)責(zé)任與我同行;做有責(zé)任感的人。(2)結(jié)合所學(xué)知識,分別說說在學(xué)校、家庭和社會中我們應(yīng)承擔(dān)怎樣