鎮(zhèn)教師信息宣傳培訓體會發(fā)言

鎮(zhèn)教師信息宣傳培訓體會發(fā)言在過去的一年里，*鎮(zhèn)的教育宣傳工作在教育局相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，在各校（園）通訊員的共同努力下，教育宣傳工作取得了較好的成績。*年我鎮(zhèn)各教育單位發(fā)表鎮(zhèn)校級報道*篇、縣級報道*篇、市級報道*篇，省級國家級各*篇。下面就我鎮(zhèn)在組z發(fā)動層面上的一些做法作簡要回顧，以求教于在座的各位領(lǐng)導和同仁。*鎮(zhèn)地區(qū)公辦學校較少，大部分是民辦幼兒園，管理難度大，文化素質(zhì)參差不齊，提筆寫報道的可能性不大。為了激發(fā)廣大民辦教育機構(gòu)的參與度，我主要是從以下幾個方面著手發(fā)力。一、加強機制建設(shè)，強化教育宣傳管理。成立中心學校副校長為組長，各單位校（園）長為成員的工作領(lǐng)導小組。利用校（園）長會議提高單位領(lǐng)頭人對教育宣傳工作的認識。通過與民辦園長談心，分析招生困難的癥結(jié)，從思想上提高民辦園長宣傳的主觀能動性，從而真正得到民辦幼兒園管理資金的扶持。出臺《*鎮(zhèn)中心學校關(guān)于進一步加強宣傳報道工作的通知》，明確各校教育宣傳的目標任務(wù)。建立健全了教育宣傳考核、獎勵制度，強化教育宣傳的過程管理。二、加強隊伍建設(shè)，提高專業(yè)素質(zhì)。建立通訊員工作群。利用工作平臺，定期學習相關(guān)報道的寫法和加強交流和學習，互通發(fā)稿心得。“以老帶新”，做好示范引領(lǐng)。組z好相關(guān)報刊的征訂和媒體平臺的轉(zhuǎn)載，讓大家從已經(jīng)發(fā)表的報道中學；較大的新聞稿件請老通訊員指導修改，并聯(lián)名發(fā)稿，提高上稿率；以校（園）為單位開展“以老帶新”的方式，打造通訊報道團隊。珍惜各級組z通訊員培訓的機會，組z各校園通訊員積極參加培訓學習。三、搭建宣傳平臺，讓通訊員有稿可寫。學校各項活動必有宣傳報道人員參加，可以讓宣傳人員掌握一手宣傳素材。各級教育主管部門各階段重點工作、活動安排及時令性工作及時發(fā)到通訊員手中，讓他們找到宣傳目標。加強與省市級媒體的聯(lián)系溝通，建立良好的合作關(guān)系，提高上稿率。四、建立激勵機制，調(diào)動通訊員的積極性。根據(jù)《*鎮(zhèn)中心學校教育宣傳獎勵方案》，落實量化打分制度。鎮(zhèn)校級報道每篇積*分，縣級報道積*分，市級報道積*分，省市級報道積*分。達到鼓勵動筆和不斷提升報道質(zhì)量的目的。根據(jù)量化打分結(jié)果，落實一月一小結(jié)，一期一評比、一年一總結(jié)。及時公布量化結(jié)果。每半年一次教育宣傳稿件發(fā)表情況通報。及時表彰先進單位和先進個人，頒發(fā)榮譽證書。各學?？梢愿鶕?jù)自身財力對發(fā)表文章的通訊員進行獎勵。對后進單位進行談話提醒。年終量化結(jié)果應(yīng)用在各單位年度考核和評優(yōu)評先的指標分配上。一路走來，風雨兼程。我鎮(zhèn)教育宣傳工作在全心投入、摸索前行，雖然取得了階段性的成績，但是與兄弟單位相比還存在著差距，在對外宣傳的力度上，在通訊員隊伍的建